Embed Size (px)
Citation preview
Programació General Anual (PGA)
Curs 2019-20
Presentació:
Un cop finalitzar el curs 18-19, amb un balanç molt positiu pel nombre
d’activitats fetes, ens enfrontem a un nou curs amb el repte de seguir millorant
buscant opcions per a optimitzar el rendiment del centre.
Aquest Programa General Anual es presenta al Claustre de professors i al
Consell Escolar de l’Escola Municipal de Música de Tremp i recull totes les
voluntats de treball que ens plantegem per aquest curs 2019-2020, a partir de
les propostes de millora recollides en la memòria anual del curs passat, i
prenent com a guia el caràcter propi del centre, sense oblidar l’entorn on ens
trobem. En tot moment, es vetllarà perquè les relacions entre tots els membres
de la Comunitat educativa siguin correctes.
A. Objectius Generals Anuals del Centre:
L’Objectiu de l’Escola municipal de Música és el d’oferir als infants, joves i
adults uns ensenyaments musicals de bon nivell, que siguin un complement a
la seva formació i una alternativa vàlida a les opcions d’esbarjo que la societat
els ofereix però també una base sòlida per aquells que vulguin encarar la seva
activitat professional del futur cap a la música.
L’Escola, enguany, ha fet efectiu l’augment de pressupost de 10.000 euros que
va ser aprovat l’any 2018. Aquest augment de pressupost s’ha invertit en hores
de professorat, transformades en hores de guàrdia, tutories i reajustament de
grups segons la necessitat. També havíem previst un augment en les hores de
l’auxiliar administrativa ja que la mitja jornada actual és insuficient pel volum de
treball que hi ha a l’Escola. Durant aquest curs 2018-19 no s’ha fet efectiu
aquest augment i a més a més al final de curs la Gemma Garreta va deixar el
seu lloc de treball, això ens ha generat una situació casi insostenible a curt
termini. Per cobrir a la Gemma, s’ha fet una contractació d’urgència. La Flors
Farré, la nova administrativa, va coincidir 8 dies treballant amb la Gemma,
temps que ha estat insuficient perquè pugues assimilar tota la informació que
es necessita per portar l’Escola. Tot i això, estem molt contents de com està
treballant la Flors, ja havia treballat a la casa i coneix el funcionament
administratiu de l’Ajuntament, a més a més, s’està adaptant molt ràpid a l
’especificitats de l’Escola de Música. Evidentment, l’Equip Directiu, la mateixa
Gemma i els tècnics de l’equip motor de la plataforma de l’Ajuntament donem
un cop de ma per treure tota la feina administrativa que hi ha a l’Escola però el
problema no ha desaparegut, simplement s’ha fet més evident. Ara per ara
estem a principis de juliol i no hem pogut enviar cap qualificació del segon
quadrimestre.
A finals de juny, vam fer una reunió amb la Judit Sopena i vam parlar del tema
del que ja estava assabentada anteriorment. Em va comunicar, que s’havia
reunit amb l’interventor i amb la Maria Pilar Cases, Alcaldessa de Tremp, i que
ja tenien una solució. A finals d’octubre, principi de novembre es farà una
convocatòria per una plaça d’administrativa per l’Escola de Música amb una
jornada aproximada de 33 hores. Això és una gran notícia per l’Escola de
Música, perquè el servei millorarà significativament, però nosaltres continuarem
treballant perquè en un futur aquesta plaça sigui d’una jornada sencera.
El nou consistori, s’ha compromès a finalitzar les obres de la nova Escola de
Música. Som molt conscients de que es necessita finançament i que a més a
més a llarg termini s’haurà de preveure l’augment de despeses pel
manteniment de l’edifici, llum, calefacció... es necessitarà un augment
significatiu en el pressupost de l’Escola de Música . Des de l’Escola farem un
estudi de les necessitats d’espai, aules, sales polivalents, auditoris..., adaptant
el nostre programa educatiu, que inclou moltes classes col·lectives i grupals.
També tindrem una visió amplia de futur, per si el projecte Escola de Música i
Dansa va cap al davant i es converteix en una realitat. També ens agradaria
que el nou edifici no només fos un centre de referent educatiu sinó també un
exemple en eficiència energètica i sostenibilitat.
Referent a la necessitat de que altres Ajuntaments del Pallars Jussà paguessin
una part de les quotes pels alumnes que venen a l’Escola de Música dels seus
municipis, el curs passat, al Consell d’Alcaldes van arribar a l’acord de que els
diferents municipis del Pallars Jussà pagarien una part de la despesa que
generen els alumnes dels seus municipis a l’Ajuntament de Tremp. Un cop
finalitzat cada curs, l’Escola haurà de fer un informe dels alumnes que han
estat matriculats a l’Escola que no són de Tremp, especificant les quotes, i el
temps que han estat matriculats i el municipi al que pertanyen.
Fent referència, al temps de matriculació i tal com hem explicat a les memòries.
cada curs ens trobem amb la problemàtica dels alumnes que es matriculen fora
de termini, a mig curs, que estan dos mesos i després s’esborren, que arriba el
mes de maig i s’esborren. Per evitar això, després de parlar-ho en una reunió
amb la tècnica de Cultura i amb intervenció, vam arribar a una solució conjunta,
en la que a començament de curs es farà una proposta de canvi a les
ordenances municipals, on s’especificarà que el termini per donar-se de baixa
de l’Escola serà cada tres mesos, això vol dir que si un comença el primer
trimestre, l’haurà d’acabar o si en el seu cas deixa d’assistir a classes tindrà
l’obligació de pagar les quotes corresponents fins el termini establert per
l’Escola. De la mateixa manera passarà al segon i tercer trimestre. També
volien afegir altres temes més tècnics com són els rebuts retornats perquè sigui
l’usuari qui afronti la despesa que comporta el retorn del rebut. Ara mateix en
l’actual ordenança no està especificat i ha hagut algun problema amb aquest
respecte. També l’Imma va esmentar que s’hauria de especificar quina mena
de conseqüències comporta amb l’Ajuntament si hi ha un impagat.
Acabant el tema finançament, durant aquests quatre darrers anys l’Escola ha
demanat a través de l’Alcalde sortint, Joan Ubach, un ajut directe a la Diputació
de Lleida per finançar les Activitats de l’Escola, per aquest any ens han donat
8.000 euros. El nou Diputat per Lleida és Marc Baró i no sabem si es
comprometrà com l’anterior Diputat a través d’un ajut Directe per finançar les
activitats de l’Escola de Música. Aquest tema el vam comentar al mateix
Consell Escolar i la Regidora d’Educació la Laura Soriano, ens va dir que si que
en Marc Baró segur que es comprometrà i que ella vetllaria perquè aquesta
subvenció es porti a terme. A començaments d’any tal com vam fer el curs
passat, el Lluís Roy, Cap d’Estudis, farà un informe amb totes les activitats
programades per l’any 2020 amb una previsió de la despesa i demanarem la
subvenció.
L’Escola de música vol conscienciar a l’alumnat, des del seu àmbit, pel que fa
al respecte al medi ambient i a la sostenibilitat. Continuant amb la tasca feta el
curs passat, fomentarem l’ús correcte del contenidors específics de deixalles
que estan a l’escola. Aquest curs ja s’ha posat en marxa una quota per fer
fotocòpies, des de l’escola recordarem a pares, alumnes, professors i personal
administratiu, la necessitat de fer un ús correcte de la fotocopiadora i apuntar
les fotocòpies que segueixen els criteris de cobrament que vam establir a
començament de curs. També fomentarem l’enviament de partitures
digitalment, perquè els alumnes puguin utilitzar nous mitjans tecnològics com
tauletes..., per no haver d’imprimir tantes partitures. Aquest curs nou no hem
afegit cap quota fitxa, per material, fotocòpies i llibres que siguin reutilitzables...
