Тематско-процесно пламирање на наставата за трето одделениеНаставник: Анета Придаенкоска

Тема бр. 1 Време на реализација: СЕПТЕМВРИСедмица/ наставен

часНаставна единица

Лексички единици

Граматички

структури

Јазични функции

Слушање со

разбирањеГоворење

1 СептемвриЗапознавање на учениците со програмата

Вокабулар: mother,father, brothersister, parents, grandmother,

grandfather, uncle, aunt, cousin

Present Simple of the

verb to be, personal pronouns

Употреба на вокабуларот:Членови на семејството

Да го разбере значењето ма лексичките единиции исказите

Правилно изговарање и примена на л. eдиници во едноставни искази

2 Септември

Обработка на нови лексички единици: членови на семејството

3 СептемвриОбработка на нови лексички единици: членови на семејството

Да го разбере значењето ма лексичките

Правилно изговарање и примена на л.

4 Септември

Увежбување на обработените лексички единици

Да го разбере значењето ма лексичките единиции исказите

eдиници во едноставни искази

5 СептемвриВежби: изработка на семејно дрво

Да го разбере значењето ма лексичките единиции исказите

Правилно изговарање и примена на л. eдиници во едноставни искази

6 Септември

Слушање приказна за членовите на семејството

7 СептемвриОбработка на личните заменки

I, you, he, she, it, we, you they

Препознавање и употреба на

личните заменки

и глаголот to be

Да го разбере значењето ма лексичките единиции исказите

Правилно изговарање и примена на л. eдиници во едноставни искази

8 СептемвриОбработка на глаголот to be

Am, are, is

9 Септември

Увежбување на глаголот to be и личните заменки I, you, he, she, it,

we, you they

Am, are, is

10 Септември

Претставување и давање опис на членовите на семејството

Who is this? This is my…, She is 8 …

Употреба на изучениот вокабулар

Да го разбере значењето ма лексичките единиции исказите

Правилно изговарање и примена на л. eдиници во едноставни искази

11 Септември

Утврдување на вокабуларот и граматиката на темата

Вокабулар: mother,father, brothersister, parents, grandmother,

grandfather, uncle, aunt, cousin

I, you, he, she, it, we, you they

Am, are, is

Употреба на изучениот вокабулар, личните замемки и глаголот to be

Да го разбере значењето ма лексичките единиции исказите

Правилно изговарање и примена на л. eдиници во едноставни искази

Тематско-процесно пламирање на наставата за трето одделениеНаставник: Анета Придаенкоска

Ученикот да се оспособи правилно да ги именува членовите на семејството и дава кус опис на истите, да ги препознава и репродуцира, користи во кратки и едноставни јазични искази формите на глаголот to be и личните заменки, да води едноставна комуникација соодветна на неговата возраст.

ЦД, флеш карти, постер, извадоци од учебникот , наставни ливчиња, играчки, боички, хартија, касетофон,

фронтална, индивидуална, во парови, во групи

Комуникативна, аудиолингвална, кооперативна, The Silent Way(SW), Total Physical Response(TPR), Suggestopedia, The Communicative Language Teaching(CLT), Natural Approach (NA), The Audio Lingual Method (ALM)

Оваа тема дава можност за користење на следнивеметоди и техники на отценувањеЧ Усни одговори на прашања поставени од наставникот Усни одговори поставени од страна на соучениците Практични изведби Усни презентации

Сите активности на учениците се пропратени со усна повратна информацијаучениците се вклучени во процесот на самоотценувањетона сопствената работа. Во текот на часовоте се користи дијагностичко отценување на почетокот на часот за поврзување на стекнатите знаења какао и на крајот од часот за проверка на стекнатите знаења.

ПОТРЕБНИ СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА

ФОРМИ И МЕТОДИ НА РАБОТА

ФОРМИ, МЕТОДИ, ТЕХНИКИ И ИНСТРУМЕНТИ НА ОЦЕНУВАЊЕ

ЦЕЛИ НА ТЕМАТА

СОГЛЕДУВАЊА ОД РЕАЛИЗИРАЊЕТО НА ТЕМАТА