Projektovanie a využívanie IKT v programe eTwinning

Projektovanie a využívanie IKT v programe eTwinning

23.3.2010

Národná služba pre elektronickú spoluprácu škôl, Žilinská univerzita

PROGRAM CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA 2007-2013 Hlavným cieľom programu je prostredníctvom

celoživotného vzdelávania prispievať k dosiahnutiu cieľa Lisabonskej stratégie vytvoriť vyspelú znalostnú spoločnosť s trvalo udržateľným rozvojom a väčšou sociálnou súdržnosťou.

Program celoživotného vzdelávania je zameraný najmä na posilnenie spolupráce a mobility vo vzdelávaní a odbornej príprave.

Súčasnosť – internetový vek

nárast internetového informačného priestoru, množstvo informácií a aktivít mimo vplyvu rodiny, školy, každý môže šíriť svoje myšlienky všetkým

Nemožnosť výučby bez počítačovej podpory, dôležité sú schopnosti učiteľov

Medzigeneračný vývoj

Net generácia Prerušované spracovávanie

informácií Spolupráca Aktívnosť Rýchlosť Učenie hrou Priateľstvo s technológiami

Staršia generácia Spracovávanie 1 informácie

odrazu Samostanosť Pasívnosť Pokoj Učenie a hra oddelené Technológie ako nepriateľ

Učiteľská profesia – nemenná v poslaní , ale vyvíja sa v kvalite, roliach, kompetenciách

Rola učiteľa:

Vystupuje v "pozadí" ako "spolupracovník", ktorý má také práva a povinnosti ako každý žiak. (To tiež podporuje samostatnosť práce žiakov.) Na žiakov pôsobí bez trestov, na hodnotení sa podieľajú aj žiaci atď.

Rola učiteľa:

Jediný organizátor práce žiakov, organizátor vzdelávania i výchovy, "hodnotiteľ" práce žiakov, organizátor disciplíny, spravidla jediný sprostredkovateľ vedomostí žiakov atď.

Vonkajšie znaky:

Žiak pracuje v rámci eTwinningového projektu na téme, ktorá ho zaujíma, skupina "určuje" zámer práce, "hľadá" metódy a formy práce, žiaci sa radia: čo, kde, ako - s kým pracovať a pod.

Vonkajšie znaky:

Stála skupina žiakov, čas vyučovacej hodiny 45 minút, učiteľ určuje ako dlho sa možno venovať téme, predmety sú "oddelené", malý zreteľ na záujmy žiaka atď.

Projektové vyučovanieTradičné vyučovanie

Zmena postavenia v projektovom prístupeRola žiaka: Rola žiaka: Konzument" činností učiteľa. " Hlavnou povinnosťou je: Žiak preberá zodpovednosť za dobre sa správať a snažiť sa svoju prácu. Aktívne rieši uložiť si do pamäti všetko, čo projekt, pričom spolupracuje hovorí učiteľ so spolužiakmi. . Motivácia:

Prevláda sekundárna motivácia - učiteľom, perspektívou skúšania, prípadnými trestami atď.

Motivácia: Motivácia vychádza zo záujmu - žiaci si môžu vo výučbe voliť to, čo ich zaujíma, môžu si "prispôsobovať" obsah učiva svojmu záujmu, môžu obohacovať obsah o svoje námety atď

Tvorba projektov

Výrazný dôraz na potreby dieťaťa – zlepšenie obrazu školy vo verejnosti

Otvorená škola – podnety z okolia , zo spoločnosti Interdisciplinarita – zapojenie celistvého poznávania,

spájanie predmetov Motivácia a sebarealizácia – projekt je predovšetkým

prácou žiakov Orientácia na produkt – priblíženie sa reálnemu životu,

hmatateľné výsledky, ich prezentácia Spolupráca – skupinová práca, schopnosť hľadať

kompromis, Prepojenie života školy a komunity

Tvorba projektu

Zámer projektu – formulácia východiska, situácie, silných a slabých stránok, analýza jadra problému, formulácia cieľa

Plánované – pomenovanie základných tém, etáp, činností, aktivít, zručností, technických možností