Aprofitant que es farà un canvi d’ordenança estudiarem si podria incloure
aquesta quota i de quina manera es pot fer efectiva. En un principi es volia
afegir a l’hora de formalitzar la matrícula, però pot ser hi ha alguna altra solució
que ens permeti dur a terme abans del curs 2020-2021.
Totes aquestes mesures i altres les farem servir seguint la línia de l’Ajuntament
de Tremp que està immers en un projecte de transformació de l’administració
que es diu E-SET. L’objectiu és travessar la frontera del paper cap a la
digitalització, fent un us més eficient tant de l’administració com de les eines
educatives que tenim a l’abast, com de la comunicació i difusió ..., de l’Escola
de Música.
Mantenim el criteri establer el curs passat. Ha d’haver un mínim de sis alumnes
per aula per poder fer dos grups de llenguatge. En l’aula de sensibilització
haurà com a màxim un nombre de 12 alumnes amb un professor responsable i
un màxim de 18 alumnes amb dos professors responsables.
Un altre objectiu amb el qual anem treballant, és el de poder integrar a tots els
nostres alumnes en grups instrumentals/vocals ja que a més de ser un dels
principals elements motivadors per ells, constitueix la base per a un treball en
equip afavorint la col·laboració i el companyerisme a més de potenciar la
formació musical de manera integral. Els bons resultats de les agrupacions de
l’escola ens esperonen a continuar tenint com a objectiu fonamental el seguir
desenvolupant activitats, intercanvis, convivències, concerts, audicions...
Tal com hem parlat a les memòries, creiem que és necessari continuar amb
l’espai de cambra per a formacions de petit format, duos, trios, quartets..., el
que si que farem com a millora, establir uns criteris més definits de com utilitzar
aquest espai i donar-li més visibilitat de cara a concerts i audicions.
Després d’haver posat en marxa el Reglament de Règim Interior, s’ha treballat
en les normes d’organització i funcionament, en la Memòria Anual i en els
projectes curriculars de les àrees d’instrument tant com en l’elaboració del
Projecte Educatiu de Centre que serà aprovat a començaments d’aquest curs.
Hem de vetllar per a la correcta aplicació d’esmentats documents.
Aquest curs s’hauria d’actualitzar la Normativa de Centre, ja que el passat no
ho vam fer. Queda pendent la necessitat de modificar, revisar, incloure..., una
sèrie de punts que ara redactarem de les NOFC:
1. Canvi de nomenclatura per definir la figura de cap d’estudis que passarà
a anomenar-se Secretari Acadèmic per un tema de definició de
funcions. Un secretari Acadèmic és imprescindible ja que s’encarrega
de la tramitació d’actes, expedients, consell escolar...
2. Els canvis que farem a les ordenances municipals respecte al
cobrament de quotes.
3. Des de l’escola veiem la necessitat d’especificar d’una manera més
concreta la problemàtica de les absències de l’alumnat, establint uns
protocols d’actuació. Respecte aquest punt hem decidit, que al nostre
NOFC, queda reflectida una norma general en la qual el professor pot
decidir que davant la falta reiterada de faltes, siguin o no justificades
aquest alumne no superi el curs, ja que les classes són d’assistència
obligatòria.
4. Degut a l’augment significatiu de les matrícules de segon instrument , es
creu convenient revisar els criteris d’admissió perquè un alumne pugui
cursar un segon instrument. Els van revisar i com a mesura vam
augmentar la quota. Els criteris d’admissió continuaran sent els
mateixos, depenent de les places. També es vetllarà perquè a través
dels canals de l’Escola tots aquest criteris queden clars per tots els
usuaris i sobretot de manera personalitzada als interessats.
Els canvis que vam incloure al programa de l’aula Tradicional, han estat molt
positius pel que fa referència a l’acordió diatònic. Aquest nou curs passarem de
dos grups a tres grups. Com a objectiu del curs vinent, intentarem que els
Acordions Diatònics formin part d’una manera més activa als concerts i les
audicions de l’Escola. També hi ha la part negativa, només ha hagut una
matrícula de gralla, a l’igual que els curs passat. Al setembre quan quadrem
hores i horaris, mirarem si hi ha espai per fer aquesta classe, ja que en un
principi vam quedar que el professor Sergi Del Rio es faria càrrec d’aquestes
classes, si val la pena començar o deixar d’oferir pels propers cursos aquesta
assignatura.
Continuarem treballant en aquesta idea, hem de donar més publicitat aquest
curs vinent, perquè a poc a poc la gent conegui aquesta possibilitat que ofereix
l’escola i no sigui només un projecte, sinó una realitat. A decisió de la
professora, pot ser que ajunten els grups i treballen repertori que després es
pugin interpretar en diferent esdeveniments del poble, com poden ser les
Cercaviles, Gegants..., seguint l’objectiu de l’Escola que no només és un centre
educatiu, sinó un canal de difusió i d’integració cultural en tots els àmbits de la
nostra societat.
Un dels nostres objectius era fomentar l’augment de 30 a 45 minuts les classes
dels adults, encara que hem augmentat el pressupost, el fet de que els
alumnes adults no estiguin subvencionats per la Generalitat, ens obliga a que la
majoria dels alumnes actius de l’Escola estigui entre els 4 i els 18 anys, així
que hem decidit que les places han de ser principalment per aquesta franja
d’edat. El fet de que al programa d’adults fem les classes d’instrument
col·lectives o de 30 minuts individuals ens permet agafar una part considerable
d’alumnat adult. Aquest objectiu no s’ha complert, però vist l’augment de
matrícules d’alumnes adults, modificaria l’objectiu i ho limitaria a augmentar
només aquells alumnes adults que arribin a un nivell mitjà, perquè sinó l’Escola
no podria assumir aquest augment de càrrega lectiva.
Continuarem amb el sistema de guàrdies, tal com vam fer aquest curs. Aquest
sistema ens ha permet cobrir les baixes puntuals d’un professor. Com a nota
negativa, no sempre els alumnes han pogut gaudir d’aquest avantatge perquè
els horaris proposats no els anàvem bé.
Un altre objectiu és el d’impulsar la figura del tutor, per a garantir una visió
integral de la tasca educativa que està realitzant l’alumne i servir d’enllaç entre
la resta de professors i la família.
Un dels objectius de cara al curs 2018-2019 era establir un temps de tutories
per aquells professors que per les seves assignatures, pels seus càrrecs
necessiten més temps de tutoria ó menys depenent també de l’alumnat que
tinguin. Aquest curs els grups de llenguatge estan més repartits, així que els
professors que tinguin grups de llenguatge tindran 45 minuts de tutoria. També
creiem que l’equip Directiu per la seva responsabilitat i pel fet de poder donar
un millor servei als alumnes necessita més temps de tutories i aquest curs
tindran una dedicació de 60 minuts setmanals.
Continuarem treballant per aconseguir fomentar l’ús de les noves tecnologies
com a recurs didàctic.
Aquest curs passat vam adquirir fins a 6 tauletes i dos ordinadors portàtils més.
