PROGRAMACIN DIDCTICA 1 NIVEL CIENCIAS SOCIALESINTRODUCCINLas Ciencias Sociales tienen por objeto poner a los alumnos en contacto con los principales acontecimientos del mundo que les rodea, para que interioricen los hechos del pasado, que condicionan el presente y les ayuda a posicionarse en su entorno cultural, familiar y escolar.

Para ello se tratan los temas bsicos que mejor pueden asimilar los nios de primero y que pueden suscitar su inters y curiosidad, incitndoles a preguntar e indagar para conocer la interrelacin que hay entre todas las estructuras sociales y porqu las cosas funcionan as.

Estos temas en los cuales indagaremos son :El Colegio, La construccin de una casa,

Las relaciones de parentesco, Cmo es el agua? , Qu tiempo hace?, Los paisajes de montaa, La calle, Los medios de transporte y La Tierra y el Sol.SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACION DE LOS CONTENIDOS RELACIONADOS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y ESTNDARES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LAS COMPETENCIASCDIGOESTNDARES DE APRENDIZAJECCOMPETENCIAS CLAVE ASOCIADASTRIMUD

CLCMCTCDAACSCSIEECEC

CS1.1.1Busca, selecciona y organiza informacin concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito. IX1-2-34-15

CS1.2.1 Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin (Internet, blogs, redes sociales) para elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los temas tratados.BX1-2-34-15

CS1.2.2Analiza informaciones relacionadas con el rea y maneja imgenes, tablas, grficos, esquemas, resmenes y las tecnologas de la informacin y la comunicacin.IX1-2-34-15

CS1.3.1Usa las TIC para buscar, obtener y tratar informacin, y la utiliza de manera crtica y sistemticaIX1-2-34-15

CS1.4.1Aplica estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.BX1-2-34-15

CS1.4.2Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y/o digital.BX1-2-34-15

CS1.5.1Utiliza las tcnicas de lectura de textos de divulgacin de las Ciencias Sociales (de carcter social, geogrfico e histrico) para obtener informacin y como instrumento para aprender y conocer terminologa propia del rea.IX1-2-34-15

CS1.5.2Utiliza con rigor y precisin el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los temas tratados.IX1-2-34-15

CS1.5.3Expone oralmente, de forma clara y ordenada, contenidos relacionados con el rea, que manifiesten la comprensin de textos orales y/o escritos.BX1-2-34-15

CS1.5.4Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.BX1-2-34-15

CS1.6.1Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la bsqueda, seleccin y organizacin de textos de carcter geogrfico, social e histrico.IX1-2-34-15

CS1.7.1Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, y muestra habilidades para la resolucin pacifica de conflictos.BX1-2-34-15

CS1.7.2Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los principios bsicos del funcionamiento democrtico.BX1-2-34-15

CS1.7.3Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma decisiones y acepta responsabilidades. IX1-2-34-15

CS1.8.1Realiza un proyecto y presenta un informe, utilizando soporte papel y/o digital, recogiendo informacin de diferentes fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y comunica de forma oral las experiencias realizadas, apoyndose en imgenes y textos escritos.AX1-2-34-15

CS1.9.1Valora la importancia de una convivencia pacfica y tolerante entre los diferentes grupos humanos sobre la base de los valores democrticos y los derechos humanos universalmente compartidos.BX1-2-34-15

CS1.10.1Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida social y crea estrategias para resolver conflictos. IX1-2-34-15

CS1.11.1Identifica y utiliza los cdigos de conducta y los usos generalmente aceptados en las distintas sociedades y entornos (escuela, familia, barrio, etc.).BX1-2-34-15

CS1.12.1Valora la cooperacin y el dialogo como forma de evitar y resolver conflictos y fomenta los valores democrticos.BX1-2-34-15

CS1.13.1Muestra actitudes de confianza en si mismo, sentido critico, iniciativa personal, curiosidad, inters, creatividad en el aprendizaje y espritu emprendedor que le hacen activo ante las circunstancias que le rodean.AX1-2-34-15

