Prosessiteollisuuden perustutkinnon … · Web viewKohdat 4.1 - 4.3 selittävät sitä, miten opinnot järjestetään osaamisaloittain. Samassa ryhmässä opiskeleva voi valita kolmesta

OPETUSSUUNNITELMANTUTKINTOKOHTAINEN OSA

PROSESSITEOLLISUUDENPERUSTUTKINTO

Kemiantekniikan osaamisalaBiotekniikan osaamisala

Paperiteollisuuden osaamisala

Kemi2015

Hyväksytty 14.8.2015/ päätösnro 93/2015/JL

2

Sisällysluettelo

1. Prosessiteollisuuden perustutkinnon tavoitteet..........................................................................................5

1.1 Alan kuvaus.........................................................................................................................................5

1.2 Alan arvoperusta..................................................................................................................................6

1.3 Perustutkinnon tavoitteet.....................................................................................................................6

2. Prosessiteollisuuden perustutkinnon muodostuminen...............................................................................8

2.1 Kemiantekniikan osaamisala, 180 osp...............................................................................................12

2.2 Biotekniikan osaamisala, 180 osp......................................................................................................13

2.3 Paperiteollisuuden osaamisala, 180 osp.............................................................................................14

3. Prosessiteollisuuden opintojen suorittaminen..........................................................................................15

4. Prosessiteollisuuden opintojen järjestäminen..........................................................................................16

4.1 Kemiantekniikan osaamisala, prosessinhoitaja..................................................................................17

4.1.1 Etenemisjärjestys kemiantekniikan osaamisalassa.....................................................................18

4.1.2 Opintojen jaksotus kemiantekniikan osaamisalassa...................................................................18

4.2 Biotekniikan osaamisala, prosessinhoitaja........................................................................................20

4.2.1 Etenemisjärjestys biotekniikan osaamisalassa............................................................................21

4.2.2 Opintojen jaksotus biotekniikan osaamisalassa..........................................................................21

4.3 Paperiteollisuuden osaamisala, prosessinhoitaja...............................................................................23

4.3.1 Etenemisjärjestys paperiteollisuuden osaamisalassa..................................................................24

4.3.2 Opintojen jaksotus paperiteollisuuden osaamisalassa................................................................24

5. Tutkinnon osien toteuttamis- ja arviointisuunnitelmat............................................................................26

5.1 Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp.......................................................................................................26

5.1.1 Käynnissäpito, 30 osp.................................................................................................................26

5.1.2 Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 45 osp............................................................................30

5.2 Kaikille valittavat osaamisalat, 30 osp/osaamisala............................................................................35

5.2.1 Kemiantekniikan osaamisala, 30 osp..........................................................................................35

5.2.2 Biotekniikan osaamisala, 30 osp.................................................................................................38

5.2.3 Paperiteollisuuden osaamisala, 30 osp........................................................................................42

5.3 Valinnaiset tutkinnon osat.................................................................................................................46

5.3.1 Bioenergian tuotanto, Bio, 15 osp..............................................................................................46

5.3.2 Energian tuotanto, Energia, 15 osp.............................................................................................48

5.3.3 Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa, Koeajo, 15 osp............................................50

5.3.4 Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta, Tehdas, 15 osp.....................................................52

5.3.5 Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta, Tuote, 15 osp...............................................54

3

5.3.6 Ympäristöteknologian soveltaminen, Ympäristö, 15 osp...........................................................56

5.3.7 Metallin jalostusprosessin hallinta, Metalli, 15 osp....................................................................58

5.3.8 Vesien käsittely, Vesi, 15 osp.....................................................................................................60

5.3.9 Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta, Paperi, 15 osp...............................62

5.3.10 Selluteollisuuden prosessien hallinta, Sellu, 15 osp.................................................................64

5.3.11 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10-15 osp......................................................66

5.3.12 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta, 15 osp...............................66

5.3.13 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatil. peruskoulutus), 15 osp...........66

5.3.14 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatil. peruskoulutus), TOP, 5 osp.............67

5.3.15 Yrityksessä toimiminen, Yritys, (vain ammatillinen peruskoulutus), 15 osp...........................69

5.3.16 Huippuosaajana toimiminen, Osaaja, (vain ammatil. peruskoulutus), 15 osp..........................71

5.3.17 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatil. peruskoulutuksessa), 5-15

osp .................................................................................................................................................73

5.4 Yhteiset tutkinnon osat......................................................................................................................74

5.4.1 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp..........................................................................74

5.4.1.1 Äidinkieli.............................................................................................................................74

5.4.1.2 Äidinkieli, suomi toisena kielenä.........................................................................................76

5.4.1.3 Toinen kotimainen kieli, ruotsi............................................................................................78

5.4.1.4 Vieraat kielet, englanti.........................................................................................................79

5.4.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp.................................................................81

5.4.2.1 Matematiikka.......................................................................................................................81

5.4.2.2 Fysiikka ja kemia.................................................................................................................83

5.4.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen..............................................................84

5.4.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp......................................................86

5.4.3.1 Yhteiskuntataidot.................................................................................................................86

5.4.3.2 Työelämätaidot....................................................................................................................88

5.4.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta..................................................................................................89

5.4.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen (liikunta ja terveystieto)...............................................................91

5.4.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp..........................................................................94

5.4.4.1 Kulttuurien tuntemus...........................................................................................................94

5.4.4.2 Taide ja kulttuuri..................................................................................................................95

5.4.4.3 Psykologia............................................................................................................................96

5.4.4.4 Ympäristöosaaminen...........................................................................................................97

5.5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp.........................................................................................98

4

5.5.1 Ammatillisia tutkinnon osia........................................................................................................98

5.5.2 Yksikköprosessit, 6 osp..............................................................................................................98

5.5.3 Biotekniset prosessit, 6 osp.........................................................................................................98

5.5.4 Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit, 6 osp..........................................................................98

5.5.5 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja...................................................................................99

5.5.6 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja.....................................99

5.5.7 Työkokemuksen kautta hankittuun yksilölliseen osaamiseen perustuvia tutkinnon osia...........99

5

1. Prosessiteollisuuden perustutkinnon tavoitteet

1.1 Alan kuvaus

Prosessiteollisuuden perustutkinto sisältää biotekniikan, paperiteollisuuden sekä kemiantekniikan osaamisalueet. Näillä aloilla luonnonvaroja, esim. puuta, raakaöljyä ja mineraaleja jalostetaan ensin hyödynnettäviksi raaka-aineiksi ja edelleen eriasteisiksi jatkojalosteiksi ja lopputuotteiksi korkean teknologian avulla. Alojen tuotanto on monipuolista ja pitkälle automatisoitua.

Tuotteiden käyttömahdollisuudet ovat laajat, ja asiakkaiden tarpeiden ymmärtäminen tärkeää. Tuotteita valmistetaan sekä suoraan kuluttajille että raaka-aineeksi muulle teollisuudelle.

Bioteknisen teollisuuden tuotteita ovat panimo- ja diagnostiikkatuotteet, entsyymit, terveysvaikutteiset ja peruselintarvikkeet, biomateriaalit sekä biolääkkeet.

Paperiteollisuuden päätuotteita ovat erilaiset paperit, kartongit, sellut sekä niiden jalosteet kuten pakkaukset ja pehmopaperit.

Kemianteollisuudessa suurimpia tuoteryhmiä ovat öljyjalosteet, teollisuuskemikaalit, lannoitteet, maalit, lakat, väripigmentit, lääkkeet, muoviraaka-aineet, pesu- ja puhdistusaineet sekä tekokuidut.

Näiden prosessiteollisuuden eri alojen tuotteiden lisäksi toimintaa on laaja-alaisestimyös metallin jalostuksen tuotannossa sekä vesi- ja voimalaitoksissa. Kasvavana alana onbioenergian tuotanto eri muodoissaan.

Korkeatasoinen ammattiosaaminen on perusedellytys myös sille, että Suomessa voidaankilpailukykyisesti valmistaa ja kehittää uusia tuotteita sekä teknologioita. Prosessiteollisuus tarvitsee tuotantotehtäviin monitaitoisia ja osaavia ihmisiä. Työtehtävät sisältävätprosessien ja niihin liittyvien laitteiden ohjausta, valvontaa ja hoitoa. Tehtäviin kuuluu lisäksi prosessin käytön- ja laadunvalvontaa, häiriötapausten selvittämistä sekä käynnissäpitotöitä.

Työn tekemisen lähtökohtana prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittaneelta edellytetään hyvää perusosaamista, jonka pohjana ovat hyvät luonnontieteiden ja tekniikan perustiedot. Prosessiteollisuuden tuotantotehtävissä kokeneelta ammattiosaajalta edellytetään:

• kokonaisvaltaista toiminnan ja prosessien ymmärtämistä• asiakkaiden tarpeiden ja prosessien tuntemusta• kykyä toimia ryhmässä ja tehdä yhteistyötä• valmiuksia oman työn kehittämiseen• riittävää kielitaitoa ja liiketaloudellista ymmärrystä• turvallisuus- ja ympäristöasioiden hallintaa• työelämän tuntemusta.

Osaaminen varmistaa laadukkaan ja tarpeita vastaavan tuotteen valmistamisen asiakkaalle ja kuluttajalle.

6

1.2 Alan arvoperusta

Prosessiteollisuuden tarjoamat tuotteet ja palvelut ovat välttämätön osa nykyistä hyvinvointiamme. Alalla toimitaan yhteiskunnallisesti ja luonnontieteellisesti kestävän kehityksen mukaisesti. Tavoitteena on parantaa toiminnan ympäristö-, terveys- ja turvallisuusasioiden hoitoa jatkuvasti sekä kehittää tuotteita ja prosesseja siten, että ne lisäävät yhteiskunnan hyvinvointia. Kestävä kehitys, eettisyys, elinikäinen oppiminen, vastuullisuus, sidosryhmäyhteistyö sekä avoimuus ovat periaatteina kaikessa toiminnassa.

Menestyksellinen toiminta niin kansallisilla kuin kansainvälisillä markkinoilla perustuu elämän ja ihmisarvon kunnioittamiseen, tasa-arvoon, suvaitsevaisuuteen, rehellisyyteen ja luotettavuuteen.

1.3 Perustutkinnon tavoitteet

Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittaneella on perusvalmiudet toimia prosessiteollisuuden eri alojen tuotannossa käyttö- ja käynnissäpitotehtävissä. Hän osaa toimia valmistusprosessissa.

Hyvin alan perustiedoin tutkinnon suorittanut henkilö pystyy kehittämään ammatillisia taitojaan ja työsuorituksiaan. Hän osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja muuttuvissa työtilanteissa ja osaa toimia monipuolisesti alan erilaisissa työtehtävissä.

Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittaneella on ammatilliset perusvalmiudet suorittaa prosessissa tavanomaisia, päivittäisiä huolto- ja kunnossapitotöitä, valvoa laitteistojen kuntoa ja toimia yhteistyössä kunnossapito- ja huoltohenkilöstön kanssa.

Tutkinnon suorittanut osaa tehdä tarvittavia prosessien säätötoimia ja käyttää prosessinohjauksen automaatiojärjestelmiä. Hän osaa hakea informaatiota prosesseihin liittyvistä kunnonvalvonta-, automaatio- ja tehdastietojärjestelmistä ja tulkita ja hyödyntää tätä informaatiota työssään. Hän osaa hyödyntää tietojärjestelmiä ja tietotekniikkaa erilaisten raporttien laadinnassa ja tiedonhaussa noudattaen tietoturvallisuutta.

Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittanut työskentelee turvallisuusohjeiden mukaisesti. Hän tiedostaa työhönsä liittyvät ympäristöriskit, huomioi työhyvinvoinnin kannalta terveys- ja tapaturmavaarat sekä ylläpitää työkykyään. Hän osaa tarvittaessa antaa ensiapua. Hän noudattaa työelämän toimintasääntöjä.

Prosessiteollisuuden aloilla prosessinhoitajalta vaaditaan yhteistyötaitoja ja oma-aloitteisuutta. Hän selviää vieraalla kielellä käytännön puhetilanteissa. Hän osaa toimia yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän mukaisesti ja valvoa tuotteen laatua rutiininomaisilla määrityksillä. Hän ymmärtää oman työnsä merkityksen osana kokonaisuutta ja tuotteen laatua.

7

Kemiantekniikan osaamisalan tavoitteet

Osaamisalan suorittaneella on perusvalmiudet toimia prosessinhoitajana kemiantekniikkaa hyödyntävissä tuotantolaitoksissa, jotka valmistavat esimerkiksi peruskemikaaleja, öljynjalostuksen tai petrokemian tuotteita, biopolttoaineita, lääkkeitä, kosmetiikkaa, maaleja, pesu- ja puhdistusaineita tai hygieniatuotteita. Osaamisalan suorittanut voi työskennellä myös räjähdys-, liima-, hartsi-, painoväri-, elintarvike- tai metallurgisen teollisuuden tuotantoprosesseissa sekä vesi- ja voimalaitoksissa.

Biotekniikan osaamisalan tavoitteet

Biotekniikan osaamisalan suorittaneella on perusvalmiudet toimia prosessinhoitajana biotekniikkaa hyödyntävän teollisuuden tuotannossa, kuten diagnostiikkatuotteita, panimotuotteiden, entsyymejä, perus- ja terveysvaikutteisia elintarvikkeita, biomateriaaleja ja biolääkkeitä valmistavassa teollisuudessa. Hän osaa käyttää kasvi- ja eläinsoluja, mikrobeja sekä geenimuokattuja organismeja asianmukaisesti työssään ja työskennellä puhdastilaluokitusten asettamien vaatimusten mukaisesti.

Paperiteollisuuden osaamisalan tavoitteet

Paperiteollisuuden osaamisalan suorittaneella on perusvalmiudet toimia erilaisissa tehtävissä paperiteollisuuden eri sektoreilla, kuten massanvalmistuksen, paperin- ja kartongin valmistuksen sekä paperin ja kartongin jalostuksen tuotantolaitoksissa. Hän hallitsee käsitteellisellä tasolla paperiteollisuuden erilaisia valmistus- ja jalostusprosesseja. Hän osaa toimia paperiteollisuuden toimialojen työtehtävissä.

8

2. Prosessiteollisuuden perustutkinnon muodostuminen

Prosessiteollisuuden perustutkinto, prosessinhoitaja, 180 osp

Ammatillisessa peruskoulutuksessa Näyttötutkinnossa

2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat

2.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat, 75 osp

2.1.1 Käynnissäpito, 30 osp

2.1.2 Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 45 osp

2.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat

2.1.1 Käynnissäpito

2.1.2 Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus

Valitaan yksi seuraavista: 2.4, 2.5 tai 2.6

2.4 Kemiantekniikan osaamisala, 30 osp2.4.1 Yksikköprosessien hallinta, 30 osp

Lisäksi opiskelijan on valittava 30 ospkohdista 2.7.1 – 2.7.33 tai kohdista 2.2.1, 2.3.1, 2.5.1 tai 2.6.1

2.5 Biotekniikan osaamisala, 30 osp2.5.1 Bioteknisten prosessien hallinta, 30 osp


2.6 Paperiteollisuuden osaamisala, 30 osp2.6.1 Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja käynnissäpito, 30 osp


Valitaan yksi seuraavista: 2.4, 2.5 tai 2.6

2.4 Kemiantekniikan osaamisala2.4.1 Yksikköprosessien hallinta

Lisäksi tutkinnon suorittajan on valittava kaksi tutkinnon osaa kohdista 2.7.1 – 2.7.27 tai yksi tutkinnon osa kohdista 2.2.1, 2.3.1, 2.5.1 tai 2.6.1

2.5 Biotekniikan osaamisala2.5.1 Bioteknisten prosessien hallinta


2.6 Paperiteollisuuden osaamisala2.6.1 Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja käynnissäpito


9

2.7 Valinnaiset tutkinnon osat, 30 osp

2.7.1 Bioenergian tuotanto, 15 osp

2.7.2 Energian tuotanto, 15 osp

2.7.4 Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa, 15 osp

2.7.5 Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta, 15 osp

2.7.6 Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta, 15 osp

2.7.8 Ympäristöteknologian soveltaminen, 15 osp

2.7.20 Metallin jalostusprosessin hallinta, 15 osp

2.7.21 Vesien käsittely, 15 osp

2.7.22 Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta, 15 osp

2.7.24 Selluteollisuuden prosessien hallinta, 15 osp

2.7.26 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10-15 osp

2.7.27 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta, 15 osp

2.7.28 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista*

2.7.29 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp

2.7.30 Yrityksessä toimiminen, 15 osp

2.7.31 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa), 15 osp

2.7.33 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp

2.7 Valinnaiset tutkinnon osat

2.7.1 Bioenergian tuotanto

2.7.2 Energian tuotanto

2.7.4 Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa

2.7.5 Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta

2.7.6 Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta

2.7.8 Ympäristöteknologian soveltaminen

2.7.20 Metallin jalostuksen prosessin hallinta

2.7.21 Vesien käsittely

2.7.22 Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta

2.7.24 Selluteollisuuden prosessien hallinta

2.7.26 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta

2.7.27 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta

2.7.28 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta

10

* Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksilasketaan 15 osp.

3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp

Pakolliset Valinnaiset

3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

8 osp 3 osp

3.1.1 Äidinkieli 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi3.1.3 Vieraat kielet

512

1

2

3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (osasto)

6 osp 3 osp

3.2.1 Matematiikka 3.2.2 Fysiikka ja kemia 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen

321

1 11

3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp

5 osp 3 osp

3.3.1 Yhteiskuntataidot 3.3.2 Työelämätaidot 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

1112

11

1

3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp

7 osp

3.4.1 Kulttuurien tuntemus 3.4.2 Taide ja kulttuuri3.4.3 Etiikka3.4.4 Psykologia3.4.5 Ympäristöosaaminen3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 Englanti Työkyvyn ylläpitäminen

11

1

13

19 osp 16 osp

Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1–3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteidenlisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisiaosaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteillemääritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä.

Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.

11

4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

4.1 Ammatillisia tutkinnon osia

Yksikköprosessit 6 osp

Biotekniset prosessit 6 osp

Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit 6 osp

Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp

4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia

-

4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja

Ympäristöosaaminen 2 osp

Kemia 1 osp

4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja

4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia

5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat

12

2.1 Kemiantekniikan osaamisala, 180 osp

AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 osp

Kaikille pakolliset tutkinnon osat

Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 ospProsessitekniikan perusteet 6 ospProsessin ohjaus 12 ospTuotantoprosessit 12 ospTuotannollinen toiminta prosessissa 15 osp

Käynnissäpito 30 ospProsessin käynnissäpito 12 ospKuljetus ja voimansiirto 6 ospKäynnissäpito prosessissa 12 osp

Yksikköprosessien hallinta 30 ospYksikköprosessit 6 ospYksikköprosessien hallinta tuotannossa 24 osp

Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp2. koulutusohjelmaopinnot (biotekniikan tai paperiteollisuuden) 30 ospBioenergian tuotanto 15 ospEnergian tuotanto 15 ospProsessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa 15 ospTehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 ospTuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 ospYmpäristöteknologian soveltaminen 15 ospMetallin jalostusprosessin hallinta 15 ospVesien käsittely 15 ospPaperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 15 ospSelluteollisuuden prosessien hallinta 15 ospYrityksessä toimiminen 15 ospHuippuosaajana toimiminen 15 ospTyöpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 ospTutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5-15 ospTutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 10–15 ospTutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 15 ospTutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista*


VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 ospAmmatillisia tutkinnonosia, yhteisiä tutkinnonosia tai lukio-opintoja, jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja,työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia, tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat

13

2.2 Biotekniikan osaamisala, 180 osp





Bioteknisten prosessien hallinta 30 ospBiotekniset prosessit 6 ospProsessien hallinta biotekniikassa 24 osp

Valinnaiset tutkinnon osat 30osp2. koulutusohjelmaopinnot (kemiantekniikan tai paperiteollisuuden) 30 ospBioenergian tuotanto 15 ospEnergian tuotanto 15 ospProsessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa 15 ospTehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 ospTuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 ospYmpäristöteknologian soveltaminen 15 ospMetallin jalostusprosessin hallinta 15 ospVesien käsittely 15 ospPaperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 15 ospSelluteollisuuden prosessien hallinta 15 ospYrityksessä toimiminen 15 ospHuippuosaajana toimiminen 15 ospTyöpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 ospTutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5-15 ospTutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 10–15 ospTutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 15 ospTutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista*


VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 ospAmmatillisia tutkinnonosia, yhteisiä tutkinnonosia tai lukio-opintoja,jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja,työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia, tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat

14

2.3 Paperiteollisuuden osaamisala, 180 osp





Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja käynnissäpito 30 ospPaperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit 6 ospPaperin- ja kartongin tuotanto prosessissa 24 osp

Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp2. koulutusohjelmaopinnot (biotekniikan tai kemiantekniikan) 30 ospBioenergian tuotanto 15 ospEnergian tuotanto 15 ospProsessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa 15 ospTehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 ospTuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 ospYmpäristöteknologian soveltaminen 15 ospMetallin jalostusprosessin hallinta 15 ospVesien käsittely 15 ospPaperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 15 ospSelluteollisuuden prosessien hallinta 15 ospYrityksessä toimiminen 15 ospHuippuosaajana toimiminen 15 ospTyöpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 ospTutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5-15 ospTutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 10–15 ospTutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 15 ospTutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista*


VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 ospAmmatillisia tutkinnonosia, yhteisiä tutkinnonosia tai lukio-opintoja,jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja,työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia, tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat

15

3. Prosessiteollisuuden opintojen suorittaminen

Prosessiteollisuuden perustutkinnon (180 osaamispistettä eli osp) opiskelu kestää 2 – 3 vuotta riippuen aikaisemmasta koulutuksesta ja työkokemuksesta. Mikäli opiskelijalla on aikaisempi ammatillinen perustutkinto tai ylioppilastutkinto, opinnot kestävät korkeintaan 2 vuotta. Jos opiskelija haluaa laajentaa ja syventää osaamistaan valinnaisilla ammatillisilla tutkinnon osilla, opintoaika pitenee sen mukaisesti.