Realizácia – učiteľ ako tútor, hovorca, autorita, podnecovateľ

Hodnotenie – detské oceňovanie práce, hľadanie iných variantov, postupov, spoločné hodnotenie,

Skupinová práca

1.vývojové štádium skupiny – utváranie/ formálne vzťahy, viac direktívne, určiť pravidlá práce

2. vývojové štádium –búrenie /konfliktné situácie a spory, jasné pomenovanie a riešenie konfliktov

3.vývojové štádium- vytváranie noriem /akceptovanie vzájomných odlišností, prijímanie a poskytovanie spätnej väzby,podpora spoločného poslania

4.vývojové štádium-výkonnosť /skupina pracuje efektívne, princíp kooperácie, ochota riskovať, vzájomná dôvera

ETWINNING V PRAXI eTwinning

Program celoživotného

vzdelávania

*Comenius * Erasmus * Leonardo * Grundtvig *Jean Monet * Comenius Regio * Mobilita * Multilaterálne projekty

* Siete * Sprievodné akcie -

- eTwinning


Rozdiely Comenius eTwinning

CIEĽ

Zvyšovať mobilitu žiakov a pedagógov – pridelené finančné prostriedky

Skvalitńovať partnerské vzťahy medzi školami

Podporovať jazykové vzdelávanie

Zlepšovať pedagogické techniky, manažment školy

Inovatívne využívať IKT

CIEĽ

Podporovať spoluprácu dvoch európskych škôl na diaľku- každý pedagóg môže okamžite začať realizovať projekt

Zapájať využívanie IKT do vyučovacieho procesu

Poskytovať podporu, nástroje a techniky na projektovo orientované vyučovanie

Využívať multilinguálne webpriestory na spoluprácu


ČO JE TO ETWINNING ?

* SPOLUPRÁCA DVOCH ŠKÔL Z RÔZNYCH EURÓPSKYCH KRAJÍN

* POUŽÍVANIE IKT PRI SPOLOČNEJ PRÁCI NA PROJEKTOCH

* PREHĹBENIE ZNALOSTÍ CUDZÍCH JAZYKOV A POCHOPENIE INÝCH KULTÚR

* SCHOPNOSŤ PRACOVAŤ TÍMOVO

* TVORIVÉ MYSLENIE A INOVÁCIE – formulácia vlastných otázok a názorov

* PROJEKTOVÝ SPÔSOB VYUČOVANIA – rôzne typy projektov


Projekt - v spojení s počítačovými technológiami

umožňuje žiakovi byť úspešný tam, kde predtým

neuspel a kde často prežíval traumu z neúspechu


Etwinning projekt

- rozvíja tvorivé myslenie žiakov,žiaci sa učia pracovať s informáciami,

-rozvíja sa ich hodnotiace,kritické myslenie, -zvyšuje sa ich motivácia pre učenie, vzdelávanie,

-žiaci vidia zmysel svojej práce, učenia sa

-škola sa priblíži reálnemu životu

-žiaci sa učia spolupracovať,pracovať v tímoch, získavajú dobrú prípravu na riešenie problémov v živote,

-žiaci získavajú sociálne a občianske zručnosti

eTwinning

AKO SA ZAPOJIŤ

Nájsť nápad na projekt – zapojiť žiakov – mindmapping,brainstorming

Prehovoriť pár kolegov a vedenie školy

Zaregistrovať sa do databázy a nájsť partnerskú školu v zahraničí

Dohodnúť sa na postupe – správna komunikácia - výber hlavnej témy,formovanie skupín

Projekt so žiakmi realizovať a vyhodnotiť - prezentácia

eTwinning

Hľadanie inšpirácie:

www.etwinning.net – Inšpirácia – Balíčky projektov http://www.etwinning.net/cz/pub/inspiration/modules/htm -Galéria

www.etwinning.sk

Učiteľ mesiaca – web stránka alebo odkazy na výstupy realizovaného projektu

Ďalšie odkazy na software a pomôcky pre vyučovanie v texte projektu

eTwinning

Podporné aktivity NSSSúťaž o najlepší projekt etwinning na Slovenskupodmienky a pravidlá na www.etwinning.sk v máji