Per tal de fomentar l’ús de la plataforma edvoice, plataforma que gestiona
l’agenda educativa del professorat i que permet tenir una comunicació directa
amb els responsables i amb els alumnes, després d’aquest curs que hem
considerat de prova, l’Escola creu que s’ha de consolidar com a mitjà de
comunicació. Per això hem d’invertir en tres tauletes més per poder disposar
cada professor de la seva tauleta. Això evitarà que el professor no hagi de
descarregar l’ap. al seu dispositiu mòbil i fomentarà que tingui una relació
exclusivament en horari laboral. Aquest equip directiu vetllarà per la
desconnexió digital dels treballadors de l’Escola de Música. Això no vol dir que
si hi ha una urgència qualsevol no s’atengui, però no pot ser que en temps de
descans els professors rebin contínuament whatsapp, edvoice o simplement
trucades. També intentarem conscienciar als responsables/alumnes/usuaris en
general que el lloc adequat per parlar d’un problema de feina és el lloc de
treball i que dins del lloc de treball hi ha un espai per les tutories, al carrer, a la
cafeteria, a la botiga, o als mateixos passadissos de l’Escola no és el millor
moment per resoldre dubtes, demanar informació... A la reunió d’inici de curs
insistirem moltíssim en aquest tema.
Continuarem fent algunes de les classes de llenguatge, amb els ordinadors
portàtils de l’escola i demanant als alumnes que tinguin tauleta o ordinador que
el portin a l’aula per poder treballar, amb diferents plataformes digitals per
realitzar exercicis musicals, notació musical...
L’Escola després de que hagi fet les dos sortides del primer quadrimestre, les
activitats corresponents, hagi comprat les tres tauletes, el material necessari i
un ordinador nou per secretaria, ja que el que tenim ara ja està una mica
desfasat i la secretària té molt problemes d’incompatibilitat amb la plataforma
de l’Ajuntament bpm, després de tot això i per últim de pagar la quota de
manteniment de l’INS del curs anterior que no la van passar en el seu termini i
aquest curs tenim l’obligació de pagar-ne dos, si queden diners comprarem un
portàtil més.
En camí cap al futur digital, aquest curs tots els professors i la secretària de
l’Escola disposarem de signatura electrònica. No només es farà servir pels
tràmits interns de l’Ajuntament, sinó en altres tràmits com són les actes
d’avaluació, que actualment les fem a ma i després s’escanegen per tenir-les
en format digital. Treballarem per conscienciar als usuaris que el futur són les
plataformes digitals i que no tinguin tant respecte a rebre tant les notes com les
diferents notificacions de forma digital, és més fàcil, ràpid i ecològic.
Comunicació amb els pares, difusió i altres comunicacions. Tal com hem dit
abans continuarem amb els canals que ja tenim web, facebook, correu
electrònic..., però potenciarem l’edvoice com a mitjà preferent de comunicació.
De moment no hem creat cap compte d’Instagram, amb la nova secretaria si hi
ha una continuïtat en el futur, estudiarem aquesta possibilitat, ja que va ser una
petició dels alumnes el darrer curs. La Laura Soriano, la Regidora d’Educació,
també és Regidora de Comunicació, ens ha dit que vetllarà i que ens ajudarà
perquè l’Escola tingui una difusió externa més visible, va comentar al Consell
Escolar que a l’Escola de Música fem moltes coses, però que no sempre arriba
al públic general, entitats, departaments de l’Ajuntament, Escoles... Ens ha
explicat que com a proposta d’aquest nou govern, crearan un Consell
d’Educació on estaran incloses totes les entitats, escoles i serveis que estan
interconnectats amb l’Educació dels nostres alumnes i com a tall una de les
seves tasques serà que hagi una comunicació continua de les Activitats que
fem.
Queda pendent la proposta del Jordi Casals del curs passat. Va proposar si
podríem tenir un lloc, una mena d’estudi preparat perquè els alumnes
poguessin fer gravacions. Si que hi ha possibilitat i material. Primer es farà un
inventari de tot el material tecnològic que hi ha a l’escola, si funciona en
condicions i si cal comprar més material. Buscarem un lloc adequat com pot ser
l’Aula de Pau Casals i finalment s’adequarà l’ús de l’Aula a les noves
necessitats.
Es mantenen els criteris d’avaluació referents a la sortida a escena. Es valorarà
la presentació de les peces, la salutació tant al principi com al final del públic i
la interpretació de les peces de memòria.
Es continuarà organitzant l’hora setmanal de coordinació del claustre per àrees
o sectors, depenent de les tasques que s’hagin d’organitzar i convocant només
als professors implicats. També creiem la necessitat de fer reunions de
coordinació només amb l’equip Directiu.
En la realització dels horaris al juliol, es tindrà present que algunes de les hores
de direcció siguin en horari lectiu de classes, per poder atendre correctament
els imprevistos que esdevinguin el dia a dia de l’escola. Com aquest curs han
funcionat molt bé les franges horàries de llenguatge, es mantindran per tal de
facilitar les substitucions puntuals per malaltia o altres casuístiques d’un
professor i per altres qüestions de caràcter pedagògic com son tribunals
conjunts, activitats... També es tindrà en compte, en la mesura que sigui
possible, la procedència de l’alumnat, els germans, la compatibilitat d’horaris
amb altres activitats..., per tal de facilitar la comoditat de pares, alumnes i
usuaris en general. Aquest curs intentarem ficar els horaris individuals
d’instrument al juliol.
Degut a la problemàtica d’encaixar els horaris, i la demanda de canvi d’horaris
tant de grups com d’instrument fins a mitjans del trimestre, hem establert un
calendari i uns criteris per acceptar aquests canvis. Al juliol enviarem una carta
informativa, recordant la reunió d’inici de curs en la qual es repartiran els
horaris d’instrument, els horaris de llenguatge estaran penjats a la web des de
juliol. Fins aquí, com sempre, simplement afegirem que només estudiarem els
possibles canvis de grup fins al 12 de setembre i amb una demanda mínima del
50% de l’alumnat del grup. La petició de canvi d’horari d’instrument
l’acceptarem fins a l’1 d’octubre.
Com a novetat aquest any, degut a la demanda de canvis de grup de cant
coral, segons si venien dilluns – dimecres o al grup de dimarts – dijous i no tant
pel nivell dels alumnes. El Lluís ha fet una proposta, que provarem aquest curs.
Hi hauran dos grups de cant coral A i B i els dos integraran tant alumnes de cor
mitjans com de cor grans, els alumnes que vinguin al grup A seran els del
dilluns i el del grup B al del dijous. Així solvatarem el problema que hem tingut
de grups de cant coral desproporcionats. En aquesta mateixa línia, l’Escola no
deixarà fer com hem fet en alguns casos excepcionals, de vindre a llenguatge
dilluns i dimarts o dimecres i dijous. L’Escola ja ofereix dos possibilitats i els
responsables i alumnes hauran de escollir-ne una. Al final de curs hem tingut
un professor de baixa paternal i en alguns grups ha sigut una mica caos.
Tal com hem comentat anteriorment, s’implementaran els horaris de guàrdia
per cobrir les baixes d’instrument per malaltia. Es farà segons la jornada i la
disponibilitat de cada professor per poder fer-la en un horari òptim com pot ser
de 17 a 18 hores. La norma general seran 45 minuts de guàrdia per cada
professor que es convertirà en 60 minuts, ja que els 15 minuts restants
correspondran al temps de permanència que tenim a la nostra jornada.