Opiskelijalla on lisäksi mahdollisuus suorittaa lukion oppimäärä, ylioppilastutkinto tai molemmat. Nämä ns. ammattilukio-opinnot kestävät 3 – 4 vuotta riippuen opiskelijan aikaisemmista opinnoista.

Lukio-opinnot tapahtuvat ns. vaihtojakso periaatteella vuorotellen ammattiopintoja ja lukio-opintoja. Opinnot on järjestetty yhdessä muiden alueen ammatillisten oppilaitosten ja lukioiden kanssa. Lukuvuosittain yhteisesti sovitaan ne jaksot, jolloin ammattilukiolaiset opiskelevat lukiolla.

Opiskelijalla on mahdollisuus ottaa opintoja myös muista ammatillisista tutkinnoista sisällyttäen ne vapaasti valittaviin opintoihin tai valinnaisiin tutkinnon osiin ainakin prosessialan vuosittaisen opetustarjonnan puitteissa.

16

4. Prosessiteollisuuden opintojen järjestäminen

Ammatillinen tutkinto on 180 osaamispistettä ja se muodostuu 15:sta kahdentoista osaamispisteen moduulista. Opiskelija muodostaa oman opinto-ohjelmansa oppilaitoksen tarjonnasta keräämällä viisitoista opintomoduulia. Jokaisella moduulilla on nimi joka kuvaa sen keskeistä sisältöä. Tutkintosäännössä on kuvattu, mitkä moduulit kuuluvat mihinkin tutkintoon. Opiskelija voi aloittaa opintonsa missä vaiheessa lukuvuotta tahansa sillä moduulit ovat itsenäisiä ja riippumattomia toisistaan.

Tutkintosääntö: 180 osp tutkintoon sisältyy 15 moduulia

Kohdat 4.1 - 4.3 selittävät sitä, miten opinnot järjestetään osaamisaloittain. Samassa ryhmässä opiskeleva voi valita kolmesta osaamisalasta haluamansa. 24 osp:n TOP -jakso määrittelee osaamisalan. Kyseinen jakso voidaan suorittaa myös oppilaitoksessa. Halutessaan opiskelijalla on mahdollisuus myös suorittaa toinenkin osaamisala työssäoppimisen kautta.

Y1 Y2PROKÄ KÄPRO Yos+KUVOPROPE+Yos TUPRO PROSOBIO+PAKA+TUTOPRO TUTOPROTOP (OS/V) TOP (OS/V) TOP (OS/V)

TOP (OS/V) TOP (OS/V)

Ylhäällä on malli siitä, miten 180 osp:n tutkinto koostuu 15 kappaleesta 12 osp:n moduuleista. Osa moduuleista muodostuu useammasta aineesta. Esim. moduuli PROPE + Yos muodostuu 6 osp Prosessitekniikan perusteista ja 6 osp osastolla opetettavista yhteisistä aineista.

Keltaisella merkityt yleissivistävät moduulit Y1, Y2 ja Yos sekä valinnaisia opintomoduuleja voidaan opiskella myös muilla opintolinjoilla tai muissa oppilaitoksissa. Yos ovat osastolla opetettavat yhteiset aineet (pääsääntöisesti matemaattiset aineet).

Osaamisalasta määräytyvät sekä valinnaisista tulevat moduulit on merkitty tässä vaalean keltaisella. Jokaisen osaamisalan opintoja opiskellaan yhteensä 18 osp yhdessä niin sanotussa ”osaamisalojen keskeiset asiat” -osiossa (3 * 6 osp, joissa käydään kaikkien osaamisalojen keskeiset asiat, joten jokainen opiskelija voi suuntautua mihin haluaa työssäoppimisen eli TOP:in kautta). Opiskelijalla on mahdollista suorittaa myös kaksi osaamisalaa.

17

4.1 Kemiantekniikan osaamisala, prosessinhoitaja

PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO

KEMIANTEKNIIKKA, PROSESSINHOITAJA YHTEISET OPINNOT (Y1, Y2 ja Yosasto) 35 osp

Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus

yht. 45 osp

Käynnissäpito

yht. 30 osp

(Osaamisalaopinnot)Yksikköprosessien hallinta

yht. 30 osp

Prosessitekniikan perusteet (PROPE)

6 osp

Prosessin käynnissäpito(PROKÄ)

12 osp

Yksikköprosessit(YKSIKKÖ)

6 osp

Prosessin ohjaus (PROSO)

12 osp

Kuljetus ja voimansiirto(KUVO)

6 osp

Yksikköprosessien hallinta tuotannossa

(YKSIKKÖPRO)

24 ospTuotantoprosessit

(TUPRO)

12 osp

Käynnissäpito prosessissa(KÄPRO)

12 osp

Tuotannollinen toiminta prosessissa(TUTOPRO)

15 osp

Vapaasti valittavat 10 osp

esim. 6 osp Biotekniset prosessit + 4 osp TOP

tai

6 osp Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit +4 osp TOP

Valinnaiset tutkinnon osatvalittava yhteensä 30 osp

*2. koulutusohjelmaopinnot (biotekniikka tai paperiteollisuus) 30 osp*Bioenergian tuotanto 15 osp*Energian tuotanto15 osp*Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa15 osp*Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 osp*Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 osp*Ympäristöteknologian soveltaminen 15 osp*Metallin jalostusprosessin hallinta 15 osp*Vesien käsittely 15 osp*Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 15 osp*Selluteollisuuden prosessien hallinta 15 osp*Yrityksessä toimiminen 15 osp*Huippuosaajana toimiminen 15 osp*Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp

18

4.1.1 Etenemisjärjestys kemiantekniikan osaamisalassa

Opintomoduulit on rakennettu itsenäisiksi joten opiskelija voi aloittaa milloin tahansa. Se osio joka aloitusmoduulista on opiskelijan aloittaessaan opinnot, jo opiskeltu, voidaan suorittaa myös työssäoppimalla loppuun. Koska työssäoppimalla voidaan paikata puuttuvia opintoja edesauttaa tämä sitä että opiskelijat voivat edetä opinnoissaan vapaasti ja omaan tahtiin. Moduulit voidaan suorittaa joko oppilaitoksessa tai työssäoppimispaikassa. Kesätyössä tapahtuvan alakohtaisen työssäoppimisen avulla voidaan etenemistä nopeuttaa maksimissaan 12 osp/kesä.

Jokaiseen tutkintoon sisältyy työssäoppimista vähintään 36 osaamispistettä, jotka suoritetaan oppilaitoksen kanssa yhteistyössä olevien työnantajien kanssa tai oppilaitoksessa. Kahdeksan viikon työssäoppimisjakso arvioidaan yhdessä työnantajan kanssa ja arvosanat yhdistetään siihen opintokokonaisuuteen, johon opintojakso kuuluu.

Työssäoppimalla voi opiskella ammatillisia opintokokonaisuuksia sekä vapaasti valittavia opintoja ja niiden sijoittuminen opiskelijan opinto-ohjelmaan märitellään henkilökohtaiseen suunnitelmaan opinnoista eli hopsiin.

Opintomoduuli arvioidaan ammattiosaamisen joko osa- tai kokonäyttönä

4.1.2 Opintojen jaksotus kemiantekniikan osaamisalassa

Opinnot voidaan jaksottaa useilla eri tavoilla käyttäen hyväksi vapaata etenemisjärjestystä. Yksi mahdollisuus on toteuttaa ne seuraavalla tavalla.

Malli opintojen jaksotuksesta

2-VUOTISET

1. v PROKÄ TOP (OS/V)TOP+KUVO KÄPRO PROPE+TOP (OS/V)

2. v TOP (OS/V) TUPRO PROSOKEMIA+PAPERI+TUTOPRO TUTOPRO

3-VUOTISET

1. v PROKÄ Y1 Yos+KUVO KÄPRO PROPE+Yos

2. v Y2 TUPRO PROSOYKSIKKÖ+PAKA+TUTOPRO TUTOPRO

3.v PAKA+BIO/TOP (OS/V) TOP (OS/V) TOP (OS/V) TOP (OS/V) TOP (OS/V)

19

Etenemismalleja

2-vuotisilla osaaminen tunnustetaan lukion tai aikaisemmin suoritetun tutkinnon todistuksista.

2-VUOTISET

top jatkuu+kuvo

1. v PROKÄ TOP YKSIKKÖPRO

TOP+KUVO KÄPRO

PROPE+TOP YKSIKKÖPRO

2. vTOP VALINNAINEN TUPRO PROSO

YKSIKKÖ+PAKA+TUTOPRO TUTOPRO

3-VUOTISET


2. v Y2 TUPRO PROSOKEMIA+PAPERI+TUTOPRO TUTOPRO

3.vPAKA+BIO/TOP VALINNAINEN

TOP YKSIKKÖPRO

TOP YKSIKKÖPRO TOP VALINNAINEN TOP VALINNAINEN

Mikäli opiskelija suorittaa kaksoistutkintoa muodostetaan hänelle vastaavanlainen etenemismalli jossa yhdistyvät Lappian etenemismalli sekä lukio-opinnot. Opinnot voivat tuolloin kestää neljä vuotta.

