Proyecto Mes de Marzo

8/17/2019 Proyecto Mes de Marzo

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Interiorizar el c"idado #or la nat"raleza ya ("e esta !rinda !ene%icios #aran"estro desarrollo integral*

4+SA//OLLO 5 +4UCACI0N INICIAL1

2a&orecer "n #roceso contin"o y #ermanente donde la niña y el niñointeract6en y tenga relaciones sociales de calidad- los c"ales les #ermiten#otencializar s"s ca#acidades y a a#render a ad("irir com#etencias #ara la&ida- donde #ro#icie s" constr"cción como s"'etos* .or ello es necesariorealizar acti&idades donde los niños y niñas a#rendan '"gando ycom#artiendo*

7"e cada niño y niña desarrolle s" indi&id"alidad- mediante eldesc"!rimiento de la #ro#ia identidad y la con%ianza en s8 mismo* 4entro del

conte,to social ("e #retende el a#rendiza'e de "na serie de reglassociales- 3$!itos y actit"des a tra&)s de la narración de di&ersos c"entosdonde a#renderemos todo lo antes mencionado*

9I4A 5 SU.+/9I9+NCIA1 entender ("e as#ectos de la &ida cotidianadesarrollan y %ortalecen el c"er#o tales como1

• Alimentación sana y sal"da!le• Mo&imiento• H$!itos de 3igiene• A"toc"idado

9ida y s"#er&i&encia1

.romo&er 3$!itos ("e generen !ienestar %8sico- mental :Necesidad desentirse ace#tado y reconocido #or los dem$s; y social !rindandoam!ientes adec"ados y !"enos tratos #ara todos los niños y niñas< desdelos c"idados tanto de s" #ro#io c"er#o como el de s"s com#añeros*

7"e los niños y las niñas reconozcan ("e &alores nos #ermiten tener me'ores relaciones inter#ersonales- %a&oreciendo el #roceso desocialización*

7"e los niños y niños reconozcan la im#ortancia de &alerse #or s8 mismo

#ara satis%acer necesidades !$sicas teniendo en c"enta el res#eto- latolerancia- la res#onsa!ilidad- entre otro*

+l desarrollo de 3a!ilidades com"nicati&as ("e le #ermitan al niño y niña

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tener "na com"nicación aserti&a con s"s #ares y ad"ltos res#onsa!les des" c"idado*

Alcances

$ 'a construcción de los ritmos indi1iduales - las acciones deauto cuidado

7"e los niños y las niñas de = a > años %ortalezcan s" a"tonom8a a tra&)sde las normas o reglas #ara "na adec"ada con&i&encia*

Los niños y niñas de = y > años ad("ieren mayor inde#endencia en larealización de 3$!itos diarios como1 ir al !año- comer solo- &estirse solo-entre otros*

Los niños y niñas de = y > años ad("ieren #a"latinamente inde#endencia ya"tonom8a #ara elegir los '"egos- c"entos y '"g"etes de s" #re%erencia*

7"e los niños y las niñas de ? a @ años %ortalezcan s" a"tonom8a einde#endencia a tra&)s de las normas o reglas #ara "na adec"adacon&i&encia*

7"e los niños y las niñas de ? a @ años #racti("en &alores como1 lagenerosidad- la solidaridad- com#artir- res#eto- entre otros como #"ente#ara "n !"en #roceso de socialización*

7"e los niños y niñas de ? y @ años conocen y "tilizan adec"adamente losim#lementos de aseo r"tinarios*

2 'a construcción de la relación e interacción con el mundonatural4 f5sico - social

7"e los niños y niñas de = y > años reconozcan en los c"entos laconstr"cción de normas y reglas sociales*

7"e los niños y niñas de = y > años %a&orezcan s" desarrollo integral-desde la #artici#ación- integración y creación #artiendo de los leng"a'ese,#resi&os*

7"e los niños y niñas de = y > años %a&orezcan s" desarrollo integral- desdela #artici#ación- integración y creación #artiendo de los leng"a'es






