Upload
niken-fitri-astuti
View
875
Download
13
Embed Size (px)
Citation preview
PRINSIP-PRINSIP PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKAN KESEHATAN PENDIDIKAN KESEHATAN DALAM KEPERAWATANDALAM KEPERAWATAN
Ns. Niken Fitri Astuti, S.Kep
KUALITAS HUBUNGAN BELAJAR MENGAJAR
Interaksi antara seorang pendidik dan seseorang merupakan hubungan khusus yang ditandai dengan adanya saling berbagi pengalaman, serta memberi sokongan dan negosiasi. Pembelajaran yang efektif terjadi ketika klien dan petugas kesehatan sama-sama berpartisipasi dalam proses belajar mengajar.
Lanjutan...
Kualitas positif yang memberikan karakteristik terhadap hubungan pembelajaran meliputi :
• Belajar mengajar berfokus pada klien • Belajar mengajar bersifat menyeluruh
(holistik)• Belajar mengajar negosiasi• Belajar mengajar yang interaktif
PERTIMBANGAN UMUR DALAM PENDIDIKAN KESEHATANPendidikan adalah proses menumbuh kembangkan seluruh kemampuan dan perilaku manusia melalui pengajaran, sehingga dalam pendidikan ini perlu
pertimbangan umur (proses perkembangan) klien dan hubunganya dengan proses belajar.
Ciri Perkembangan Kognitif (usia 0-2 tahun)
• Perkembangan kognitif : sensori-motordimana seorang anak belajar bagaimana mengikuti dunia kebendaan secara praktis dan belajar menimbulkan efek tertentu tanpa memahami apa yang sedang diperbuatnya
PERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT JEAN PIAGETPERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT JEAN PIAGET
Ciri Perkembangan Kognitif (usia 2-7 tahun)
• Perkembangan kognitif : pra-operasionalDalam periode ini anak mulai mampu menggunakan kata-kata yang benar dan mengekspresikan kalimat-kalimat pendek tetapi efektif. Pengamatan yang ditanggapi sangat di pengaruhi oleh watak egosentris (anak-anak belum dapat memahami pandangan yang berbeda dengan dirinya)
Ciri Perkembangan Kognitif (usia 7-11 tahun)
• Perkembangan kognitif : konkret operasionaldimana dalam tahap perkembangan ini usia kanak-kanak hingga usia menjelang remaja, anak memperoleh kemampuan yang disebut satuan langkah berpikir.
• Mengkordinasikan pikiran dengan peristiwa tertentu.
Lanjutan...• Dalam tahap itu terdapat sistem operasi kognitif,
yang meliputi:– konservasi/pengekalan kemampuan anak dalam
memahami aspek kumulatif materi, seperti volume dan jumlah
– penambahan golongan benda kemampuan anak dalam memahami cara mengkombinasikan beberapa golongan benda yang dianggap berkelas
– pelipatgandaan golongan benda kemampuan yang melibatkan pengetahuan mengenai cara mempertahankan dimensi benda dan kemampuan memahami sebaliknya.
Ciri Perkembangan Kognitif (usia 11-15 tahun)
• Perkembangan kognitif : formal operasionalpada tahap ini remaja telah memiliki kemampuan untuk mengkordinasikan baik secara simultan (serentak) maupun berurutan dua ragam kemampuan kognitif, yaitu kapasitas menggunakan hipotesis dan kapasitas menggunakan prisip abstrak
Tugas dan Perkembangan Fase Bayi dan Anak (0-5 tahun)Tugas dan Perkembangan Fase Bayi dan Anak (0-5 tahun)
• Perkembangan biologis pada masa ini berjalan pesat, tetapi secara sosiologis ia masih sangat terikat dengan lingkungan keluarganya
• Tugas perkembangan:– Belajar memakan makanan keras– Belajar berdiri dan berjalan– Belajar berbicara– Belajar mengendalikan pengeluaran benda dari tubuhnya– Mencapai kematangan untuk belajar membaca– Belajar mengadakan hubungan emosional– Belajar membedakan hal-hal baik dengan yang buruk
TUGAS DAN FASE PERKEMBANGAN MENURUT HAVIGURSTTUGAS DAN FASE PERKEMBANGAN MENURUT HAVIGURST
Tugas dan Perkembangan Fase Anak-anak (6-12 tahun)Tugas dan Perkembangan Fase Anak-anak (6-12 tahun)
• Ciri utama dari fase ini adalah memiliki dorongan untuk keluar dari rumah dan memasuki kelompok sebayanya.
