Progetto cofinanziato da

Fondo Europeo per l’Integrazione di Cittadini di Paesi Terzi 2007-2013Programma annuale 2012 – Azione 5

Progetto:“L’intercultura è per tutti”

PROG-103598

ISTITUTO COMPRENSIVO “MAZZINI-PATINI” L’AQUILA

DIREZIONE DIDATTICA “AMITERNUM” L’AQUILA

UNIONE EUROPEA

CUP: I15F13000070006

8%

92%

D.D. AMITERNUM

NON ALLOFONI ITALIANI

D.D. AMITERNUM-INFANZIA

10%

90%

NON ALLOFONI

ITALIANI

D.D. AMITERNUM-PRIMARIA

7%

93%

NON ALLOFONI

ITALIANI

PAESI D'ORIGINE

6

12

12

1

7

1

4

1

11

1

12

1

5

2 2

8

3

7

1

14

1 1

18

2

7

12 2 3

15

13

11

2

25

1 1 1

0

5

10

15

20

25

30

ALBANIA

CAMERNUM

CINA

EGIT

TO

ERITREA

FILIP

PINE

KOSO

VO

MACEDONIA

MARO

CCO

MO

LDAVIA

PERU'

POLO

NIA

ROM

ANIA

RUSSIA

TOGO

UCRAINA

INFANZIA

PRIMARIA

D.D.AMITERNUM

I.C. MAZZINI-PATINI

5%

95%

NON ALLOFONI

ITALIANI

I.C. MAZZINI-PATINI (INFANZIA)

14%

86%

NON ALLOFONI

ITALIANI

I.C. MAZZINI-PATINI (PRIMARIA)

13%

87%

NON ALLOFONI

ITALIANI

I.C. MAZZINI-PATINI (SECONDARIA)

3%

97%

NON ALLOFONI

ITALIANI

PAESI D'ORIGINE

1

6

12

53

12

12

12

10

31

21 1

4

12

1

21

0

5

10

15

20

25

ALBANIA

BRASILE

CAMERNUM

FILIP

PINE

INDIA

KOSO

VO

MO

LDAVIA

PERU'

POLO

NIA

ROM

ANIA

INFANZIA

PRIMARIA

SECONDARIA

I.C. MAZZINI-PATINI

• CORSO DI FORMAZIONE

tematiche giuridiche

tematiche pedagogiche

• TRADUZIONE DELLA MODULISTICA

domande iscrizione

deleghe

permessi….

• VADEMECUM

SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO

• durata di ogni ordine

• finalità

• obbligo scolastico

• iscrizione online e cartacea

• criteri di inserimento nelle classi

• servizi:

• mensa

• trasporto

• prescuola e interscuola

• assenze

• deleghe

• vaccinazioni

• liberatorie

• trasferimenti in altre scuole del territorio o in altro Paese

• esenzioni e rimborsi

• cedole per i libri

SCUOLA DELL’INFANZIA Campi d’esperienza

SCUOLA PRIMARIA Discipline

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO Discipline

• ATTIVITA’ IN ORARIO CURRICULARE

laboratorio di animazione alla lettura

laboratorio di scacchi

laboratorio di musicoterapia

laboratorio teatrale

• ATTIVITA’ IN ORARIO EXTRACURRICULARE

teatro

supporto allo svolgimento dei compiti

• PROTOCOLLO D’ACCOGLIENZA

FINALITA’• facilitare l’ingresso a scuola degli studenti stranieri e degli alunni stranieri adottati• sostenere i neo arrivati nella fase di adattamento al nuovo contesto• entrare in relazione con la famiglia immigrata e adottiva• favorire un clima d’accoglienza e di attenzione nella scuola• definire pratiche condivise all’interno della scuola• promuovere la collaborazione e la comunicazione tra le scuole e tra scuola e territorio.

COMMISSIONE D’ACCOGLIENZA• costituzione• competenze di carattere consultivo, gestionale e progettuale

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA

PRIMA ACCOGLIENZA• Area Amministrativo-burocratica che riguarda l'iscrizione e il primo approccio della famiglia con la scuola dal punto di vista burocratico;• Area Comunicativo-relazionale riguardante i compiti e i ruoli degli operatori scolastici e la prima conoscenza;• Area Educativo- didattica che traccia le fasi relative all'assegnazione alla classe, l’accoglienza, l’insegnamento dell’italiano L2;• Area Sociale che individua i rapporti e le collaborazioni con il territorio ai fini dell’integrazione.

Per ogni area vengono messi in evidenza:

• soggetti coinvolti (ufficio di segreteria, Commissione d’accoglienza, Consiglio di classe)

• compiti specifici di ogni soggetto

• materiali a disposizione dei soggetti

• CORSO DI FORMAZIONE

tematiche interculturali

tematiche glottodidattiche

tematiche pedagogiche e sociali

• SUPPORTO DIDATTICO-STRUMENTALE

indicazioni per l’acquisto di libri

software didattici

laboratorio linguistico

test di ingresso e di verifica

“Vademecum per la progettazione interculturale” di Alessandro Vaccarelli

“Il recupero degli aspetti relazionali nell’accoglienza degli alunni stranieri: indicazioni operative e buone prassi” di Ilaria Carosi