PROJEKTNA NASTAVA

POECI PROJEKTNE NASTAVE ezdesetih i sedamdesetih godina prologa stoljea pedagozi i psiholozi zahtijevaju promjene obrazovnog sustava. Upuivali su na vanost projektne nastave u kojoj je uenik aktivan imbenik.

TO JE PROJEKTNA NASTAVA?Suvremeni didaktiari kau...

Projekt je metoda rjeavanja problema koja uvodi uenike u istraivanje i pronalaenje, te pisano ili verbalno izvjeivanje o istom.

STARA IZREKA KAE... Reci mi zaboravit u, pokai mi zapamtit u, ukljui me razumjet u.

Projektna nastava omoguuje uenicima da budu aktivni u procesu uenja, a time im daje priliku da ue s razumijevanjem.

RAZLIKA IZMEU KLASINE I PROJEKTNE NASTAVEKlasina nastavaOgraniena nastavnim planom i programom i koncentrirana na njegovu realizaciju Jasno odijeljene nastavne cjeline, teme i jedinice

-Slabije povezivanje usvojenih znanja, vjetina i sposobnosti

-Slabija korelacija s drugim predmetima

-Frontalni oblik rada/ ponekad grupni

PROJEKTNA NASTAVAUkljuuje:Orijentiranost uenikuPartnerski odnos uenika i nastavnikaOtvorenost prema problemskim situacijama i zadacima (iz realnog ivota)Korelaciju s drugim podrujima znanosti i ljudske djelatnostiMetode suradniko timskog radaRazvijanje organizacijskih i komunikacijskih sposobnosti uenikaPrimjenu novih nastavnih metoda pouavanja

ODGOJNO OBRAZOVNI UINCI PROJEKTNE NASTAVEUENIK:Samostalno pronalaenje informacijaRazvijanje sposobnosti rada u grupiUsvajanje novih metoda radaKritiki odnos prema vlastitom i tuem raduSposobnost rjeavanja problemaSposobnost izraavanja, odluivanja, svladavanja gradiva

ULOGA NASTAVNIKA U PROJEKTNOJ NASTAVIZahtjevniji oblik nastaveDodatni angamanPrimjena novih nastavnih metodaProireni dio nastavnog programaKontrolira i usmjerava Svladavanje neoekivanih problema i situacija

S OBZIROM NA BROJNOST SUDIONIKA RAZLIKUJEMO: MALE OSOBNE PROJEKTE - uenici ih izrauju samostalno ili u skupinamaRAZREDNE PROJEKTE - provodi ih cijeli razred/ zajednika tema PROJEKTE CIJELE KOLE - provode ih uenici cijele kole i javno ih predstavljaju u koli-DAN OTVORENIH VRATA / DAN BEZ DNEVNIKA..

TO MORA IMATI SVAKI DOBAR PROJEKT ? Ima cilj i rezultira proizvodom ( produktom)Podrazumijeva sloeniji zadatak ( koji se razlae na jednostavnije, rutinske)Ima odreeno vrijeme trajanja, tj. rok za zavretakU pravilu ukljuuje rad vie uenika ( grupa)Podrazumijeva suradnju i koordinaciju svih ( grupa) sudionika

ETAPE PROJEKTNE NASTAVEPronalaenje teme: -Tema moe biti odreena nastavnim planom i programom ili aktualnim dogaanjima u koli, gradu, upnim zajednicama -Bira se demokratskim putem -Tema mora biti bogata( povoljna za istraivanje u uionici)

2. Formuliranje cilja:to elim postiiNa kakav nainKorelacijaOblici radaIzvoriZadano vrijeme projektaKorelacija sa struno- pedagokom slubomDogovor o vremenu za prikupljanje informacija

3. Planiranje:-Podjela grupa-Podjela radnih zadataka-Postavljanje pravilaPravila:1.Kada i kako diskutirati o prisutnim problemima2.Kako e ih grupa rjeavati3.Kako e se donositi odluke4.Kriteriji i kontrola uenika

4. Provedba projekta:Istraivanje

5. Ureivanje sakupljenih informacija:-Iznoenje informacija-Utvrivanje nejasnoa i to jo treba razjasniti-Vrednovanje

6. Formuliranje rezultata:-to smo do sada postigli?-Jesmo li na pravom putu? ( Predah: popravak onoga to je preskoeno ili zaboravljeno)

