Proposte di promozione della lettura per bambini e ragazzi ... · illustrazioni e all’uso onsapevole del web, dai contenuti del quotidiano ... - l’operatore inizia la lettura

Comune di Cogliate

Provincia di Monza e della Brianza ________________________________________________________________________________________________

BIBLIOTECA CIVICA

Proposte di promozione della lettura

per bambini e ragazzi

delle Scuole di Cogliate

presso la BIBLIOTECA CIVICA Alessandro Manzoni

Cogliate, viale Rimembranze, 15

Telefono: 02. 96460672

e-mail: [email protected]

Comune di Cogliate Prot.0012534 del 04-12-2018 partenza Cat.7 Cl.6

Comune di Cogliate


BIBLIOTECA CIVICA

Cortesi insegnanti,

con la presente Vi proponiamo il programma di attività di promozione della lettura da svolgersi presso la Biblioteca Comunale rivolte agli alunni delle Scuole di Cogliate, ai fini della costruzione di un progetto condiviso.

Il programma è stato elaborato dalla Cooperativa CAeB, società specializzata in servizi bibliotecari e archivistici, che da novembre di quest’anno ha in affidamento la gestione della Biblioteca.

L’attività di promozione della biblioteca e della lettura è uno dei cardini del servizio bibliotecario offerto alle giovani generazioni. La biblioteca deve contribuire ad avvicinare questa fascia di età, ormai tutta digital native, alla lettura in tutte le diverse forme e contenuti (dal libro alle illustrazioni e all’uso consapevole del web, dai contenuti del quotidiano alla multiculturalità), mettendola in grado di partecipare e di contribuire alla vita della comunità, con costante attenzione ai bisogni di cultura, informazione e divertimento di ogni individuo. Le attività proposte comprendono “letture animate” e “laboratori ludico-espressivi”: l’idea di accostare la lettura nelle sue diverse forme all’attività creativa manuale ha il particolare significato di aiutare bambini e ragazzi a diventare consapevoli dei risultati delle proprie azioni, generando un forte senso di soddisfazione e un potenziamento della personalità. Costruire un oggetto diventa quindi un gioco, con le sue esigenze di coordinamento e regole, ma anche un importante stimolo per la fantasia. La scelta di utilizzare, in molte proposte, materiale di uso quotidiano e di recupero ha la funzione di sensibilizzare al rispetto per l’ambiente e di educare a forme di pensiero creativo, mostrando come materiali e oggetti possano diventare “altro” con semplici procedimenti.

Le proposte sono elaborate tenendo in considerazione il target di riferimento e prestando particolare attenzione all’età dei partecipanti e alle loro capacità cognitive.

I bibliotecari CAeB restano a disposizione per declinare i singoli percorsi con gli insegnanti.

Nell’attesa di Vostro cortese riscontro, invio i miei migliori saluti.

Assessore Gloria Gaia Basilico Servizio Cultura e Istruzione Firma autografa omessa ai sensi dell'art.3 D.Lgs. 39/1993


Comune di Cogliate


BIBLIOTECA CIVICA

Le ADESIONI dovranno pervenire in biblioteca ENTRO IL 15/12/2018 inviando una mail a: [email protected] oppure contattando i bibliotecari presso la Biblioteca in Viale Rimembranze n. 15 a Cogliate oppure telefonando al numero 02. 96460672

Orari:

Mar : 15:00-18:00

Mer : 15:00-18:00

Gio : 15:00-18:00

Ven : 15:00-18:00

Sab : 15:00-17:00

Le attività si svolgeranno, salvo diversi accordi con le insegnanti, preferibilmente il mercoledì e il giovedì mattina.


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

LIBRI E COCCOLE

ALUNNI 2-3 ANNI

ASILO NIDO

OBIETTIVI Avvicinare i bambini all’ambiente biblioteca e al contatto con i libri e le

emozioni.

CONTENUTI Attraverso le letture ad alta voce di libri morbidi o tattili ed albi illustrati scelti

dall’operatore si offrirà ai bambini un'opportunità di esplorazione ed

elaborazione delle loro emozioni.

MODALITA’ - Accoglienza presso la biblioteca e sistemazione nell’area bambini;

- l’operatore si presenta ai bambini;

- l’operatore mostra una serie di libri tattili/morbidi ai bambini che potranno

scegliere quali leggere;

- a fine lettura i bambini potranno guardare i libri in autonomia;

- Fine dell’attività e saluti.

MATERIALI - Libri appartenenti al patrimonio della biblioteca

DURATA 1 ORA


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

NEL MAGICO MONDO DELLE FORME

ALUNNI 3-4 ANNI

SCUOLA DELL’INFANZIA – PICCOLI e MEZZANI

OBIETTIVI Conoscenza delle principali forme geometriche

CONTENUTI Lettura ad alta voce dei libri “Piccolo cerchio e gran quadrato”, “Piccolo pallino

blu”, “Beniamino scopre le forme” e attività “colora le forme”.