El tutor dels alumnes que finalitzen el nivell elemental, així com la dels alumnes
que tenen previst fer una prova d’accés a un altre centre serà l’encarregat de
convocar una tutoria conjunta amb el professor de llenguatge. Vetllarem
especialment als alumnes que cursen primer de batxiller, per si cal preparar
una prova amb la suficient antelació a un conservatori.
Es continuaran fent les reunions periòdiques de llenguatge per tal d’unificar
criteris, preparar material conjunt, avaluacions. I es deixarà material preparat
cada trimestre per cursos, perquè qualsevol professor pugui substituir una
classe de llenguatge sense alterar la dinàmica de la classe i el seu progrés.
Es faran tribunals en totes les àrees. La setmana d’avaluacions es faran
tribunals de llenguatge comuns per unificar criteris d’avaluació coincidint amb
aquestes franges horàries. Igualment es faran tribunals per l’instrument,
respectant els horaris de llenguatge. Es continuarà fent classe de
Sensibilització, Iniciació, Aula Moderna i Taller d’adults, els Cant Corals i els
Conjunts instrumentals al primer quadrimestre, al segon quadrimestre només
es faran classes de Sensibilització i Iniciació I, així com dels alumnes petits que
no facin examen.
Estarem en comunicació tant en les Escoles Valldeflors com el Col·legi Maria
Immaculada, com a l’INS de Tremp, per tal de que tinguin coneixement de les
activitats tant acadèmiques com extraescolars que farem a l’Escola. Després
de l’aprovació per Consell Escolar del Calendari Acadèmic i la proposta
d’activitats, els enviarem per correu electrònic els documents perquè els tinguin
en compte, acompanyats d’una carta especificant les Activitats prioritàries de
l’Escola de Música que són les acadèmiques, Concerts de Nadal i Fi de curs,
Audicions, Setmana musical i Setmana d’avaluacions. Les altres no són
obligatòries. Estudiarem els casos dels alumnes que vulguin fer classes a
l’escola Valldeflors i concretarem al juliol, juntament amb la direcció de l’escola,
horaris, franges i activitats extraescolars. En aquestes reunions també parlarem
de les diferents activitats escolars, com són, convivències, sortides, intercanvis,
concerts..., per tal de no coincidir en el calendari escolar. A més a més
parlarem de les audicions de la setmana de Santa Cecília, per tornar-les a fer,
com el curs passat.
Es recordarà al professorat que falti per una causa personal, haurà d’omplir un
formulari fet al respecte on indicarà el dia de la falta, i el de recuperació que
haurà de ser dins el termini d’un mes.
En motiu de l’actualització de les NOFC i la realització de nous documents de
centre, l’equip directiu vetllarà perquè siguin més presents i útils per a tot el
claustre.
Sortides: Farem tres sortides. Dos al primer quadrimestre, una pels alumnes
de Sensibilització i Iniciació i l’altra pels alumnes de grau Elemental. Pel segon
quadrimestre organitzarem una sortida pels alumnes més grans de l’Escola i
adults. La Teresa Valls és l’encarregada de fer les propostes d’aquestes
sortides. La setmana següent del Consell Escolar vam tancar les sortides del
primer quadrimestre, les afegeixo més endavant.
7 Setembre: L’Orfeó de Tremp va demanar la col·laboració de l’Escola de
música pel seu concert de Festa Major. Serà el dia 7 de setembre a les 19h i hi
participaran el grup d’Ensemble de guitarres, Conjunt instrumental grans,
Ensemble de vent grans, i a més a més els alumnes grans d’acordió, percussió
i piano. Els professors responsables de l’activitat al juliol són el Xavi Boixados i
el Martin Esquiaga, que han fet un assaig el 2 de Juliol a les 18:30 al Tarraquet.
El repertori que l’escola ha de treballar és Oh Verge de Valldeflors i la Conca
de Tremp, La Puntaire i Pirineus, interpretades conjuntament amb l’Orfeó de
Tremp. L’Escola farà un assaig el dos de setembre a les 12h a l’Escola. Pel dia
3 de setembre està previst un assaig amb l’Orfeó a l’Escola també, falta per
concretar si serà al matí o a la tarda. L’assaig general serà el mateix dia del
Concert a les 17h a La Lira.
10 Setembre. Participació a l’acte institucional a l’Ajuntament al vespre. Els
professors responsables dels assajos són la Meritxell Fortuny i el Jordi Casals.
Seran els encarregats de trucar als alumnes, escollir les partitures i de fer els
assajos. L’assaig serà el 2 de setembre a les 11:30h a l’Escola. Queda pendent
un altre assaig general que segurament serà el mateix dia de l’Acte Institucional
a l’Ajuntament.
20 Setembre 20:30h. Sortida a la Faràndula de Sabadell amb els alumnes de
E3 i E4, Nivell Professional, Nivell Mitjà, Taller Elemental i adults per veure la
Cinquena de Beethoven amb la Simfònica del Vallès.
Setmana de Santa Cecília del 18 al 23 de Novembre: Aquest curs
continuarem amb les audicions dels alumnes al seu centre d’estudis, com ja
vam fer el curs passat al col·legi Maria Immaculada, a l’escola de Valldeflors i a
l’INS Tremp, a Isona, a la Pobla de Segur..., també aprofitarem per fer
Audicions a altres centres de caràcter social com són residències i també
participarem al projecte que ha fet la unitat sociosanitària de l’hospital de
Tremp. El dimecres dia 20 de novembre proposarem una activitat conjunta
d’assajos o activitats del tutti, grups d’iniciació i sensibilització, i cor mitjans, per
tal de celebrar el dia, convidant a tots els assistents a coca i xocolata, tal com
vam fer el curs passat. Tal com vam fer el curs passat, demanarem pressupost
a la cafeteria de l’INS i si entra dins del nostre pressupost ho tornarem a fer
amb ells. Es continuaran fent les mini audicions a la biblioteca de l’INS el
dilluns, dimarts i dijous de 18 a 18:30h (es recorda que aquestes audicions
estan adreçades als alumnes que no puguin tocar en les seves respectives
escoles i pels més petits de l’escola)
També es repetirà la col·laboració amb Ràdio Tremp, amb l’enregistrament de
repertori per part dels alumnes de l’escola als seus estudis. Participaran els
alumnes de cambra que els prepararà la Teresa Valls.
23 Novembre 12h. Sortida al Palau de la Música de Barcelona amb els
alumnes de Sensibilització, Iniciació Elemental 1 i 2 per veure “Trencadís de
Cançons “. Activitat que estarà dins dels actes de la Setmana de Santa
Cecicília.
Nadales al carrer: Al començament de curs farem una reunió amb l’Orfeó de
Tremp i proposarem el 13 de Desembre. També proposarem cantar en tres
llocs com a màxim i cantar més cançons i que estiguin més il·luminats, fins i tot
que hagi un petit escenari al passeig. Si l’activitat si es porta a terme
demanarem col·laboració al CAT (Comerç Associat de Tremp) perquè ens
preparin un berenar de coca i xocolata, tal com van fer fa dos anys.
Nadal: Col·laboració en la preparació musical dels Pastorets, organitzat per
Teatremp.
Trobada de Pianistes i altres: Tal com hem comentat a les memòries, aquest
curs no farem cap intercanvi de cap de setmana. El que si hem decidit que
fomentarem els intercanvis puntuals amb la duració d’una jornada amb els
diferents grups de l’Escola. També volem potenciar els cants corals i buscarem
activitats adreçades per ells. Per facilitar aquesta tasca estem valorant la
possibilitat d’apuntar l’Escola a l’ACEM (Associació Catalana d’Escoles de
Música), ja que organitzen moltes trobades a més a més de fer cursets i altres
coses d’interès per les Escoles de Música.