20

4.2 Biotekniikan osaamisala, prosessinhoitaja

PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO

BIOTEKNIIKKA, PROSESSINHOITAJA YHTEISET OPINNOT (Y1, Y2 ja Y3 osasto) 35 osp


yht. 45 osp

Käynnissäpito

yht. 30 osp

(Osaamisalaopinnot)Bioteknisten prosessien

hallinta

yht. 30 ospProsessitekniikan perusteet

(PROPE)

6 osp


12 osp

Biotekniset prosessit (BIO)

6 osp


12 osp


6 osp

Prosessien hallinta biotekniikassa(BIOPRO)

24 ospTuotantoprosessit

(TUPRO)

12 osp


12 osp


15 osp


esim. 6 osp Yksikköprosessit + 4 osp TOP

tai

6 osp Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit +4 osp TOP


*2. koulutusohjelmaopinnot (kemiantekniikka tai paperi-teollisuus) 30 osp*Bioenergian tuotanto 15 osp*Energian tuotanto15 osp*Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa15 osp*Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 osp*Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 osp*Ympäristöteknologian soveltaminen 15 osp*Metallin jalostusprosessin hallinta 15 osp*Vesien käsittely 15 osp*Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 15 osp*Selluteollisuuden prosessien hallinta 15 osp*Yrityksessä toimiminen 15 osp*Huippuosaajana toimiminen 15 osp*Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp

21

4.2.1 Etenemisjärjestys biotekniikan osaamisalassa





4.2.2 Opintojen jaksotus biotekniikan osaamisalassa



2-VUOTISET


2. v TOP (OS/V) TUPRO PROSOYKSIKKÖ+PAKA+TUTOPRO TUTOPRO

3-VUOTISET




22

Etenemismalleja


2-VUOTISET

top jatkuu+kuvo

1. v PROKÄ TOP BIOPRO

TOP+KUVO KÄPRO

PROPE+TOP BIOPRO


KEMIA+PAPERI+TUTOPRO TUTOPRO

3-VUOTISET




TOP BIOPRO

TOP BIOPRO TOP VALINNAINEN TOP VALINNAINEN


23

4.3 Paperiteollisuuden osaamisala, prosessinhoitaja

PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTOPAPERITEOLLISUUS, PROSESSINHOITAJA

YHTEISET OPINNOT (Y1, Y2 ja Y3 osasto) 35 osp


yht. 45 osp

Käynnissäpito

yht. 30 osp

(Osaamisalaopinnot)Paperiteollisuuden prosessien

hallinta ja käynnissäpito yht. 30 osp

Prosessitekniikan perusteet (PROPE)

6 osp


12 osp

Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit (PAKA)

6 osp


12 osp


6 osp

Paperin- ja kartongin tuotanto prosessissa

(PAKAPRO)

24 osp

Tuotantoprosessit (TUPRO)

12 osp


12 osp


15 osp


esim. 6 osp Biotekniset prosessit + 4 osp TOP

tai

6 osp Yksikköprosessit +4 osp TOP


*2. koulutusohjelmaopinnot (biotekniikka tai kemiantekniikka) 30 osp*Bioenergian tuotanto 15 osp*Energian tuotanto15 osp*Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa15 osp*Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 osp*Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 osp*Ympäristöteknologian soveltaminen 15 osp*Metallin jalostusprosessin hallinta 15 osp*Vesien käsittely 15 osp*Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 15 osp*Selluteollisuuden prosessien hallinta 15 osp*Yrityksessä toimiminen 15 osp*Huippuosaajana toimiminen 15 osp*Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp

24

4.3.1 Etenemisjärjestys paperiteollisuuden osaamisalassa





4.3.2 Opintojen jaksotus paperiteollisuuden osaamisalassa



2-VUOTISET


2. v TOP (OS/V) TUPRO PROSOYKSIKKÖ+PAKA+TUTOPRO TUTOPRO

3-VUOTISET




25

Etenemismalleja


2-VUOTISET

top jatkuu+kuvo

1. v PROKÄ TOP PAKAPRO

TOP+KUVO KÄPRO

PROPE+TOP PAKAPRO


YKSIKKÖ+PAKA+TUTOPRO TUTOPRO

3-VUOTISET




TOP PAKAPRO

TOP PAKAPRO TOP VALINNAINEN TOP VALINNAINEN


26

5. Tutkinnon osien toteuttamis- ja arviointisuunnitelmat

5.1 Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp

5.1.1 Käynnissäpito, 30 osp

27

TUTKINNON OSA Käynnissäpito Ammattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen

Ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit on kuvattu Prosessiteollisuuden ammatillisen perustutkinnon perusteissa.

Tutkinnon osan toteutus Tutkinnon osanarviointimenetelmät

AjoitusJaksotus ToteutustapaPROKÄ, Prosessin käynnissäpito 12 osp

* osaa suorittaa kunnonvalvontaa erilaisin menetelmin* osaa kunnonvalvontaan liittyvien apuvälineiden käytön* osaa hoitaa voiteluhuoltoon liittyviä tehtäviä* hydrauliikka ja pneumatiikka* osaa noudattaa työturvallisuusohjeita ja turvallisia työtapojavarmistaa prosessin häiriötöntä toimintaa* osaa huolehtia työalueen siisteydestä ja prosessilaitteiden puhtaudesta* osaa huoltaa prosessi- ja automaatiokenttä-laitteita* osaa erottaa laitteita prosessista häiriön tai huollon ajaksi* osaa lukea ja tulkita prosessiteollisuudessa käytettäviä teknisiä dokumentteja* arvioi sähkölaitteiden toimivuutta

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa, laboratorioissa ja työsaleissa, ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä ja/tai oppilaitoksen työssäoppimiskoh-teissa.

Opinnoissa tehdään yksilö-, pari- ja ryhmätöitä sekä käytännön harjoitustöitä.

Työssäoppimisjaksol-la (6 osp) opiskelija toimii työryhmän jäsenenä prosessiteollisuudessa.

-suorittaa: työturvallisuuskortin, tulityökortin,

-sähköturvallisuusmää-räysten mukainen toiminta

Oppimisen arviointi

Opiskelijan oppimista ohjataan ja arvioidaan seuraavien avulla:

teoriakokeiden harjoitustöiden käytännön töiden työkokeiden avulla päivittäiset

havainnoinnit ohjaavat

arviointikeskustelut työssäoppimisen

yhteydessä työryhmän jäsenenä

Lisäksi opiskelijat suorittavat itsearviointia.

Oppimisen arviointiin osallistuvat opettajat ja opiskelija. Työssäoppimisen yhteydessä mukana voi olla myös työssäoppimisen ohjaaja tai valvoja.

Osaamisen arviointiOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä harjoitustöitä mahdollisimman hyvin työoloja vastaavassa paikassa (laboratorio, prosessityösalit). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään: työprosessin hallinta työmenetelmien, -

välineiden ja materiaalien hallinta

työn perustana olevan tiedon hallinta

elinikäisen oppimisen

Hopsin mukaan

28

5.1.2 Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 45 osp

29

TUTKINNON OSA Tuotantoprosessit ja prosessin ohjausAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus ToteutustapaPROPE, Prosessitekniikan perusteet 6 osp

osaa noudattaa työturvallisuusohjeita

osaa eritellä prosessin ohjauksia ja arvoja

osaa lukea ja tulkita prosessi- ja instrumenttikaavioita

ymmärtää prosessitekniikan perusteita

tietää/ymmärtää prosessiteollisuuden yksikköprosessien merkityksen koko prosessiin (mm. mekaaniset ja termiset yksikköprosessit)

prosessien ympäristöpäästöt ja –riskit

käyttää myös englanninkielistä materiaalia opiskelussaan

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa, laboratorioissa ja työsaleissa, ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä, simulaatioiden avulla ja/tai oppilaitoksen työssäoppimiskoh-teissa.


Työssäoppimisjaksol-la (6 osp) opiskelija toimii työryhmän jäsenenä prosessiteollisuu-dessa.

Oppilaitoksessa hyödynnetään opetuksessa myös englanninkielisenä mm. työ- ja laboratorio-ohjeita.

Oppimisen arviointi












Hopsin mukaan

30

5.2 Kaikille valittavat osaamisalat, 30 osp/osaamisala

5.2.1 Kemiantekniikan osaamisala, 30 osp

Kaikki Prosessiteollisuuden perustutkintoa suorittavat opiskelevat kaikkien kolmen osaamisalan (kemiantekniikan, biotekniikan ja paperiteollisuuden osaamisalan) keskeisimmät asiat siten, että jokaisen osaamisalan keskeisin asia on koostettu 6 osp:n moduuliin. Näin jokainen opiskelija opiskelee 3 * 6 osp eli yhteensä 18 osp keskeisiä asioita kolmesta eri osaamisalasta.

Osaamisalavalinnan määrittelee lopuksi se, mille alalle opiskelija lähtee suorittamaan työssäoppimista, jonka laajuus on 24 osp. Tämä on mahdollista suorittaa myös oppilaitoksessa.

Kemiantekniikan osaamisala siis koostuu 6 osp:n ”Yksikköprosessit”-teoriasta (joka on kaikille pakollinen) ja 24 osp:n TOP:sta Kemian tekniikan alalla prosessiteollisuudessa ja/tai opinnoista oppilaitoksessa.

31

TUTKINNON OSA Yksikköprosessien hallintaAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus ToteutustapaYKSIKKÖ, Yksikköprosessit6 osp

osaa käyttää kemiallisia yksikköprosesseja (esim. hapetus, pelkistys, neutralointi jne)

osaa käyttää mekaanisia yksikköprosesseja (esim. jauhatus, seulonta, selkeytys, suodatus jne)

osaa käyttää termisiä yksikköprosesseja (esim. lämmönsiirto, haihdutus, kiteytys, kuivaus jne)

osaa käyttää aineensiirron yksikköprosesseja (esim. tislaus, uutto, ioninvaihto jne)

osaa käyttää ympäristöteknisiä yksikköprosesseja

osaa edustavan näytteenoton ja analysoinnin

Oppiminen tapahtuu joko oppilaitoksessa tai todellisessa työympäristössä.

Kaikki Prosessi-teollisuuden perustutkintoa suorittavat opiskelevat tämän osion 6 osp:n teorian.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa (6 osp), ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä, simulaatioiden avulla, oppilaitoksen työsaleissa ja laboratorioissa ja/tai työssäoppimassa prosessiteollisuu-dessa kemian-tekniikan alalla ja/tai oppilaitoksessa.

Opinnoissa tehdään yksilö-, pari- ja ryhmätöitä sekä käytännön harjoitustöitä. Työssäoppimisen yhteydessä voidaan tehdä myös portfolio.

Oppimisen arviointi







Oppimisen arviointiin osallistuvat opettajat ja opiskelija.

Työssäoppimisen yhteydessä mukana voi olla myös työssäoppimisen ohjaaja tai valvoja.




työn perustana olevan

Hopsin mukaan

32

5.2.2 Biotekniikan osaamisala, 30 osp


Osaamisalavalinnan määrittelee lopuksi se, mille alalle opiskelija lähtee suorittamaan työssäoppimista, jonka laajuus on 24 osp. Tämä osio on mahdollista suorittaa myös koululla.