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e,#resi&os*

7"e los niños y niñas de ? y @ años en el #roceso de socialización &aloren yace#ten di%erencias- o#iniones- g"stos teniendo en c"enta el res#eto #or la#artici#ación de los dem$s*

Los niños y niñas de ? y @ años c"estionan los acontecimientos de s"entorno y nat"raleza- constr"yendo as8 s"s #ro#ios conce#tos con losc"ales re#resenta lo ("e 3ay a s" alrededor*

6 'a construcción del pensamiento desde la apropiación -transformación de los diferentes lenguajes

7"e los niños y niñas de = y > años desarrollen com#etencias

com"nicati&as a tra&)s de la lect"ra de c"entos con di&ersas metodolog8as*7"e los niños y niñas de = y > años em#leen s" c"er#o- #ala!ras como"na 3erramienta #ara e,#resar s"s sentimientos- intereses y necesidadesen la interacción cotidiana*

7"e los niños y niñas de ? y @ años se m"estren m$s a!iertos a ser #art8ci#es de con&ersaciones y a com"nicar s"s #ensamientos dentro de la#lani%icación o e'ec"ción de los momentos #edagógicos*

7"e los niños y niñas de = y > años em#leen s" c"er#o- #ala!ras como"na 3erramienta #ara e,#resar s"s sentimientos- intereses y necesidades

en la interacción cotidiana*

+l #royecto e,#loratorio “HABIA UN CASTILLO se e'ec"tara en lasdi&ersas salas de desarrollo ("e 3ay en el centro in%antil ("e ser$ncondicionadas #ara las acti&idades #laneadas1

M6sica y mo&imiento1Se "tilizara la m6sica y la danza en s"s di&ersos g)neros %acilitando y%ortaleciendo los mo&imientos est$tico y din$mico*

La magia de la lect"ra1Se "tilizar$ la lect"ra- en todos s"s g)neros y metodolog8as*Se tendr$ la #artici#ación acti&a de la %amilia*

Adi&ina ("i)n soy1






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Ambientes deaprendi7aje

se "tilizara el di&erso material ("e all8 se enc"entra #ara reconocer as#ectos como1

AlimentaciónH$!itos de 3igiene.ersonas ("e #re#aran la alimentaciónMani%estación de emocionesSentidos.artici#ación e integración

Constr"yendo a#rendo1Se "tilizara el material all8 dis#"esto #ara recrear1

• Historias• 9i&encias• 9alores• Intereses• "egos• H$!itos de a"toc"idado en todas s"s dimensiones• #artici#ación

Acti1idades !itmos cotidianos:%ien1enida:Canciones

• B"enos d8as como est$n• +l sol esta triste no ("iere salir• Ser amigos es me'or • .ongo "na mano a("8- #ongo "na mano all$ sal"do sal"do y "na

&"elta &oy a dar

#raciones:• B"enos d8as diosito• Mi ca#illita• C"atro es("initas• Alzo mis manitas

8bicación tiempo espacio:• Como se llama el mes en ("e estamos• C"$les son los d8as de la semana• Como &emos el d8a de 3oy• 7"e d8a es 3oy• Hoy el d8a esta soleado o ll"&ioso






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Magia de la lectura:• “A 7U+ SAB+ LA LUNA•

Historia del re&)s de !lanca nie&es y los siete enanitos• “La Lec3era• “CHOCO +NCU+NT/A UNA MAMA * Claril" :t8tere grande ("e se enc"entra en la sede- los niños y niñas

le colocaron ese nom!re; les contara "na #oes8a llamada “el niñomentiroso

Acti1idades de reposo:• Sonidos de la nat"raleza• M6sica cl$sica• Masa'es cor#orales•

Lect"ra de c"entos• +stiramientos

espedida• Hasta l"ego ya me &oy- #ara mi casita con #a#$ y mam$-• Me &oy #ara mi casa sisisi• 5a la tarde termino ya es la 3ora de marc3ar• Hasta l"ego amig"itos del salón