Dia de la poesia 21 de març: Possible participació en el dia de la poesia.
Convivències 20, 21 i 22 de març : Tal com hem explicat abans, aquest curs
tornarem a fer les convivències a Salàs, van estar molt bé i els informes són
tots molt positius. També contractarem un servei de monitors que el més segur
si no hi ha cap problema el demanarem a Mai Tant Teatre, ja que estem molt
contents de la seva feina.
Setmana Musical: Per tal de millorar la participació de l’alumnat proposem els
següents punts: fomentar la motivació de l’alumnat del valor enriquidor
d’aquestes activitats de caràcter extraordinari, mirar la compatibilitat dels
horaris amb altres activitats en la mesura que sigui possible, pensem que pot
ser molt més atractiu i enriquidor fer activitats que s’hi puguin englobar la major
part de l’alumnat...)
Serà del 23 al 27 de març.
Aquest curs s’ha proposat la temàtica de creació i improvisació.
Caramelles: Degut a l’èxit del curs passat, repetirem la fórmula de fer dos
assajos a l’escola amb l’Orfeó de Tremp. Un assaig el farem a l’Escola de
Música i un altre al Cup. Com aquest any els alumnes han estat preparant les
Caramelles a les seves escoles, nosaltres només dedicarem una classe de
cant coral per preparar-les, el que si que prepararem amb els assajos
programats el conjunt instrumental de Caramelles. Tots dos faran un assaig
conjunt a la Setmana Musical de l’Escola. Aquests i altres activitats conjuntes
seran concretats en una reunió conjunta de l’Escola i l’Orfeó de Tremp a
començament de curs.
Fira de Tremp: Continuarem amb la participació del tutti en un concert a la
placeta de l’església. Tal com hem fet enguany repetirem els Aperitius
Musicals. Per tal de no patir pel tema pluja, demanarem als organitzadors que
ens instal·lin una mena de carpa per poder estar protegits en el cas de que
plogui. Hem tingut coneixement de que un dels informàtics de la casa, és tècnic
de so. Si per aquestes dades encara treballa a l’Ajuntament, demanarem
col·laboració al departament de Cultura, ja que per nosaltres el concert de tutti
és una feinada molt grossa i si tenim més recolzament millor que millor. Seria el
cap de setmana del 9 i 10 de maig.
Concerts de caràcter social: Continuarem fent els concerts de caire social,
les agrupacions de l’escola, la setmana després dels Concerts de fi de curs.
S’intentarà preveure amb una mica més d’antelació. Si no és possible la
intervenció de la Brigada per transportar els instruments i no trobem cap ajut
per part de la comissió de pares, aquest concerts poden ser suspesos. També
estudiarem quins grups són els més adients per participar, o si algun concert
s’escau fer-ho l’última setmana en comptes de la primera coincidint amb la
setmana d’audicions. Hi ha molts alumnes, sobre tot els més grans, que les dos
primeres setmanes del juny estan saturats de feina amb exàmens i altres
activitats. Intentarem racionalitzar els concerts per no afegir més feina als
nostres alumnes, també fomentarem agrupacions més petites de cambra, que
no implicaran tant desplegament logístic i serà més fàcil coordinar dates,
assajos i horaris..., en aquests concerts de caràcter social i altres
participacions com pot ser la col·laboració en el projecte sociosanitari de
l’hospital. També hi ha la possibilitat de participar en un espai musical a la ràdio
de Tremp en la que puguin participar els nostres alumnes. Ho farem amb el
mateix sentit, pensant el moment adequat, racionalitzant els alumnes, les
dates...
Concert de Nadal i fi de curs: Es farà una reunió al començament de curs,
per informar als representants de pares, quines seran les activitats que
necessitarem la col·laboració de la Comissió de pares. Atenent una petició dels
alumnes de l’Escola hem proposat un canvi d’un dels tres concerts. Seria el
concert de tutti, Conjunt instrumental grans, Ensemble de guitarres i Cor jove.
El dia del concert seria el dijous un dia abans d’acabar les classes abans de les
vacances de Nadal i vacances d’estiu. Ens van demanar fer-ho en cap de
setmana o bé en divendres, però no són tots els professors i no ho podem
coordinar. La resta de concerts els deixarem tal com estan, ja que encara que
ha hagut queixes, la majoria per raons que no depenen de nosaltres, com són
la coincidència de convivències, colònies, tant pels assajos com pels concerts,
el balanç ha estat positiu. Respecte a aquesta problemàtica, abans hem
explicat el que farem. Nosaltres decidim els horaris al juliol, si després les
diferents entitats, col·legis, Institut..., no ho tenen en compte no serà per manca
d’informació. Referent als assajos atenent una queixa formal que ens va arribar
per correu electrònic, hem fet coincidir les classes de Sensibilització, Iniciació I i
Iniciació II, el mateix dia. Totes les activitats conjuntes que faran ja estaran
establertes aquest dia, així com els assajos i dies de concert.
Hi establirem les futures reunions amb la suficient antelació per donar més
temps a trobar pares/mares voluntaris.
Des de l’Escola intentarem animar al sector pares/mares perquè aquesta
comissió voluntària de pares continuï treballant colze a colze amb l’equip
directiu i la resta del claustre. També animen a la creació d’un AMPA, creiem
que és una necessitat perquè l’escola pugui delegar segons quines activitats i
els pares puguin participar i dinamitzar amb altres activitats que puguin sorgir
d’aquesta associació.
Audicions: Els alumnes es presentaran especificant la peça i el compositor.
Hem decidit que els alumnes que arribin tard a les audicions s’hauran d’esperar
a la següent sessió o fer-la un altre dia. També recordarem als alumnes que
s’han de quedar com a públic durant tota l’audició. S’establirà un professor
responsable per cada dia de les audicions, que s’encarregarà d’ordenar l’ordre
d’actuacions i baixar un programa al lloc de l’actuació.
El contestador electrònic s’actualitzarà segons el calendari de curs i s’enviaran
les qualificacions per comunicació electrònica o per correu ordinari. Tal com
hem dit abans, conscienciarem als usuaris, per tal de que cada vegada seguim
més els que vulguin rebre les notificacions, qualificacions..., per via electrònica,
és el futur, serà més còmode, més ràpid i més ecològic. Nosaltres estem
obligats per llei a comunicar-nos d’aquesta manera.
Es faran reunions amb les diferents entitats, segons l’activitat i la necessitat,
amb la suficient antelació per tal d’arribar als acords pertinents en l’organització
de les mateixes.
S’entregarà a inici de curs una llista amb els alumnes que han sol·licitat tenir el
reconeixement a l’INS. S’acordarà que ells són els responsables de demanar a
l’Escola els informes de seguiment quadrimestrals.
Degut a l’ona de calor i en previsió de futures incidències meteorològiques, les
audicions de fi de curs i les classes de sensibilització i iniciació I de l’última
setmana lectiva de juny es faran al Tarraquet.
Per tal d’actualitzar tota l’ informació que ens arriba a través de les TICS,
utilitzades a l’Escola, l’Equip Directiu vetllarà de que així sigui. Prenent
decisions sobre la responsabilitat i les persones encarregades de gestionar les
mateixes.
