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Promotion 2015/16
Atelier médiation RTC 212
Participants :
Géraldine Buffon – Isabelle Charton -‐ Eloi Cimetière
Emeraude Kim -‐ Yannick Mahé -‐ Antoine Larbodière
Projet collectif d’une médiation Science & Technique
Collection Communication
Médiation numérique RTC 212 dans le cadre du musée du CNAM
te
T.V
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I/ Objet d’étude : Galerie communication (son – image – télécommunications)
Etude et exploration :
Ø Observation de l’espace et des visiteurs Ø Enquête auprès des visiteurs
Méthode :
Plusieurs visites en semaine et en weekend afin :
- d’établir un recueil de données - de recueillir les avis et les témoignages des visiteurs
Mise en œuvre de 2 questionnaires :
Ä Questionnaire d’observation : comportements des visiteurs Ä Questionnaire d’enquête : impressions, commentaires, pistes
d’amélioration * "La réminiscence est un souvenir vague, imprécis, où domine la tonalité affective".
Prototype d’une médiation -‐ Galerie communication
« Réminisciences *»
Allô ?
Comment un vieux téléphone, nous raconte la vie des objets !
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Impressions des Visiteurs :
Problématique générale :
- Absence de fil conducteur et d’animation sonore - Difficulté à repérer les catégories d’objets - Manque d’explication sur le fonctionnement des objets
Globalement :
Ä Il se dégage une beauté des objets présentés, de la galerie en général, mais celle-‐ci demeure inanimée, pas assez communicante
Ä La galerie paraît comme endormie sur son passé et ne demande qu’à être « réveillée »
Ä Il en ressort une attente en matière de scénographie. Voir et entendre les objets fonctionner (sous-‐entendu faire revivre ces objets inanimés)
Proposition à la problématique :
Ä Comment communiquer sur ces objets et les rendre plus « vivants » ? Ä Comment utiliser les ressentis des visiteurs dans l'élaboration de notre
prototype ?
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Piste de prototype :
> Développer un fil conducteur animé et sonore de la galerie
Nous proposons un fil conducteur matérialisé par 3 propositions :
Ä un sens de la visite tracé au sol (marquage au sol à l’aide de pas adhésifs).
Ä une borne téléphonique (support + téléphone à cadran des années 75). Cette borne est installée devant un des objets emblématiques. Lors de la détection d’un visiteur, une sonnerie incite à dérocher le combiné et une conduite de lumière éclaire l’objet.
Ä Un travail de recherche en lien avec les impressions des visiteurs autour de : l'enfance, le souvenir, la nostalgie, l'histoire. Nous avons choisi une orientation sur la réminiscence de souvenirs en lien avec les objets de la galerie.
Effets attendus de ce prototype :
Ä Rendre plus vivant et interactif un espace dédié à la communication en respectant les contraintes et les particularités du musée.
Ä Concevoir une animation sonore et lumineuse qui met en évidence les objets de la vitrine et ceux exposés au centre de la galerie.
Ä Faire revivre les objets à travers les souvenirs de personnes. Relier le passé et le présent.
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1ère étape :
Recherche de témoins des objets de la galerie communication.
Nous avons enregistré une douzaine de témoignages et retrouver des sons caractéristiques de ces objets.
En photos et en coulisse … 2ème séance de travail collaboratif …
2ème étape :
Réunion post témoignages …
Ecoute et échanges autour des récits-‐témoignages qui retracent l’ensemble des 7 principaux thèmes des objets de la galerie communication.
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Les 7 thématiques :
1. Télévision
2. Appareil photo
3. Radio
4. Machine à dactylographier
5. Gramophone
6. Téléphone
7. Ordinateur
Nous choisissons, au vu des récits recueillis, de réaliser une bande son qui rassemble certaines de nos 7 thématiques. Nous constatons que la T.V revient dans les témoignages comme l’objet culte de la société du XXème siècle. Elle a marqué la vie des gens (dans leurs relations du vivre ensemble). Au total : 7 séquences bandes son. Durée 5 min 13.
Le montage/mixage des enregistrements a été réalisé avec Adobe Première, un logiciel de montage vidéo qui permet d’arranger des fichiers sonores (sélectionner des parties des enregistrements, composer plusieurs pistes, ajuster les niveaux, illustrer avec des images pour en faire une vidéo…).
-‐ Choix des séquences enregistrées
-‐ Recherche de bruitages et d’autres sons dans des archives sonores
-‐ Montage des bandes son par thème.
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Capture d’écran du montage dans Adobe Première.
Nos fichiers sont téléchargeables sur notre drive :
https://drive.google.com/open?id=0B3d_D5XMp0ldTzZuNlFPX3RnY00
L’ensemble des récits sont retranscrits dans notre dossier en annexe.
