Viviana Carrasco E. Año 2014

Guía de Matemática n° 1:

Nombre:_________________________________________ Rut:________________ Fecha: ___________

Contenidos: - Valor posicional.- Escritura de números.- Operatoria - Operatoria Combinada

Instrucción 1: Lee atentamente y completa c/u de las situaciones planteadas, formando el número en cifras.

1. 7C + 2D + 1U = _____________________________________________

2. Quinientos ochenta y ocho = _________________________________________

3. 600 + 70 + 9 = __________________________________________________________

4. 6C + 8D = ________________________________________________________

5. Novecientos noventa y dos = ____________________________________________

6. 400+ 90 + 5 = ___________________________________________________

Instrucción 2: Escribe, correctamente, los siguientes números con palabras.

1. 503 = _________________________________________________________________

2. 179 = _________________________________________________________________

3. 440 = _________________________________________________________________

4. 999= _________________________________________________________________

5. 3.700 = _________________________________________________________________

Instrucción 3: Descomponer aditivamente y según valor posicional los siguientes números.

NÚMERO DESCOMPOSICIÓN ADITIVA DESCOMPOSICIÓN SEGÚN VALOR POSICIONAL

890

997

608

769

Viviana Carrasco E. Año 2014

Instrucción 4: Completar las siguientes secuencias y descubrir el intervalo que las distancia.

1. 100 – 200 – 300 - _________ - _________ - _________ - _________ .

Intervalo: Los números van de __________ en __________.

2. 250 – 300 – 350 - _________ - _________ - _________ - _________ .

Intervalo: Los números van de __________ en __________.

3. 50 – 60 – 70 - _________ - _________ - _________ - _________ .

Intervalo: Los números van de __________ en __________.

4. 600 – 700 – 800 - _________ - _________ - _________ - _________ .

Intervalo: Los números van de __________ en __________.

5. 1.000 – 1.002 – 1.004 - _________ - _________ - _________ - _________ .

Intervalo: Los números van de __________ en __________.

Instrucción 5: Observa y lee atentamente cada situación y responde pintando la alternativa correcta.

1. Observa la tabla que muestra los precios de algunos productos del supermercado: (1pto)

Productos del supermercado

$ 1.500 $ 250 $ 550 $ 1.000

¿En cuál de las alternativas los productos están ordenados de mayor a menor?

a) Cereal-Yogurth-Leche-Panb) Cereal- Pan- Leche-Yogurthc) Cereal- Leche-Pan-Yogurth

4. Antonia ahorra todas las semanas: (3ptos)

De acuerdo a la secuencia, ¿Cuánto debería ahorrar en la quinta semana?

Viviana Carrasco E. Año 2014

a) $500b) $800c) $550

¿Cuál es el patrón o regla de la secuencia?

a) quitar 100b) agregar 100c) agregar 1

Ahora, tú estás ahorrando. En la primera semana tenías $19.450 y cada semana que pasa, juntas $200 más. Completa la secuencia de tu ahorro:

$19.450 --------------------- ---------------------- ------------------------

5. Observa el cartel que muestra la distancia entre Antofagasta y Santiago: (2ptos)

¿Qué valor tiene el dígito destacado?a) 9.000b) 900c) 9

6. Un curso reunió $ 760 en una colecta ¿Cuál de las siguientes descomposiciones representa el número que juntaron? (2ptos)

a) 20.000+600b) 700+6c) 700+60

7. Manuel cuenta su dinero para comprarse un chocolate: (2ptos)

2

¿Cuánto tiene?

Instrucción 6: Resuelve las siguientes operaciones.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Distancia a Santiago2. 952

4 monedas de $1005 monedas de $10

a) 245b) 350c) 450

Viviana Carrasco E. Año 2014

Don Joaquín vende cajas de 5 vasos cada una. Estas son las cajas que tiene en su vitrina.

¿Cuántos vasos hay en estas cajas?

A. 12 B. 60 C. 65

Completa cada oración numérica.

a) 2 + 2 + 2 + 2 = 4 * ___ = b) ___ + ___ + ___ = 3 * 7 =

c) 9 + ___ + 9 ___ = ___ * 9 = d) 8 + ___ = 2 * ___ = 16

Ignacia compró 4 paquetes de piedritas de colores para poner en la pecera. En cada paquete había 6 piedritas. ¿Cuántas piedritas compró?