PROGRAM KERJA KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRIBIDANG EKSTRAKURIKULER
MUSIKSMK NEGERI 1 MEMPAWAH HILIR2011/2012
Disusun Oleh :Prayogo, S.Pd198403312010011015
A. Latar Belakang Program Pengembangan DiriI. Pengertian
Pengembangan Diri :Pengembangan diri adalah kegiatan pendidikan di
luar mata pelajaran wajib yang merupakan bagian integral dari
kurikulum sekolah/madrasah. Kegiatan pengembangan diri merupakan
upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang
dilakukan melalui kegiatan bimbingan karir dan konseling serta
kegiatan ekstrakurikuler. Semua siswa diharuskan memilih kegiatan
pengembangan diri yang dikelola dan dibimbing oleh Waka. Kesiswaan,
Pembina OSIS, Guru BK dan Guru mata pelajaran. Pengembangan diri
adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri menurut kebutuhan,
bakat dan minat siswa itu sendiri yang disesuaikan dengan kondisi
SMK Negeri 1 Mempawah Hilir. Kegiatan pengembangan diri dilakukan
melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah
diri pribadi dan kehidupan Pelayanan bantuan untuk peserta didik
baik individu/kelompok agar berkembang secara optimal dalam
hubungan pribadi, sosial, belajar, dan karir; melalui proses
pembiasaan, pemahaman diri dan lingkungan serta pemanfaatannya
untuk mencapai kesempurnaan perkembangan diri. sosial, belajar, dan
pengembangan karir pesta didik.
II. Tujuan Pelaksanaan Pengembangan Diri SMK N 1 Mempawah
HilirA. Tujuan Umum Pengembangan Diri SMK N 1 Mempawah Hilir
:Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat
dan aspek kepribadian peserta didik.B. Tujuan Umum Pengembangan
Diri SMK N 1 Mempawah Hilir :Untuk menumbuh kembangkan bakat,
minat, kreativitas, kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan,
kemampuan kehidupan keagamaan, kemampuan sosial, kemampuan belajar,
wawasan dan perencanaan karir, kemampuan memecahkan masalah,
kemandirian dan kemampuan-kemampuan lain yang mendukung pembentukan
watak dan kepribadian peserta didik.
III. Landasan Hukum Dan Landasan Filosofi Pelaksanaan
Pengembangan DiriA. Landasan Filosofis Pengembangan DiriManusia
sebagai makhluk sosial yang educable Manusia juga makhluk unik
Pengembangan diri dalam struktur kurikulum tingkat satuan
pendidikan merupakan fokus yang berkesinambungan dari sasaran
program bimbingan karir dan konseling serta kegiatan
ekstrakurikuler.Bimbingan Karir dan konseling adalah profesi yang
menekuni masalah sikap, kepribadian, serta keunikan manusia
berupaya menelusuri dan membantu mewujudkannya menuju kedewasaan
dan kemandirian sesuai bakat, minat serta keunikan tersebut.
B. Landasan Hukum Kegiatan Pengembangan Diri UU No. 20 Tahun
2003 tentang Sisdiknas: Pasal 1 butir 6 tentang pendidik, pasal 3
tentang tujuan pendidikan, pasal 4 ayat (4) tentang penyelenggaraan
pembelajaran, pasal 12 ayat (1b) tentang pelayanan pendidikan
sesuai bakat, minat, dan kemampuan PP No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan: Pasal 5 18 tentang Standar Isi satuan
pendidikan dasar dan menengah. Permendiknas No. 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi yang memuat pengembangan diri dalam struktur
kurikulum, dibimbing oleh konselor, dan pendidik / tenaga
kependidikan yang disebut pembina. Permendiknas No. 24 Tahun 2006
tentang Pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan 23 Tahun 2006, serta
Permendiknas No. 6 Tahun 2007 tentang Perbaikan Permendiknas No. 24
Tahun 2006 Dasar standarisasi profesi konseling oleh Ditjen Dikti
Tahun 2004 tentang arah profesi konseling di sekolah dan luar
sekolah.