MODALITA’ - Accoglienza presso la biblioteca e sistemazione nell’area bambini;

- l’operatore si presenta e rivolge ai bambini qualche semplice domanda per

farli familiarizzare con l’ambiente;

- l’operatore presenta ai bambini i libri scelti per l’attività chiedendo loro se

conoscono già le forme;

- Inizio della lettura dei libri;

- Attività “colora le forme”: l’operatore distribuirà i diplomi nominativi per ogni

bambino con disegnate le forme che i bambini hanno incontrato nei testi da

colorare con la tecnica del collage/pennarelli;

- Fine dell’attività e saluti.

MATERIALI - Libro “Piccolo cerchio e gran quadrato”

- libro “Piccolo pallino blu”

- libro “Beniamino scopre le forme”

Diplomini, pennarelli, colla, carta colorata. Il materiale sarà fornito dalla

Biblioteca.

DURATA 1 ORA


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

GIOCHIAMO CON LE EMOZIONI

4-5 ANNI

SCUOLA DELL’INFANZIA - GRANDI

OBIETTIVI: Prendere coscienza delle proprie emozioni.

CONTENUTI Conoscenza della biblioteca: spazi e regole; lettura tematica sulle emozioni.

MODALITA’: - Accoglienza: l’operatore si presenta ai bambini e li accoglie in biblioteca;

- l’operatore fa accomodare i bambini nell’area dedicata;

- l’operatore inizia la lettura del libro: “I colori delle emozioni” di Anna Llena

- Segue attività: tutti i bambini e l’operatore si siedono in cerchio;

l’operatore sistema davanti a sé una grossa pentola e un mestolo riempita

di tante palline colorate (i colori sono gli stessi elencati dal libro) e

mescola; a turno i bambini sono chiamati a pescare una pallina dalla

pentola e a seconda del colore devono riconoscere l’emozione

corrispondente e colorare la sagoma del “mostro delle emozioni”;

- Fine dell’attività e saluti finali.

MATERIALI:

- libro: “I colori delle emozioni” di Anna Llena

- disegno del mostro dei colori

- pennarelli

- palline colorate

Il materiale sarà fornito dalla biblioteca.

DURATA: 1 ORA e 30 MINUTI


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

BENVENUTI IN BIBLIOTECA

ALUNNI 6 ANNI

SCUOLA PRIMARIA - CLASSE I

OBIETTIVI Familiarizzazione con l’ambiente della biblioteca e proposta prima iscrizione.

CONTENUTI Conoscenza della biblioteca; visita degli spazi e spiegazione del funzionamento

della biblioteca e delle sue regole; un primo approccio con i libri con una

sintetica spiegazione della collocazione e del significato dell’etichetta sul dorso.

Consegna dei moduli per l’iscrizione da portare a casa e invito a tornare con i

genitori.

MODALITA’ - Accoglienza presso la biblioteca e sistemazione nell’area dedicata;

l’operatore si presenta e aiuta i bambini a familiarizzare con l’ambiente attraverso alcune domande;

l’operatore inizia a spiegare il funzionamento della biblioteca e delle sue regole;

l’operatore analizza fisicamente un libro insieme ai bambini, illustra il significato dell’etichetta sul dorso in relazione alla sua collocazione;

in seguito, i bambini vengono accompagnati in tutte le aree della biblioteca dove riceveranno le indicazioni dall’operatore;

ritorno presso l’area dedicata dove sarà data la possibilità di scegliere un libro e leggerlo seduti;

Consegna dei moduli per l’iscrizione e invito a ritornare accompagnati dai genitori per iscriversi e prendere un libro in prestito;

Fine dell’attività e saluti finali.

MATERIALI - attrezzature della biblioteca;

- Modulo della biblioteca da compilare.

DURATA 1 ORA e 30 MINUTI


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

MA QUESTE NON SONO FIABE!

ALUNNI 7 ANNI

SCUOLA PRIMARIA – CLASSE II

OBIETTIVI Il laboratorio si propone di stimolare la curiosità e la fantasia dei bambini

attraverso la creazione/rielaborazione di un racconto.

CONTENUTI I bambini saranno guidati dall'operatore a creare una storia di fantasia

partendo da un racconto di Gianni Rodari di cui ascolteranno soltanto l'inizio.

MODALITA’ - Accoglienza: l’operatore si presenta ai bambini e li fa accomodare in cerchio

nell’area dedicata;

- l’operatore inizia a leggere ad alta voce ai i bambini il racconto “La strada che

non andava in nessun posto” contenuto nel testo Favole al telefono di Gianni

Rodari. L'operatore leggerà soltanto la prima parte e saranno poi i bambini, a

turno, a proseguire la storia inventando personaggi, luoghi e rielaborando

collettivamente una conclusione attraverso un’attività ludico-creativa;

- al termine del gioco l'operatore leggerà il vero finale del racconto;

- saluti finali.

