PROGETTO: “LE SFUMATURE DELLE STAGIONI”

ISTITUTO PARITARIO SCUOLA DELL’ INFANZIA

“SAN GIUSEPPE”

SEZIONE: 3 ANNI VERDE

A.S.2012/2013

PREMESSA

Questo progetto è pensato per accompagnare i bambini di 3 anni

alla scoperta del mondo circostante attraverso la ciclicità

stagionale. Conoscere le stagioni nel loro susseguirsi,

individuarne le caratteristiche principali e i mutamenti dall’una

all’altra stagione aiuta i bambini a rendersi consapevoli di far

parte di un “sistema” scandito dal divenire e dal cambiamento e,

contemporaneamente, ad apprezzare la natura nei suoi aspetti

più evidenti. Il porre l’attenzione sulla periodizzazione stagionale,

che i bambini avvertono con particolare sensibilità, può aiutare

anche ad avvicinarli a una dimensione più strettamente

cronologica del tempo con le sue scansioni: i mesi, i giorni, le

date. Le piste di lavoro saranno le più vicine agli interessi e all’età

dei bambini: il clima, il tipo di abbigliamento, i prodotti della

natura,il comportamento degli animali e delle piante, le abitudini

dell’uomo. Il progetto è strettamente correlato al mondo dei

colori. Ogni stagione ha il suo fascino per la profondità e per la

bellezza dei colori che la caratterizzano, dai colori caldi

dell’autunno al bianco candido della neve dell’inverno, per poi

passare attraverso una vera e propria esplosione di colori in

primavera,fino al giallo dorato dei campi di grano d’estate. Nel

giardino della scuola, che rappresenta un laboratorio,uno spazio

didattico aperto alla scoperta della realtà naturale, vogliamo

condurre i bambini ad effettuare esperienze ed osservazioni per

cogliere elementi di novità e di significato stagionale, attraverso

le proprie percezioni ed emozioni.

OBIETTIVI

Osservare e denominare elementi e aspetti caratteristici

delle stagioni.

Verbalizzare le proprie esperienze.

Formulare ipotesi su alcuni fenomeni delle stagioni.

Lavorare in gruppo.

Osservare e rappresentare graficamente elementi e aspetti

della natura.

Arricchire il proprio lessico con una terminologia appropriati.

Confrontare per cogliere analogie e differenze.

Saper effettuare associazioni.

Conoscere e rispettare gli animali.

Classificare, seriare e ordinare in base a criteri dati.

Leggere le immagini e la realtà.

Verbalizzare elementi percettivi.

Sviluppare la coordinazione oculo - manuale.

Individuare materiali colorati attraverso la ricerca

nell’ambiente naturale.

Sviluppare il senso cromatico.

Usciamo in giardino per scoprirne le caratteristiche.

...”Tata ho preso tante foglie!”.....

....” guarda come sono belle queste foglie”....

....“però quante foglie che abbiamo raccolto”!!!!!!!!

SCOPRIAMO LA FRUTTA AUTUNNALE

Invitiamo i bambini ad osservare e toccare ciò che

hanno davanti .

Cosa avete preso?

Delle piante (Niccolò).

Sono dei ricci.(Giovanni)

Provate a toccarle?

Ma pungiono (Matilde).

Possono esserci dentro

delle castagne?

No.

Una succa (Virginia S.)

Un fungo (Giorgia)

Ma come sono il fungo

e la zucca?

La zucca è arancione.....

è pesante.(Virginia)

Cosa avete preso?

Una palla....(Giacomo)

Tuno (Elena)

Sentiamo i profumi?

Ble............

Ma la mamma cucina tanti

funghi? (Giacomo)

Realizziamo la castagna utilizzando il cacao

Con alcuni tappi di sughero facciamo dei timbri che

utilizzeremo per colorare l’uva

Attacchiamo le foglie.

Coloriamo il fungo con i lampostil.

Con il pennarello coloriamo il fungo

Coloriamo il fungo

appallottoliamo e incolliamo dei pezzettini di carta

gialla per fare le macchie del fungo.

CONCLUDIAMO CON LA REALIZZAZIONE

DELL’ALBERO DELL’AUTUNNO INSIEME

AI NOSTRI AMICI DELLA SEZIONE GIALLA.

Incolliamo i tappi di sughero su una sagoma di albero

Con la tempera marrone coloriamo i tappi del nostro

albero

Con le dita coloriamo le foglie utilizzando i colori

dell’AUTUNNO

Incolliamo le foglie sul nostro albero