IV. Implementasi Pengembangan Diri Terhadap Struktur Kurikulum
SMK Struktur kurikulum SMK meliputi substansi pembelajaran yang
ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun atau dapat
diperpanjang hingga empat tahun, sesuai dengan kebutuhan program
keahlian Struktur kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan
Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) diarahkan untuk mencapai tujuan
Pendidikan Kejuruan. Kurikulum SMK/MAK berisi mata pelajaran wajib,
mata pelajaran Kejuruan, Muatan Lokal, dan Pengembangan Diri.
V. Ruang Lingkup Kegiatan Pengembangan Diri
1. Bimbingan karir dan konseling adalah: kehidupan pribadi,
kemampuan sosial, wawasan dan perencanaan karir. 2.
Ekstrakurikuler, diantaranya meliputi kegiatan: kepramukaan,
latihan kepemimpinan, ilmiah remaja, palang merah remaja, seni,
olahraga, cinta alam, jurnalistik, keagamaan.
B. Mekanisme Program Kerja Kegiatan Pengembangan Diri Bidang
Materi Ekstrakurikuler Musik I. Formasi Kompetensi/Sasaran
Pengembangan Diri Khusus Bidang Ektrakulikuler Musik SMK Negeri 1
Mempawah Hilir : Pembinaan Ektarakulikuler Musik Band Pembinaan
Ektrakulikuler Solo Vokal/PlayerII. Visi Dan Misi Kegiatan
Pengembangan Diri Ekstrakurikuler Musik Visi Kegiatan
Ekstrakulikuler Musik : Menciptakan SDM yang mempunyai keahlian
tambahan selain keahlian di bidang akademik Mengembangkan potensi
siswa yang berkaitan dengan bakat di bidang seni, terutama seni
musik Sebagai sarana untuk mengaplikasikan mata pelajaran normatif
Seni Budaya SMK. Misi Kegiatan Ektrakulikuler Musik : Melakukan
pembinaan secara rutin dan terstruktur di bidang seni musik.
Memberikan motifasi dengan memberikan kesempatan mengikuti kegiatan
maupun perlombaan yang berkaitan dengan bidang seni musik.
Memfasilitasi siswa dengan member kesempatan menggunakan prasarana
pendukung sesuai dengan tata tertip yg telah disusun. Memberikan
kompensasi berupa wujud nilai yang di berikan ke dalam raport.III.
Jadwal Pelaksanaan Dan Sasaran Kegiatan Rutin TahunanA. Jadwal
Kegiatan Dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan Pembinaan Pengembangan
Diri Bidang Ekstrakulikuler Musik
:BidangPembinaWaktuTempatDeskripsi Kegiatan
Musik BandPrayogo, S.PdSetiap Kamis, Pukul :14.00 16.00Studio
Musik SMK N 1 Mempawah HilirMemberikan Pelatihan Cara Bemain Musik
Band
Solo Vokal & Paduan SuaraPrayogo ,S.PdSetiap Kamis, Pukul
:14.00 16.00MenyesuaikanMemberikan Bimbingan Peningkatan Potensi
Teknis Bernyanyi
B. Sasaran Kegiatan Rutin Tahunan Memberi kesempatan dan
dukungan pada siswa untuk mengikuti perlombaan di bidang seni music
Mewajibkan siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan perpisahan
untuk menampilkan pertunjukan music sekolah Mengikutsertakan siswa
secara gabungan dalam kegiatan EGP (Ekpresi Gaya Pelajar).
IV. Profil Sarana Dan PrasaranaA. Ruang Studio Musik SMK N 1
Mempawah Hilir
B. Daftar Inventaris Peralatan Musik Dan Sound System SMK N 1 N
Mempawah HilirNama AlatJumlah AlatStatus Kondisi Alat
Drum Rolling1 SetKerusakan pada membrane dan cymbal
Gitar Listrik2 UnitSenar butuh pergantian yg baru
Bass Gitar1 UnitSenar bass sudah berkarat
Effect Box1 UnitAdaptor kurang daya
Ampli Kabinet3 UnitMasih bagus
Mixer & Power2 UnitMasih bagus
Sound Out4 BoxSedang dalam perbaikan
Mic Vokal2 UnitMembutuhkan pergantian kabel
V. Profil Tentor/Guru PembinaNama : Prayogo,S.PdNip:
1928403312010011015Tempat Bertugas : SMK N 1 Mempawah HilirStatus
Guru: Guru Seni Budaya Dan MultimediaLatar Belakang Pendidikan: S1
Pendidikan Seni Musik Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri
YogyakartaKeahlian Bidang Musik : Instrument Player, Arranger &
Music RecordingKeahlian Khusus: Komputer Dan Sound System
VI. Prosedur Pendataan Peserta Dan Tehnis Penghimpunan Peserta1.
Peserta dipilih dari siswa SMK N 1 Mempawah hilir dari semua
jurusan diwajibkan bagi kelas X dan XI2. Peserta yang berminat
mengikuti kegiatan pengembangan diri musik harus mendaftarkan diri
dan mengikuti proses seleksi keanggotaan pengembangan diri music3.