MATERIALI - Attrezzature della biblioteca;

- Libro: Favole al Telefono di Gianni Rodari

DURATA 1 ORA e 30 MINUTI


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

FIABE AL CONTRARIO

ALUNNI 8 ANNI

SCUOLA PRIMARIA – CLASSE III

OBIETTIVI Il laboratorio si propone di sviluppare le capacità di rielaborazione

creativa, prendendo spunto dai meccanismi di rielaborazione di “Le favole a

rovescio” di Gianni Rodari

CONTENUTI Il percorso ha come punto di partenza una fiaba classica. I bambini stimolati

attraverso l’aiuto di elementi di “disturbo” modificheranno lo sviluppo

dell’intera storia. A partire da questa variazione si sviluppa un laboratorio di

“scrittura creativa”; a conclusione i bambini saranno incoraggiati a presentare

al gruppo la fiaba rielaborata.

MODALITA’ - Accoglienza: l’operatore si presenta ai bambini e li accoglie in biblioteca; - l’operatore fa accomodare i bambini nella sala a loro dedicata; - l’operatore legge ad alta voce ai i bambini il racconto “Favole a Rovescio” di Gianni Rodari ed illustra ai bambini un esempio di come si svolge l'attività; - Segue laboratorio: i bambini divisi in gruppo dovranno reinventare una storia classica; - ogni gruppo leggerà la propria storia ai compagni; - saluti finali.

MATERIALI - Attrezzature della biblioteca; - Fogli, materiale per scrivere. Il materiale sarà fornito dalla biblioteca.

DURATA 2 ORE


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

VALIGIA MONDADORI

ALUNNI 9 ANNI

SCUOLA PRIMARIA – CLASSE IV

OBIETTIVI Conoscere il mondo del libro e delle case editrici tramite il gioco “La Valigia

Mondadori”.

CONTENUTI L’attività si propone di far entrare i bambini nel mondo dei libri, illustrando le

componenti che danno vita a un libro, i mestieri che legati alla sua nascita, alla

sua produzione e alla sua distribuzione.

MODALITA’ - L’operatore allestisce la Biblioteca predisponendo i cartelloni con le regole di ogni attività e preparando il materiale prima dell’arrivo dei bambini; - Accoglienza presso la Biblioteca e sistemazione nell’area dedicata; - l’operatore spiega lo scopo del gioco e come dovrà essere svolto e divide in 4/5 gruppi la classe. Ogni membro del gruppo avrà un ruolo utile alla soluzione delle attività. - ogni gruppo si posiziona sotto uno dei cartelloni appesi e l’attività può cominciare. Ogni gioco dura dai 10 ai 15 minuti e una volta terminato il gruppo potrà spostarsi sotto un altro cartellone libero. L’attività termina quando i gruppi hanno svolto tutte le attività; - l’operatore riunisce nuovamente i bambini nell’area dedicata dove si procederà con l’ultimo gioco, ossia scoprire il personaggio misterioso che sta alla base della nascita del libro; - Fine dell’attività e saluti finali.

MATERIALI Valigia Mondadori

Il materiale sarà fornito dalla Biblioteca.

DURATA 2 ORE


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BIBLIO-ATTIVITA’

IL VIAGGIO DI ULISSE

ALUNNI 10 ANNI

SCUOLA PRIMARIA – CLASSE V

OBIETTIVI L’attività si propone di indagare la figura di Ulisse per affrontare la

tematica del viaggio e dell’identità.

CONTENUTI L’operatore leggerà alcuni capitoli del libro Ulisse il re dei viaggi di Roberto

Piumini e cercherà di coinvolgere i ragazzi in un dibattito sui temi

contemporanei del viaggio e sul mito dell’eroe.

MODALITA’ - Accoglienza: l’operatore si presenta ai ragazzi e li accoglie in

biblioteca;

- l’operatore fa accomodare i ragazzi nell’area dedicata;

- lettura ad alta voce del libro prescelto;

- dibattito e confronto libero, suggerimenti per altre letture;

- Fine dell’attività e saluti finali.

MATERIALI -attrezzature della biblioteca

- Bibliografia tematica

Il materiale sarà fornito dalla Biblioteca.

DURATA 2 ORE


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BIBLIOTECA CIVICA

BIBLIO-ATTIVITA’

E SE NESSUNO MI BECCA?

ALUNNI 11 - 14 ANNI

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO – CLASSI I II III

OBIETTIVI La lettura si propone di favorire un approccio al delicato tema del bullismo tra

ragazzi e contribuire alla crescita della coscienza etica.

CONTENUTI Lettura di un testo ad alta voce, presentazione di una bibliografia, realizzazione

di cartelloni a tema.

MODALITA’ -Accoglienza: l’operatore si presenta ai ragazzi, li accoglie in biblioteca e li fa

accomodare nell’area dedicata;

- l’operatore legge ad alta voce ai ragazzi parti del libro “E se nessuno mi

becca?” di Bruce Weinstein; presenta a seguire situazioni di vita quotidiana in

cui è richiesto ai ragazzi di fare una scelta di comportamento;

- l’operatore guida un confronto sui temi emersi, coinvolgendo tutti i ragazzi;

- la classe viene poi divisa in gruppi ciascuno dei quali dovrà realizzare un

manifesto contro il bullismo (Cartellone o Cartolina)

- I manifesti potranno essere successivamente esposti in biblioteca o a scuola.

MATERIALI Cartoncini, fogli colorati, pennarelli e matite colorate, forbici e colla

forniti dalla biblioteca.

DURATA 2 ORE


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