PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS …/Analisis... · iv ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA PADA ASUHAN ... Menyatakan

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTEK KLINIK KEBIDANAN

UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA

PADA ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL

TESIS

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan

Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh :

Rizazul Alwanunikmah

NIM. S541202121

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user

ii


commit to user

iii

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN

UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA

PADA ASUHAN KEBIDANAN IBU HAMIL

(Studi Kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang)

TESIS

Oleh :

RIZAZUL ALWANUNIKMAH

S541202121

Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing

Pada Tanggal 2013

Jabatan Nama Tanda Tangan

Pembimbing I : Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd …................................

NIP.194307121973011001

Pembimbing II : Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd ....................................

NIP. -

Mengetahui ,

Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM.

NIP. 196210221995031001


commit to user

iv

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN

UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA PADA ASUHAN

KEBIDANAN IBU HAMIL

(Studi Kasus di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang)

TESIS

Oleh :

Rizazul Alwanunikmah

S541202121

Telah Disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji

Pada Tanggal 10 Januari 2014

Jabatan Nama Tanda Tangan

Ketua Penguji : Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM ………………………

NIP. 196210221995031001

Sekertaris : Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. ………………………

NIP. 196611081990032001

Anggota Penguji I : Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd. …................................

NIP. 194307121973011001

Anggota Penguji II : Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd. ...................................

NIP.

Mengetahui Surakarta, 2014

Direktur Program Pascasarjana UNS

Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir. MS.

Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga

Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM.

NIP : 196210221995031001


commit to user

v

PERNYATAAN

YANG BERTANDA TANGAN DI BAWAH INI, SAYA :

Nama : Rizazul Alwanunikmah

NIM. : S541202121

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa proposal berjudul “Analisis Proses

Pembelajaran Praktek Klinik Asuhan Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi

Mahasiswa Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil” adalah betul-betul karya saya

sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam proposal tersebut diberi tanda citasi

dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sangsi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya

peroleh dari proposal tersebut.

Surakarta, Mei 2013

Yang membuat pernyataan

(Rizazul Alwanunikmah)


commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, atas

rahmat dan hidayah-Nya penyusunan proposal dengan judul “Analisis

Pembelajaran Praktek Klinik Asuhan Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi

Mahasiswa Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil (Studi Kasus di Sekolah Tinggi

Ilmu Kesehatan Husada Jombang)” telah dapat diselesaikan oleh peneliti.

Proposal ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai

derajat Magister di bidang Pendidikan Profesi Kesehatan Program Studi

Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Pada kesempatan ini peneliti menyampaikan terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

pendidikan di Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta

2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir. MS., selaku direktur Program Pasca Sarjana

Program studi magister kedokteran keluarga minat utama Pendidikan Profesi

Kesehatan Universitas Sebelas Maret Surakarta

3. Dr. Hari Wujoso, dr. Sp.F. MM., selaku ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan Universitas

Sebelas Maret


commit to user

vii

4. Ari Natalia Probandari, dr. MPH. PhD., selaku sekertaris Program Studi

Magister Kedokteran Keluarga minat utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Universitas Sebelas Maret

5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku ketua minat utama Pendidikan Profesi

Kesehatan Program Studi Magister Kedokteran Keluarga minat utama

Pendidikan Profesi Kesehatan Universitas Sebelas Maret

6. Prof. Dr.Sri Jutmini, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan secara optimal kepada peneliti

7. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan secara optimal kepada peneliti

8. Dra. Hj. Soelijah Hadi, M.Kes. MM., selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu

Kesehatan Husada Jombang yang telah memberi ijin tempat penelitian

9. Kedua orangtuaku, terimakasih atas dukungan dan doanya selama ini

10. Seluruh civitas Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang yang telah

membantu peneliti baik secara langsung maupun tidak langsung

11. Seluruh pembimbing klinik baik yang berasal dari Institusi Sekolah Tinggi

Ilmu Kesehatan Husada Jombang dan lahan praktek yang telah bersedia

menjadi responden peneliti

12. Seluruh mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Husada Jombang

angkatan X

13. Serta semua pihak yang telah membantu peneliti yang tidak dapat peneliti

sebutkan satu persatu


commit to user

viii

Peneliti sangat menyadari bahwa penyusunan proposal ini masih jauh dari

sempurna, peneliti berharap saran dan kritik yang bersifat membangun untuk

perbaikan selanjutnya, dan semoga proposal ini bermanfaat bagi pihak yang

terkait dan pembaca.