7. Predstavljanje rezultata projekta:-U koli-Izvan kole-Naini predstavljanja:PlakatScenski programRadio emisijaPrezentacijaStavljanje na web kole

8.REFLEKSIJA O PROJEKTU:- Vode je nastavnici- Analiza projekta- Vrednovanje -Kritiki osvrt na uinjeno-to se postiglo-to je moglo bolje i drugaije, a to je dobro-Kako naueno iskoristiti u stvarnom ivotu-Kako su uenici zadovoljni projektom

ZAKLJUAK:Vrijeme provedbi projekta ovisi o ciljevima koje namjeravamo postii, a moe trajati od jednoga dana do nekoliko mjeseci. Vano je da je tema na kojoj se radi vana i zanimljiva i djeci i uitelju. Dijelovi projekta koji zahtijevaju terenski rad, kao npr. posjete nekim ustanovama, intervju... trebaju se ostvarivati u slobodno vrijeme. Ako prvi put radimo projekt posebno je vano upoznati uenike o toj vrsti nastave.

Kad uenici predstave rezultate projekta, vano ih je pohvaliti i motivirati za daljnji, novi rad.Svjesni smo kako ivimo u vrijeme brzih drutveno- politikih i gospodarstvenih promjena, a to zahtjeva i nove kompetencije djece. Osnovne obrazovne ciljeve koji su usmjereni nizu poeljnih mjerodavnosti moemo razvijati u primjeni projektne nastave. - Zapoeti projekt se ne smije prekidati.

PROLJEE U VRTUCiljevi projekta:- Spoznati vanost povra za pravilan psihiki i fiziki razvoj djece - Upoznati ivotne uvjete za razvoj biljke - Razvijati interes za istraivaki rad i terensku nastavu - Razvijati sposobnosti zakljuivanja na osnovu promatranja - Poticati timski rad i meusobnu suradnju

Metode projekta:- Praktini rad- Promatranja- Fotografiranja- Obrada podataka- Prouavanje strune literature- Izlaganja

Prije poetka rada na projektu potrebno je sve dobro isplanirati:

Ova faza je za realizaciju projekta najbitnija, a naziva se nulta faza.

1.Upoznavanje uenika s projektom koji elim raditiUenici govore to im je ve o toj temi poznato, a to ele nauiti Upoznajem ih s nainom na koji emo raditi Podjela uenika u skupine i odreivanje zadataka

Teme projekta:Od sjemenke do povra (ploda)ivotni uvjeti za rast i razvoj biljkeVanost povra u prehrani

Zadaci za uenike:Prikupljanje slika Prikupljanje podataka o povru iz asopisa, knjiga...Razgovorati o dijelovima povra koji su jestivi (list, plod, korijen) i u kakvom stanju

2.Upoznavanje pedagoga kole i ravnatelja sa radom na projektu Upoznavanje roditelja sa projektom i dogovor oko pomoiDogovor sa profesorima o terminima za rad u plastenikuDogovor sa sestrama samostana za posjeivanje vrta

3.Rad na projektu u trajanju od tri mjeseca, a ukljuuje: - terensku nastavu- (plastenik, vrt, trnica) - istraivanje u koli ( ivotni uvjeti za rast i razvoj biljke) - razgovor o prikupljenim podacima - fotografiranje

4. Objedinjavanje rezultata kroz tri integrirana dana Nastavi predmeti realizirani u integriranim danima: hrvatski jezik, priroda i drutvo, matematika i likovna kultura

5.Predstavljanje rezultata rada na projektu roditeljima,profesorima i strunoj slubi kole (plakati, slike, fotografije, prigodan scenski program)

Kritiki osvrt uenika na rezultate radaPohvala uenika za uspjean rada i zalaganje

Projektna postignua:Razlikovati pojmove sijanje/ sadnjaPripremanje tla za uzgoj povraivotni uvjeti potrebni za razvoj biljke i plodaUvoenjem povra u svakodnevnu prehranu moemo sprijeiti i lijeiti najtea oboljenjaRazvijanje pravilnog odnosa prema povrtlarskim radovima

Suvremeni obrazovni sustavi u nastavi koriste 30 % godinjeg fonda sati na projektnu nastavu uenika

HVALA NA POZORNOSTI !

*