Progetto linguisticoLE BOLLE

Analisi della situazione di partenza.

Con la mia collega di sezione, ci siamo attivate dal primo giorno di chiusura delleattività didattiche, per poter mantenere un legame, un filo diretto con ibambini della nostra sezione, frequentanti il primo anno di scuola dell'infanzia.Grazie alla collaborazione della rappresentante dei genitori e dei genitoristessi, attraverso i mezzi multimediali in possesso, ci è stato consentito dipoter proseguire la nostra attività didattica, ma soprattutto interagirecostantemente con il gruppo. Attività proposta: Le bolle di sapone (curricolo di lingua inserito nel Pof)

Finalità:

-Sviluppare capacità fonologiche-Stimolare le competenze linguistiche-Promuovere nei bambini la capacità d'ascolto-Favorire l'arricchimento lessicale-Permettere di far fluire le emozioni-Sperimentare l'utilizzo di vari materiali

Metodo:

-Visione di un episodio di un cartone animato, scaricabile da youtube: La Peppa pig e le bolle di sapone-Ascolto di un brano narrativo creato da noi insegnanti in formato audio einiviato ai genitori.-Le mille bolle blu – formato mp3 canzone per bambini Organizzazione e materiali L'attività è stata rivolta ad un gruppo di 24 bambini di 3 anni, ognuno nellapropria abitazione e quindi con i propri mezzi e materiali.

Tempi: non verificabili

Verifica: in itinere e documentata dai genitori.

Ho pensato di trascrivere fedelmente le registrazione audio inviate ai bambinie io e la mia collega saremo A e B

Racconto a due voci ...A: Ciao bambini, vi ricordate quando a scuola abbiamo guardato insiemel'episodio della "Peppa Pig e le bolle di sapone"?Bene...se volete, potete guardarlo, nuovamente insieme ai vostri genitori.Lo troverete facilmente sul canale youtube.Oggi, però a me e alla maestra Alessandra, piacerebbe raccontarvi una storianuova...Incominciamo?Aprite le orecchie, strofinate il nasino...acqua in bocca..si ascolta un librino( un rituale che rievoca il nostro stare insieme a scuola)C'era una volta un bambino che si chiamava Michele ed era sempre allegro esorridente.Un giorno, però non riusciva a divertirsi ed era triste.B: Nessun gioco riusciva a farlo sorridere e così la nonna si ricordò di una cosache faceva sempre da bambina.Andò in cantina e tornò con un barattolo di bolle di sapone.Uscì in giardino e si mise a soffiare sul bastoncino saponato.Ed ecco tantissime bolle di mille colori.A: Il bambino incuriosito si avvicinò alla nonna:" Vuoi provare anche te? Tiassicuro che ti sentirai subito meglio. Queste bolle sono magiche!"." In che senso nonna sono magiche?"." Nel senso che fanno sparire i brutti pensieri e ridonano il sorriso. Le bolle prendono tutti i brutti pensieri e li portano via...Dai prova!".B: Michele chiuse gli occhi e iniziò a soffiare e quando aprì gli occhi vedendotutte quelle bolle, gridò:" Che belle, guarda quella quanto è grossa, quell'altra ègigante.. una piccola..."E così sorridente e felice riempì il giardino di mille colori e i brutti pensierierano spariti...Ed ora bambini tocca a voi..sperimentate vari modi di fare le bolle con i vostrigenitori..soffiatele, stampatele, tagliatele e incollatele.Buon divertimento!

Conclusioni: L'attività è ancora in corso, ma qualcuno ha già risposto...

Sono stati inviati dai gentori, anche dei video dove i bambini sperimentano ilsoffio(emissione dell'aria che favorisce la fonologia) che per motivi di privacysono riservati.Insegnanti della scuola dell'infanzia capoluogo IC Il PrincipeAlessandra Falciani ,Camilla Boretti .