Proiectul „Comoara verde de lângă noi”

„Verdele este mai mult decât o culoare, este un mod de viaţă!”

Activităţile derulate în cadrul proiectului şi descrierea lor

Proiectul „Comoara verde de lângă noi” propus de Colegiul Tehnic Câmpulung este o

consecinţă a implementării programului ECO ŞCOALA începând cu anul 2008.

Într-o lume în care resursele se diminuează avem nevoie de generaţii capabile să rezolve

problemele de mediu. În acest context educaţia ecologică cultivă şi dezvoltă competenţe

riguroase şi ajută la derularea unor acţiuni care nu dăunează nici individului, nici mediului.

Educaţia ecologică accentuează 5 obiective : conştientizarea, cunoaşterea, atitudinea, formarea şi

dezvoltarea deprinderilor şi participarea.

Educaţia ecologică se poate realiza prin orice tip de activitate: şcolară, extraşcolară,

activităţi ştiinţifice, iar formele de manifestare sunt diferite.

Unul dintre scopurile programului de educaţie a mediului este acela de a ajuta elevul să-şi

dezvolte capacitatea de a gândi, atât critic, cât şi creativ astfel încât să fie capabil să găsească

soluţii alternative la activităţile care dăunează mediului.

Din multitudinea de probleme din sfera ecologică, la începutul anului şcolar 2016-2017,

am luat decizia să aprofundăm problema alimentaţiei echilibrate ca o premisă a unui stil de viaţă

sănătos precum şi pe aceea a amenajării spaţiului verde din curtea şcolii şi din împrejurimi.

Plecând de la aceste probleme identificate au fost propuse două proiecte: „O alimentaţie

echilibrată un stil de viaţă sănătos” şi „Comoara verde de lângă noi”.

În cadrul proiectul „Comoara verde de lângă noi” au fost propuse mai multe soluţii cum

ar fi: protejarea mediului prin acţiuni de ecologizare, crearea unui spaţiu atractiv în jurul şcolii,

participarea la plantarea de puieţi în zonele depreciate de acţiunile omului sau a factorilor

atmosferici, formarea unor deprinderi şi atitudini pozitive privind protejarea mediului

înconjurător care să schimbe percepţia privind mediul înconjurător în rândul elevilor.

În cadrul proiectului au fost antrenaţi 75% din elevii şcolii.

Pe parcursul anului şcolar au fost desfăşurate mai multe acţiuni:

1. Ecologizarea spaţiilor din jurul liceului şi din împrejurimi. Elevii însoţiţi de cadrele

didactice au ecologizat albia „Râului Târgului” care trece prin preajma şcolii. În urma acţiunii

elevii au colectat 20 de saci cu deşeuri, aceştia fiind preluaţi de către ADP. Activitatea a avut

efectul scontat în rândul participanţilor, aceştia conştientizând faptul că implicarea şi respectul

pentru mediul înconjurător întregesc profilul moral al fiecăruia.

„Echipa de ecologizare”

2. O altă activitate desfăşurată a fost proiectul intitulat „O alimentaţie echilibrată un stil de

viaţă sănătos”. Pentru a-i educa pe tineri în sensul unui stil de viață sănătos și a-i conștientiza atât

pe ei, cât și pe părinții acestora cât de importante sunt alimentele sănătoase pentru organism și la

ce riscuri se expun printr-o alimentație neadecvată am organizat activități tematice diverse:

sesiuni de referate cu tema ”Învățăm să trăim sănătos”, un ”delicios” concurs de gastronomie, cu

4 echipe reprezentative: echipa “Chimia din Farfurie”, echipa “Vitaminelor”, echipa

“Glucidelor”, echipa “Zaharoidelor”, o expoziţie cu produse culinare ecologice, preparate în

laboratorul de gastronomie al şcolii, cu ocazia „Zilei Mondiale a Sănătăţii”.

Consultarea de către elevi a unor materiale de specialitate puse la dispoziție de

organizatori, realizarea unor studii de caz privind cauzele care conduc la îmbolnăviri și

dezechilibre în organism, implicarea părinților în organizarea concursului de gastronomie au

generat efecte pozitive asupra definirii conceptului ”alimentație. sănătoasă”.

„O alimentaţie echilibrată un stil de viaţă sănătos”

3. Constatând, împreună cu specialiştii de mediu de la Primăria Câmpulung, o calitate

precară a parametrilor ce determină caracteristicile aerului elevii Colegiului Tehnic Câmpulung

au propus o activitate privind plantarea de puieţi atât în curtea şcolii cât şi în spaţiile deteriorate

de acţiunea omului.

Activităţile de plantare şi ecologizare sunt benefice pentru mediul înconjurător deoarece

puieţii de arbori oferă oxigenul indispensabil vieţii, într-o lume plină de betoane şi asfalt.

Printr-o atitudine responsabilă faţă de mediul înconjurător prin realizarea acestor activităţi

ne-am propus să ne dezvoltăm, prin stimularea spiritului critic şi a capacităţii de a acţiona şi de a

rezolva problemele în mod responsabil.

,,Verdele naturii este sănătatea noastră!’’

