przykłady dobrej praktyki edukacyjnej w zakresie e-learningu

PRZYKŁADY DOBREJ PRAKTYKI EDUKACYJNEJ W ZAKRESIE E-LEARNINGU

TECHNOLOGIA NA USŁUGACH PERSONALIZACJI

Ma iej M Sysło

UMK w Toruniu [email protected]; http://mmsyslo.pl/

LEKCJA Z JOBSA

W edukacji: I’ a very big believer in:

equal opportunity

as opposed to equal outcome

równe szanse, w prze iwieństwie do jednakowych rezultatów (do wyrównywania szans)

Praktyka u nas w kraju: wszystkich uczniów gimnazjum (a wkrótce 1-8)

obejmuje ta sama podstawa i ten sam test.

Praktyka (USA) 50% do wyboru, nawet w przedmiotach jak

matematyka

Idea: indywidualna podstawa programowa

(Sir Ken Robinson)

M.M. Sysło: Te h ologia a usługa h perso aliza ji 2

Personalizacja nie jest pomysłem technologii.

TRZY PR)YKŁADY

Trzy przykłady Do rej ? Praktyki Eduka yj ej: Dol ośląska e-szkoła – Fronter dla wszystkich uczniów i nauczycieli

Fu da ja „Pro yk Słoń a” – wsparcie uczniów o specjalnych

potrzebach edukacyjnych

Projekt Informatyka +


Platforma Fronter

Internet (chmura)

Rozwiązuje zada ia domowe – nauczanie

a odległość

Zamieszcza i sprawdza

zadania domowe,

przygotowuje lekcje

Wgląd w działa ia ałej szkoły

e-dziennik

Uczeń Nauczyciel

Dyrektor

Rodzice

Dolnośląska eSzkoła

e-portfolio

projekty

Szkoła: pracownia mobilna

Internet bezprzewodowy

W domach uczniów i nauczycieli:

komputer, Internet

Zaczynaliśmy w … 1965 roku

Zasoby uczniów i nauczycieli

4

PLATFORMA – (Z)REALIZOWANE )AŁOŻENIA – UCZNIOWIE

1. Poprawa jakoś i iezależ ego i sperso alizowa ego u ze ia się

2. Wię ej okazji do współpra y i i terak ji u zeń-nauczyciel

3. Wzbogacenie alfabetyzacji cyfrowej

4. Wspieranie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

(Promyk)

5. Podniesienie poziomu i zakresu ateriałów eduka yj y h

6. Lepsze gospodarowanie czasem nauczycieli i uczniów

7. Lepsze monitorowanie pracy uczniów i nauczycieli

8. )większe ie udziału u z iów we włas y kształ e iu

9. Po ost iędzy szkołą a do e – odwró e ie u ze ia się FL

10. Poprawa orga iza ji kształ e ia i ko u ika ji 11. Lepsze zarządza ie szkołą

12. )większo e zaa gażowa ie rodzi ów

13. Budowanie lokal ej społe z oś i u zą y h się


WIRTUALNE ŚRODOWISKO KS)TAŁCENIA, NP. PLATFORMA


UCZNIOWIE O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH

Projekt Fundacji Pro yk Słoń a: Nowe technologie informacyjno-

komunikacyjne i edukacyjne we wspomaganiu uczniów ze specjalnymi

potrzebami edukacyjnymi

Projekt innowacyjny: Nowy model nauczania uczniów ze specjalnymi

potrzebami i nauczanych indywidualnie

Co to są specjalne potrzeby edukacyjne (SPE)? Rozp. MEN 2010,

SPE ogą wy ikać z: • iepeł ospraw oś i • iedostosowa ia społe z ego • zagroże ia iedostosowa ie społe z y • ze sz zegól y h uzdol ień • ze spe yfi z y h trud oś i w u ze iu się • z iepowodzeń w au e szkol ej


Każdy uczeń ma indywidualne, czyli

specjalne potrzeby

edukacyjne!


Platforma

edukacyjna

Fronter

Zasoby

edukacyjne

Internet

(chmura)

Nau za ie a odległość + u zeń pra uje w do u

Przygotowa ie ateriałów, kontakt z uczniami

Wgląd w działa ia uczniów i nauczycieli

Uczniowie

Nauczyciele

Pani Dyrektor Rodzice

Promyk:

e-portfolio

Ośrodek i au zy iele:

komputery + Internet

W domach uczniów:

komputery + Internet

9 M.M. Sysło: Te h ologia a usługa h perso aliza ji 9

Projekt:

Nabór nauczycieli (ok. 20)

Nabór uczniów (ok. 50)

Instalacja platformy

Szkole ia au zy ieli jede tydzień!

