UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION

CURSO DE NIVELACIN DE CARRERA

Tema: BLOG Rescatando la lectura romntica dramtica latinoamericana del siglo XX en los jvenes del rea 4 de nivelacin de la Universidad Central del Ecuador

Autores:

Claudia Romero Diego Snchez Kevin Snchez Rafael Salgado Melissa Santana Emilio Santana

Paralelo: V 21

Equipo: N 7

Tutor: Jorge Macas, MBA

Perodo: Octubre 2015 Marzo 2016

Fecha: 18 de Enero de 2016

Resumen EjecutivoDado a la falta de lectura que se da en el curso de nivelacin de carrera del rea 4 de la Universidad Central del Ecuador, en estetrabajose presentan resultados alcanzados en un proyecto desarrollado por estudiantes de nivelacin dirigido a solucionar una problemtica relacionada con lalecturade textos literarios dirigido a los jvenes. El proyecto propone incentivar la lectura romntica dramtica latinoamericana del siglo XX; de una manera no cientfica para atraer la atencin de los jvenes-adultos. Su concepcin e implementacin incluyeherramientas virtuales como es el blog, lo cual, actualmente, incide de manera positiva.

IntroduccinLa lectura es uno de los placeres ms grandes que pueden existir ya que te abren paso a mundos extraordinarios expandiendo tu mente al dejarte ver de otra forma la vida.Gracias a la lectura se puede tener la potestad de ver las cosas desde varios puntos de vista de una manera ms objetiva. Miguel de Cervantes Saavedra dijo El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.Tener un buen hbito en la lectura nos ayuda a mejorar nuestro lxico de una manera ms culta, dejando atrs los coloquios comunes algo que nos ayuda a mejorar nuestro intelecto.Un libro siempre con lleva una historia, una vida, un pensamiento, un sentimiento; al leer no solo se incrementa los conocimientos en si, se asumen los de alguien ms convirtindolos en propios y llevando la mente a una metamorfosis. El solo ingenio no puede formar un escritor. Debe haber un hombre detrs del libro.Ralph Waldo Emerson.Con el uso del internet se puede fomentar de una manera muy provechosa esta clase de proyectos, ya que el internet es una herramienta global que se ha vuelto con el paso del tiempo necesaria para la existencia del ser humano, ya que es la manera ms rpido de compartir informacin. Puede ser utilizada de manera correcta fomentando las pginas web que posean informacin verdica que nos ayude para leer acerca de ciertos temas, autores, obras, entre otros cuando los recursos econmicos pueden llegar a ser muy escasos.Vivimos en un mundo en el cual una botella de ron es ms barata que un libro. Annimo.

Literatura es mi Utopa. No hay barrera de sentidos que me pueda quitar este placer. Los libros me hablan sin impedimentos de ninguna clase.Helen Keller.

NDICECaptulo i1el problema1Planteamiento del problema1Formulacin del problema1objetivos2Objetivo General2Objetivos Especficos2Justificacin e importancia del proyecto2metodologa de la investigacin3Mtodo Cientfico3Mtodo de la observacin y descriptivo 3Captulo ii4marco terico4Historia de un blog o bitcora web4Rasgos culturales de la generacin del internet5Lectura6Diferencias entre personas que utilizan la lengua y las que no.9Captulo iii10metodologa10Recoleccin de la informacin10Procedimiento y anlisis de la informacin11Captulo iv21conclusiones y recomendaciones21Conclusiones21Recomendaciones22Captulo v23propuesta23Descripcin de la propuesta23

Captulo IEl problemaPlanteamiento del problemaEn el curso de nivelacin de carrera del rea 4 de la Universidad Central del Ecuador, se ha detectado un problema por la falta de hbitos de lectura, lo que ha impedido que el potencial intelectual y cultural de los estudiantes sea ms provechoso y fructfero para las distintas actividades acadmicas, culturales y hasta sociales.

Este inconveniente, ha provocado que las personas no puedan aprovechar todos los beneficios intelectuales y culturales que brinda la lectura. Por tal razn la mayora de personas han cometido el error de abandonar la lectura y de esta forma se ha perdido el inters en la lectura, por razones tales como el mal uso de la tecnologa.

La carencia de un hbito de lectura ha sido ya durante algunos aos una causa por la que las personas entren en la ignorancia y en el ocio, principalmente al sector Juvenil - Estudiantil es decir a la gente que se dedica al mismo.

