Upload
riccardo-ferrari
View
213
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PROVA NAZIONALE PER L’ESAME DI STATO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Quadri di riferimento di matematica
CONFERENZA DI SERVIZIO 11 MAGGIO 2009LICEO CLASSICO “VINCENZO LANZA” FOGGIA
RELATRICE: ROSARIA URBANO
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE ,UNIVERSITA’ E RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA PUGLIA
UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI FOGGIA
PROVE INVALSI
RICADUTA INTERO SISTEMA SCOLASTICO
Si avvalgono
Quadri di riferimento presentano
Idee chiave
Ambiti valutativi Modi della valutazione
Si promuovono
Incontri
Adozione di comportamentiattivi
per di
Riflessione
Si rivolgono
A chi redige i quesitiAgli insegnantiAi responsabili del sistema
Ai genitori
quali aspetti si valutano
la scelta degli argomenti oggetto della valutazione
strumenti
criteri
Quadro di riferimento per la valutazione
A chi si rivolge
Persone incaricate di redigere i quesiti e al gruppo di lavoro che deve comporre le prove
Insegnanti Responsabili del sistema Famiglie
LA COMPETENZA MATEMATICA
Le prove INVALSI
non come apprendimento della matematica utile
ma come disciplina con un proprio statuto epistemologico
Disciplina matematica=conoscenza concettuale , frutto di interiorizzazione dell’esperienza e di riflessione critica
PROVE COSTRUITE SECONDO DUE DIMENSIONI :
1) I CONTENUTI MATEMATICI divisi per nuclei Numeri-Spazio e figure-Relazioni e
funzioni-Misure dati e previsioni2) PROCESSI COGNITIVI coinvolti nel lavoro matematico e nella
risoluzione di problemi
LA COMPETENZA MATEMATICA
Trends in International Mathematics and Sciente Study
Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico
Progamme for International Student Assessment
National Council of teachers of mathematic
Secondo TIMSS : cognitive domain
Trends in International Mathematics and Sciente Study
I Risultati Complessivi
I RISULTATI COME STRUMENTI UTILI
Minori risposte esatte
Maggiori risposte esatte