Súťaž o najlepší európsky projekt etwinning podmienky a pravidlá na stránke www.etwinning.ska www.etwinning.net v novembri

Školenia v slovenských mestách počas školského roka informácie a registrácia na www.etwinning.sk nová elearningová forma

Bezplatná účasť na medzinárodných workshopoch a konferenciách

Ocenenie kvalitných projektov National Quality Label,registrácia projektov priebežne na stránke www.etwinning.sk

Ocenenie kvalitných projektov na európskej úrovni European Quality Labelregistrácia na www.etwinning.net , ocenenia budú udeľované dvakrát ročne

Činnosť regionálnych konzultantov

Vydávanie zaujímavých študijných a propagačných materiálov

Propagácia školy a aktivít projektu na web stránkach etwinning

eTwinning

Netiketa a zodpovednosťNikdy nesmieme zabúdať, že pri komunikácií „s počítačom“,

komunikujeme s inými ľuďmi!

E-mailové desatoro: 1. Plne využívajte kolónku Predmet v e-mailovej správe. Nesprávne sú predmety

ako Ahoj, Odpoveď, či dokonca E-mail, vhodné je presne uviesť účel listu. Nebojte sa dlhších názvov ("Predbežná správa o priebehu rokovaní") - za dobré možno považovať predmety s dĺžkou okolo 30 znakov.

2. Do hlavičky "To" píšte mená tých, ktorých sa e-mail bezprostredne týka, do "CC" patria tí, pre ktorých má správa iba informačnú hodnotu. Uvedomte si, že každá tu uvedená osoba bude automaticky vedieť o ďalších adresátoch e-mailu. Ak je to nutné, chráňte súkromie príjemcu tým, že jeho e-mail uvediete v kolónke "BCC".

3. Neposielajte e-mailom veľké súbory - keď, tak iba na vyžiadanie adresáta. Pamätajte, že nie každý má rýchle pripojenie a niektorí ľudia dokonca platia za každý prenesený megabajt. Štandardom je neposielať e-maily väčšie ako 60 Kb.

4. Neposielajte spam (nevyžiadané komerčné ponuky) a reťazové e-maily. Vyhýbajte sa tiež akýmkoľvek e-mailom posielaným hromadne - ak chcete viacerým poslať e-mail s rovnakým obsahom, radšej napíšte každému osobitne.

5. Dbajte na význam vašich slov, úsmevy alebo smajlíky voľte opatrne. Nepoužívajte VEĽKÉ PÍSMENÁ, ľudia si budú myslieť, že na nich kričíte. Buďte stručný a vecný.

Emailové desatoro

6. Pri reakcii na e-mail odcitujte iba tú časť, na ktorú chcete odpovedať. S diakritikou píšte iba tam, kde sú reálne možnosti na jej správne

prečítanie. 7. Na maily odpovedajte do 48 hodín. Ak niekto do tohto termínu

neodpovie vám, pokojne sa mu pripomeňte. Nezabudnite pritom k svojej žiadosti ešte raz pribaliť svoju pôvodnú správu.

8. Podpis umiestnený na konci e-mailu má obsahovať základné informácie o vás - meno, pracovnú pozíciu, prípadne adresu či telefón. Nemal by však v žiadnom prípade presiahnuť 4-5 riadkov.

9. Ak sa prihlásite do e-mailovej konferencie, najskôr si preštudujte staršie príspevky, potom chvíľu sledujte správanie ľudí a až potom sami píšte.

10. Nerobte nič, čo nechcete, aby iní robili vám a akceptujte všetky špecifické požiadavky komunity, do ktorej chcete patriť.

www.zodpovedne.sk

Team eTwinning

Ing.Ľubica Sokolíková

Ing.Katarína Hrbáňová

PhDr.Gabriela Podolanová

Ing.Miroslav Markovič

[email protected]

Telefón : 041/513 5070

http:// www.etwinning.sk

http://www.etwinning.net

Documents

Projektovanie a využívanie IKT v programe eTwinning