Es procurarà oferir un curs de formació als professors cada any, aquest curs la
Meritxell i el Lluís ens faran un curset al juliol de la plataforma edvoice.
B. Aspectes Organitzatius i de funcionament de Centre:
B.1. De l’estructura organitzativa de govern i de coordinació del centre
L’Escola Municipal de Música de Tremp té com a principal òrgan de Govern
l’Ajuntament de Tremp.
Equip directiu:
Directora: Patricia Español Esteve
Secretari Acadèmic i Cap d’estudis: Lluís Roy Gallart
Consell Escolar: Eleccions fetes al curs 2018-19
Representant de l’Ajuntament: Mª Pilar Cases Lopetegui
Presidenta: Patricia Español Esteve
Secretari: Lluís Roy Gallart
Representants professors: Meritxell Fortuny Posino, Xavi Boixados Magrí,
Teresa Valls Palmada i Jordi Casals Boixados.
Representants alumnes: Sandra Codina Capdevila, Fulton Piguave Mera.
Representants pares/mares: Maite Ramoneda Sentenach, Laura Egea Villaden.
Personal d’administració i serveis: Flors Farré Navarre.
B.2. De l’organització pedagògica del centre
B.2.1. Organització del professorat:
La distribució dels professors és la següent:
Sensibilització i Iniciació: Meritxell Fortuny, Lluís Roy, Sergi del Rio i Patrícia
Espanyol.
Nivell Elemental: Sergi del Rio i Meritxell Fortuny.
Nivell Professional: Lluís Roy i Teresa Valls.
Nivell Mitjà: Sergi del Rio i Teresa Valls.
Educació Especial: Sergi del Rio
Taller d’Adults: Sergi del Rio i Jordi Casals
Acordió: Meritxell Fortuny
Acordió diatònic: Meritxell Fortuny
Baix elèctric: Xavi Boixadós
Cant: Patrícia Espanyol.
Flauta Travessera: Martin Esquiaga
Guitarra clàssica: Patrícia Espanyol i Xavi Boixadós
Guitarra elèctrica: Xavi Boixadós
Percussió: Rangel García.
Piano: Meritxell Fortuny, Sergi del Rio i Lluís Roy
Violí: Jordi Casals
Violoncel: Teresa Valls
Cant Coral A: Lluís Roy i Sergi Del Rio
Cant Coral B: Jordi Casals i Lluís Roy
Cor Jove: Patrícia Espanyol i Meritxell Fortuny
Conjunt instrumental corda: Jordi Casals
Ensemble de Guitarres: Patrícia Espanyol
Cambra de Guitarres: Xavi Boixadós
Grup de pianos: Sergi del Rio
Grup d’Acordions: Meritxell Fortuny
Ensemble de vent: Martin Esquiaga
Grup de percussió: Rangel Garcia
Combo: Xavi Boixadós
Cambra: Teresa Vals
Departament Llenguatge: Meritxell Fortuny, Lluís Roy, Sergi del Rio, Teresa
Valls, Jordi Casals i Patrícia Espanyol.
Departament Cant Coral: Jordi Casals, Lluís Roy i Patrícia Espanyol.
Departament corda fregada: Jordi Casals i Teresa Valls.
Departament guitarra: Patrícia Espanyol i Xavi Boixadós.
Departament de piano i acordió: Sergi del Rio, Lluís Roy i Meritxell Fortuny.
Departament de vent i cant: Patrícia Espanyol, Martin Esquiaga.
Departament Aula Moderna: Professor de percussió i Xavi Boixadós
Departament Aula Tradicional: Meritxell Fortuny
LLENGUATGE MUSICAL CURS 2019-2020
CURS PROFESSOR/A
Sensibilització 1 i 2 (3, 4 i 5 anys)
Tarraquet Meritxell Fortuny i Sergi del Rio
Iniciació 1 Patrícia Espanyol
Iniciació 2 Lluís Roy
Nivell Elemental 1-A Sergi del Rio
Nivell Elemental 1-B Sergi del Rio
Nivell Elemental 2-A Meritxell Fortuny
Nivell Elemental 2-B Meritxell Fortuny
Nivell Elemental 3-A Sergi del Rio
Nivell Elemental 3-B Sergi del Rio
Nivell Elemental 4-A Meritxell Fortuny
Nivell Elemental 4-B Meritxell Fortuny
Nivell Professional A Lluís Roy
Nivell Professional B Lluís Roy
Nivell Professional C Teresa Valls
Nivell Professional D Lluís Roy
Nivell Mitjà A Sergi del Rio
Nivell Mitjà B Sergi del Rio
Nivell Mitjà C Sergi del Rio
Nivell Mitjà D Teresa Valls
Taller Elemental Teresa Valls
Taller d’Adults A Sergi del Rio
Taller d’Adults B Jordi Casals
Guàrdies Claustre de professors
CANT CORAL
GRUP PROFESSOR/A
Cant Coral – A
Grau Elemental 1, 2, 3 i 4
Lluís Roy i Sergi del Rio
Cant Coral – B
Grau Elemental 1, 2, 3 i 4 Jordi Casals i Lluís Roy
Cor Jove
Nivell Professional, Nivell Mitjà, Aula
Moderna, Aula Tradicional i Taller
d’adults
Patrícia Espanyol i Meritxell Fortuny
GRUPS INSTRUMENTALS
GRUP PROFESSOR/A
Conjunt Instrumental (Grans) Jordi Casals
Conjunt Instrumental (Petits) Jordi Casals
Ensemble de Guitarres (Grans) Patrícia Espanyol
Cambra de Guitarres (Petits) Xavi Boixadós
Cambra Piano (Petits) Sergi del Rio
Cambra Piano (Mitjans) Sergi del Rio
Cambra Piano (Grans) Sergi del Rio
Combo (Grans) Xavi Boixadós
Ensemble de Vent Martin Esquiaga
Cambra d’Acordions Meritxell Fortuny
Conjunt de Percussió Rangel Garcia
Cambra Teresa Valls
B.2.2 Organització de l’alumnat:
HORARIS DE LLENGUATGE MUSICAL
CURS HORARI
Sensibilització 1 i 2 (3, 4 i 5 anys)
Tarraquet Dimarts de 17:00 a 18:00
Iniciació 1 Dimarts de 17:00 a 18:00
Iniciació 2 Dimarts i Dijous de 18:15 a 19:00
Nivell Elemental 1-A Dilluns i Dimecres de 18:15 a 19:00
Nivell Elemental 1-B Dimarts i Dijous de 18:15 a 19:00
Nivell Elemental 2-A Dilluns i Dimecres de 18:15 a 19:00
Nivell Elemental 2-B Dimarts i Dijous de 18:15 a 19:00
Nivell Elemental 3-A Dilluns i Dimecres de 19:45 a 20:30
Nivell Elemental 3-B Dimarts i Dijous de 19:45 a 20:30
Nivell Elemental 4-A Dilluns i Dimecres de 19:45 a 20:30
Nivell Elemental 4-B Dimarts i Dijous de 19:45 a 20:30
Nivell Professional A Dilluns, Dimarts i Dimecres de 17:00
a 18:00
Nivell Professional B Dimarts i Dijous de 19:45 a 20:45
Nivell Professional C Dimecres i Dijous de 16:00 a 17:00
Nivell Professional D Dilluns i Dimecres de 16:00 a 17:00
Nivell Mitjà A Dilluns de 16:00 a 17:00
Nivell Mitjà B Dimecres de 16:00 a 17:00
Nivell Mitjà C Dijous de 16:00 a 17:00
Nivell Mitjà D Dimecres de 19:45 a 20:45
Taller Elemental Dijous de 19:45 a 20:45
Taller d’Adults A Dimarts de 20:30 a 21:30
Taller d’Adults B Dimarts de 20:30 a 21:30
Guàrdies
Dilluns de 17:00 a 18:00
Dimarts de 17:15 a 18:15
Dimecres de 17:15 a 18:15
Dijous de 17:15 a 18:15
HORARIS DE CANT CORAL
GRUP HORARI
Cant Coral – A
Grau Elemental 1, 2, 3 i 4 Dilluns de 19:00 a 19:45
Cant Coral – B Dijous de 19:00 a 19:45
Grau Elemental 1, 2, 3 i 4
Cor Jove
Nivell Professional, Nivell Mitjà, Aula
Moderna, Aula Tradicional, Taller
d’adults
Divendres de 16:00 a 17:00
HORARIS GRUPS INSTRUMENTALS
GRUP HORARI
Conjunt Instrumental (Grans) Dijous de 16:00 a 17:00
Conjunt Instrumental (Petits) Dimecres de 19:00 a 19:45
Ensemble de Guitarres (Grans) Divendres de 17:00 a 18:00
Cambra de Guitarres (Petits) Dijous de 17:30 a 18:15
Cambra Piano (Petits) Dimarts 19:00 a 19:45
Cambra Piano (Mitjans) Dimecres 19:00 a 19:45
Cambra Piano (Grans) Divendres de 17:00 a 18:00
Combo (Grans) Dimarts de 20:45 a 21:45
Ensemble de Vent (Petits) Dimarts de 19:00 a 19:45
Ensemble de Vent (Grans) Dimarts de 16:15 a 17:00
Cambra d’Acordions Dimecres de 17:00 a 17:45
Conjunt de Percussió Dimecres de 18:00 a 18:45
Cambra Dijous de 19:00 a 19:45
B.2.3. Atenció a la diversitat.
