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Programa Institucional de Desarrollo Regional
Proyecto Valles Valgo• Educación• Extensionismo• Educación
ambiental
Objetivo 1Dar a conocer el proyecto valles valgo
Valgo Educación para todos Busca vincular educación superior
con educación básica para el logro de propósitos comunes.
Aprovechar el potencial formativo y académico de los estudiantes de educación superior para que a través de actos formativos coadyuven para que los niños y niñas de educación básica se acerquen al conocimiento de manera innovadora y didáctica.
Propósitos
El CUValles pretende contribuir a la potenciación de capacidades y habilidades de los alumnos de educación básica y media superior para impactar en el desarrollo regional.
Desarrollar habilidades de comunicaciónLengua maternaLengua extranjeraLenguaje matemáticoLenguaje digital
Primera línea de intervención: lecturaFavorecer el encuentro entre la
lectura y el niño.Fomentar en los alumnos de
educación básica de la región el placer por la lectura, el conocimiento y razonamiento y desarrollar las habilidades en el uso de la computadora, la imaginación y el lógico.
Incorporación al proyecto como prestadores de servicio social
No van a dar clasesNo estarán en lugar del
docente
Serán intervenciones en un área determinada: lectura
Ventajas
Objetivo 2 Conformar los equipos de trabajo
Municipio Afinidad Cercanía geográfica
Atender escuelas de Educación BásicaPreescolarPrimariaSecundaria
CompromisosAsistir a un curso de capacitación
de 3 días de duración (18 horas).Atender 1 vez a la semana a cada
grupo asignado.Puntualidad: 15 min. antes de
iniciar la sesión.Cubrir 480 horas de servicio
social.
No olvides que representas a la Universidad de Guadalajara.
Al Centro Universitario de los Valles.
Respeto a las instituciones educativas y personas involucradas.
Actitud ética y comprometida. Buena presentación.
Para liberar el servicio en este semestreNecesitan cubrir 20 horas/semana.
Asistir durante enero.
Objetivo 3 Logística del proyecto
Curso de inducción Asignación de planteles Asistencia 1 vez a la semana I vez a l mes reunión de
seguimiento. Pasar estafeta a su relevo (en la
escuela).
Propuesta organizaciónValles Valgo Educación
Descripción de puestos Valles valgo desarrollo regional
Coordinación académica Dar coherencia teórica y metodológica a las 3 áreas sustantivas del proyecto Educación Dar coherencia teórica y metodológica a las áreas a fortalecer al interior de
Cuvalles (competencias clave) Lenguaje materno
Diseño de proyecto de potenciación en lenguaje materno (CELES) Logística de CELES Transposición del área de conocimiento a diferentes edades escolares Proyecto de intervención diferenciado por ciclos escolares Proyecto de capacitación para Programa Institucional de Desarrollo regional Retroalimentación de las intervenciones en campo
Lenguaje extranjero Diseño de proyecto de potenciación en lenguaje extranjero (CELEX) Transposición del área de conocimiento a diferentes edades escolares (Proyecto
de capacitación e intervención) Lenguaje digital Lenguaje matemático
Extensionismo Desarrollo sustentable
Coordinación operativa Dar seguimiento a las acciones de intervención en la región de las 3 áreas sustantivas del proyecto Vincular sistemática y metodológicamente con Ayuntamientos. Sectores educativos y demás
instituciones u organismos de la región. Casas valles Educación
Logística de intervención en los diferentes niveles escolares Contactar planteles escolares interesados Establecer contacto con jefes de sector, supervisores y directivos de las escuelas a intervenir Presentar el proyecto y gestione la entrada de alumnos y el uso de acervos Organizar equipos de trabajo, asignar planteles, escuelas, grupos Definir días y horarios de intervenciones Llevar control de horas de SS
Bachillerato Mantener contacto con directivos de bachilleratos atendidos Logística de distribución de escuelas, alumnos y equipos de trabajo (por región) Seguimiento de intervenciones realizadas por CuValles Reportar a coordinaciòn operativa de educaciòn
Secundaria Mantener contacto con directivos de secundarias atendidas Logística de distribución de escuelas, alumnos y equipos de trabajo (por región) Seguimiento de intervenciones realizadas por CuValles
Primaria Mantener contacto con directivos de primarias atendidas Logística de distribución de escuelas, alumnos y equipos de trabajo (por región) Seguimiento de intervenciones realizadas por CuValles
Preescolar Mantener contacto con directivos de preescolares atendidos Logística de distribución de escuelas, alumnos y equipos de trabajo (por región) Seguimiento de intervenciones realizadas por CuValles Extensionismo Productores de campo Desarrollo sustentable
Coordinación de investigación Coordinar acciones de vinculación entre el proyecto de
intervención regional y las líneas de investigación de CuValles
Academias Integrar las acciones de intervención como parte de su
planeación académica Integrar los proyectos de desarrollo regional a la propuesta
curricular de cada programa educativo. Cuerpos académicos
Integrar las acciones de intervención de alumnos CuValles en sus proyectos de investigación
Vincular las problemáticas identificadas por los alumnos con su titulación de los distintos programas educativos.
Dar seguimiento a los alumnos asignados Titulación/Servicio Social
Vincular la intervención regional con su servicio social y con su titulación (proyecto de intervención para el desarrollo regional de Valles)
86 alumnos de servicio social confirmado163 registrados en servicio social
3 líneas de acción Curso de inducción/capacitación Proyecto de Intervención Propuesta operativa
Curso de inducción/capacitación2 sesiones de 4 horas a la semana durante 3 semanas. Total 24 horas presenciales Lectura literaria
1 SESIÓN Lectura de imágenes Libro álbum
2 SESIÓN Interpretación de textos Recursos literarios en cuentos infantiles
Bases pedagógicas 3 SESIÓN
Aprendizaje significativo Inteligencias múltiples
4 SESIÓN 4 pilares de la educación Secuencia didáctica
Teatro y cuentos 5 SESIÓN
Técnicas de voz 6 SESIÓN
Expresión corporal
Proyecto de Intervención
sesión Texto Tema estrategia
1 Trucas Motivación lectura en voz alta
2 La bella Griselda Relación entre texto escrito e ilustración Imagen sin texto
3 Perdido y encontrado Relación entre texto escrito e ilustración texto sin imgaen
4 Camino a casa metàfora lectura e interpretaciòn
5 Olivia Personajes
6 Maniatica de la explicación Tiempo/espacio lectura comentada
7 Tiemblen dragones Narrador en primera persona
8 Gorila Narrador omnisciente
sesión Texto Tema estrategia
1 Trucas Motivación lectura en voz alta
2 La bella Griselda Relación entre texto escrito e ilustración Imagen sin texto
3 Perdido y encontrado Relación entre texto escrito e ilustración texto sin imgaen
4 Camino a casa metàfora lectura e interpretaciòn
5 Olivia Personajes
6 Maniatica de la explicación Tiempo/espacio lectura comentada
7 Tiemblen dragones Narrador en primera persona
8 Gorila Narrador omnisciente
Propuesta logísticaoperativa