CS1.13.2 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.IX1-2-34-15

CS1.14.1Desarrolla actitudes de cooperacin y de trabajo en equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuicin, apertura y flexibilidad ante ellas.BX1-2-34-15

CS1.14.2Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma decisiones y acepta responsabilidades. AX1-2-34-15

CS1.15.1Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida social y crea estrategias para resolver conflictos.IX1-2-34-15

CS1.16.1Respeta y asume los valores democrticos y los derechos humanos universalmente compartidos.BX1-2-34-15

CS1.16.2Respeta las diferencias existentes entre los sistemas de valores de las distintas religiones o grupos tnicos.BX1-2-34-15

CS2.1.1Describe oralmente los elementos bsicos del entorno fsico.BX2-310-11-12

CS2.1.2Realiza observaciones de los elementos principales del entorno siguiendo pautas marcadas por el adulto.BX2-310-11-12

CS2.1.3Elabora y recoge informacin sobre aspectos de su entorno natural, utilizando imgenes, dibujos, fuentes orales y o escritas.IX2-310-11-12

CS2.1.4Investiga, con la ayuda de la familia, problemas sencillos del entorno cotidiano.BX1-2-34-15

CS2.2.1Investiga con distintos elementos que el aire no tiene forma y comprueba que coge la forma del recipiente que lo contiene.IX2-39-11-15

CS2.2.2Describe de manera sencilla algunas caractersticas del aire, y lo identifica como elemento imprescindible para la vida.BX2-39-11-15

CS2.2.3Explica qu es el viento e identifica la veleta como un aparato que muestra su direccin.AX2-39-11-15

CS2.3.1Identifica y describe oralmente los fenmenos meteorolgicos (lluvia, nieve, trueno, rayo, etc.) que se producen en su entorno ms cercano. BX1-2-34-15

CS2.3.2Observa algunos fenmenos atmosfricos y realiza primeras formas de representacin.IX1-2-34-15

CS2.3.3Realiza una recogida sencilla de datos con aparatos meteorolgicos cotidianos.IX2-39-10-11

CS2.3.4Realiza observaciones y registros simples acerca del tiempo atmosfrico local.AX1-2-34-15

CS2.4.1Identifica algunas de las caractersticas del Sol, y reconoce la importancia de este astro para la vida en la Tierra.BX1-2-34-15

CS2.4.2Investiga sobre algunos elementos y fenmenos naturales como la luna, las estrellas y el sol, el da y la noche, utilizando las TIC y con ayuda del adulto.BX1-2-34-15

CS2.4.3 Discrimina las partes del da y describe oralmente lo que hace en cada una de ellas.BX1-2-34-15

CS2.4.4 Observa algunos elementos y fenmenos naturales como el da y la noche y explica oralmente por qu se producen.BX1-2-34-15

CS2.5.1Utiliza las TIC con ayuda de un adulto para conocer aspectos del medio fsico como el agua y aire.BX1-2-34-15

CS2.6.1Diferencia entre elementos naturales y los que ha construido el hombre en su entorno cercano y los describe oralmente.IX1-2-34-15

CS2.6.2Identifica algunas de las actuaciones humanas ms visibles en su entorno (edificios, coches, parques, etc.) y describe como han modificado el entorno fsico.BX1-2-34-15

CS2.7.1Desarrolla actitudes positivas frente a problemas ambientales.BX1-2-34-15

CS2.8.1Reconoce los efectos positivos y negativos de las actuaciones humanas en el entorno fsico y expresa de manera sencilla su opinin sobre ello.IX1-2-34-15

CS2.9.1Explica la utilidad y el aprovechamiento que el hombre hace de los recursos naturales. prximos.BX1-2-34-15

CS2.10.1 Participa en la conservacin y mejora del entorno (recoge papeles y basuras, cuida los objetos personales y los comunes, respeta los animales y las plantas).BX1-2-34-15