Tidak diperkenankan mengikuti 2 bidang ekstrakulikuler secara
bersamaan, karena akan mempersulit tehnis pendataan dan
penialian.
VII. Program Kerja Guru Pembina1. Guru Pembina melakukan
pendataan calaon peserta pengembangan diri music dan mengadakan
kegiatan seleksi keanggotaan peserta ekstrakulikuler music.2. Guru
pembina mengadakan diklat prosedur penggunaan peralatan di studio
music SMK N 1 mempawah hilir3. Mengadakan rapat anggota kelas
ekstrakulikuler music guna menyusun kesepakatan yang berkaitan
dengan :a) Ketentuan Iuran rutin untuk beaya perawatan alatb)
Kesepakatan tata tertip yg diberlakukan pada saat kegiatan
pengembangan diri musik4. Memberikan bimbingan dan pengetahuan
tambahan yg berhubungan dengan kegiatan ekstrakulrikuler music di
sekolah5. Memberikan kesempatan menggunakan fasilitas guna
menunjang perkembangan potensi yang berkaitan dengan bakat musik
anak6. Guru selalu mencarikan ajang untuk mengekpresikan bakat anak
melalui even internal maupun external7. Guru memberikan skor dan
penilaian kepada siswa sebagai pelengkap nilai raport
VIII. Format Lampiran Pelengkap Dan Dokumentasi KegiatanA.
Sample Data Absen Siswa Peserta Pengembangan Diri MusikNoNama
SiswaNISKelas/JurusanInstrumentStatus Masa Anggota
1Passya Ungu1234X AP 1Gitar2011/2012
2Ridho Roma2345XII MM 1Bass2011/2012
3Ayu Ting Ting3456X AK 2Vokal2011/2012
4Iwan Sumbang23456XII UPWDrum2011/2012
B. Presensi KehadiranSample Absensi Kehadiran Daftar Absen
Peserta Pengembangan Diri Bidang Ektrakulikuler: Musik Waktu:
Kamis, 6 oktober 2011Pukul: 14.00 SelesaiPembina: Pak YogoNoNama
SiswaKelas/JurusanInstrumenStatus KehadiranTanda TanganPenilaian
Harian
1Dodol ArdiantoXI PM 3DrumHadirAktif
Izin
Tanda Tangan Pembina
Pak Yogo
C. Sistematika Penilaian Program Pengembangan DiriI. Prosedur
Penilaian Ektrakurikuler MusikHasil dan proses kegiatan ekstra
kurikuler dinilai secara objektif dan kualitatif (jumlah kehadiran
sebagai penambah nilai) yang kemudian dilaporkan kepada pimpinan
maupun penyusun kurikulum dan pemangku kepentingan lainnya oleh
penanggungjawab kegiatan, dalam hal ini adalah guru pembimbing yg
bersangkutan.II. Format PenilaianNilai Pengembangan Diri Bidang
Ekstrakulukuler: Musik Semester-Tapel: Ganjil-2011/2012Pembina:
Prayogo, S.PdNoNama SiswaKls/JurusanInstrumenJumlah KehadiranNilai
KeaktifanNilai AhirKeterangan
1Dodol AhmadX MM 1Drum14 hari85AAktif
Tanda Tangan PembinaHari, Tanggal-Bulan ,Tahun
Prayogo, S.Pd
Keterangan : Nilai kehadiran dianggap nilai kualitatif sebagai
data penunjang perolehan nilai ahir tanpa menggunakan rumus
perhitungan yang matematis, tetapi nilai diberikan scara obyektif
sesuai dengan pengamatan yang dilakukan oleh guru pembimbing
III. Lampiran Pelengkap*Dilampirkan*
IV. Dokumentasi Kegiatan*Dilampirkan*