Comment rendre intelligibles et vivants ces récits ?
Nous avons pensé à une borne téléphonique pour écouter ces récits. Cette borne est en quelque sorte un témoin (un album sonore) de notre mémoire collective.
Nous souhaitons créer une animation visuelle et sonore, facile d’utilisation, qui nous transporte dans le temps (cette « fameuse nostalgie » évoquée chez les visiteurs).
L’Homme qui marche sur la Lune 21 juillet 1969
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Pourquoi choisir une borne téléphonique comme prototype ?
Le téléphone est un objet familier et intime dans nos relations de communication. En donnant la possibilité d’écouter de vrais témoignages, nous jouons à la fois sur nos émotions et nos souvenirs.
Pour ce travail de médiation dans le cadre de notre formation, nous choisissons une borne équipée d’un vieux combiné téléphonique à cadran des années 75. Cette borne prendra place à côté d’un objet culte ; le téléviseur des années 65, exposé au milieu de la galerie. Elle complétera ainsi l’existant de la galerie sans en changer la muséographie.
Et toujours en coulisse …. Notre travail collaboratif du 21 mai 2016 :
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II/ Réalisation du prototype :
Il s’agissait de fabriquer un système qui permette au téléphone de sonner lorsqu’un visiteur s’approche de la borne.
Une fois le combiné décroché, on peut entendre en continu des anecdotes concernant l’équipement mis en lumière.
Notre prototype s’articule autour d’un téléphone Socotel S63 à cadran, de couleur grise, modèle typique des années soixante et soixante-‐dix.
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La bande son est diffusée à partir d’un simple lecteur mp3.
L’appareil a été vidé de son contenu pour accueillir les éléments nécessaires à notre projet.
La sonnerie originale du téléphone est activée par l’intermédiaire d’un détecteur de présence.
Des contacteurs fin de course ont été fixés sur l’armature du téléphone de telle sorte qu’ils permettent d’arrêter la sonnerie lorsqu’on décroche et de laisser le son se diffuser vers les écouteurs du téléphone.
Ces derniers sont constitués des parties d’un casque audio, en remplacement des écouteurs d’origine qui ne permettaient pas de diffuser correctement le son du lecteur mp3.
NB : Lors de la démonstration de notre borne téléphonique, nous prévoyons deux enceintes pour une écoute confortable au niveau de la salle d’auditeurs.
Nous proposons également un site Web dans lequel on pourra écouter tous les témoignages dans l’espace virtuel de la galerie de la communication.
http://moviementum.com/reminisciences
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Visite virtuelle sur internet
« The real object » cet objet vraie exposé dans les musées dégage une authenticité qui est difficilement reproductible dans une visite virtuelle sur Internet. Néanmoins, nous avons souhaité créer un site web pour offrir aux visiteurs distants la possibilité de « voir & écouter » les témoignages recueilli pour ce projet.
Pour cela les vidéos montées avec Premiere, des infographies créées avec Photoshop, et les pistes audio ont été assemblé dans Klynt. Ce logiciel permet de générer des scénarios non-‐linéaires et interactifs entre medias.
Capture d’écran de l’assemblage dans Klynt.
L’ensemble peut être exporté en package fonctionnel (éléments du site web : pages html, images jpg, code en js, feuille de style css etc) et transféré sur l’hébergement web via FTP.
Création d’une interaction sur
l’objet téléphone
Intégration de la vidéo « premier pas sur la lune »
Ligne de temps avec les différents médias (calques)
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III/ D’un point du vue sociologique et muséographique :
Nous avons recherché des personnes pouvant témoigner sur ces objets du XXème siècle. Nous avons enregistré leurs récits-‐souvenirs.
Nous avons utilisé le storytelling, basée sur la narration du discours, qui s’apparente à celui des récits.
Nous avons transformé un vieux téléphone à cadran qui se déclenche par une sonnerie lorsqu’un visiteur s’en approche comme pour l’inviter à écouter ces récits du temps passé.
Le téléphone dispose d’un écouteur (2 personnes peuvent donc écouter). Une bande son est préenregistrée. Durant cette phase d’écoute, un spot de lumière met en évidence la zone des objets à éclairer, comme sur un plateau de télévision en direct.
L’objectif est de donner l’illusion de converser avec des personnes au bout du fil. D’entendre de vrais témoignages sur l’utilisation, le fonctionnement de ces objets.
Ce prototype est modélisable ainsi l’opération peut être reproduite à l’infini autant que de besoin, en fonction des objets que l’on souhaite animer et valoriser. Notre tracé au sol suit les thèmes des vitrines, confère le site Web.
