PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET …/Hubungan...perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR, DUKUNGAN ORANG TUA DAN MOTIVASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR, DUKUNGAN

ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI

BELAJAR SISWA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Disusun oleh :

Sestiono Mindiharto

S541202128

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user

ii


commit to user

iii

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR, DUKUNGAN

ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI

BELAJAR SISWA DI SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA

Disusun oleh :

SESTIONO MINDIHARTO

S. 541202128

Tesis ini telah disetujui oleh Tim Pembimbing


commit to user

iv


commit to user

v

Biodata

a. Nama : Sestiono Mindiharto, S.Psi

b. Tempat, Tanggal lahir : Palembang, 24 April 1976

c. Profesi / jabatan : Guru

d. Alamat kantor : SMA Al Islam 1 Surakarta

Jl. Honggowongso No.94 Surakarta

Tel. : +62-271-713342

Fax. : +62-271-710883

e-mail : [email protected]

e. Alamat rumah : Jl. Sri Widodo 08 RT. 01/14 Perum RC, Ngringo,

Jaten, Kra

Tel. : +62-271-827089

HP : +62-81393369900

e-mail : [email protected]

f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi (dimulai dari yang terakhir)*:

No. Institusi Bidang Ilmu Tahun Gelar

1. F. Psikologi UMS Surakarta Psikologi 2002 S.Psi

2. - - - -

3. -

g. Daftar Karya Ilmiah (dimulai dari yang terakhir)*:

No. Judul Penerbit/Forum Ilmiah Tahun

1. - - -

2. - - -

3. - - -

Surakarta, 24 Juni 2013

Sestiono Mindiharto, S.Psi

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan

judul “Hubungan antara Lingkungan Belajar, Dukungan Orang Tua dan Motivasi

Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa SMA Al Islam 1 Surakarta”.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses

pendidikan maupun dalam menyelesaikan usulan penelitian tesis ini.

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

program Studi Magister Kedokteran Keluarga di Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk

melaksanakan penelitian ini.

3. Dr. Hari Wujoso, dr., Sp.F, MM, selaku Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Prof. dr. Bhisma Murti, MPH, M.Sc, Ph.D, selaku Dosen Pembimbing Utama

yang telah banyak memberikan perhatian, semangat, bimbingan, arahan, dan

nasihat kepada peneliti.

6. dr. Ir. Ruben Dharmawan, M.Sc, Ph.D, selaku Dosen Pembimbing

Pendamping yang telah memberikan petunjuk, perhatian, bimbingan,

dorongan serta saran-saran yang sangat berguna selama penyusunan proposal

tesis ini.


commit to user

vii

7. Drs. H. Abdul Halim, selaku Kepala Sekolah SMA Al Islam 1 Surakarta, atas

kesempatan mengadakan penelitian ini.

8. Seluruh Dosen Pascasarjana yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya

untuk kemajuan penulis.

9. Siswa-siswi Kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta yang rela menjadi responden.

10. Istriku tercinta yang selalu memberi dukungan do’a dan motivasi terindah

serta setia menemani penulis.

11. Keluargaku tercinta yang berada terima kasih atas semua do’a dan

dukungannya selama ini.

12. Teman-teman yang banyak memberikan dukungan dan motivasi kepada

penulis.

13. Teman-teman seperjuangan di pascasarjana yang tidak dapat disebutkan satu

persatu, tetap semangat.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini,

untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk

perbaikan tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis

pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, 10 Mei 2013

Penulis


commit to user

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI ........................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ................... iv

BIODATA PENELITI ........................................................................................ v

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vi

DAFTAR ISI ..................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xi

DAFTAR DIAGRAM ...................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii

ABSTRAK ........................................................................................................ xiv

ABSTRACT ........................................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 9

A. Kajian Teori .................................................................................... 9

1. Prestasi Belajar .......................................................................... 9

2. Motivasi Belajar ........................................................................ 15

3. Dukungan Orang Tua ................................................................. 27

4. Lingkungan Belajar .................................................................. 32

B. Penelitian Yang Relevan ................................................................ 40

C. Kerangka Pemikiran ........................................................................ 52

D. Hipotesis ......................................................................................... 53


commit to user

ix

BAB III METODOLOGI ............................................................................... 54

A. Jenis Penelitian ............................................................................... 54

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 54

C. Populasi dan Sampel ...................................................................... 54

D. Variabel Penelitian ......................................................................... 55

E. Definisi Operasional ........................................................................ 55

F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 59

G. Alur Penelitian ............................................................................... 59

H. Instrument Penelitian ..................................................................... 60

I. Analisis Data ................................................................................... 65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 66

A. Hasil Penelitian .............................................................................. 66

B. Pembahasan .................................................................................... 76

C. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 80

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN .......................................... 81

A. Simpulan ........................................................................................ 81

B. Implikasi ......................................................................................... 81

C. Saran ............................................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 84

LAMPIRAN


commit to user

x

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Kisi-kisi Kuesioner Lingkungan Belajar .............................................. 61

Tabel 2. Kisi-kisi Kuesioner Dukungan Orang Tua .......................................... 61

Tabel 3. Kisi-kisi Kuesioner Motivasi Belajar .................................................. 62

Tabel 4. Karakteristik Sampel Penelitian .......................................................... 66

Tabel 6. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ................................................... 67

Tabel 7. Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar ............................................ 67

Tabel 8. Distribusi Frekuensi Dukungan Orang tua .......................................... 67

Tabel 9. Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar ................................................. 67

Tabel 10. Korelasi Bivariat pada Hubungan Lingkungan Belajar, Dukungan

Orang Tua dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar ................... 67