Jombang, Mei 2013

Peneliti


commit to user

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN TESIS ............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN TESIS ............................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

KATA PENGANTAR ..................................................................................... v

DAFTAR ISI .................................................................................................... vii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii

ABSTRAK ....................................................................................................... xiii

ABSTRACT ...................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang ............................................................................. 1

B. Rumusan masalah ....................................................................... 3

C. Tujuan penelitian ........................................................................ 4

1. Tujuan Umum ...................................................................... 4

2. Tujuan Khusus ..................................................................... 4

D. Manfaat penelitian ...................................................................... 4

1. Manfaat Teoritis ................................................................... 4

2. Manfaat Praktis .................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian teori ................................................................................. 6

1. Pengertian Analisa Pembelajaran Praktik ............................ 6


commit to user

x

2. Evaluasi Proses Belajar Mengajar ....................................... 29

3. Student Active Learning ....................................................... 33

4. RPP ...................................................................................... 36

5. Praktek Klinik Kebidanan .................................................... 37

6. Kompetensi .......................................................................... 39

7. Asuhan Kebidanan Kehamilan ............................................ 45

8. Standar Asuhan Kehamilan ................................................. 47

B. Penelitian yang relevan ............................................................... 50

C. Kerangka berfikir ........................................................................ 52

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi Dan Waktu Penelitian .................................................... 54

1. Lokasi penelitian .................................................................. 54

2. Waktu penelitian .................................................................. 54

B. Bentuk Dan Strategi Penelitian ................................................... 55

C. Sumber Data Dan Teknik Pengumpulan Data ............................ 56

1. Sumber data ........................................................................ 56

2. Teknik pengumpulan data .................................................... 57

D. Cuplikan ...................................................................................... 58

E. Validitas Data ............................................................................. 59

F. Teknik Analisa Data ................................................................... 60

G. Prosedur penelitian ..................................................................... 62

BAB IV HASIL PENEITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Setting Lokasi Penelitian ............................................................ 64


commit to user

xi

1. Sejarah berdirinya STIKES Husada Jombang ..................... 64

2. Profil STIKES Husada Jombang ......................................... 66

3. Struktur Organisasi STIKES Husada Jombang ................... 66

B. Hasil Penelitian ........................................................................... 68

1. Proses Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan di

Lahan praktik ....................................................................... 68

2. Kendala dan cara mengatasi Dalam Pencapaian

Kompetensi Pada Asuhan Kebidanan Ibu Hamil. ............... 71

3. Hasil analisa proses pembelajaran Praktek Klinik

Kebidanan dalam mencapai Kompetensi Mahasiswa

pada Asuhan kebidanan Ibu Hamil ...................................... 73

C. Pembahasan ................................................................................ 75

1. Proses pembelajaran praktik kilinik kebidanan dalam

mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan

kebidanan ibu hamil di STIKES Husada ............................. 75

2. Kendala dan cara mengatasi proses pembelajaran

praktik klinik kebidanan mencapai kompetensi

mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu Hamil di

STIKES Husada ................................................................... 77

3. Hasil analisa proses pmbelajaran praktek klinik

Kebidanan dalam upaya pencapaian kompetensi

mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu hamil di

STIKES Husada ................................................................... 80


commit to user

xii

D. Kendala Dalam Penelitian .......................................................... 84

1. Pengumpulan data ................................................................ 84

2. Sumber data ......................................................................... 85

3. Populasi dan Tehnik sampling ............................................. 85

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................. 86

B. Implikasi ..................................................................................... 86

C. Saran ........................................................................................... 87

1. Bagi Institusi Pendidikan ..................................................... 87

2. Bagi Mahasiswa ................................................................... 88

3. Bagi Lahan Praktek .............................................................. 88

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 89

LAMPIRAN .................................................................................................... 91


commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-kisi pengumpulan data .................................................... 91

Lampiran 2 Pedoman wawancara pembelajaran praktik klinik ................. 93

Lampiran 3 Catatan hasil wawancara dan catatan hasil observasi ............. 96

Lampiran 4 Distribusi matakuliah STIKES Husada Jombang ................... 110

Lampiran 5 Rencana Pembelajaran Praktik ............................................... 113

Lampiran 6 Checklist ANC ........................................................................ 117

Lampiran 7 Dokumentasi Pembelajaran Praktik KLinik ........................... 126

Lampiran 8 Hasil Rekapan Nilai UHAP II, Praktik Klinik dan Target

Kompetensi ANC ................................................................... 132


commit to user

xiv

Rizazul Alwanunikmah. S541202121. 2013. Analisis Proses Pembelajaran

Praktik Klinik Kebidanan Untuk Mencapai Kompetensi Mahasiswa Pada

Asuhan Kebidanan Ibu Hamil. Pembimbing I : Prof. Dr. Mulyoto. M.Pd.,

Pembimbing 2 : Prof. Dr. Sri Jutmini. M.Pd., Tesis : Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Pembelajaran praktik klinik di lahan praktik lebih difokuskan ke arah

penerapan pengetahuan, sikap dan keterampilan profesional dengan memberi

kesempatan kepada mahasiswa untuk berpikir kritis selama melakukan asuhan.