Biotekniikan osaamisala koostuu 6 osp:n ”Biotekniset prosessit”-teoriasta (joka on kaikille pakollinen) ja 24 osp:n TOP:sta Biotekniikan alalla prosessiteollisuudessa ja/tai opinnoista oppilaitoksessa.

TUTKINNON OSA Bioteknisten prosessien hallintaAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus ToteutustapaBIO, Biotekniset prosessit 6 osp

opiskelee mikrobiologian perusteita

opiskelee biokemian perusteita

opiskelee bioteknisiä työtapoja ja materiaalin käsittelyä

opiskelee bioprosessitekniikan perusteita

osaa edustavan näytteenoton ja analysoinnin

tietää GMP:n ja GLP:n

osaa käyttää tietotekniikkaa töidensä dokumentointiin

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa (6 osp), ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä, oppilaitoksen työsaleissa ja laboratorioissa ja/tai työssäoppimassaprosessiteollisuu-dessa biotekniikan alalla tai oppilaitok-sessa.

Osion toteutus voi olla riippuvainen siitä onko tämän osaamis-alan valinneita.

Opinnoissa tehdään yksilö-, pari- ja ryhmätöitä sekä käytännön harjoitustöitä. Työssäoppimisen (24 osp) yhteydessä voidaan tehdä myös portfolio.

Oppimisen arviointi








Hopsin mukaan

33

BIOPRO, Prosessien hallinta biotekniikassa 24 osp

osaa työskennellä

Oppiminen tapahtuu ensisijaisesti työssäoppimisen yhteydessä prosessiteollisuu-dessa biotekniikan





elinikäisen oppimisen avaintaidot

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien, portfolion ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

Ammattiosaamisen näytön arviointiin osallistuvat opiskelija, työelämän edustaja ja opettaja.

Oppimisen ja osaamisen arviointi toteutetaan samalla tavalla kuin

Hopsin mukaan

34

puhdastilavaatimusten mukaisesti

osaa tehdä prosessin ennakoivat työt ja käsitellä raaka-aineita

osaa käyttää biologista materiaalia työssään

osaa työskennellä aseptisesti

osaa huolehtia raaka-aineiden ja tuotteiden laadun säilymisestä

osaa hoitaa bioteknisen valmistus- tai pakkausprosessin koneita ja laitteita

osaa ottaa edustavia näytteitä ja suorittaa analyysejä sekä tarvittaessa tehdä prosessia korjaavia toimenpiteitä

osaa arvioida aistinvaraisesti valmistamiaan tuotteita

osaa työskennellä laatu- ja ympäristöjärjestelmän sekä hyvien tuotantotapojen (GMP) ja hyvien laboratoriotyötapojen (GLP) mukaisesti

osaa käyttää työssään tarvittavaa tietotekniikkaa

osaa työskennellä ja toimia prosessiteollisuudessa työyhteisön jäsenenä

osaa työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle

osaa hävittää jätteet

alalla.

Mikäli osa oppimisesta tai koko 24 osp tapahtuu oppilaitoksessa, tapahtuu opetus lähiopetuksena oppilaitoksessa, ohjattuna verkko-oppimisympäristössä, oppilaitoksen työsaleissa ja laboratorioissa.

Osion toteutus voi olla riippuvainen siitä onko tämän osaamis-alan valinneita.


Työssäoppimisen (24 osp) yhteydessä voidaan tehdä myös portfolio.

edellä olevassa.

35

Etenemisen ehdot Tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet:

Ei edellytetä aikaisempaa osaamista.

Ennen osaamisen arviointia varmistetaan tutkinnon osan riittävä osaaminen.

Tutkinnon osan arvosana koostuu ammattiosaamisen näytöstä ja muusta arvioinnista siten, että ammattiosaamisen näytön arviointi painottuu. Tutkinnon osan arvosanasta päättävät tutkinnon osan opettajat.

36

5.2.3 Paperiteollisuuden osaamisala, 30 osp


Osaamisalavalinnan määrittelee lopuksi se, mille alalle opiskelija lähtee suorittamaan työssäoppimista, jonka laajuus on 24 osp. Tämä osio on mahdollista suorittaa myös oppilaitoksessa.

Paperiteollisuuden osaamisala koostuu siis 6 osp:n ”Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit”-teoriasta (joka on kaikille pakollinen) ja 24 osp:n TOP:sta paperi- ja kartonkiteollisuudessa ja/tai opinnoista oppilaitoksessa.

37

TUTKINNON OSA Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja käynnissäpito

Ammattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus ToteutustapaPAKA, Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit 6 osp

tuntee puukemian osaa kuvata massojen

valmistuksen vaiheet raaka-aineista lopputuotteiksi (sellu ja mekaaniset massat)

tuntee osaprosessit ja laitteet massojen valmistuksessa

osaa kuvata paperin ja kartongin valmistus- ja jalostusprosessien vaiheet raaka-aineista lopputuotteiksi

tuntee osaprosessit ja laitteet paperin ja kartongin valmistuksessa

tietää lopputuotteen laadun ja ominai-suuksien merkityksen sekä käyttökohteet

osaa ottaa edustavat näytteet ja tulkita niitä

Kaikki Prosessi-teollisuuden perustutkintoa suorittavat opiskelevat tämän osion 6 osp:n teorian.

Oppiminen tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa (6 osp), ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä, prosessisimulaa-tioiden avulla, oppilaitoksen työsaleissa ja laboratorioissa ja/tai työssäoppimallaprosessiteol-lisuudessa paperi-ja kartonkiteollisuu-dessa.


Oppimisen arviointi







Oppimisen arviointiin osallistuvat opettajat ja opiskelija. Työssäoppimisen yhteydessä mukana voi olla myös työssäoppimisen ohjaaja tai valvoja.Osaamisen arviointiOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä harjoitustöitä mahdollisimman hyvin työoloja vastaavassa paikassa (laboratorio, prosessityösalit). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:

työprosessin hallinta työmenetelmien, -



Hopsin mukaan

38

5.3 Valinnaiset tutkinnon osat

5.3.1 Bioenergian tuotanto, Bio, 15 osp

39

5.3.

TUTKINNON OSA Bioenergian tuotanto Ammattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapa kuvaa biomassan

hankinnan, vastaanoton ja käsittelyn

kuvaa biopolttoaineiden varastoinnin ja asiakkaalle toimittamisen

osaa selvittää, mitä varastoinnin optimointi merkitsee

kuvaa jonkin bioenergian tuotannon prosessivaiheet, niissä käytettävät koneet ja laitteet sekä niiden toimintaperiaatteet

osaa noudattaa alakohtaisia työturvallisuusohjeita

osaa toimia bioenergian tuotannon jossakin työtehtävässä tai prosessin osassa

osaa noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä

osaa alakohtaisia käynnissäpitoon liittyviä tehtäviä

osaa kuvata bioenergiatuotannon päävaiheet raaka-aineista tuotteiksi

osaa toimia ja työskennellä työyhteisön jäsenenä


osaa lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä

Oppiminen tapahtuu ensisijaisesti työssäoppimisen yhteydessä prosessiteollisuu-dessa.

Opetus voidaan toteuttaa myös lähiopetuksena oppilaitoksessa, ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä, simulaatioiden avulla ja/tai työssäoppimassa alan yrityksissä.

Opinnoissa tehdään yksilö-, pari- ja ryhmätöitä sekä käytännön harjoitustöitä että mahdollisesti portfolio työssäoppimisesta.

Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

40

2 Energian tuotanto, Energia, 15 osp

41

TUTKINNON OSA Energian tuotantoAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapa

osaa noudattaa työturvallisuusohjeita

osaa valvoa ja käyttää energian valmistuksen tuotantoprosessia

osaa työhön liittyvän raportoinnin

osaa noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä

osaa selvittää käyttöhyödykkeiden ja raaka-aineiden käytön

osaa selvittää energiatuotannon päävaiheet raaka-aineista tuotteiksi

osaa toimia ja työskennellä prosessiteollisuudessa työyhteisön jäsenenä

osaa toimia yhteistyössä sidosryhmien kanssa


osaa lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä

Oppiminen tapahtuu ensisijaisesti työssäoppimisen yhteydessä prosessi-teollisuudessa tai energiantuotantolaitoksissa.



Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

42

5.3.3 Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa, Koeajo, 15 osp

43

TUTKINNON OSA Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa




AjoitusJaksotus Toteutustapaosaa• noudattaa työturvallisuusohjeita• noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä• käyttää ja pitää toimintakunnossa työssään käytettäviä laitteita• tehdä tarvittavat analyysit• käsitellä ja raportoida analyysien tulokset• toimia yhteistyössä organisaation kanssa• työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle• lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä

Oppiminen tapahtuu ensisijaisesti työssäoppimisen yhteydessä prosessi-teollisuudessa.



Oppimisen arviointi












Hopsin mukaan

44

5.3.4 Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta, Tehdas, 15 osp

45

5.3.

TUTKINNON OSA Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallintaAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapaosaa• noudattaa työturvallisuusohjeita• valvoa ja käyttää oman työalueensa yksikköprosesseja• noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä• selvittää yrityksen tuotteiden tärkeimmät käyttökohteet ja laatuvaatimukset sekätuotantoprosesseja• seurata työalueensa tärkeimpiä tunnuslukuja• toimia ja työskennellä prosessiteollisuudessa työyhteisön jäsenenä• työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle• lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä




Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

46

5 Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta, Tuote, 15 osp

47

TUTKINNON OSA Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta




AjoitusJaksotus Toteutustapaosaa• noudattaa työturvallisuusohjeita• valvoa ja käyttää oman työalueensa koneita ja laitteita• toimia toiminta- ja logistiikkajärjestelmän mukaisesti• käyttää oikeita pakkausmateriaaleja• selvittää tuotantoprosessin päävaiheet raaka-aineista valmiiksi tuotteiksi• selvittää yrityksen tuotteet, tärkeimmät käyttökohteet ja laatuvaatimukset• selvittää asiakasryhmät ja niiden vaatimukset• toimia yhteistyössä muiden työalueiden kanssa• toimia ja työskennellä prosessiteollisuudessa työyhteisön jäsenenä• työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle• lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä




Oppimisen arviointi












Hopsin mukaan

48

5.3.6 Ympäristöteknologian soveltaminen, Ympäristö, 15 osp

49

5.3.