CS2.11.1 Utiliza las TIC como recurso de aprendizaje de tareas sencillas.IX1-2-34-15

CS3.1.1Identifica las relaciones de parentesco y discrimina los roles familiares.BX1-2-34-12

CS3.1.2Conoce sus apellidos y la pertenencia a una familia con caractersticas y rasgos propios.BX1-2-34-12

CS3.1.3Representa a los distintos miembros de su familia a travs de la pintura y el dibujo y escribe los nombres de cada uno de ellos.BX1-2-34-12

CS3.1.4 Respeta las normas de convivencia y las reglas establecidas en la familia y en la clase.BX1-2-34-15

CS3.2.1Identifica a los miembros de la comunidad escolar y respeta las tareas que desempean las personas que trabajan en el colegio.BX1-2-34-12

CS3.2.2Utiliza la asamblea de clase como medio para plantear y resolver conflictosBX1-2-34-15

CS3.2.3 Respeta a los dems y las normas establecidas (escucha las intervenciones, espera el momento de intervencin, aporta ideas, hace preguntas en relacin con el tema, etc.).BX1-2-34-15

CS3.3.1Utiliza el vocabulario adquirido referente al colegio en sus conversaciones cotidianas.BX1-2-34-15

CS3.4.1Participa en las actividades grupales del colegio (juegos, conversaciones, dramatizaciones, puestas en comn, etc.) y respeta la normas de convivencia.BX1-2-34-15

CS3.5.1Participa en las actividades grupales del colegio (juegos, conversaciones, dramatizaciones, puestas en comn, etc.) y respeta la normas de convivencia.BX1-2-34-15

CS3.5.2Utiliza el lenguaje oral como medio para expresar sentimientos, deseos e ideas en situaciones de comunicacin habituales.BX1-2-34-15

CS3.5.3Reconoce las costumbres de otros grupos sociales y tnicos, valora sus culturas y sus manifestaciones como muestra de diversidad y se enriquece con ello.BX1-2-34-15

CS3.6.1Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia. BX1-2-34-15

CS3.7.1Identifica y describe las dependencias de la casa y realiza un dibujo sobre ellas.BX1-2-34-12

CS3.7.2Elabora un mural con el dibujo de una silueta de una casa con dependencias bsicas y escribe el nombre de cada una de ellas y explica oralmente su uso.AX1-2-34

CS3.7.3 Identifica diferentes tipos de vivienda en imgenes y fotografas Y describe oralmente cada una de ellas.IX1-2-34-12

CS3.8.1 Utiliza el vocabulario adquirido referente a la calle en sus conversaciones cotidianas.BX1-2-34-12

CS3.9.1 Reconoce y nombra los diferentes elementos que componen la calle: acera, bordillo. calzada, edificio, etc.IX1-2-34-12

CS3.9.2 Utiliza el vocabulario adquirido referente a la calle en sus conversaciones cotidianas.BX1-2-34-12

CS3.10.1 Describe los trabajos de las personas de su entorno e identifica las profesiones ms frecuentes. BX1-2-34-15

CS3.11.1 Diferencia un pueblo de una ciudad.BX14

CS3.11.2 Conoce los distintos tipos de barrios, dentro de su ciudad e identifica la ciudad del pueblo con sus semejanzas y diferencias.IX14

CS3.11.3 Enumera algunas caractersticas de los pueblos y de las ciudades.IX311-12

CS3.11.4 Establece recorridos y trayectos en un plano sencillo de su ciudad o pueblo y distingue trayecto largo, corto y seguro. AX14

CS3.12.1 Identifica y dibuja diferentes tipos de seales bsicas de trfico necesarias para andar por la calle.IX312-13

CS3.13.1 Reconoce las diferencias entre los distintos medios de transporte valorando su utilidad.IX312-13

CS3.13.2 Conoce y respeta las normas bsicas de seguridad vial y las utiliza, como peatn y como usuario de medios de transporte (abrocharse el cinturn, no molestar al conductor).IX313