Tal problemtica ha afectado a la productividad y desarrollo del profesionalismo de cada individuo lo que ha causado desequilibrio social y cultural en la mayora de las personas que han abandonado la lectura.

Formulacin del problema

Es importante rescatar la lectura de los jvenes ya que permitir el desarrollo de la cultura y la intelectualidad de cada persona?

Objetivos

Objetivo GeneralRescatar la lectura en los jvenes universitarios con el fin de que ellos enriquezcan su conocimiento, mejoren su lxico, su gramtica, entre otras ventajas que se obtienen al recurrir a libros, utilizando ya sea tecnologa (libros virtuales, blog), o a la vez libros palpables.

Objetivos Especficos Promover la lectura Valorar el libro y la lectura como elementos imprescindibles dentro del proceso formativo del individuo Incentivar a los jvenes a crear un hbito de lectura

Justificacin e importancia del proyectoLa lectura es necesaria para la formacin acadmica y personal del estudiante, ya que permite ampliar el conocimiento en diversas reas porque ayuda a mejorar la capacidad de observacin, atencin, concentracin y anlisis. Adems la lectura es un factor determinante para el desarrollo de habilidades de los estudiantes, pues impactar en su desempeo escolar y laboral. Por lo tanto promover la lectura es una labor esencial e imprescindible. Con la lectura, se puede estimular y satisfacer la curiosidad sobre los temas de inters a ms de formar la reflexin y dilogo.A travs de los aos, y debido a diversos factores se ha perdido la prctica frecuente de la lectura en la mayora de los jvenes, solo realizndola cuando es estrictamente necesario. Por esta razn el proyecto a realizar busca impulsar a travs de herramientas en lnea, la lectura como un hbito frecuente

Metodologa de la investigacin Se desarrolla de acuerdo a los mtodos de la investigacin cientfica que se sealan a continuacin

Mtodo cientfico Anlisis sistemtico, el cual lo aplicar todos los miembros del grupo para llegar a una comprensin eficaz

Mtodo de la observacin y descriptivoAplicar la tcnica de la observacin simple y directa, la encuesta con su aplicacin para recibir resultados contundentes nos brindar los datos necesarios para realizar nuestra propuesta de solucin

Captulo IIMarco tericoHistoria del blog o bitcora web.Un blog es una herramienta utilizada en la era del internet, utilizada comnmente para compartir ideas, informacin, entre otros. Con una gran variedad de lectores atreves de todo el mundo. Pueden llegar desde un mbito social, econmico, poltico hasta mbitos espirituales, filosficos, entre otros. Se lo puede denominar un diario personal; los lectores tienen la oportunidad de comentar ante tales ideas expuestas en esa pgina y de tal forma hasta llegar a interactuar con otros lectores y el autor.Estas ideas presentadas se van ordenando cronolgicamente de acuerdo a la fecha de publicacin, de modo que se vuelve ms fcil encontrar la informacin. En este se puede facilitar enlaces a otros blogs o pginas web con cierta informacin especfica, que resulta de ayuda para complementar las expectativas de la persona que investigue acerca de tal tema y no est seguro de la fidelidad de la informacin expuesta en este.El blog moderno es una evolucin de los diarios en lnea que se dio en el ao 1994 el cual fue tomando apogeo de poco en poco gracias Jorn Barger que el 17 de diciembre de 1997 acuo el termino weblog. La forma corta, "blog", fue acuada por Peter Merholz, quien dividi la palabraweblogen la frasewe blog (nosotros blogiamos). Durante 1996 el sitio Xanga, lanzado ese mismo ao, se tena 100 blogs para 1997, pero para el 2005 se tena ms de 50000000 de blogs. Esta herramienta se popularizo en el ao 1999 gracias a los alojamientos web.Los blog se utilizan como medio comn por el hecho que son ms accesibles que otras pginas web, son comunes ya que cuando alguien escribe en un buscador web lo ms probable es que una gran parte sean blogs. Estos estn llenos de informacin, pueden ser confiables como no. En estos se pueden encontrar soluciones de problemas que se presentan cotidianamente en la vida, al igual que se pueden llegar a encontrar temas muy cientficos y complicados, de esta manera se vuelven muy populares. Otra caracterstica es que los lectores por medio de la caja de comentarios pueden llegar a interactuar con los autores de esta y hasta con el mismo resto de lectores que aparte del blog en si pueden llegar ayudar de otra manera al necesitado de informacin.Esta herramienta es fundamental para el internet ya que ayuda constantemente a aquellos en busca de informacin, puede ser por curiosidad, como por necesidad de informacin para estudiantes o personas que lo necesitan para sustentar su forma de vida. Es una gran forma de poder publicar investigaciones, trabajos, creaciones, obras literarias, entre otras, de autora propia y hacerse conocer ante el mundo de una forma ms rpida y barata ya que no tiene costo alguno.

