PROGRAM SOBOTNE ŠOLE

DOPOLNILNE DEJAVNOSTI ZA NADARJENE UČENCE

šolsko leto 2016/17

4. marec 2017

MEDŠOLSKO SODELOVANJE:

OŠ JAKOBSKI DOL

OŠ JARENINA

OŠ KUNGOTA

OŠ PESNICA

OŠ SLADKI VRH

OŠ ŠENTILJ V SLOVENSKIH GORICAH

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

Dragi učenci in starši!

Pred vami je Katalog dopolnilnih dejavnosti za nadarjene učence, s katerim želimo v šolskem letu

2016/2017 nadarjenim učencem osnovnih šol s tega območja Slovenskih goric ponuditi nabor dejav-

nosti, ki bi jih spodbudile k ustvarjalnem razmišljanju in delu na področjih, ki so jim morda še posebej

blizu. Tako smo se odločili za medšolsko sodelovanje v obliki sobotne šole za nadarjene.

Dejavnosti se bodo odvijale v OŠ Kungota, v soboto 4. 3. 2017, sodelovali pa bodo mentorji vseh

vključenih šol.

Aktivnosti bodo brezplačne.

Starše prosimo, da izpolnijo soglasje, učenci pa ga oddajo na svoji osnovni šoli koordinatorju za na-

darjene učence.

Upamo, da bomo učitelji, učenci in starši, skupaj – z roko v roki, dobro sodelovali.

Program sobotne šole:

8.15–8.30 zbiranje udeležencev v avli OŠ Kungota

8.30–10.00 delo v delavnicah

10.00–10.30 malica

10.30–12.00 delo v delavnicah

12.00 zaključek dela in odhod domov

Za malico udeležencev delavnic bo poskrbljeno.

Starše oziroma skrbnike naprošamo, da otroke pripeljejo v OŠ Kungota (Plintovec 10 c, Zg. Kungota)

in po končanem srečanju odpeljejo domov.

Hvala za sodelovanje.

Ravnatelji, koordinatorji dela z nadarjenimi in mentorji

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

SOCIALNE IN DIDAKTIČNE IGRE

10 KORAKOV DO BOLJŠE SAMOPODOBE

Mentorici: Alenka Borošak in Karmen Polič – OŠ JAKOBSKI DOL

Namenjeno je učencem od 6. do 9. razreda

V prvem delu delavnice učenci preko igre pridejo v medsebojni stik z drugimi, se povežejo,

sprostijo ter s tem zmanjšajo bojazni, ker lahko izrazijo svoja čustva in stališča.

Vsebine namenjene razvijanju boljše samopodobe govorijo o ravnanju s čustvi, o

prevzemanju tveganja za izražanje lastnih misli, želja, potreb, o prevzemanju odgovornosti, o

reševanju problemov in komuniciranju. Učenci se naučijo, da v preizkušnjah, ki jih srečujejo v

svojem življenju, razvijejo svoje moči, spretnosti in zaupanje vase.

V drugem delu delavnice učenci iz lesa izdelujejo in oblikujejo didaktične igre.

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

SEM, KAR JEM

Mentorica: Barbara Ogrizek – OŠ JARENINA

Namenjeno učencem od 7. do 9. razreda

Učenci raziskujejo hrano, ki jo uživajo in energijo, ki jo porabljajo pri vsakodnevnih in dodatnih

aktivnostih ter koliko različna hranila dajo energije.

Tako bodo učenci ugotovili, kakšna je uravnotežena in zdrava prehrana in koliko aktivnosti

potrebujejo čez dan, da porabijo energijo, ki so jo zaužili s hrano.

Matematična vsebina:

sorazmerja

odstotki

uporaba diagramov, grafov in tabel za prikaz podatkov

analiza podatkov

Naravoslovna vsebina:

energija v hrani in tok energije

pomen kalorij in kalorimeter

ogljikovi hidrati, maščobe in beljakovine kot hranila in sestavine hrane

uravnotežena prehrana

eksperimentalno delo

Načrt dela:

1 naloga: Predstavitev – energija v hrani. Koliko energije naj bi zaužili v enem dnevu? (matematika)

2. naloga: Energija v hrani. Kako lahko ugotovimo, koliko energije je v hrani? (fizika)

3. naloga: Kaj vsebuje hrana? (biologija)

4. naloga: Ali poznaš ogljikove hidrate, maščobe in beljakovine? (biologija)

5. naloga Ugotavljanje prisotnosti hranil v hrani – eksperimentiranje. (kemija)

6. naloga: Povzemanje podatkov pridobljenih iz dnevnih jedilnikov. (kemija)

7. naloga: Kaj jemo? Preračunavanje hranil in energije v zaužiti hrani. (matematika)

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

GLEDALIŠKA DELAVNICA

»Vsakdo lahko igra. Vsakdo lahko improvizira. Kdor koli želi, lahko igra v gledališču. Nadarjenost ali

pomanjkanje nadarjenosti ima pri tem malo opraviti.«

(Viola Spolin)

Mentorica: Nataša Novak Mulej – OŠ KUNGOTA

Namenjeno učencem od 6. do 9. razreda.