#raciones de despedida

•

Dngel de la g"ardaEMA/A E' 2 A' 9 E MA!"#

'8/E 2 E MA!"#

+EMA:Ha!8a "n castilloAC+&*& A E E A!!#''#: Se realizara "n dialogo con los niños yniñas donde les contaremos el #royecto ("e se e'ec"tara d"rante este mesde marzo- seg"idamente #asaremos a o!ser&ar los #ersona'es m$gicos("e 3a!r$n en el m"ral tales como1 !lanca nie&es- los siete enanitos- el#r8nci#e- la !r"'a- el castillo* .reg"ntaremos a los niños y niñas1 como sellaman los #ersona'es ("e &emos- a ("e c"ento #ertenecen- ("ecom#ortamientos tienen- entre otrasAC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad con "n acom#añamiento m$s #ersonalizado*AC+&*& A !EC!EA+&*A:se colocara la canción de “HABIA UN






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c"erda- realizar carreras de encostalados- moti&ando a los niños y niñas a"na com#etencia sana*.ara terminar realizaremos #lastilina casera "tilizando1 3arina- sal- aceite yanilina #ara darle color*AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad siendo m$s sencillas las instr"cciones de '"ego*AC+&*& A !EC!EA+&*A:Se moti&ara a los niños y niñas a !ailar &ideosed"cati&os de mo&imiento*

*&E!/E 9 E MA!"#

+EMA:Cele!ración d8a de la m"'er AC+&*& A E E A!!#''#: Se in&ita a los niños y niñas a dis%r"tar dedi%erentes !ailes y ritmos m"sicales integr$ndose con los dem$s gr"#os-recordando siem#re el res#eto y c"idado #or los dem$s*

/esaltando el &alor de la m"'er in&itando a los niños del 'ard8n al res#eto ycom#artir con las niñas del 'ard8n in%antil*Los niños entregaran "n #e("eño detalle a las niñas y realizaran la tar'eta#ara lle&ar a cada "na de s"s madres*AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad*AC+&*& A !EC!EA+&*A:Se in&ita a los niños y las niñas a dis%r"tar de"n com#artir #or #arte de las agentes ed"cati&as- l"ego se les #intar$ lacarita seg6n s"s intereses*

EMA/A E' ? A' $6 E MA!"#

'8/E ? E MA!"#+EMA: .intando y creandoAC+&*& A E E A!!#''#: /ealizaremos "n dialogo con los niños yniñas so!re los #ersona'es ("e conocen de los c"entos y lo ("e sa!en decada "no de ellos*Seg"idamente #asaremos a crear "n m"ral de c"entos con s"s manos"tilizando #int"ra- #a#eles de colores- #a#el glo!o- Col!ón- entre otros*4es#")s lo #egaremos en "n l"gar &isi!le ("e todos #"edan o!ser&ar*

*AC+&*& A ,A!A /& # 0 /& A E 2 A # :Se realiza la mismaacti&idad sig"iendo instr"cciones m$s sencillas* A dem$s tra!a'aremos control de es%8nteres a tra&)s del c"ento “&oy al!año

AC+&*& A !EC!EA+&*A: esc"c3aremos la canción de %amiositos “#ara






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3acer c3ic3i- #ara 3acer #o#o mi colita m"y sanita siem#re tendr) yo -3a!laremos con los niños y niñas so!re cómo "sar el !año adec"adamente-so!re los miedos- entre otras*

MA!+E $@ E MA!"#

+EMA: Hora del c"ento “A 7U+ SAB+ LA LUNAAC+&*& A E E A!!#''#: se narrara el c"ento “A 7U+ SAB+ LALUNA con la t)cnica del %ranelógra%o- ("e consiste en la lect"ra deim$genes #"estas so!re "n %ondo osc"ro #ara resaltar la imagen*+ste c"ento narra la 3istoria de "nos animales ("e "n d8a decidieronem#render "n &ia'e largo con la meta de darle "n mordisco a la l"na y &er ("ien #odr8a desc"!rir a ("e sa!e la l"na- #ero solo lo lograron conseg"ir tra!a'ando en e("i#o- ay"d$ndose "nos a otros*.ara terminar a cada niño y niña se le dar$ "na l"na #ara #intarla con &inilo*

AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad

AC+&*& A !EC!EA+&*A: Se in&itara a los niños y niñas a !ailar rondasin%antiles como1 el sa#o no se la&a el #ie- mi #ollito amarillito- 3ay "ncocodrilo y "n orang"t$n entre otras*

M&E!C#'E $$ E MA!"#

+EMA: Cocineritos manos a la o!ra

AC+&*& A E E A!!#''#: Cada niño y niña con anterioridad traer$

"na cartelera con "na %r"ta o &erd"ra y la e,#ondr$ este d8a a s"scom#añeros*Seg"idamente #asaremos a realizar "na receta1 ensalada de &erd"ras"tilizando zana3oria- tomate sal y limón* Los niños y niñas #artici#aranacti&amente de la ela!oración de esta receta con la intencionalidad demoti&arlos a cons"mir las %r"tas y &erd"ras* Se realizar$ "n #lega!leacerca del cons"mo de micron"trientes- en el c"al se tendr$ en c"enta la#r$ctica AI+.I >-este ser$ en&iado a casa- y de esta manera com#artiremosconocimientos con las %amilias- acerca de la im#ortancia de la mismo*

AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : se realizara lamisma acti&idad sig"iendo instr"cciones m$s sencillas*

AC+&*& A !EC!EA+&*A: Los niños y las niñas este d8a #odr$n traer "n '"g"ete de s" casa #ara com#artir con s"s amigos y amigas del 'ard8n*






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+EMA:.royectemos "n c"entoAC+&*& A E E A!!#''#: Se organizaran am!os gr"#os en el a"lam6lti#le donde encontraran all8 el #ersona'e #rinci#al #egado en la #ared “#inoc3o - l"ego se les #reg"ntaran si sa!en ("i)n es ese #ersona'e y comose llama- y as8 las gentes ed"cati&as sa!er los conocimientos #re&ios de losniños y las niñas*Se les #royectara el c"ento “#inoc3o donde ellos #odr$n o!ser&ar lo ("e le#asa a #inoc3o #or decir mentiras y al %inal las agentes ed"cati&as seencargaran de darles a conocer la im#ortancia de no decirles mentiras aesas #ersonas im#ortantes ("e nos rodean- #rinci#almente a n"estros#adres*AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad #ara los niños y niñas de = años acom#añados de laagente ed"cati&a*AC+&*& A !EC!EA+&*A:/ealizaremos "n !aile con canciones donde

nos im#li("en m"c3o mo&imiento cor#oral como el !aile ol8m#ico- el !ailede los animales y el mango

MA!+E $ E MA!"#

+EMA:.intemos a #inoc3oAC+&*& A E E A!!#''#: Cada agente ed"cati&a estar$ "!icadacon s" gr"#o en el es#acio #edagógico corres#ondiente- y recordaremos#or("e a #inoc3o se le alarga!a la nariz- al ig"al se les recordara ("e losniños y las niñas del Centro In%antil del Sal&ador no de!en de decir mentiras- l"ego se les 3ar$ entrega de "nos materiales1 !olsa de #a#el ycrayones- la c"al #intaran la !olsa #ara realizar a #inoc3o< l"ego con la

ay"da de la docente le #egaremos los o'os y la nariz ("e se realizara con#itillos*AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad con "n acom#añamiento m$s #ersonalizado de la agenteed"cati&a*AC+&*& A !EC!EA+&*A:Se #einar$n las niñas y los niños- l"ego se3ar$n con los niños din$micas y rondas como1 las c"carac3as- marineros yel oso< #ara ("e ellos tengan "n resto de tarde agrada!le y amena*

M&E!C#'E $B E MA!"#

+EMA:4is%rac)monosAC+&*& A E E A!!#''#: Cada agente ed"cati&a se des#lazara#ara s" l"gar de tra!a'o donde encontraran di%erentes materiales #aradis%razarse- la agente ed"cati&a les leer$ el c"ento ca#er"cita ro'a- des#")s