Rasgos culturales de la generacin del internet.La generacin del internet es la fase la cual se da entre los aos de 1990 y el milenio (2000) considerada as por el hecho que el internet estaba saliendo al auge y se volva una herramienta bsica, y se la lleg a acoplar hasta como necesaria en la actualidad.Antes de que llegara esta generacin prevaleca la tecnologa no tena una importancia ms grande que la mente u el ser humano. Llegada esta generacin la tecnologa se volvi esencial para la vivencia cotidiana. Tiene grandes cualidades como, una de las principales, es la aceptacin de la cultura, como una gran reduccin del racismo, ya que por este medio el mundo entero se conecta en segundos, volvindose eficaz para el intercambio de informacin personal u social. Otra gran cualidad es la capacidad que los nios y jvenes que pertenecen a esta generacin tienen para adaptarse a mbitos tecnolgicos y a la resolucin de problemas de una manera ms rpida y eficaz.Por otra parte tambin tiene sus desventajas, como la perdida de facultades interpersonales. Aquellos que vuelven su vida el internet tienden a perder de una manera muy significante la habilidad de relacionarse de una manera adecuada y productiva con otras personas ya de una forma fuera del cyber espacio.Otra gran desventaja es la perdida de los valores familiares. Son muyindividualistasen su carcter y creen en su propia persona. Adems no creen vivir de acuerdo a lasnormas sociales. Su sociedad existe en Internet donde se abre su mente y expresan sus propias opiniones.Si la generacin del internet es moldeada adecuadamente, pueden lograr mucho ms que sus generaciones anteriores utilizando los medios digitales. Ya que son personas mucho ms estructurados que otras generaciones anteriores, pueden ser adultos responsables y con alto valor social. Esta generacinha adoptado la tecnologa a primera instancia lo que ha generado una dependencia en gran medida de ella y se ha mal logrado ya que no se ha vuelto una herramienta fundamental para la investigacin y creacin intelectual del ser, ms que para la circulacin de informacin basura que atonta al lector.LecturaEl mbito de la lectura es una caracterstica primordial para la creacin de una mente solida e independiente, que sepa razonar de manera sola sin la necesidad que alguien la maneje ya que el individuo dueo de este hermoso habito ser capaz de discernir el bien del mal.1. Se fijan metas: Cuando una persona se sienta a leer un buen libro, automticamente se fija una meta. Ya sea leer un determinado nmero de pginas antes de realizar otra actividad, o leer hasta que cierto concepto se haya asentado en su mente, los lectores tratan de cumplir ciertos objetivos al comenzar un texto. Fijarse metas para todos los mbitos de su vida y trabajar hasta alcanzarlas es indudablemente una caracterstica de la gente exitosa. 2. Aprovechan el tiempo: Aunque solo dispongan de 15 minutos antes de tener que estar en algn lugar aprovechan ese corto tiempo leyendo. Los individuos que alcanzan el xito ven el tiempo como algo increblemente valioso y aprovechan cada oportunidad que se les presenta para aprender algo nuevo. Los lectores saben que 5 minutos perdidos cada da, durante un ao, representan 24 horas que podran haber pasado con un buen libro.3. Son capaces de hablar y escribir con fluidez: No es ninguna sorpresa que los oradores ms destacados de la historia hayan sido adeptos a la lectura. Las personas exitosas obtienen inspiracin de sus referentes, y emplean esta inspiracin para colaborar con su causa. Las personas que han quedado grabadas en la historia por sus discursos, como Lincoln y Nelson Mandela, se convirtieron en grandiosos disertantes, en parte, gracias a la lectura y el estudio de las grandes mentes de su tiempo.4. Son capaces de concentrarse: Una cualidad de las personas exitosas es que pueden concentrarse en una tarea por un largo perodo de tiempo. Cualquiera que haya ledo libros extensos puede afirmar que aquello no se trata de un proceso rpido e instantneo, como tampoco algo que se realice en una sola sentada. Aunque los lectores se toman pausas, los realmente voraces no pueden soltar un libro por ms de un da una vez que estn inmersos en l. Las personas exitosas sienten lo mismo por cualquier tarea que se hayan propuesto llevar a cabo.5. Tienen la mente abierta: Las personas exitosas son capaces de ver un problema desde distintos ngulos, ya que han conocido numerosas perspectivas a travs de la literatura. Ser un lector voraz permite ponerse en los zapatos de otra persona, lo que resulta en enseanzas para toda la vida.6. Se mantienen lcidos: Al igual que correr mantiene las piernas tonificadas, leer es un ejercicio que mantiene en forma la mente. Cuanto ms lees, ms informacin procesa tu mente, por lo que ser ms gil y capaz de retener conocimientos. Las personas exitosas ejercitan su mente diariamente mediante la lectura y otros recursos como la realizacin de crucigramas y juegos de ingenio. Estos pequeos desafos auto impuestos mejoran notoriamente la capacidad de derribar obstculos y resolver problemas en el da a da.7. La lectura es su pasatiempo: Incluso las personas ms exitosas precisan desconectarse del mundo de vez en cuando. Sin embargo, esto no significa desactivar sus mentes del todo. No hay nada malo en leer una revista frvola o una novela ligera para relajarse. Leer de todo es ms beneficioso para la mente que mirar la televisin o pasar horas en las redes sociales. Apuntar a mejorar y ejercitar el cerebro incluso en los ratos libres es algo que las personas exitosas suelen compartir.8. Tienen ms memoria: Los lectores realmente comprenden cun poderoso es el cerebro humano, ya que puede almacenar una cantidad de informacin prcticamente ilimitada. Cuanto ms lees y aprendes, ms fcil es retener informacin. Por lo tanto, continan leyendo, expandiendo su conocimiento y en consecuencia incrementando su memoria.9. Estn informados: Algunas personas escalan hasta la cima porque han aprovechado su tiempo leyendo. Cuando se embarcan en la lectura de un libro, no lo hacen solamente para terminarlo, sino para obtener algo de ello. Para estas personas, leer libros de texto en el colegio nunca fue simplemente un vehculo para aprobar los exmenes, sino una forma de expandir an ms su conocimiento. Incluso al leer novelas de ficcin tratan de obtener enseanzas que las acompaarn para siempre.