B.2.4. Acció tutorial i d’acollida.
Cada professor disposa de 30 minuts setmanals de tutoria a excepció dels
professor de llenguatge Meritxell Fortuny, Sergi Del Rio i Teresa Valls que
disposaran de 45 minuts setmanals. La Patrícia Espanyol i el Lluís Roy com
equip directiu disposaran de 60mminuts de tutoria. Es poden consultar els
horaris a la pàgina web de l’escola perquè els pares/mares que ho desitgin en
puguin sol·licitar una tutoria.
Xavi Boixadós: Dimecres de 10:45 a 11:15h
Jordi Casals: Dimecres de 10:45 a 11:15h
Sergi del Rio: Dimecres de 10:30 a 11:15h
Patricia Español: Dimecres de 10:15 a 11:15h
Meritxell Fortuny: Dimecres de 10:30 a 11:15h
Martin Esquiaga: Dimarts de 10:45 a 11:15h
Rangel Garcia: Dimecres de 10:45 a 11:15h
Lluís Roy: Dimecres de 10:15 a 11:15h
Teresa Valls: Dimecres de 10:30 a 11:15h
B.3. Dels horaris i calendaris d’atuacions.
B.3.1. Horaris generals de les activitats del centre.
Adjuntar horaris
B.3.2. Calendari d’actuacions previstes.
ACTIVITATS DE COL.LABORACIÓ
1. 2 Setembre 12h. Assaig concert Orfeó a l’INS.
2. 7 Setembre 17h. Assaig general concert Orfeó a La Lira.
3. 7 Setembre 19h. Participació dels alumnes al concert de festa major de
l’Orfeó de Tremp.
4. 2 Setembre 11:30h. Assaig 11 de setembre.
5. 10 Setembre. Participació dels alumnes a l’acte institucional a
l’Ajuntament.
6. Setmana del 18 al 22 de Novembre (Sta. Cecília). Audicions dels
alumnes d’instrument en els seus corresponents centres d’estudi.
Incloem Pobla, Isona, Salàs, Sort... , residències i hospital..
7. Audicions a l’hospital de Tremp....(Setmana de Sta. Cecília)
8. 13 de desembre. Nadales al carrer
9. Nadal participació pastorets.
10. 21 de març. Dia de la poesia.
11. 12 d’abril. Participació a les Caramelles
12. 9 i 10 Maig. Participació a la fira
13. 1 al 5 de Juny. Concerts amb els grups Residències, Casals, Biblioteca,
Hospital...
ACTIVITATS ESCOLARS
1. 20 Setembre 20:30h. Sortida a la Faràndula de Sabadell amb els
alumnes de E3 i E4, Nivell Professional, Nivell Mitjà, Taller Elemental i
adults per veure la Cinquena de Beethoven amb la Simfònica del Vallès.
2. 23 Novembre 12h. Sortida al Palau de la Música de Barcelona amb els
alumnes de Sensibilització, Iniciació Elemental 1 i 2 per veure “Trencadís
de Cançons “.
3. Setmana del 18 al 22 de Novembre. Celebració de Santa Cecília,
Audicions, Assaig Tutti Nadal.
20 de novembre a les 17:00h al gimnàs de l’INS i a la Biblioteca:
Assaig Tutti de Nadal / altres assajos
Assaig Grups d’Iniciació Nadal amb Sensibilització.
20 de novembre a les 18:30 repartiment de coca i xocolata per tots
els alumnes.
4. 16 al 20 Desembre. Audicions de Nadal
5. 10, 11 i 19 Desembre. Concerts de Nadal
6. Segon quadrimestre. . Sortida al Palau de la Música o altres per a tot
l’alumnat a partir d’Elemental però principalment pels alumnes més
grans i adults.
7. Febrer. Trobada formacions i cant coral.
8. 20, 21 i 2 de Març. Convivències musicals
9. 23 al 27 de Març. Setmana Musical
10. 26 i 27 de Maig i 18 de Juny. Concerts de fi de curs.
11. 15 al 19 de Juny. Audicions de fi de curs i fi de nivell...
B.4. Dels serveis i activitats del centre.
1r. Quadrimestre (12 setembre – 5 febrer)
3 setembre (10h) Exàmens recuperació
4 setembre (11h) Claustre professors
4 setembre (18:30h) Reunió d’inici de curs
5 setembre (11h) Revisió d’exàmens de recuperació.
11 setembre Diada De Catalunya
12 setembre Inici de les classes
31 d’octubre Festa lliure disposició
1 novembre Festa Estatal
6 de desembre Festa Estatal
10 desembre (18h) Concert de Nadal
11 desembre (18h) Concert de Nadal
19 desembre (19h) Concert de Nadal (tutti)
16 al 20 desembre Audicions de Nadal
21 desembre – 7 gener Vacances de Nadal
27 al 31 de gener Proves d’avaluació 1r. Quadrimestre
3 i 4 de febrer Revisió d’exàmens
5 de febrer (10:00h.) Junta d’Avaluació
2n. Quadrimestre (5 febrer – 19 juny)
24 i 25 de febrer Festa de lliure disposició
23 al 27 de març Activitats Setmana Musical
4 al 13 d’abril Vacances Setmana Santa
1 maig Festa Estatal
14 maig Festa local
15 de maig Festa lliure disposició
26 maig (18h) Concert de Fi de Curs
27 maig (19h) Concert de Fi de Curs
8 al 12 juny Proves d’avaluació 2n. Quadrimestre
18 de juny (19h) Concert de Fi de Curs (tutti)
15 - 19 juny Audicions de Fi de Curs
15 i 16 juny Revisió d’exàmens
17 de juny (10h) Junta d’avaluació final
19 Juny Acabament de les classes
24 Juny Sant Joan
25 de juny Claustre del professorat
B.4.1. Serveis del centre.