CS3.13.3 Clasifica los principales medios de transporte y explica su utilidad.IX313

CS3.13.4 Clasifica los distintos medios transportes que existen en su entorno y diferencia los medios de transporte de persona y mercancas.AX313

CS3.13.5 Reconoce el medio de transporte ms adecuado para diferentes mercancas.AX313

CS3.13.6 Enumera distintos medios de transportes individuales y colectivos.IX313

CS3.14.1 Utiliza de manera bsica las nuevas tecnologas para buscar la informacin oportuna sobre un tema, segn su nivel y capacidad.IX1-2-34-15

CS4.1.1 Identifica la edad de los miembros mayores de su familia y los ordena.BX14-5

CS4.1.2 Ordena, a travs de fotos, imgenes y relatos orales de sus mayores, hechos del pasado familiar, y los describe. Utiliza para ello las unidades bsicas de tiempo: hora, da, mes y ao.IX14-5

CS4.1.3 Identifica objetos familiares antiguos y modernos, y los describe, as como la finalidad de los mismos.IX14-5

CS4.1.4 Clasifica temporalmente diferentes imgenes y actividades atendiendo a nociones como: antes, ahora, despus.BX1-2-34-15

CS4.1.5Utiliza nociones bsicas de tiempo para narrar (ante hechos de la vida cotidiana respetando el orden cronolgico: -despus, -al principio, -al final) BX1-2-34-15

CS4.2.1 Identifica los cambios producidos en el tiempo, tanto en si mismo como en los dems.IX1-2-34-15

CS4.3.1 Sabe los das de la semana y, situados en uno, reconoce los anteriores y posterioresBX1-2-34-15

CS4.4.1 Localiza y sita fechas significativas en el calendario.IX1-2-34-15

CS4.5.1 Sabe los meses del ao, los reconoce en el calendario y busca los anteriores y posteriores, se sita ms cerca del principio-medio-final.BX1-2-34-15

CS4.5.2 Reconoce las caractersticas de cada estacin del ao y expresa, a travs del color, las sensaciones que le producen las diferentes estaciones.AX1-2-34-15

CS4.5.3 Diferencia las caractersticas de las estaciones del ao.IX1-2-310

CS4.6.1 Organiza la historia de su familia a travs de un lbum fotogrfico.BX14-5

CS4.6.2 Localiza en una sencilla lnea del tiempo su historia personal desde su nacimiento hasta su edad actual.IX14-5

CS4.6.3 Identifica presente, pasado y futuro a travs de los hechos relevantes de su historia personal.BX1-2-34-15

CS4.7.1 Establece un orden cronolgico partiendo de las relaciones familiares y la edad de sus miembros e identifica los conceptos de pasado, presente y futuro. BX14-5

CS4.7.2 Realiza un rbol genealgico sencillo de los miembros de su familia, con ayuda del adulto, atendiendo a las nociones bsicas del tiempo.BX14-5

CS4.7.3 Utiliza las fuentes orales y de la informacin proporcionada por objetos y recuerdos familiares para reconstruir el pasado.IX1-2-34-15

CS4.7.4 Identifica cambios y similitudes en una secuencia de imgenes y explica dichos cambios mediante la palabra hablada. IX1-2-34-15

CS4.7.5 Identifica acontecimientos del pasado y del presente y su relacin con aspectos histricos cercanos a su experiencia.AX210

CS4.8.1 Usa adecuadamente y cuida los enseres y materiales propios y comunes garantizando su conservacin. BX1-2-34-15

CS4.8.2 Participa y colabora activamente en las tareas cooperativas que se realizan en el aula.BX1-2-34-15

CS4.8.3 Presta ayuda a sus compaeros en las situaciones ordinarias que as lo requieren.BX1-2-34-15

CS4.8.4 Respeta los turnos de palabra y acta guardando las normas de aula contribuyendo a un buen clima.IX1-2-34-15