Diferencias entre personas que utilizan la lengua y las que no.Utilizan la lengua.No utilizan la lengua.

Aquellos que utilizan la Lengua de forma correcta tienden a tener hbitos de lectura.Aquellos que no la utilizan no tienden a leer lo cual ocupan su tiempo en cosas ms superficiales que no brindan provecho alguno.

Su lxico es mucho ms fluido.Carencia de palabras ms tcnicas.

Tienden a sonar ms sofisticados gracias a l amplia gama de palabras que esta les brinda.Pueden llegar a sonar carentes de intelecto ya que su vocabulario no es tan rico.

Conocimientos ms amplios acerca de la cultura en general. No poseen esta clase de conocimiento ya que la lectura brinda esta posibilidad.

Criterios ms complejos y ricos en temas del mundo.La falta de estos conocimientos sus temas de conversacin pueden sonar muy usuales.

Captulo IIIMetodologaEn la presente investigacin el equipo investigador, aplicando la tcnica de la observacin simple y directa, la encuesta con su aplicacin para recibir resultados contundentes, la misma que ha sido aplicada a 50 jvenes que abarcara el universo investigativo que buscamos, recolectada la informacin se procedi a realizar la tcnica investigativa, a esta se la realiz un proceso de anlisis e interpretacin para generar conclusiones, recomendaciones y nuestra propuesta de solucin.

Recoleccin de la informacin La recoleccin de la informacin se dio a cabo una vez terminado el proceso de encuestas el pasado da 15 de enero del presente ao, dichas encuestas se las realiz a jvenes de edades entre 18 y 22 aos.

Procedimiento y anlisis de la informacin Encuesta sobre: importancia de la lectura dentro de la juventud actual1.- Usted lee libros, cuentos, novelas, etc., dependiendo de su gusto por la lectura?Numero de preguntaPersonas SiPersonasNoTotal

Pregunta N 14386%714%100%

InterpretacinSegn los resultados de la encuesta a 50 de los estudiantes de nivelacin del rea 4 de la Universidad Central, el 86% que responde a esta pregunta afirma leer libros, cuentos, novelas, etc. En tanto que el 14% niega leer algo de lo antes mencionado.