• Tugas perkembangan:– Belajar keterampilan fisik yang diperlukan u/ bermain– Membina sikap yang positif – Belajar bergaul dgn teman sebayanya– Belajar memainkan peran sebagai pria dan wanita– Mengembangkan dasar keterampilan membaca, menulis
dan berhitung– Mengembangkan konsep, kata hati, sikap objektif– Belajar mencapai kemerdekaan atau kebebasan pribadi
Tugas dan Perkembangan Fase Remaja (12-21 tahun)Tugas dan Perkembangan Fase Remaja (12-21 tahun)
• Pada fase ini terdiri atas sub masa perkembangan pra puber, masa puber, dan pasca puber. Proses perkembangan ini lazimnya berlangsung selama kurang lebih 11 tahun
• Tugas perkembangan:– Mempunyai pola hubungan baru yang lebih matang– Mencapai peran sosial sbg seorang pria/wanita– Menerima kesatuan organ tubuh sbg pria/wanita– Menginginkan penerimaan – Mencapai kemerdekaan/kebebasan emosional dr org tua– Mempersiapkan diri u/ mencapai karier tertentu– Mempersiapkan diri u/memasuki dunia rumah tangga– Memperoleh seperangkat nilaidan sistem etika sbg pedoman bertingkah
laku
Tugas dan Perkembangan Fase dewasa awal (21-40 tahun)Tugas dan Perkembangan Fase dewasa awal (21-40 tahun)
• Tugas perkembangan:– Mulai bekerja mencari nafkah– Memilih teman/pasangan hidup u/ berumah tangga– Mulai memasuki kehidupan berumah tangga– Belajar hidup bersama pasangan dalam suasana rumah tangga– Mengelola tempat tinggal– Membesarkan anak– Menerima tanggung jawab kewarganegaraan– Menemukan kelompok sosial yang cocok dan menyenangkan
Tugas dan Perkembangan Fase Tengah Baya (40-60 tahun)Tugas dan Perkembangan Fase Tengah Baya (40-60 tahun)
• Tugas perkembangan:– Mencapai tanggung jawab sosial dan kewarganegaraan
secara lebih dewasa– Membantu anak agar lebih berkembang– Mengembangkan aktifitas dan memanfaatkan waktu luang– Menghubungkan diri sedemikian rupa dengan
pasangannya sebagai seorang pribadi yang utuh– Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan
psikologis– mencapai dan melaksanakan penampilan yg memuaskan– Menyesuaikan diri dgn kehidupan lansia
Tugas dan Perkembangan Fase Usia Lanjut (> 60 tahun)Tugas dan Perkembangan Fase Usia Lanjut (> 60 tahun)
• Tugas perkembangan:– Menyesuaikan diri dengan menurunnya kekuatan dan
kesehatan jasmaniahnya– Menyesuaikan diri dgn keadaan pensiun– Menyesuaikan dgn kematian pasangan hidup– Membina hubungan yang tegas dengan para anggota
kelompok seusianya– Membina pengaturan jasmani sedemikian rupa agar
memuaskan dan sesuai dengan kebutuhannya– Menyesuaikan diri terhadap peran sosial dengan cara yg
luwes
PRINSIP BELAJAR MENGAJAR
• Mampu memahami faktor pendukung dan faktor penghambat: – Faktor pendukung: motivasi, kesiapan,perlibatan
aktif, umpan balik,dari yang sederhana ke yang kompleks, pengulangan, waktu, lingkungan
– Faktor penghambat: emosi, kejadian psikologis, budaya
Lanjutan...• Fase Belajar– Fase belajar menurut Brunner (1985)• Fase informasi• Fase Transformasi• Fase evaluasi
– Fase belajar menurut wittig (1981)• Tahap perolehan.penerimaan informasi• Tahap penyimpanan informasi• Tahap mendapatkan kembali informasi
Lanjutan...• Karakteristik Perilaku Belajar– Perubahan intensional perubahan berkat
pengalaman/praktik– Perubahan positif dan aktif perubahan karena adanya
proses belajar positif dan aktif– Perubahan efektif dan fungsional perubahan tsb
berhasil guna dan membawa pengaruh, makna dan bermanfaat tertentu bagi individu. Sedangkan bersifat fungsional dalam arti relatif menetap. Perubahan efektif dan fungsional biasanya bersifat dinamis dan mendorong tumbuhnya perubahan positif lainnya
Lanjutan...• Definisi mengajar• Model pokok mengajar– Model pemprosesan informasi– Model personal– Model sosial– Model behavior
SITUASI BELAJAR MENGAJAR• Macam-macam situasi belajar– Program kebutuhan dimana situsi yang
membutuhkan suatu tidakan/ sikap tertentu u/ dipelajari
– Program rekomendasi dimana situasinya belum terlalu gawat
– Program kelola diri tujuan yang ingin dicapai ditentukan oleh sasaran/audiens.
ASPEK SOSIAL BUDAYA DALAM PENKES
1. Aspek kebudayaan yang mempengaruhi tingkah laku sehat
1. Aspek persepsi masyarakat terhadap sehat & sakit
2. Aspek kepercayaan3. Aspek pendidikan4. Aspek nilai kebudayaan5. Aspek norma
Lanjutan...
2. Aspek sosial yang perlu diperhatikan dalam pendidikan kesehatan– Aspek pragmatis– Aspek identifikasi dalam kelompok– Aspek solidaritas kelompok– Aspek kekuasaan dalam pengambilan keputusan– Aspek kelas dan masyarakat– Aspek kepentingan pribadi/kelompok
Apa warna yang kamu pilih...????
13
2
Aspek kebudayaan yang mempengaruhi tingkah laku sehat???
BACK..
Jelaskan Model pokok mengajar yang kamu ketahui???
BACK..
Buat role play bila anda di minta untuk mengajarkan mengenai suatu penyakit pada
anak usia 2-7 tahun
BACK..
Siapa bersungguh-sungguh akan berhasilSiapa bersungguh-sungguh akan berhasilSiapa bersabar akan beruntung..Siapa bersabar akan beruntung..
(Selamat Belajar ^_^)(Selamat Belajar ^_^)