Ce prototype fait le lien entre le passé et le présent. Il conduit le spectateur à remonter le temps en écoutant les témoignages des personnes qui ont connu ces objets. Les équipements technologiques sont au service des réminiscences du passé, d’où notre titre ; « Réminisciences ».
Ce poste téléphonique agit comme un relais entre les générations et nous livre des récits-‐souvenirs souvent intimistes.
Ainsi, le spectateur est «entraîné» dans une ambiance qu’il a ou pas connue, celle de ses parents ou de ses grands-‐parents.
Ces récits nous racontent la vie de tous les jours sous la forme de confidences.
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Par la voix de ces témoins, nous apprenons beaucoup sur l’usage et l’importance de ces objets. Nous partageons pendant quelques minutes, de vrais moments forts, partageant ainsi une fraction de leur vie, dans un contexte socioculturel propre à l’époque.
Les sons et la musique, nous plongent dans une ambiance d’autrefois. Le visiteur perçoit/ressent l’histoire de ces objets.
A la fin du parcours, nous avons prévu un vieux magnétophone pour donner la possibilité aux visiteurs de laisser leurs impressions.
Certains visiteurs ont connu ces objets, d’autres pas. Le visiteur de tout âge, aura l’occasion de laisser son propre témoignage ainsi chacun apporte sa contribution à la muséographie.
Annexes
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Retranscriptions des enregistrements
Télévision « La télévision, j'ai un vague souvenir, on avait une vieille télé. J'ai vu... bah l'atterrissage sur la lune, j'ai vu la lune, avec le cosmonaute et tout ça oui. On s'était groupé avec les voisins qui étaient venus à la maison pour regarder cet événement qui était quand même assez fantastique » Machine à écrire « Oh oui moi les machines à écrire ça me rappelle...les études...toujours dernière en dactylographie, les doigts qui se coincent entre les touches, la vitesse où c'était impossible d'aller vite, et puis les doubles papiers, enfin il fallait faire des doubles et effacer sur les carbones les fautes qu'on avait fait sur le double....c'était une horreur, une horreur ! » Gramophone « Moi le gramophone ça me rappelle plein de souvenirs. Surtout les bals c'est comme ça que j'ai rencontré mon mari, Raymond. Et je me rappelle... J'avais une robe rose en mousseline que ma grand-‐mère m'avait cousue pour l'occasion. Oui, et après Raymond mon futur mari était venu même quelques jours après pour demander ma main à mon père » Appareil photo « Les appareils photo...Moi ça me fait penser aux photos de classe. Les photos de classe alors à cette époque, on était au courant plusieurs semaines avant. On se faisait beau, on se faisait belle. Voilà c'était important la photo de classe. Il y avait la photo avec toute la classe et la photo toute seule aussi. Et souvent quand on a un grand frère ou une grande sœur, on faisait la photo avec. On était placé sur cette table avec des jouets devant et on posait. On attendait pour la commande des photos » Ordinateur « Les ordinateurs moi cela me rappelle les premiers que j'ai eus.
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Cela devait être en 1998. C'était le gros ordinateur, immense, lourd. Qui prenait des mètres cubes. Qui n'allait pas vite du tout. C'était avec des disquettes. Tout été long et en même temps j'avais l'impression d'être une grande. C'était un moment fort l'air de rien » Téléphone « Eh-‐eh les téléphones oui j'en ai eu plein de téléphones ça me rappelle ceux des grands-‐parents en bois, les anciens, les vieux. Ça me rappelle les cadrans, le bruit strident de la sonnerie, la lenteur quand le cadre remonte. Mais c'était sympa puis aussi les répondeurs avec les petites cassettes. On rentrait chez soi. On devait attendre de rentrer chez soi pour avoir ses messages pas comme les mails et SMS. On avait, un, deux ou pas de messages... C'était sympa d'avoir aussi ces mots, ces pensées à son retour. Et sinon les écouteurs, vous savez quand on pouvait partager les nouvelles à deux. Écouter également discrètement et partager. Et sinon quand on avait de téléphone à la maison. Et quand on était coquin on pouvez décrocher le téléphone en même temps que les parents pour écouter discrètement... côté aventurier, j'ai pas droit de le faire mais je le fais quand même... ah ah » Radio « Marinette la radio Alors la radio Isabelle... Alors moi j'ai écouté la radio TSF avec mon père. Il écoutait beaucoup les informations. On était au fin fond de la campagne dans notre ferme complètement isolée. Le grand événement de ma pré-‐adolescence c'est quand j'ai eu mon petit poste de radio à l'occasion de ma communion. J'étais super contente parce que j'écoutais tout le temps la radio. J'écoutais déjà à la radio France Inter, je ne sais pas pourquoi. Là aussi c'est un lien avec le monde extérieur je ne sais pas pourquoi... La culture, les chansons J'avais 11 ans un peu près »
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Plan :
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