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de la lect"ra de este todos los niños y niñas tendr$n la o#ort"nidad dedis%razar a s" agente ed"cati&a seg6n lo le8do con todos los materiales ("ese les %acilito* Al %inal c"ando la agente ed"cati&a ya este dis%razada los niños y niñas le#ondr$n "n nom!re y realizara "na #e("eña o!ra so!re el c"ento le8do*AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad teniendo en c"enta las ca#acidades de cada "no de losniños y niñas*AC+&*& A !EC!EA+&*A:Seles #ondr$ lazos en el s"elo en %orma decirc"lo y se le #edir$ a los niños y niñas ("e se metan dentro de los c8rc"los#ara '"gar “#atos al ag"a - se les e,#licara ("e c"ando se diga #atos alag"a es dentro del c8rc"lo- #atos a tierra #or %"era del circ"lo y re&ol"cióncam!ian de #"esto y as8 s"cesi&amente- ganara ("ien est) m$s atento a laseñal de la agente ed"cati&a*

=8E*E $? E MA!"#+EMA:Cele!ración d8a del 3om!reAC+&*& A E E A!!#''#: Se in&ita a los niños y niñas a dis%r"tar dedi%erentes !ailes y ritmos m"sicales integr$ndose con los dem$s gr"#os-recordando siem#re el res#eto y c"idado #or los dem$s*/esaltando el &alor del 3om!re in&itando a los niñas del 'ard8n al res#eto ycom#artir con las niños del 'ard8n in%antil*Las niñas entregaran "n #e("eño detalle a los niños y realizaran la tar'eta#ara lle&ar a cada "na de s"s #adres*AC+&*& A !EC!EA+&*A:Se realizara el '"ego “LA CA A 4+ LACUL+B/A el c"al %omenta la agilidad y la atención de los niños y niñas- se

colocan c"erdas o lazos en el #iso #or todo el es#acio- se sit"ar$n tantasc"erdas como n6mero de #artici#antes 3aya menos "no* Todos corren entrelas c"erdas- y- a la señal- de!en a#oderarse de "na- ("edando eliminado el("e no lo consiga* Una &ez eliminado- se retira "na c"erda- se tiran todaslas dem$s al s"elo y se &"el&e a em#ezar* Si = #artici#antes toman lamisma c"erda- se 3ace "na #e("eña #r"e!a de &elocidad- #oniendo lac"erda #ortada #or el animador a cierta distancia de los =< a la señal- los =corren 3acia ella ganando ("ien la tome #rimero- se realiza &arias &eces el '"ego 3asta conseg"ir ("e todos los niños y niñas #artici#en del '"ego*

*&E!/E 2@ E MA!"#

+EMA:H$!itos en el comedor

AC+&*& A E E A!!#''#: .ara iniciar con la acti&idad con ay"da del#c se le mostrara el &ideo “!"enos modales en el comedor






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M&E!C#'E 2> E MA!"#

+EMA:Traigamos "n c"entoAC+&*& A E E A!!#''#: +l centro in%antil estar$ di&idido en dos#artes en "no de los es#acios 3a!r$ "na !i!lioteca donde todos los niños yniñas tendr$n la o#ort"nidad de entrar all8 y #oder interact"ar con di%erentesc"entos ("e est$n a dis#osición de ellos y ("e ellos mismos tra'eron desdecasa y realizar as8 lect"ra de im$genes5 en el a"la m6lti#le 3a!r$ "na sala de cine donde se mostraran &ideos dec"entos tradicionales "sando el 494 y el t& como1 la cenicienta- los trescerditos y dem$s*

AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idad con "n acom#añamiento m$s #ersonalizado #or #arte de

las agentes ed"cati&asAC+&*& A !EC!EA+&*A:Se les !rindara a los niños y niñas di%erentesmateriales did$cticos donde ellos #"edan di&ertirse y dis%r"tar en cadaes#acio des#")s de "n '"ego li!re con la ay"da de la agente ed"cati&acantaremos canciones in%antiles con m"c3o mo&imiento*