STIKES Husada Jombang menerapkan praktik klinik kebidanan untuk

mempersiapkan bidan yang mampu memberikan pelayanan secara professional.

Salah satu target kompetensi dalam praktik klinik kebidanan yang

diselenggarakan oleh STIKES Husada Jombang adalah melaksanakan asuhan

kebidanan pada ibu hamil. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses,

kendala dan cara mengatasi dan hasil analisa pembelajaran praktik klinik

kebidanan untuk mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan kebidanan ibu

hamil.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan

menggali sebanyak mungkin fakta sesuai dengan fokus penelitian. Sumber data

menggunakan informan, tempat penelitian dan dokumen. Tehnik pengumpulan

data menggunakan wawancara, pengamatan dan dokumen. Uji keterpercayaan

data menggunakan trianggulasi sumber dan metode.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik klinik kebidanan berjalan

dengan baik, pencapaian kompetensi mahasiswa ada yang baik dan ada yang

kurang kompenten, kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran praktik

klinik kebidanan untuk mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan kebidanan

ibu hamil adalah kurang mendapat kesempatan melaksanakan asuhan kebidanan

dan jumlah kehamilan yang tidak sesuai target dan praktik klinik kebidanan

merupakan upaya pencapaian kompetensi pada asuhan kebidanan ibu hamil.

Kesimpulan penelitian ini adalah pada proses pembelajaran praktek klinik

kebidanan kompetensi mahasiswa sebagian besar kompeten, kendala mahasiswa

dalam mencapai kompetensi yaitu tidak selalu memiliki kesempatan dalam

melakukan asuhan kebidanan ibu hamil secara mandiri dan hasil analisa proses

pembelajaran praktik klinik dalam mencapai kompetensi mahasiswa pada asuhan

kebidanan ibu hamil adalah sangat besar pengaruhnya sehingga praktek klinik

kebidanan merupakan langkah dalam mencapai kompetensi mahasiswa pada

asuhan kebidanan ibu hamil.

Kata Kunci : Praktik Klinik Kebidanan, Kompetensi Asuhan Kebidanan Ibu

Hamil


commit to user

xv

Rizazul Alwanunikmah . S541202121 . 2013. Analysis of Clinical Midwifery

Practice Learning Process To Achieve Competence Students In Pregnant

Women Midwifery care , Supervisor I : Prof . Dr. . Mulyoto . M.Pd. , Supervisor

2 : Prof . Dr. . Sri Jutmini . M.Pd. , Thesis : Master of Family Medicine , Graduate

School of the University of March Surakarta .

ABSTRACT

Clinical practice in the field of learning practices is more focused towards the

application of knowledge, attitudes and professional skills by providing

opportunities for students to think critically during care. Clinical practice in the

field of learning practices is more focused towards the application of knowledge,

attitudes and professional skills by providing opportunities for students to think

critically during care. STIKES Husada Jombang implementing clinical practice of

midwifery to prepare midwives who can provide services in a professional

manner. One of the targets in clinical practice midwifery competencies held by

STIKES Husada Jombang is carrying out midwifery care to pregnant women. The

purpose of this study was to determine the process, and how to overcome

obstacles and learning the analysis results of clinical practice midwifery students

to achieve competence in midwifery care for pregnant women.

This research is a qualitative descriptive study. Data sources using

informants, where research and documents. Techniques of data collection using

interviews, observations and documents. Reliability test data using triangulation

sources and methods.

The results showed that the practice of midwifery clinic goes well, the

achievement of competency there is a good student and there is less kompenten,

the obstacles encountered in the learning process of clinical practice midwifery

students to achieve competence in midwifery care of pregnant mothers are less get

a chance carrying out midwifery care and the number of pregnancy on target and

midwifery clinical practice is the achievement of competence in midwifery care

for pregnant women.

The conclusion of this study is on the learning process of clinical practice

midwifery competencies most competent students, constraints in achieving the

competencies that students do not always have the opportunity to perform

midwifery care of pregnant mothers and the results of the analysis independently

of clinical practice in the learning process of students achieving competency in

midwifery care of pregnant women is a great effect that the practice of midwifery

clinic is a step in achieving student competence in midwifery care for pregnant

women.

Keywords : Clinical Practice of Midwifery, Maternal Obstetric Care

Competencies

Documents

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS …/Analisis... · iv ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA PADA ASUHAN ... Menyatakan