Tabel 11. Analisis Multivariat ............................................................................. 74


commit to user

xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Berpikir ............................................................................. 53

Gambar 2. Alur Penelitian.................................................................................... 59

Gambar 3. Bloxplot Lingkungan Belajar ............................................................. 69

Gambar 4. Bloxplot Dukungan Orang Tua ......................................................... 71

Gambar 5. Bloxpot Motivasi Belajar .................................................................. 73


commit to user

xii

DAFTAR DIAGRAM

Halaman

Diagram 1. Diagram sebar dan garis regresi antara Prestasi Belajar dengan

Lingkungan Belajar ............................................................................ 70


Dukungan Orang Tua ........................................................................ 72


Motivasi Belajar ................................................................................. 74


commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Jadual Penelitian

Lampiran 2 : Surat Permohonan Ijin Penelitian dari Asisten Direktur I Program

Pascasarjana UNS

Lampiran 3 : Surat Keterangan telah melaksanakan Penelitian dari Kepala

SMA Al Islam 1 Surakarta

Lampiran 4 : Surat Pengantar Kuesioner Penelitian

Lampiran 5 : Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 6 : Kuesioner Lingkungan belajar, Dukungan Orang Tua dan

Motivasi Belajar

Lampiran 7 : Hasil Uji Reliabilitas dan korelasi variabel lingkungan belajar

Lampiran 8 : Hasil Uji Reliabilitas dan korelasi variabel dukungan orang tua

Lampiran 9 : Hasil Uji Reliabilitas dan korelasi variabel motivasi belajar

Lampiran 10 : Hasil Penelitian Hubungan antara Lingkungan Belajar, Dukungan

Orang tua dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa di

SMA Al Islam 1 Surakarta

Lampiran 11 : Blangko Ethical Clearance

Lampiran 12 : Lembar Konsultasi


commit to user

xiv

Sestiono Mindiharto. S 541202128, 2013. Hubungan antara Lingkungan

Belajar, Dukungan Orang tua dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar

Siswa di SMA Al Islam 1 Surakarta. Komisi Pembimbing I : Prof. dr. Bhisma

Murti, MPH, M.Sc, Ph.D. Pembimbing II : Dr. Ir. Ruben Dharmawan, M.Sc,

Ph.D. Program Studi : Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama : Pendidikan

Profesi Kesehatan. Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Latar Belakang : Prestasi belajar merupakan indikator penting tentang

keberhasilan proses belajar mengajar pada siswa yang menempuh pendidikan

menengah. Situasi lingkungan keluarga, dukungan orang tua dan motivasi siswa

mendukung kegiatan belajarnya sehingga dapat meningkat prestasi belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk Mengaplikasikan hubungan antara lingkungan

belajar, dukungan orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Siswa

SMA Al Islam 1 Surakarta.

Subyek dan Metode : Jenis penelitian yang digunakan adalah metode

observasional analitik, dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan

sampel yang digunakan adalah dengan stratified random sampling yaitu jumlah

subyek 45 siswa kelas X tahun ajaran 2012/2013. Reliabilitas instrumen variabel

diuji dengan menggunakan Item-Total Correlation; (2) Split-Half Reliability.

Alpha () Cronbach. Data dianalisis dengan regresi linear ganda.

Hasil : Terdapat hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara

lingkungan belajar (β = 0,67, CI = 95 % antara 0,07 sampai 0,13). Dukungan

orang tua (β = 0,11, CI = 95 % antara 0,06 sampai 0,17). Motivasi belajar

(β = 0,23, CI = 95 % antara 0,16 sampai 0,29) dengan prestasi belajar.

Simpulan : Terdapat hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara

lingkungan belajar, dukungan orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi

belajar

Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Dukungan Orang Tua, Motivasi Belajar,

Prestasi Belajar.


commit to user

xv

Sestiono Mindiharto. S541202128, 2013. Relationship between Learning

Environment, Parents Support and Motivation for the Student Achievement for

the first grade of SMA Al Islam 1 Surakarta. Commission Supervisor I : Prof. dr.

Bhisma Murti, MPH, M.Sc, Ph.D. Supervisor II : Dr. Ir. Ruben Dharmawan,

M.Sc, Ph.D. Study program : Master of Family Medicine Interests Main : Health

Professions Education. Post-graduate Program of Sebelas Maret University,

Surakarta.

.

ABSTRACT

Background: Learning achievement is an important indicator of the success of

the learning process of students studying at secondary. Situation of the family

environment, parents support and motivation of students to support their learning

activities in order to increase student achievement. This study aims to apply the

relationship between the learning environment, parent support and motivation to

learn and the learning achievement for the first grade students of SMA Al Islam 1

Surakarta.

Subjects and Methods: This type of research is observational analytic method,

the cross-sectional approach. The sampling technique used is stratified random

sampling with the number of subjects, 45 students of class X of the school year

2012/2013. Reliability of the instrument variables tested using Item-Total

Correlation, (2) Split-Half Reliability. Alpha () Cronbach. Data were analyzed

with multiple linear regression.

Results: There is a positive and statistically significant between the learning

environment (β = 0.67, CI = 95 % from 0.07 to 0.13.) Parental support (β = 0.11,

CI = 95 % from 0.06 to 0.17) between Motivation to learn (β = 0.23, CI = 95 %

from 0.16 to 0.29) with academic achievement.

Conclusion: There is a positive and statistically significant between the learning

environment, parent support and motivation to learn and the learning achievement

Keywords : Learning Environment, Parent Support, Motivation to learn, Learning

Achievement.

Documents

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET …/Hubungan...perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR, DUKUNGAN ORANG TUA DAN MOTIVASI