Integrarea proiectului în curriculum

Considerăm că activitățile precizate în Planul de acțiune pot fi incluse în programele

școlare astfel:

excursii cu caracter ecologic destinate studiului influenței factorului antropic asupra

Râului Târgului, Râului Argeșel și a altor ecosisteme din zonă. Aceasta se poate realiza prin

participarea specialiștilor de la catedrele de turism, geografie, biologie, chimie, ecologie și

ingineri chimiști. Se vor folosi trusele pentru recoltarea probelor de aer, apa și sol. Sub

îndrumarea profesorilor - ingineri de la catedra de chimie industrială, îndrumători de proiecte la

clasa a XII-a, specializarea: ”tehnician în protecția calității mediului” s-au efectuat vizite la Stația

de tratare apă potabila din Câmpulung și Pitești, Stația de epurare apă uzată din Câmpulung și

Pitești, Stația de îmbuteliere apă plata Piatra Craiului și vizite de lucru în pădurile din

împrejurimi;

sub îndrumarea inginerilor și maiștrilor instructori de la specializarea prelucrarea

lemnului, elevii au confecționat obiecte decorative și utile, jucării din deșeuri lemnoase și bănci

în curtea școlii;

la orele de informatică elevii monitorizează datele obținute și accesează internetul

pentru a obține date pentru întocmirea referatelor;

la disciplina biologie elevii vor folosi parcul scolii pentru realizarea “pe viu” a

diverselor teme din curriculum obligatoriu;

la disciplina ecologie și protecția mediului se vor întocmi referate cu teme de mediu

și se vor realiza studii în domeniu și se vor realiza desene cu tematică ecologică iar cele mai bune

vor fi afișate la gazetă;

proiectele realizate la clasele de Resurse naturale și protecția mediului vor fi selectate

și prezentate la sesiunea de referate;

realizarea de ore cu caracter interdisciplinar (chimie-biologie-religie) cu tema “Apa -

între biologie, chimie și religie”. Pentru desfășurarea acestor ore ar fi nevoie de: material media

(casete, CD-uri) utilizate în școlile europene și literatură de specialitate necesară documentării

științifice.

Beneficiile proiectului în școală și în comunitate

Potențialul educativ al proiectului prin caracterul sau interdisciplinar este incontestabil,

deoarece contribuie la formarea personalității copilului în plan moral, formându-l ca aliat al

naturii.

Progresul nu înseamnă automat eradicarea ignoranței, iar ignoranța determină devastarea

mediului prin atitudini iresponsabile față de mediu și resursele sale. A trăi civilizat nu poate

exclude atitudinea responsabilă față de mediu. Proiectul „Comoara verde de lângă noi” își

propune învățarea acestei atitudini responsabile, de la cele mai, aparent nesemnificative gesturi,

cum e de exemplu, păstrarea curățeniei ambientului prin depozitarea corecta a deșeurilor, până la

implicare în acțiuni de amploare ale societății la care elevii de azi, viitorii cetățeni europeni de

mâine să se implice. Proiectul își propune așadar să îi învețe pe elevi dragostea și necesitatea

protejării și conservării mediului.

Proiectul promovează:

conștientizarea problemelor actuale de mediu, consecință a iresponsabilității societății,

problematica lumii contemporane;

responsabilizarea prin integrarea în cotidian a principiului I din Carta Pământului:

respect și protecție a comunității vieții;

conștientizarea relațiilor de interdependență om-mediu;

formarea de atitudini și valori pozitive față de mediu prin utilizarea durabilă a resurselor

naturale , protejarea surselor de apă, obișnuințele consumatorului managementul deșeurilor și

reciclarea acestora;

creșterea gradului de implicare în problemele comunității locale legate de protecția și

conservarea mediului, prin implicare în rezolvarea problemelor de mediu cu care se confrunta

școala;

cooperarea și mobilitatea elevilor și cadrelor didactice, punându-se mult accent pe

schimbul de informații și de experiențe, promovând un mod de viață și muncă consecvent în

protecția mediului.

Concluzii

Educaţia ecologică este un proces de sensibilizare şi formare a copiilor, tinerilor şi adulţilor

în vederea abordării şi soluţionării problemelor cu care omul se confruntă. Atitudinea de

indiferenţă sau agresivă faţă de natură poate conduce la efecte ce nu mai pot fi reparate sau

ameliorate, iar echilibrul fragil al acesteia se distruge.

Restabilirea echilibrului natural, pentru a trăi într-un mediu curat şi sănătos, rămâne un

obiectiv al societăţii contemporane,avidă de consum. Încet, dar sigur, omul începe să

conştientizeze necesitatea protejării mediului şi formarea unui nou mod de viaţă , cu o

alimentaţie sănătoasă şi armonie interioară.

Activităţile desfășurate trebuie privite în contextul principiului conform căruia educaţia

este un proces complex, permanent, ce se desfăşoară pe tot parcursul vieţii, iar educaţia pentru

mediu este un fundament pentru menţinerea în bune condiţii a mediului înconjurător şi o garanţie

a creşterii gradului de calitate a vieţii. Educaţia pentru mediu face parte din educaţia pentru

viaţă, iar cadrele didactice şi elevii Colegiului Tehnic Câmpulung au înţeles că numai prin

IMPLICARE în activităţile ecologice pot demonstra că îşi aduc contribuţia lor de RESPECT şi

RESPONSABILITATE faţă de natura ce ne oferă cu generozitate infinită darurile ei minunate.

Restabilirea echilibrului natural, pentru a trăi într-un mediu curat şi sănătos, rămâne un

obiectiv al societăţii contemporane, avidă de consum.

Încet, dar sigur, omul începe să conştientizeze necesitatea protejării mediului şi formarea

unui nou mod de viaţă , cu o alimentaţie sănătoasă şi armonie interioară.