ConclusinEstos datos demuestran que actualmente, la mayora de los estudiantes de nivelacin que fueron encuestados practican el hbito de la lectura.

2.- Es importante leer para el desarrollo cultural de la persona?Numero de preguntaPersonas SiPersonasNoTotal

Pregunta N 24692%78%100%

InterpretacinEl 92% de los estudiantes encuestados opina que leer SI es importante para el desarrollo cultural de la persona, mientras que el 8% responde que leer NO lo es.

ConclusinLos resultados obtenidos dan a conocer que la gran mayora de los estudiantes considera que la lectura es importante para el desarrollo cultural de la persona y de forma indirecta ayuda a fomentar el progreso del pas.

3.- Con que frecuencia lee? Numero de preguntaN PMuchoN PRegularN PPocoN PMuy PocoTotal

Pregunta N 31326%1836%1224%714%100%

InterpretacinLa frecuencia de lectura que tuvo el mayor porcentaje de estudiantes encuestados fue el 36% que corresponde a los estudiantes que leen de forma regular, en tanto que el 26% lee con mucha frecuencia, el 24% lee poco, y el 14% respondi leer muy poco.ConclusinDe acuerdo a los datos recopilados, una gran parte de los estudiantes practican con regularidad la lectura pero esto no significa que todo lo que leen sea beneficioso para su desarrollo intelectual.

4.- Considera que la lectura es importante para el desarrollo intelectual de los nios?Numero de preguntaPersonas SiPersonasNoTotal

Pregunta N 450100%00%100%

InterpretacinEl 100% de los estudiantes encuestados afirman que la lectura es importante para el desarrollo intelectual de los nios.

ConclusinTodos los estudiantes estn de acuerdo en que la lectura contribuye en el desarrollo intelectual de los nios, y esto es cierto debido a que es una funcin cerebral y, por ende,aprender a leertiene un efecto positivo en el desarrollo fsico del cerebro.5.- Considera que leer es un hbito?Numero de preguntaPersonas SiPersonasNoTotal

Pregunta N 53264%1836%100%

InterpretacinEl 64% de los encuestados est de acuerdo en que leer es un hbito, mientras que el 36% no considera el hecho de practicar la lectura sea un hbito.

ConclusinLa recopilacin de estos datos indica; la mayora de los encuestados opina que la lectura es un hbito, por lo tanto,

6.- Es importante leer frecuentemente?Numero de preguntaPersonasSiPersonasNoTotal

Pregunta N 63672%1428%100%

InterpretacinEl 72% de sujetos encuestados concuerdan que es importante leer frecuentemente, y el 28% niega este hecho.ConclusinUn alto porcentaje de estudiantes considera que leer frecuentemente no es importante lo cual nos muestra un gran desinters por la lectura.

7.- Frecuenta bibliotecas?Numero de preguntaPersonas SiPersonasNoTotal

Pregunta N 71122%3978%100%

InterpretacinEl 78% de los encuestados responden no frecuentar bibliotecas, y el 22% responde que si lo hace.ConclusinDebido a nuevas tecnologas ya no es necesario frecuentar bibliotecas para conseguir libros.

8.- Termina los libros que empieza a leer?Numero de preguntaPersonas SiemprePersonasCasi siempreTotal

Pregunta N 84590%510%100%

InterpretacinEl 90% de los estudiantes encuestados terminan los libros que empiezan a leer y el 10% casi siempre lo hace. ConclusinNo terminar un libro que se empieza es un mal hbito que se debe evitar, a pesar de que es un bajo porcentaje se debe concientizar a no hacerlo.

9.- Cuntos libros aproximadamente ha ledo usted en el ltimo mes?Numero de preguntaN P1 - 5N P6- 10N P10 - 15Total

Pregunta N 92958%1836%36%100%

InterpretacinSegn el grfico el porcentaje de estudiantes que ha ledo de 1 a 5 libros en el ltimo mes es de 58%, en tanto el 36% ha ledo de 6 a 10 y el 6% de 10 a 15.ConclusinEste dato nos indica que realmente no se ha perdido del todo, el hbito de leer entre los estudiantes.