CS4.8.5 Participa y colabora, mostrando actitud de dilogo en la resolucin de conflictos, para alcanzar acuerdos comunes, y los aplica.IX1-2-34-15

CS4.9.1 Construye un eje cronolgico sencillo con hechos relevantes de su vida desde su nacimiento hasta la actualidad e identifica pasado, presente y futuro a travs de la propia vida. BX1-2-34-15

CS4.10.1 Investiga de forma guiada pequeos hechos sobre la historia de su familia y realiza una sencilla recogida de datos e informacin de su entorno familiar.BX14-5

CS4.10.2 Reconoce acontecimientos del pasado y del presente relacionados con su entorno cercano y su relacin con su vida.IX1-2-34-15

CS4.10.3 Ordena y describe vietas con secuencias temporales.BX1-2-34-15

CS4.10.4 Reconoce el pasado a travs de restos histricos en el entorno prximo.AX311-12

CS4.11.1 Respeta las normas de uso y cuidado de las TIC en el aula y en el centro.BX1-2-34-15

CS4.11.2 Emplea las TIC siguiendo las instrucciones recibidas.BX1-2-34-15

CS4.11.3 Ejecuta las tareas propuestas en estos soportes durante el tiempo indicado para ello.IX1-2-34-15

CS4.11.4 Acepta, respeta y colabora en el uso compartido de estos soportes en la realizacin de tareas en equipo.IX1-2-34-15

COMPETENCIAS CLAVE: CL: Competencia lingustica CMCT: Competencia matemtica ciencia y tecnologa CD: Competencia digital AA: Aprender a aprender CSC: Competencia social y cvica SIEE : Sentido de iniciativa y espritu emprendedor. CEC: Conciencia y expresiones culturales.

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACINA. TCNICAS DE OBSERVACINREGISTRO ANECDTICO

LISTAS DE CONTROL

ESCALAS DE OBSERVACIN

DIARIOS DE CLASEB. REVISIN DE TAREAS DEL ALUMNOANLISIS DEL CUADERNO DE CLASE

ANLISIS DE PRODUCCIONESC. PRUEBAS ESPECFICAS

PRUEBAS DE COMPOSICIN

PRUEBAS OBJETIVAS

Preguntas de respuesta corta

Preguntas de texto incompleto

Preguntas de emparejamiento

Preguntas de opcin mltiple

Preguntas de verdadero o falso

D. ENTREVISTAS

E. AUTOEVALUACIN

F. COEVALUACIN

CRITERIOS DE CALIFICACINIncluidos en la tabla criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje integrando las competencias

INSUFICIENTE (0-49) ISUFICIENTE (5 59) SFBIEN (6 69) BNOTABLE (7 8,9) NSOBRESALIENTE ( 9 10) SB

METODOLOGAEnseanza basada en la tarea.

Enseanza recproca.

Autoevaluacin.

Descubrimiento guiado.

Resolucin de problemas.

Programa individualizado.

Asignacin de tareas.

Trabajos en grupo.MATERIALES CURRICULARES Y RECURSOS DIDCTICOS Material convencional: Cartulinas, fotocopias de fichas relacionadas con el tema, lapiceros, gomas, sacapuntas, ceras duras, rotuladores, pegatinas, cuadernos para dictados y otras actividades comprensivas, libro de texto, radiocasete, ordenadores, biblioteca del centro, biblioteca de aula y juegos didcticos.

Material de soporte: Documentos que archivan informacin, como el control de asistencia a clase, registro personal del alumnado

Documentos que transmiten informacin: Boletn de informacin a padres, autorizaciones y notas en las agendas de clase, como actividades de refuerzo concretas para alumnos con deficiencias de aprendizaje

PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASObjetivo Conocer y valorar los monumentos histrico-artsticos ms emblemticos de la localidad. Visita dentro de la localidad de Sisante.- Visita de un Beln municipal.

- Visita a una exposicin.