TUTKINNON OSA Ympäristöteknologian soveltaminenAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapaosaa• noudattaa alakohtaisia työturvallisuusohjeita• toimia jonkin valmistusprosessin energiantuotannon työtehtävässä tai prosessin osassa• toimia jonkin valmistusprosessin jätevesien, ilmanpäästöjen - ja/tai jätteidenkäsittelyprosessin työtehtävässä tai prosessin osassa• toimia ja työskennellä työyhteisön jäsenenä• työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle• lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä




Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

50

7 Metallin jalostusprosessin hallinta, Metalli, 15 osp

51

TUTKINNON OSA Metallin jalostusprosessin hallintaAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapa tuntee eri

prosessivaiheiden merkityksen koko tuotantoprosessille

tietää yrityksen tuotteet ja niiden käyttökohteista

tietää tuotteiden laatuvaatimuksista

tietää käyttöhyödykkeiden ja energian käytön

raporttien ja tietojärjestelmien hyödyntäminen ja ilmoituksien tekeminen

tuotantoprosessin tunnusluvut ja ajoarvojen huomioiminen

tietää jalostusprosessin yksikköprosessit

tietää yksikköprosessien toimintaan liittyvät fysikaaliset ja kemialliset lainalaisuudet

tuntee metallin jalostuksen päävaiheet raaka-aineiden hankinnasta tuotteiksi

noudattaa työturvallisuusohjeita

noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä

osaa valvoa ja käyttää metallin jalostuksessa oman työalueensa yksikköprosesseja

osaa ottaa huomioon eri tuotantovaiheiden riippuvuudet toisiinsa

osaa seurata työalueensa tärkeimpiä tunnuslukuja

osaa toimia ja työskennellä prosessiteollisuudess



Opinnoissa tehdään yksilö-, pari- ja ryhmätöitä sekä käytännön harjoitustöitä että mahdollisesti portfolio työssäoppimisesta

Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

52

5.3.8 Vesien käsittely, Vesi, 15 osp

53

TUTKINNON OSA Vesien käsittelyAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapa osaa noudattaa

työturvallisuusohjeita osaa noudattaa

työssään toiminta-järjestelmän ohjeita ja määräyksiä

selvittää vesien käsittelyprosessin vaiheet raaka-aineista tuotteiksi sekä tietää tuotannosta syntyvät sivutuotteet sekä niiden käyttökohteita

selvittää vesien käsittelyssä käytettävät käyttöhyödykkeet ja kemikaalit sekä niiden tärkeimmät vaikutukset ja käsittelyohjeet

erittelee vesien käsittelyn tärkeimpiä tunnuslukuja ja ajoarvoja sekä selvittää nykyisen ajotilanteen veden laatuvaatimuksia ja seurantamenetelmiä

tietää veden käyttäjät ja asiakkaat sekä laskutukseen liittyvät kulutusmittaukset

selvittää vesien käsittelyn eri vaiheisiin liittyvät fysikaaliset ja kemialliset lainalaisuudet

osaa valvoa ja käyttää veden käsittelyn tuotantoprosessia

osaa käyttää käyttöhyödykkeitä ja kemikaaleja

osaa valvoa veden laatuvaatimuksia

osaa laatia työhön liittyviä raportteja

osaa toimia ja työskennellä työyhteisön jäsenenä

osaa työskennellä aiheuttamatta vaaraa




Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

54

5.3.9 Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta, Paperi, 15 osp

55

TUTKINNON OSA Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta




AjoitusJaksotus Toteutustapa selvittää paperin- ja

kartongin tuotannon prosessivaiheet puun vastaanottamisesta tuotteiden pakkaamiseen ja varastointiin (puun käsittely ja haketus, massojen käsittely- ja vesijärjestelmät, lyhyt kierto, rainanmuodostus ja märkäpuristus, kuivatus, kalanterointi, pintaliimaus, päällystys ja rullaus, pituusleikkaus ja arkitus, pakkaus ja varastointi)

osaa toimia paperi- ja kartonkiteollisuuden valmistusprosessin työtehtävässä tai prosessin osassa

selvittää hierteen, hiokkeen ja uusiomassa valmistuksen raaka-aineet, valmistusprosessit ja niissä käytettävät koneet ja laitteet sekä niiden toiminnan

selvittää lajittelun ja saostamisen periaatteet

selvittää hierteen, hiokkeen ja uusiomassan ominaisuuksien merkityksen lopputuotteessa

noudattaa alakohtaisia työturvallisuusohjeita

noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä

toimia jossakin paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotannon työtehtävässä tai




Oppimisen arviointi












Hopsin mukaan

56

5.3.10 Selluteollisuuden prosessien hallinta, Sellu, 15 osp

57

5.3.

TUTKINNON OSA Selluteollisuuden prosessien hallintaAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapa selvittää kuitulinjan

osaprosessien toiminnan ja niiden tarkoituksen puunkäsittelystä selluvarastoon siten, että osaa toimia jossain sellun-valmistusprosessin työtehtävässä tai prosessin osassa

tuntee valmistettavan tuotteen laadun seurannan ja siihen vaikuttavat valmistusprosessin eri vaiheet

tuntee lipeälinjan osaprosessien toiminnan ja niiden tarkoituksen vaihe vaiheelta laihasta mustalipeästä valkolipeäksi siten, että osaa toimia jossain sellun-valmistusprosessin työtehtävässä tai prosessin osassa

tuntee regeneroitavien kemikaalien laadun ja eri osaprosessien toiminnan seurannan prosessin edetessä siten, osaa toimia jossain sellun-valmistusprosessin työtehtävässä tai prosessin osassa

käyttää sujuvasti tuotteen valmistukseen kuuluvia työvälineitä ja koneita

noudattaa työturvallisuusohjeita

toimii jossain sellun valmistusprosessin työtehtävässä tai prosessin osassa

osaa työskennellä ja toimia prosessiteollisuudessa työyhteisön




Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

58

11 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10-15 osp

Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt.

Näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia, jotka sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen.

5.3.12 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta, 15 osp

Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa niistä ammatti- taierikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt.

5.3.13 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatil. peruskoulutus), 15 osp

Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa tämän perustutkinnon alaan liittyvistä ammattikorkeakouluopinnoista.

Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp.

59

5.3.14 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatil. peruskoulutus), TOP, 5 osp

60

5.3.

TUTKINNON OSA Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminenAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapaosaa• tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivattyötehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit• neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta• valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen jaammattiosaamisen näytön suunnitelmia• perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin,toimintatapoihin ja sääntöihin• esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksollaoleville opiskelijoille• käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitellanäkemyseroja• toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa• vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta• itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujenarvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan• arvioida työhönsä

Oppiminen tapahtuu ensisijaisesti työssäoppimisen yhteydessä.

Opetus voidaan toteuttaa myös lähiopetuksena oppilaitoksessa, ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä ja/tai työssäoppimassa yrityksissä.


Oppimisen arviointi







Oppimisen arviointiin osallistuvat opettajat ja opiskelija. Työssäoppimisen yhteydessä mukana voi olla myös työssäoppimisen ohjaaja tai valvoja.Osaamisen arviointiOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä harjoitustöitä mahdollisimman hyvin työoloja vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.






Hopsin mukaan

61

15 Yrityksessä toimiminen, Yritys, (vain ammatillinen peruskoulutus), 15 osp

62

5.3.

TUTKINNON OSA Yrityksessä toimiminenAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapaosaa• arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisenlähtökohdista• täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen• suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti• tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä• hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja• esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa• käyttää toiminnassaan apuna tietoja viestintätekniikkaa• toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan japäätöksentekoon• arvioida yrityksen kehittämistarpeita.


Opetus voidaan toteuttaa myös lähiopetuksena oppilaitoksessa, ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä ja/tai työssäoppimassa yrityksissä. Mahdollisesti voidaan suorittaa Lapin AMK:ssa.


Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

63

16 Huippuosaajana toimiminen, Osaaja, (vain ammatil. peruskoulutus), 15 osp

64

TUTKINNON OSA Huippuosaajana toimiminenAmmattitaitovaatimukset ja ammattitaidon hankkiminen



AjoitusJaksotus Toteutustapaosaa• työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä• hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman• huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset• ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin• varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen• kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraallakielellä• arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan• mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan• kehittää työtä ja työympäristöä• toimia alan verkostoissa• osallistua työyhteisön kehittämiseen


Opetus voidaan toteuttaa myös lähiopetuksena oppilaitoksessa, ohjattuna verkko-oppimis-ympäristössä ja/tai työssäoppimassa yrityksissä.


Osaaminen voidaan osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä kilpailutilanteissa.

Oppimisen arviointi













Hopsin mukaan

65

5.3.17 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatil. peruskoulutuksessa), 5-15 osp

Tämä voi sisältää tutkinnon osia (5–15 osp) vapaasti valittavista tutkinnon osista (katso Prosessiteollisuuden ammatillisen perustutkinnon perusteet, prosessinhoitaja 2014, luku 4) kohtien 4.1–4.5 mukaisesti.

66

5.4 Yhteiset tutkinnon osat

5.4.1 Viestintä ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp5.4.1.1 Äidinkieli

67

Osio Toteutustapa Arviointimenetelmät Ajoitus

Äidinkieli, 5 osp

Äidinkieli 1: Tiedonhankinnan

perusasiat, lähteiden merkitseminen tekstiin ja lähdeluetteloon

Opiskelutekniikan taidot, muistiinpanot, luku- ja opiskelustrategiat

Kirjoittamisen ja oikeinkirjoituksen perusasioiden kertausta

Mediaosaaminen; osataan erottaa ammattiminä ja vapaa-ajan minä

Äidinkieli 2: Alan kirjalliset työt Suullinen ja

kirjallinen raportointi

Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen; ammatilliset tekstit

Oman kielenkäytön arviointi

Äidinkieli 3: Ammatilliset

asiakirjat Ryhmätilanteet,

neuvottelut, palaverit, kokoukset

Erilaiset puhetilanteet

Mediataidot ja dokumentointi

Äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen

Valinnainen äidinkieli:

Viestintä ja vuorovaikutus-osaaminen -kokonaisuus 1 osp

Esiintymis- ja ryhmätyötaidot ja niiden kehittäminen

Viestintä- ja vuorovaikutus-taitojen kehittäminen

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -kokonaisuus 1

Opetus toteutetaan lähiopetuksena ja oppimistehtävien ohjauksena verkko-oppimisympäristössä sekä integroituna ammatillisiin opintoihin.

Opinnoissa tehdään pari- ja ryhmätöitä sekä projekteja.

Oppimisen arviointi:

Oppimista arvioidaan oppimistehtävistä annettavan palautteen avulla.