10.- Considerando un aproximado. Cuntos libros hay en su hogar?Numero de preguntaN P5 10 N P11- 20 N PMs de 20Total

Pregunta N 101020%1938%2142%100%

InterpretacinEl 42% de los encuestados responden tener ms de 20 libros en sus hogares, en cambio el 38% tiene de 11 a 20 y el 20% de 5 a 10.ConclusinLa cantidad de libros que los estudiantes poseen en sus hogares es importante porque refleja que le interesa la lectura.

Captulo IVConclusiones y recomendacionesUna vez procesada la informacin se pueden establecer las siguientes:Conclusiones1. La problemtica que ms radica es que la juventud ha sido vctima y testigo de la falta cultural con respecto a la lectura, lo cual afecta a su desarrollo intelectual, perjudicando su proceso de desarrollo acadmico y personal.2. De acuerdo a las encuestas ejecutadas para la realizacin de este proyecto se ha demostrado que el porcentaje mayoritario tiene una gran ambicin y gusto por la lectura, lo que es algo beneficiario para el desarrollo de una persona.3. Un hecho muy peculiar es que aunque el mayor porcentaje est de acuerdo con que la lectura es provechosa y apoya al desarrollo , ha disminuido, segn las encuestas, la frecuencia de apoyo en las bibliotecas, volvindolas lugares muy poco recurridos siendo una gran fuente de conocimientos.4. Se concluye al asumir que con la fomentacin del Internet, que es una fuente muy conveniente de informacin, que la juventud y todas las personas en general se guan para aprovechar la variedad de informacin literaria que existe en esta herramienta.

Recomendaciones1. Fomentar la lectura en los centros de educacin bsica primaria, secundaria y universitaria, pero de una forma de deleite mas no volvindola algo tedioso lo cual puede hacer que los alumnos lleguen a perder el inters que conllevara al disgusto de esta.2. Ensear un manejo correcto del Internet para que toda aquella informacin que sea consultada por este medio sea verdica, ya que al igual que esta herramienta es muy provechosa puede llegar a ser muy perjudicial debido a que existe mucha informacin basura que nos puede llenar de conocimientos errneos y pueden afectar nuestra credibilidad.

Captulo VPropuestaDescripcin de la propuestaSegn el tema planteado: blog para rescatar la lectura Romntico - Dramtico Latinoamericana en los jvenes del curso de nivelacin preuniversitario de la universidad centra del Ecuador.

El grupo de trabajo ha llegado a considerar que tiene mucha importancia el gusto a la lectura, en jvenes prximos a ser universitarios ya en sistemas de nivelacin, con el objetivo de retomar valores perdidos por parte de los alumnos, y se han realizado actividades para que los alumnos tomen consciencia sobre lo grave que es el no estar en constante informacin, entretenimiento, culturizacin, entre otros beneficios que nos da la lectura.

Por el poco conocimiento que tienen las personas sobre lo grave que es no tener la costumbre de leer , se ha provocado un descenso del nivel cultural de la sociedad moderna no solo en nuestra Universidad, si no a nivel de todo el pas. Con el fin de diagnosticar en qu nivel cultural se encuentran nuestros alumnos, procedimos a encuestar a los alumnos para de esta manera tener una idea ms clara del nivel del problema.

Dado los resultados de las encuestas realizadas, podemos establecer que la comunidad del sistema de nivelacin preuniversitario estn al tanto de la problemtica de esta situacin existente, pero muchos de ellos no quieren empezar a hacer el cambio o aun peor, colaborar con la iniciativa ya que se encuentran en una etapa de sedentarismo ya que los alumnos por facilitar su estilo de vida, es por esto que se torna difcil ayudarlos a salir de esta problemtica de una vez. Es por este motivo que hemos llegado a proponer un blog para que mediante la tecnologa la sociedad moderna tenga ms facilidad de culturizacin, para que empiecen de manera progresiva a leer artculos en nuestro blog, sin dejar de exhortarlos a que lean materiales fsicos de una biblioteca cercana o de algn libro que ya este a su alcance y de esta manera no solo ayudar a los jvenes a acoger hbitos de lectura sino que tambin ayudamos a toda la sociedad.

AnexosBibliografa:Captulo IIhttps://es.wikipedia.org/wiki/Uso_del_lenguajehttp://noticias.universia.net.co/cultura/noticia/2015/03/31/1122467/9-razones-personas-leen-exitosas.htmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_Zhttps://es.wikipedia.org/wiki/Blog#Historia_del_bettin