Efekt: przygotowanie miejsca do pracy z uczniami

)akupy wyposaże ia Od : testowa ie/pilotaż i owa ji Przygotowanie uczniów do pracy na platformie

W środowisku przygotowa y przez au zy ieli )aję ia asy hro i z e i sy hro i z e o -line)

PR)YKŁAD DOBREJ PRAKTYKI

10 M.M. Sysło: Te h ologia a usługa h perso aliza ji 10

11

Projekt Informatics + – Warszawska Wyższa Szkoła I for atyki, 9-2012

5 województw, ponad 17 000 u z iów ze szkół śred i h, 3 lata

wykłady 2 godz.) warsztaty komputerowe (3 godz.)

wykłady w szkoła h (2 godz.), warsztaty (24 godz.)

szkolenia nauczycieli

Platforma Fronter

testy, a kiety, ateriały projektu – WWSI

Moje zasoby uczniów – połą ze ia Polska Wszechnica Informatyczna

Nagra ia wykładów dostęp e dla wszystki h

PROJEKT INFORMATYKA +

M.M. Sysło: Te h ologia a usługa h perso aliza ji

https://fronter.com/iplus/

12

Algorithmics and Programming: Searching and sorting – the power of order, Simple

computer calculations – can all be computed, Algorithmic techniques, Shortest paths

and trees, Data structures and their use (advanced), Advanced algorithms, Matura

(final examination) in informatics.

Data Base: Data base – fundamentals, SQL language (basic and advanced level), XML

documents in data base, Technology ADO.Net, Data mining, T-SQL language.

Graphics, Multimedia, Internet techniques: Graphics editor – GIMP, Working with

multimedia, Searching for multimedia in Internet, Creating dynamic Internet services,

Making movies.

Computer Networks: Computer networks – basic principles of construction and

operating, Networks as communication media, Network security, Wireless networks,

LAN and WAN.

New Tendencies in Informatics and its Applications: Algorithms of Internet, Can

computers make business, Concurrency in informatics and in our life, Data exploration,

JavaScript, Is P = NP or how to win million dollars in Sudoku, Enigma and contemporary

cryptography, Past and the future of informatics – elements of history of informatics,

Logic and computers, Introduction to neural networks, Medical informatics.

INFORMATYKA +


13

Question Yes

definitely Yes No

No

definitely

No

answer

Are you interested in studying

informatics in the future? 33% 33% 24% 10% 0%

Do you think that participation in the

project will influence your future

decision about your career?

22% 42% 26% 9% 1%

Has the course improved your

knowledge and skills in informatics? 41% 47% 9% 3% 0%

Has the course encouraged you to

develop your knowledge and skills in

informatics by yourself?

26% 49% 22% 3% 0%

Have the materials been useful in the

course? 55% 36% 7% 2% 0%

INFORMATYKA +


14

Question Yes No NA

After taking part in the project, have you improved your grades

in informatics? 46% 33% 21%

After taking part in the project, have you improved your grades

in information technology? 46% 31% 23%

Has your choice of informatics related study been influence by

the project? 62% 38% –

INFORMATYKA +


15

INFORMATYKA +


Nagroda Informatics Europe (2013) za projekt Informatics +

The Best Practices in Education Award

TECHNOLOGIA – A GDZIE JEST PEDAGOGIKA?


MODEL ROZWOJU TECHNOLOGII W EDUKACJI

Etapy wrastania (rozwoju) TI w: eduka ję, ko pete je, powszechne wykorzystanie:

Pojawia ie się – przed iote zai teresowa ia: sprzęt, TI, owe ożliwoś i

Stosowanie – wykorzysta ie TI w ist ieją y h struktura h

Integracja – prze ika ie TI do sfer kształ e ia, pra y i ży ia, rze zywiste zastosowa ia TI, praktyka

Transformacja – z ia a roli szkoły oraz orga iza ji i fu k jo owa ia szkoły w społe zeństwie,

Model doty zy każdej owej te h ologii !!!

Pamiętajmy: Technologia na usługach edukacji faktycznie wymaga edukacyjnego wsparcie.


Documents

przykłady dobrej praktyki edukacyjnej w zakresie e-learningu