Osaamisen arviointi:

Osioiden tavoitteiden mukainen osaaminen osoitetaan teoriakokeilla ja/tai arvioitavilla oppimistehtävillä

Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan



68

5.4.1.2 Äidinkieli, suomi toisena kielenä


Äidinkieli, suomi toisena kielenä, 5 osp

Äidinkieli, suomi 2. kielenä 1 Ammatillisen opiskelun

sanastoa ja lyhenteitä Oman alan ja S2-

opskelun tietolähteet ja lähdekritiikki

Rakenteiden kertausta Alan työturvallisuus-

sanastoa, työtehtäviä, -välineitä, materiaaleja Opiskelussa keskeisten

tekstien ymmärtämis- ja laatimisharjoituksia

Äidinkieli, suomi 2. kielenä 2 Omasta opiskelusta ja

alasta kertomista Alan asiakas-

palvelutilanteita, puhekielen vaihtelun havainnointia

Tekstien ja tekstilajien ymmärtämisen harjoittelua; ammatillisia tekstejä

Lausetyyppien kertausta, sivulauseiden tuottamista

Äidinkieli, suomi 2. kielenä 3 Suomen mediakenttä ja

sen ammatillinen hyödyntäminen

Työnhaun ja työelämän asiakirjoja ja niiden sanastoa

Ilmaisuvaraston laajentaminen ryhmätilanteissa

Kielellinen ja kulttuurinen monimuotoisuus

Oman S2-taidon arviointi ja kehittämiskohteet

Opetus toteutetaan lähiopetuksena ja oppimistehtävien ohjauksena verkko-oppimis-ympäristössä sekä integroituna ammatillisiin opintoihin.

Opinnoissa tehdään yksilötyön lisäksi pari- ja ryhmätöitä sekä projekteja äidinkielisten opiskelijoiden kanssa.

Oppimisen arviointi

Oppimistehtävistä ja tuntikeskusteluista annetaan jatkuvaa suullista ja kirjallista palautetta. Opiskelijaa kannustetaan itsearviointiin.

Osaamisen arviointi

Osioiden tavoitteiden mukainen osaaminen osoitetaan suullisilla ja/tai kirjallisilla kokeilla sekä arvioitavilla oppimistehtävillä.


Valinnainen äidinkieli, suomi toisena kielenä

69

Viestintä ja vuorovaikutus-osaaminen -kokonaisuus 1 osp

Ammatissa tarvittavien viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen, kohteliaat ilmaisutavat

Kielen haasteellisten

rakenteiden ja muotojen kertausta

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -kokonaisuus 1 osp

Suomen kielen ja suomalaisen kulttuurin tunteminen, työelämässä toimiminen

Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen

Opiskelussa painottuvat alan erityispiirteet ja työelämän asettamat vaatimukset.

Etenemisen ehdot Osa-alueen arvosanan määräytymisen perusteet

Ei etenemisehtoja, mutta osiot 1 ja 2 olisi hyvä opiskella ennen osiota 3 ja valinnaisia osioita.

Osa-alueen arvosana muodostuu osioiden arvosanoista kuvaten päättövaiheen osaamista. Arvosanasta päättävät osa-alueen opettajat.

70

5.4.1.3 Toinen kotimainen kieli, ruotsi


Ruotsi, 1 osp: kielen rakenteiden

kertaaminen ja syventäminen

omaan elämään, opiskeluun ja työhön liittyviä vuorovaikutustilanteita

alaan liittyvää kirjallista aineistoa

työturvallisuus ammatti-identiteetin

herättäminen kielen ja kulttuurin

merkityksen ymmärtäminen raja-alueella

Ammattiruotsi, 1osp(valinnainen): ammattiin ja

työelämään liittyvää suullista ja kirjallista aineistoa

alan keskeisiä tehtäviä työpaikkaan,

työtehtäviin ja työnhakuun liittyviä lomakkeita ja käytännön tilanteita

oman alan ammattisanastoa ja sen käyttöä

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa

Opintoihin kuuluu suullisia ja kirjallisia oppimistehtäviä.



Osaamisen arviointi:Osaaminen osoitetaan opintojen aikana tai osiosta pidettävässä teoriakokeessa.

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan oppimistehtävistä annettavan palautteen avulla.

Osaamisen arviointi:Osaaminen osoitetaan opintojen aikana ja/tai osiosta pidettävässä teoriakokeessa.




.

Oppimisessa painottuvat alan erityispiirteet ja työelämän asettamat vaatimukset


Ei etenemisehtoja Osa-alueen arvosana muodostuu osioiden arvosanoista kuvaten päättövaiheen osaamista. Arvosanasta päättävät osa-alueen opettajat.

71

5.4.1.4 Vieraat kielet, englanti


Englanti 1, 1 osp:

kielen rakenteiden kertaaminen

omaan elämään, opiskeluun ja työhön liittyviä vuorovaikutustilanteita

alaan liittyvää kirjallista aineistoa

ammatti-identiteetin herättäminen

kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen globaaleissa toimintaympäristöissä

Englanti 2, 1 osp:

kielen rakenteiden kertaaminen ja syventäminen

harjoituksia työtehtävistä, työvälineistä, tuotteista ja materiaaleista

työturvallisuus ja ympäristönsuojelu

suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita

työelämän monikulttuurisuuden ymmärtäminen

ammatti-identiteetin vahvistaminen

.



.



Osaamisen arviointi:Osaaminen osoitetaan opintojakson aikana ja/tai osiosta pidettävässä teoriakokeessa.






72

Ammattienglanti, 1osp(valinnainen):

ammattiin ja työelämään liittyvää suullista ja kirjallista aineistoa

työpaikkaan, työtehtäviin ja työnhakuun liittyviä lomakkeita ja käytännön tilanteita

oman alan ammattisanastoa ja sen käyttöä

monikielisessä ja monikulttuurisessa työympäristössä toimiminen




Oppimisen arviointiOppimista arvioidaan oppimistehtävistä annettavan palautteen avulla.





73

5.4.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp5.4.2.1 Matematiikka

74


Matematiikka 3 osp

Matematiikka 1: peruslaskutoimitukse

t prosenttilaskut sopivien

matemaattisten menetelmien käyttäminen

tulosten oikeellisuuden ja suuruusluokkien arviointi

sopivien työvälineiden käyttö ratkaisujen teossa

Matematiikka 2: mittayksiköiden

muuntaminen pinta-alojen ja

tilavuuksien laskeminen

Geometrian soveltaminen oman alan tehtävissä

tulosten oikeellisuuden ja suuruusluokan arviointia

sopivien työvälineiden käyttö ratkaisujen teossa

Valinnainen matematiikka 0 – 3 osp

yhtälöt ja lausekkeet oman alan matemaattisten ongelmien ratkaisemisessa

arki- ja työelämässä tarvittava talousmatematiikka


Opintoihin kuuluu myös oppimistehtäviä












Osioiden tavoitteiden mukainen osaaminen



75

5.4.2.2 Fysiikka ja kemia


Fysiikka ja kemia 2 osp

oman alan kannalta keskeisten fysiikan käsitteiden, ilmiöiden ja lainalaisuuksien huomioiminen töissä

Oman alan kannalta keskeisten kemian ilmiöiden ja aineiden erityisominaisuuksien huomioiminen töissä

kemikaalien turvallinen käyttö omalla alalla

kemikaalien varoitusmerkinnät

alalla käytettävien kemikaalien asianmukainen säilytys ja hävittäminen







Oppimisessa painottuvat alan erityispiirteet ja työelämän asettamat vaatimukset.



76

5.4.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen

77


Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen 1osp

yleisimmät tietoja viestintätekniikan sovellukset ja niiden käyttöön tarkoitettujen ohjeiden ja oppaiden hyödyntäminen

verkkoidentiteetti ja yksityisyys

toimiminen tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti

tiedostojen tallentaminen ja lähettäminen eri muodoissa

Valinnaiset osaamistavoitteet 1-3ospOpiskelija

perehdytään erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla

ratkaistaan yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia

otetaan käyttöön uusia tietoja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia

toimitaan sähköisissä medioissa oman osaamisen kehittämiseksi ja jakamiseksi

hyödynnetään

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa hyödyntäen sähköistä oppimisympäristöä






78

5.4.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp5.4.3.1 YhteiskuntataidotOsio Toteutustapa Arviointimenetelmät Ajoitus

Yhteiskuntataidot 1 osp:

Kansalaisena toimiminen ja yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osallistuminen

Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen

Oman talouden ja raha-asioiden suunnitteleminen ja hoitaminen

Sosiaalisen median hyödyntäminen

Yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja kuluttajana toimiminen

Yhteiskuntataidot 1-2 osp (valinnainen):

Yhteiskunnallisen keskustelun ja taloutta koskevan uutisoinnin seuraaminen

Yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen huomioiminen omalla alalla

Kansantalouden peruskäsitteiden ja sen keskeisten toimijoiden selvittäminen

Tiedon hakeminen yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionissa.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa.Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä. Ohjattu verkkoympäristö on käytössä.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa. Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä.Ohjattu verkkoympäristö on käytössä.

Osaamisen arviointi:Tutkinnon osan osaaminen osoitetaan kokeiden ja oppimistehtävien avulla.

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan tehtävistä annettavan palautteen ja itsearvioinnin avulla.

Osaamisen arviointi:Tutkinnon osan osaaminen osoitetaan kokeiden ja oppimistehtävien avulla.Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan tehtävistä annettavan palautteen ja itsearvioinnin avulla.



79

Oman alan yhteiskunnallisen ja merkityksen vaikuttavuuden tunteminen




80

5.4.3.2 Työelämätaidot

Työelämätaidot 1 osp:

Työpaikan hakeminen, CV:n tekeminen ja oman osaamisen esilletuominen

Median käyttäminen työnhaussa

Työsopimusjärjestelmän, työsopimuksen ja työlainsäädännön sisällön tunteminen

Työpaikan toimintaan ja työhön perehtyminen

Työyhteisössä toimiminen

Työelämätaidot 1-2 osp(valinnainen):

Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen

Työpaikan eri tehtävissä toimiminen

Työpaikan työtehtävien ja työprosessien etenemisestä ja työn laadusta huolehtiminen

Oman osaamisen kehittäminen

Työnhakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa.

Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä.

Ohjattu verkkoympäristö on käytössä.


Opintoihin kuuluu oppimistehtäviä.