=8E*E 29 E MA!"#

+EMA:C"entos en %amiliaPPAC+&*& A E E A!!#''#: +n este d8a contaremos con la #resenciade "nos #adres de %amilia ("e con anterioridad la agente ed"cati&a lescom"nicara ("e #re#aren "n c"ento #ara ("e sean ellos mismos los ("e se

lo #resenten a los niños y niñas con la ay"da de t8teres " o!ras de teatro: lo ("e ellos decidan;La idea es ("e los #adres de %amilia se in&ol"cren en la %ormación de losniños y niñas

AC+&*& A ,A!A '# /& # 0 /& A E 2 A # : Se realizara lamisma acti&idadAC+&*& A !EC!EA+&*A:Se iniciara con el !aile del serr"c3o ya ("e alos niños y niñas les agrada m"c3o l"ego y se les dir$ ("e '"garemos acaminar o !ailar como astrona"tas :lento; y ("e se de!er$n ("edar congelados c"ando la m6sica #are de sonar- as8 se les #ondr$ di%erentesg)neros y se re#etir$ la acción*

*&E!/E 2 E MA!"#

+EMA: 'ornada #edagógica






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FECHA: EMA/A E' 6@ E MA!"# A' @$ E A%!&'

'8/E 6@

+EMA:Man"alidad mi #aletica de #a#elAC+&*& A E E A!!#''#: +l agente ed"cati&o les dar$ a cada niño yniña "na %ig"ra de #aleta en cart"lina y "n #alito de #aleta y con &inilos ellosla decoraran #ara lle&$rsela #ara s" casita* L"ego dis%r"taremos de "nadeliciosa #aleta ("e las agentes ed"cati&as com#artir$n con los niños yniñas mientras les e,#lican la im#ortancia de esta man"alidad #ara s"motricidad %ina*,ara los ni3os - ni3as de 2 a 6 a3osSe realizara la misma acti&idad con m$s ay"da de la agente ed"cati&a #ara

dic3a decoración*AC+&*& A !EC!EA+&*A:colocaremos lazos #ara ("e los niños y niñasse di&iertan con s"s #ares*

MA!+E 6$

+EMA:4is%r"to del ag"aAC+&*& A E E A!!#''#: Nos dirigiremos todos al #atio a dis%r"tar de "na deliciosa #iscina- sol y '"ego donde los niños y niñas recordaran laim#ortancia de la con&i&encia- res#eto y com#artir con el otro a tra&)s de ladi&ersión*AC+&*& A !EC!EA+&*A:colocaremos "n C4 in%antil de B"en Comienzo

#ara ("e los niños canten y !ailen*

M&E!C#'E $ A%!&'

+EMA: '"gando en el #ar("e- me siento %elizAC+&*& A E E A!!#''#: Los niños y niñas se des#lazaran al#ar("e en com#añ8a de los agentes ed"cati&os #ara dis%r"tar de "na lindamañana y los '"egos ("e all8 encontramos- reconociendo este l"gar como"n sitio re#resentati&o de s" !arrio- donde 3ay sano es#arcimiento ydi&ersión *AC+&*& A !EC!EA+&*A:Nos dis%razaremos y cada "no re#resentara "n#ersona'e ("e le g"ste y lo re#resentaran* Los niños de = a > años '"garan






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con las %ic3as enca'a!les*

!ecursos -materiales Im$genes- c"entos- #lastilina- a"dio- t&- #el"cas- anti%az- dis%raz- crayolas-

#a#el !ond- #a#el de colores- col!on- mirellas- "tensilios de aseo- m6sica-instr"mentos- material recicla!le- !om!as- #itillos- &inilos- entre otros*

!esponsables5+NNI AL+QAN4/A /AMI/+

+LIANA AN4/+A ON AL+ CA/4+NAS




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Proyecto Mes de Marzo