B.4.2. Activitats extraescolars i complementàries.
Per a millorar l’organització d’aquestes activitats es crearan comissions
encarregades de les diferents tasques.
1. 20, 21 i 22 de Març Convivències musicals a Salàs de Pallars.
2. Febrer Trobada formacions i cant coral.
B.4.3. Sortides i visites escolars.
Es faran tres sortides, dos al primer quadrimestre i una al segon:
20 Setembre 20:30h. Sortida a la Faràndula de Sabadell amb els alumnes de
E3 i E4, Nivell Professional, Nivell Mitjà, Taller Elemental i adults per veure la
Cinquena de Beethoven amb la Simfònica del Vallès.
23 Novembre 12h. Sortida al Palau de la Música de Barcelona amb els
alumnes de Sensibilització, Iniciació Elemental 1 i 2 per veure “Trencadís de
Cançons “.
Segon Quadrimestre. Sortida a determinar per a tot l’alumnat a partir de tercer
de grau Elemental.
B.5. Del centre amb l’entorn.
B.5.1. Relacions externes del centre previstes amb referència a
col.laboracions, serveis educatius i similars.
ACTIVITATS DE COL.LABORACIÓ
1. 2 Setembre 12h. Assaig concert Orfeó a l’INS.
2. 7 Setembre 17h. Assaig general concert Orfeó a La Lira.
3. 7 Setembre 19h. Participació dels alumnes al concert de festa major de
l’Orfeó de Tremp.
4. 2 Setembre 11:30h. Assaig 11 de setembre.
5. 10 Setembre. Participació dels alumnes a l’acte institucional a
l’Ajuntament.
6. Setmana del 18 al 22 de Novembre (Sta. Cecília). Audicions dels
alumnes d’instrument en els seus corresponents centres d’estudi.
Incloem Pobla, Isona, Salàs, Sort... , residències i hospital..
7. Audicions a l’hospital de Tremp....(Setmana de Sta. Cecília)
8. 13 de desembre. Nadales al carrer
9. Nadal participació pastorets.
10. 21 de març. Dia de la poesia.
11. 12 d’abril. Participació a les Caramelles
12. 9 i 10 Maig. Participació a la fira
13. 1 al 5 de Juny. Concerts amb els grups Residències, Casals, Biblioteca,
Hospital...
B.5.2. Actuacions en el marc del Pla Educatiu d’Entorn (si escau).
Com cada curs l’escola facilitarà que un alumne en d’adminitratiu de l’INS de
Tremp pugui realitzar les pràctiques al centre els dies que acordin l’INS i
l’Ajuntament de Tremp en un contracte realitzat a l’efecte.
B.6. De la coordinació amb els centres de Secundària/Primària.
Després de la reunió d’inici de curs la Directora informarà als pares/mares de
quins són els requisits per tal de poder obtenir el reconeixement.
El Cap d’estudis demanarà als professors de l’escola la informació requerida
per tal de poder emplenar el pla de seguiment pels alumnes que disposen de
reconeixement.
B.7. Del Disseny curricular
Es destinaran dues reunions de coordinació amb els professors per tal
d’avaluar l’aplicació del disseny curricular de cada àrea i es buscaran solucions
per tal de millorar aquells aspectes que es considerin poc favorables.
B.7.1. Oferta curricular
B.7.2. Projectes interdisciplinaris, crèdits de síntesi, projecte de recerca...
B.8. De la col.laboració i participació dels sectors de la comunitat escolar.
S’efectuaran reunions amb els representants dels pares/mares al consell
escolar per tal de demanar col.laboracions en determinades activitats.
Igualment es farà una valoració posterior per extreure’n conclusions i propostes
de millora.
B.8.1. actuacions previstes per dinamitzar la participació dels diferents
sectors.
D.8.2. L’Associació de Mares i Pares d’Alumnes.
B.9. De la projecció externa i atenció a l’usuari
S’informarà als pares/mares que entrarà en vigor a partir d’aquest curs del que
així ho hagi indicat a la matrícula, la notificació via electrònica de les diferents
sol·licituds que es realitzin a l’Escola, matrícula, lloguer d’instruments...
Tal com ja vam iniciar el curs passat les qualificacions dels alumnes seran
enviades, cada quadrimestre via comunicació electrònica.
S’actualitzaran de forma sovint tots els mitjans necessaris per donar la
informació corresponent als usuaris en diferents plataformes TIC, facebook,
web..., també s’establirà una major coordinació amb les plataformes de l’àrea
de Cultura de l’ajuntament. El cap d’estudis en coordinació amb la secretària es
coordinaran per fer més activa la comunicació a través de les xarxes socials.
A la reunió d’inici de curs es comunicarà que la plataforma prioritària que farà
servir l’Escola com a via de comunicació directa entre professor, pares/mares/
tutors i alumnes serà la plataforma edvoice. No s’anul·laran els altres mitjans,
correu electrònic, cartells informatius al suro de l’Escola, web, ebando..., que
seran complementaris, però pregarem que tots els usuaris facin el possible per
disposar d’aquesta plataforma que és gratuïta i només cal tindre un mòbil
descarregar l’ap. i fer les actualitzacions corresponents.
B.9.1. Participació en programes interdisciplinaris.
B.9.2. Participació en premis i concursos.
B.9.3. Referents a l’atenció a les famílies.
B.9.4. Referents a les relacions amb institucions públiques.
La Directora del centre mantindrà una reunió setmanal amb la Cap d’àrea de
cultura per tal de mantenir-la informada del desenvolupament de l’escola, els
dimecres al matí de 12:30 a 13:30 hores.
B.9.5. Referents a les relacions amb empreses.
B.8. Altres aspectes
B.8.1. Referents a l’utilització de recursos materials.
A principi de curs l’administrativa de l’escola vetllarà per tenir en ordre les
sol.licituds de material del curs passat. Es farà servir el nou formulari referent al
préstec de material aprovat per ple.
B.8.2. Referents a seguretat, higiene i salut.
L’escola realitzarà tots els simulacres que s’esdevinguin al llarg del curs.
Degut a la falta d’unes condicions de treball òptim per l’emplaçament on ens
trobem, s’ha exposat al Responsable de l’Ajuntament la necessitat d’estudiar-
les per si n’hi ha alguna que pot ser perjudicial pels treballadors i usuaris.
També hem demanat que se’ns faci un curset de riscos laborals més adient a
les condicions nostres de treball.
B.8.3. Referent a absències i retards.
Els professors que han de causar absència per motius personals hauran
d’omplir un formulari fet al respecte i avisar almenys amb quinze dies
d’antel.lació per poder reorganitzar les classes i les recuperacions escaients.
B.8.4. Referents a activitats de formació permanent del professorat.
L’escola estudiarà un curs adient pels professorat de l’Escola per la primera
setmana de Juliol. A més a més dels que s’esdevinguin durant el curs.
B.8.5. Referents a la col·laboració del professorat jubilat.
B.8.6. Referents al Pla d’emergència del centre.
S’ha demanat a l’Ajuntament el Pla d’Emergència de l’edifici. Quan el tinguem
el posarem en coneixement de tot el personal que treballa a l’escola.
C. Annexes