81

5.4.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta


Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp (pakollinen)

Oman osaamisen arvioiminen ja tunnistaminen

Oman liikeidean ja sen kehittämismahdollisuuksien ideoiminen

Yrittäjäksi ryhtymisen mahdollisuuksien arvioiminen

Omien ammatillisten verkostojen selvittäminen

Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen

Oman alan yritystoiminnan merkityksen selvittäminen

Opetus voi tapahtua pienimuotoisessa projektissa ja siinä on mukana lähiopetusta ja oppimistehtäviä sekä yhteistyötä yritysten kanssa.





82

Yrittäjyys ja yritystoiminta1-2 osp (valinnainen)

Alan yritystoiminnan kehittämistarpeiden kartoittaminen

Liiketoiminnan tuloksellisuuden selvittäminen

Uusien toimintatapojen kehittäminen

Oman toiminnan ja ajankäytön suunnitteleminen

Opetus tapahtuu lähiopetuksena oppilaitoksessa ja siihen sisältyy oppimistehtäviä

Opetus voi tapahtua pienimuotoisessa projektissa ja siinä on mukana lähiopetusta ja oppimistehtäviä sekä yhteistyötä yritysten kanssa.








83

5.4.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen (liikunta ja terveystieto)

Osiot Toteutustapa Arviointimenetelmät Ajoitus

Tyky 1, 2 osp fyysisen kunnon

testaaminen erilaisia ulko/

sisäpelejä kävely/sauvakävely kuntosalityöskentely

ä yleisurheilu / luistelu golf keilaus lihashuolto toisten

huomioonottaminen reilun pelaamisen

periaatteet hyvinvointisuunnitel

ma fyysisen, psyykkisen

ja sosiaalisen terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen

terveysliikunta ja toimintakyky

mielenterveys, seksuaaliterveys ja ihmissuhteet

ravitsemus osana terveyttä

terveyttä kuluttavat tekijät

tapaturmien ehkäisy ja ensiapu

yhteisöllisyyden ja osallisuuden edistäminen

Tyky 2, 1 osp(valinnainen)

erilaisia sisäpelejä erilaisia lihasvoimaa

ja liikkuvuutta lisääviä kuntosaliharjoituksia

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja alueen eri liikuntapaikoissaOppimistehtävät

Oppilaitoksen sisäiset turnaukset osana toteutusta.

Hyvinvointisuunnitelman laatiminen ja toteuttaminen

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja alueen eri liikuntapaikoissa.

Osaamisen arviointi:Osaaminen arvioidaanjaksolla annettujen näyttöjen perusteella.

Osaaminen voidaan arvioida myös kokeella ja/tai oppimistehtävällä


Oppimisen arviointia tehdään oppimiskeskusteluilla ja itsearvioinnin kautta

Osaamisen arviointi:Osaaminen arvioidaanjaksolla annettujen näyttöjen perusteella.Lisäksi arvioidaan



84

vartalon hallintaa ja kehon hahmottamista lisääviä harjoitteita

jousiammunta golf keilaus terveys eri

elinjärjestelmien kannalta

fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen toimintakyky

terveyshaitat ja kansansairaudet

terveysliikunnan hyödyntäminen

sosiaali- ja terveyspalvelujen hyödyntäminen

yhteisöllisyyden edistäminen

Tyky 3-4, 0-3 osp(valinnainen)

fyysisen kunnon seurantatestit

erilaisia ulko/ sisäpelejä

kävely/sauvakävely jousiammunta golf keilaus kuntosalityöskentely

ä opiskelijan ohjaama

liikuntatuokio terveysliikunnan

hyödyntäminen sosiaali- ja

terveyspalvelujen hyödyntäminen

yhteisöllisyyden edistäminen


Oppimistehtävät

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja alueen eri liikuntapaikoissa.


Valinnaisten opintojen aikana opiskelija suunnittelee ja ohjaa liikuntatuokion yksilö tai parityöskentelynä.

liikuntatuokion suunnittelua ja toteuttamista.



Osaamisen arviointi:Osaaminen arvioidaanjaksolla annettujen näyttöjen perusteella.

Lisäksi arvioidaan liikuntatuokion suunnittelua ja toteuttamista.




85



Ei etenemisehtoja Osa-alueen arvosana muodostuu osioiden arvosanoista kuvaten päättövaiheen osaamista. Arvosanasta päättävät osa-alueen opettajat

86

5.4.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp5.4.4.1 Kulttuurien tuntemus


Kulttuurien tuntemus 2osp

tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteet

tasa-arvon edistäminen ja kaikkien yhdenvertainen kohtelu

toimiminen käyttäytyminen ja pukeutuminen tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla

eri kulttuurien peruspiirteet ja kulttuurinen monimuotoisuus omalla alalla

eri kulttuuriryhmien keskeisiä traditioita ja niiden vaikutuksia omalla alalla toimimiseen

oman alan historian, perinteiden ja muuttuneiden käytäntöjen välittäminen sekä vertailu muiden kulttuurien piirteisiin.

Opetus toteutetaan keskustelevana lähiopetuksena

Opintojaksolla tehdään vierailuja ja kuunnellaan vierailijoiden esityksiä omasta kulttuuristaan

Sen aikana pyritään järjestämään jokin monikulttuurinen tapahtuma tai osallistumaan sellaiseen

Opiskelija tutustuu oman kulttuurin ominaispiirteisiin opiskelupaikkakunnalla

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan oppimistehtävien avulla.



Etenemisen ehdot

Osa-alueen arvosanan määräytymisen perusteet

Ei etenemisehtoja

Osa-alueen arvosana muodostuu osioiden arvosanoista kuvaten päättövaiheen osaamista. Arvosanasta päättävät osa-alueen opettajat

87

5.4.4.2 Taide ja kulttuuri


Taide ja kulttuuri 3 osp

tunnistetaan taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödynnetään niitä

tutkitaan, ilmaistaan ja tulkitaan kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)

arvioidaan ja sovelletaan monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä

taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen

kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteet ja valintojen kulttuuriset vaikutukset

kehitetään taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemusta omalla alalla ja sovelletaan hankittua taiteen ja kulttuurin osaamista omassa työssä.

Opetus toteutetaan lähiopetuksena oppilaitoksessa ja tutustumiskäynneillä erilaisissa taide- ja kulttuuritapahtumissa

Opiskelija tutustuu oman kulttuurin ominaispiirteisiin opiskelupaikkakunnalla Opiskelija toteuttaa henkilökohtaisen työn ja osallistuu ryhmätyön tekoon

Oppimisen arviointi:Oppimista arvioidaan oppimistehtävien avulla.





88

5.4.4.3 Psykologia


Psykologia 1osp

Psykologian keskeiset käsitteet ja määritelmät

Ihminen psyko-fyysis- sosiaalisena kokonaisuutena

Minäkuva ja itsetunto Ihmisen psyykkinen

kehitys ja elämänkaaripsykologia

Psyykkinen toimintakyky ja psyykkinen itsesäätely

Oppiminen, oppimiskäsitykset ja motivaatio

Mielenterveys ja stressi Tunteet, tunneäly ja

vuorovaikutussuhteet


Opetukseen kuuluu pari- ja/tai ryhmätyöskentelyä ja oppimistehtäviä.


Oppimista arvioidaan oppimistehtävien ja oppimiskeskustelujen avulla.


Tavoitteiden mukainen osaaminen osoitetaan teoriakokeella ja/tai arvioitavilla oppimistehtävillä.





89

5.4.4.4 Ympäristöosaaminen


Ympäristöosaaminen 1-2 osp

Ympäristöosaaminen ympäristölainsäädäntö

ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti toimiminen omalla alalla

energia- ja materiaalitehokkuuden edistäminen ja jätteiden synnyn ehkäiseminen

Jätteiden lajittelu ja kierrätyksen hyödyntämisen mahdollisuudet omalla alalla

Oman toiminnan ympäristövaikutusten huomioiminen

ammatin kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren tunnistaminen





Oppimista arvioidaan oppimiskeskusteluilla ja oppimistehtävillä





90

5.5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

5.5.1 Ammatillisia tutkinnon osia


Osaamisalavalinnan määrittelee lopuksi se, mille alalle opiskelija lähtee suorittamaan työssäoppimista, jonka laajuus on 24 osp. Suorittaessaan toisen 24 osp:n TOP:n, saa opiskelija suoritetuksi myös toisen osaamisalan opinnot.

5.5.2 Yksikköprosessit, 6 osp

Kemiantekniikan osaamisala koostuu 6 osp:n ”Yksikköprosesseista” (joka on kaikille pakollinen) ja 24 osp:n TOP:sta Kemian tekniikan alalla prosessiteollisuudessa. Biotekniikan 6 osp:n opiskelut sekä paperiteollisuuden 6 osp:n opiskelut kirjataan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin. Vapaasti valittaviin kirjattavien opintojen arvioinnit löytyvät:

- kappaleesta 4.2: Bioteknisten prosessien hallinta 6 osp

- kappaleesta 4.3: Paperiteollisuuden prosessien hallinta 6 osp

5.5.3 Biotekniset prosessit, 6 osp

Biotekniikan koulutusohjelma koostuu 6 osp:n ”Bioteknisistä prosesseista” (joka on kaikille pakollinen) ja 24 osp:n TOP:sta Biotekniikan alalla prosessiteollisuudessa. Kemiantekniikan 6 osp:n opiskelut sekä paperiteollisuuden 6 osp:n opiskelut kirjataan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin. Vapaasti valittaviin kirjattavien opintojen arvioinnit löytyvät:

- kappaleesta 4.1: Yksikköprosessien hallinta 6 osp (kemiantekniikka)

- kappaleesta 4.3: Paperiteollisuuden prosessien hallinta 6 osp

5.5.4 Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosessit, 6 osp

Paperiteollisuuden osaamisala koostuu 6 osp:n ”Paperi- ja kartonkiteollisuuden prosesseista” (joka on kaikille pakollinen) ja 24 osp:n TOP:sta Paperiteollisuudessa. Kemiantekniikan 6 osp:n opiskelut sekä

91

Biotekniikan 6 osp:n opiskelut kirjataan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin. Vapaasti valittaviin kirjattavien opintojen arvioinnit löytyvät:

- kappaleesta 4.1: Yksikköprosessien hallinta 6 osp (kemiantekniikka)

- kappaleesta 4.2: Bioteknisten prosessien hallinta 6 osp

5.5.5 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja

Ympäristöosaaminen 2 osp

Kemia 1 osp

5.5.6 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja

5.5.7 Työkokemuksen kautta hankittuun yksilölliseen osaamiseen perustuvia tutkinnon osia

Documents

Prosessiteollisuuden perustutkinnon … · Web viewKohdat 4.1 - 4.3 selittävät sitä, miten opinnot järjestetään osaamisaloittain. Samassa ryhmässä opiskeleva voi valita kolmesta