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Il progetto, realizzato dalla Fondazione Rosselli con il sostegno della Fondazione Roma ha l'obiettivo di far emergere e premiare quelle esperienze, nate nelle scuole primarie e secondarie di I e II grado delle Provincie di Roma, Latina e Frosinone finanziate dalla Fondazione Roma, che, a seguito o in concomitanza dell’adeguamento tecnologico, hanno visto la realizzazione di ambienti di apprendimento complessi, capaci di utilizzare e integrare modelli didattici tradizionali e innovativi, oggetti e strumenti differenti, tecnologie adeguate allo scopo.
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Scuola +15 PROGETTI DI DIDATTICA
INTEGRATA
Progetto realizzato da Fondazione Rosselli
con il contributo di Fondazione Roma
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Scuola, tecnologie e innovazione didattica
La tecnologia sembra trasformare i giovani, le abitudini culturali, i modelli di apprendimento, le infrastrutture sociali.
Di fronte a tale cambiamento il sistema educativo deve:
# da una parte, sviluppare e assecondare la formazione di quella competenza digitale e di tutte le abilità cognitive e utili a rapportarsi con un sapere nuovo e più complesso;
# dall’altra, arricchire l’apprendimento utilizzando la tecnologia e quei processi che hanno luogo spontaneamente (soprattutto sulla rete, al di fuori dei contesti istituzionali) come una risorsa.
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Scuola, tecnologie e innovazione didattica |2
Il MIUR ha creato un Piano
Nazionale Scuola Digitale a cui è
seguito il Patto per la Scuol@ 2.0,
che, ha inteso, pur fra mille
difficoltà, favorire il percorso di
innovazione didattica e di
trasformazione degli ambienti di
apprendimento, attraverso
l’utilizzo delle tecnologie della
informazione e della
comunicazione.La Fondazione Roma ha inteso agire nell’ambito di questo processo di innovazione didattica nelle scuole, finanziando il rinnovamento tecnologico degli Istituti scolastici delle Province di Roma, Frosinone e Latina (45 milioni di euro a beneficio della quasi totalità delle scuole delle tre province indicate). I fondi sono stati destinati a nuove aule multimediali e multifunzionali, all’acquisto di attrezzature informatiche ed audiovisive di ultima generazione, nonché di ausili e software specifici per il sostegno degli alunni diversamente abili.
Competenza digitale: “saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della
società dell’informazione per il lavoro, il tempo libero e la
comunicazione” (RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E
DEL CONSIGLIO RELATIVA A COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO PERMANENTE)
IL PROGETTO SCUOLA+
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ObiettivoIl rinnovamento tecnologico deve andare di pari passo con l’individuazione di strategie che coniughino l’innovazione nella programmazione didattica con i modelli organizzativi, strutturali ed infrastrutturali dell’istituzione scolastica.
Obiettivo del progetto: far emergere e premiare quelle esperienze, nate nelle scuole primarie e secondarie di I e II grado delle Provincie di Roma, Latina e Frosinone finanziate dalla Fondazione Roma, che, a seguito o in concomitanza dell’adeguamento tecnologico, hanno visto la realizzazione di ambienti di apprendimento complessi, capaci di utilizzare e integrare modelli didattici tradizionali e innovativi, oggetti e strumenti differenti, tecnologie adeguate allo scopo.
Tali esperienze saranno raccontate in un portale web, messe a disposizione dai protagonisti, al fine di garantirne la replicabilità in altri contesti scolastici. Lo scopo è quello di creare una community in cui i docenti e studenti possano incontrarsi e scambiare le loro esperienze, nonché di favorire, attraverso l’emersione delle esperienze più significative, il percorso di innovazione dei modelli didattici e degli ambienti di apprendimento.
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Obiettivo|2L’iniziativa, nel dettaglio, vuole:
• premiare 15 best practices di didattica integrata realizzate da studenti e docenti, che si siano distinte per aver creato ambienti di apprendimento differenti e più complessi;
• diffondere un uso integrato, innovativo e multimediale delle nuove tecnologie, attraverso l’utilizzo delle stesse negli ambienti di apprendimento e la loro integrazione con modelli didattici tradizionali;
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• favorire l’integrazione, l’esplorazione e la sperimentazione di ambienti di apprendimento compositi, che utilizzino modalità didattiche differenti;
• dare evidenza a quelle iniziative capaci di sviluppare e assecondare nei giovani studenti la formazione di quella competenza digitale e di tutte le abilità cognitive e utili a rapportarsi con un sapere nuovo e più complesso.
Darà evidenza a quelle esperienze che si
distinguono per la capacità di:
# integrazione;
# sperimentazione;
# esplorazione degli strumenti e dei
modelli didattici.
StrumentiScuola+ utilizzerà il web ed un ambiente on line per selezionare i 15 migliori progetti di didattica integrata realizzati dalle 1000 scuole finanziati dalla Fondazione Roma. In particolare:
# 5 progetti di studenti delle scuole secondarie di I e II grado;
# 5 di docenti delle scuole secondarie di I e II grado;
# 5 dei docenti delle scuole primarie.
Una giuria tecnica composta da esperti della Fondazione Rosselli e della Fondazione Roma selezionerà il miglior progetto per ogni categoria.
La costituzione di una community di docenti e studenti permetterà loro di condividere i progetti e lavorare insieme, mettendo a disposizione le proprie esperienze e le proprie idee, al fine di:
# innovare gli ambienti di apprendimento;
# creare modelli di didattica integrata.
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Il Concorso
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1. Realizzazione dello spazio web di
Scuola+
2. Pubblicazione bando
3. Caricamento sul web dei video e dei
materiali di presentazione del
progetto
4. Condivisione e valorizzazione dei
progetti partecipanti
5. Votazione e selezione dei 15
progetti di Scuola+
6. Selezione dei 3 progetti vincitori assoluti da parte
della giuria tecnica
7. Realizzazione video tuorialdei 15 progetti
selzionati
8. Condivisione dei video tutorial dei
progetti
9. Evento finale di premiazione
10.Animazione della community
Figura 1. Scuola+: il processo di realizzazione del concorso
Il Concorso|2
Premi
# Al progetto migliore per ogni categoria individuata, (studenti delle scuole
secondarie di I e II grado; docenti delle scuole secondarie di I e II grado;
docenti delle scuole primarie) andrà un premio in denaro come ai restanti
progetti vincitori.
# I premi destinati ai docenti dovranno essere spesi in dotazioni tecnologiche
utili alla didattica o corsi di formazione in didattica multimediale.
# I premi riservati agli studenti dovranno essere spesi in dotazioni
tecnologiche utili alla didattica da utilizzare a scuola o in acquisto di libri.
# L’utilizzo concordato dei premi dovrà essere effettuato entro i 6 mesi
successivi al ricevimento del denaro e sarà verificato dalla Fondazione
Roma.
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