Prvi korak k poznavanju gledališča je igranje družabnih igric, preprosto zato, ker so zabavne,

ustvarjajo energijo in spreminjajo ustaljene vzorce obnašanja. Pripeljejo nas do stanja sproščenosti,

brez katere odrski nastop ni mogoč.

Prvi pogoj za odrski nastop je sproščenost, če pa hočemo doseči to sproščenost, moramo postopek

igranja razstaviti na njegove osnovne sestavine: mimika, kretnje, gibanje, izreka s pravilnim

dihanjem, smiselno oblikovanje stavka, čustvo v stavku oz. besedilu.

Če znamo govoriti, dihati, se izražati s kretnjami in obrazom v vsakdanjem življenju, še ne pomeni, da

znamo vse to početi na odru.

Na gledališki delavnici bomo poskušali prav to – usvojiti temeljne igralske veščine:

sproščenost, gibanje, improviziranje, govorjenje, dihanje, obnašanje, ustvarjanje lika.

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

Mentorica: Nataša Brlič – OŠ PESNICA

Namenjeno učencem od 6. do 9. razreda.

Vsi ljubitelji šaha in tisti, ki bi se te priljubljene miselne namizne igre radi še naučili, prijazno

vabljeni na našo delavnico.

Šah je igra z dolgo tradicijo, v mladem človeku pa razvija vztrajnost, samodisciplino, delovne

navade, potrpljenje, spomin, estetski čut …

V okviru našega druženja na osnovnem nivoju boste ob učenju šaha spoznali nekatere

končnice partij, priložnost pa boste imeli se naučiti tudi nekaj osnovnih šahovskih pravil.

Ostali, ki pa šah že igrate, pa boste svoje znanje lahko nadgrajevali ter se ob koncu druženja

preizkusili v partiji šaha – simultanke proti šahovskemu mojstru.

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

ZLATI REZ

Mentorici: Lidija Jug in Lidija Grubelnik – OŠ SLADKI VRH

Namenjena je učencem od 6. do 9. razreda.

Kaj naredi število tako popularno, da se z njim ukvarjajo že od starega Egipta?

Odgovor je preprost.

To število se pojavlja povsod v naravi in je eno izmed najbolj fascinantnih števil. S tem številom so se

ukvarjali znani matematiki, umetniki, biologi ... med njimi tudi Platon, Evklid, Fibonacci, Kepler, Ohm,

Da Vinci, Stradivari, Bach in Mozart. Vendar pa je število zanimivo tudi iz matematičnega vidika, saj

ima presenetljivo veliko zanimivih lastnosti. Število, o katerem bomo govorili na delavnici, je zlati rez

in ga matematično označimo s φ. Približna vrednost je 1.61803.

Zlati rez se nenehno pojavlja v vsakdanjem življenju in lahko že pred samo delavnico tudi preverite ali

ga kje najdete.

Poskusite izmeriti dve količini (npr. stranici zaslona svojega računalnika) in nato večjo izmerjeno

količino delite z manjšo. Kaj ugotovite?

Še več in kje vse najdemo zlati rez, zlati pravokotnik, zlato točko, zlato spiralo bomo raziskovali v tej

delavnici, saj velja, da je zlati rez gradnik, s katerim je sestavljen svet.

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

IZDELAJMO RAKETO

Mentor: Simon Breg – OŠ ŠENTILJ V SLOVENSKIH GORICAH

Namenjena je učencem 5. in 6. razreda

Rakéta je leteče telo na raketni pogon, ki je neodvisen od ozračja ali druge atmosfere.

Najmanjše rakete spuščamo za zabavo (na primer ognjemet), največje pa služijo za transport v

vesolje.

Izdelava raket ni tako preprosta in včasih je treba narediti več raket, da ena uspe.

Preizkusili se bomo v tem, ali nam bo uspelo poleteti v vesolje …

Vabljeni vsi, ki vas zanima tehnika, modelarstvo, izdelovanje in še kaj …

Dopolnilne dejavnosti za nadarjene učence – medšolsko sodelovanje

OŠ Jakobski dol OŠ Jarenina OŠ Kungota OŠ Pesnica OŠ Sladki vrh OŠ Šentilj v Slovenskih goricah

S O G L A S J E

staršev za udeležbo na sobotni šoli za nadarjene učence

Starši (skrbniki)___________________________, učenca/učenke____________________________,

roj. ___________________ , stan. _______________________________________________,

ki obiskuje OŠ___________________________, soglašamo, da se naš otrok udeleži

SOBOTNE ŠOLE, ki se bo odvijala 4. marca 2017 na OŠ Kungota v okvirju medšolskega sodelovanja.

Udeležil/a se bo delavnice z naslovom:

a) Socialne in didaktične igre (6.–9.razred)

b) Sem, kar jem (7.–9.razred)

c) Gledališka delavnica (6.–9.razred)

d) Šah (6.–9.razred)

e) Zlati rez (6.–9.razred)

f) Izdelajmo raketo (5. in 6.razred)

Za malico bo poskrbljeno.

Starši bomo otroke na dogodek pripeljali in odpeljali.

Datum: ______________ Podpis staršev (skrbnikov):____________________________