السالم عليكم ورحمة الله وبركاته

KELOMPOK 1IMAM TAUHID 12210119JUSNIAR BAROKAH 12210123LISA SULISA 12210136LENI LESTARI 12210132

Dosen Pengampu : Dra. Hj. Rohmalina Wahab,

M.Pd.I

PENGERTIAN, RUANG LINGKUP, MANFAAT

DAN TUJUAN PSIKOLOGI BELAJAR

SEJARAH PERKEMBANGAN

PSIKOLOGI METODE DAN AYAT-

AYAT TENTANG PSIKOLOGI BELAJAR

PENGERTIAN PSIKOLOGI BELAJAR

Psikologi > psikologi dan belajar. Psikologi > Yunani > “psyche” = jiwa dan “logos” = ilmu. jadi secara harfiyah psikologi berarti ilmu tentang jiwa atau ilmu jiwa.

Belajar > mental/psikis > lingkungan > pengetahuan, keterampilan dan nilai sikap (W.S. Wingkel,2009:59).

Menurut Para Ahli :

1. Willhelm Wundt (dalam Davidoff, 1981) =kesadaran manusia.

2. Woodworth dan Marquis (1957)=motorik,kognitif, dan emosional

3. Knight and Knight (1981)=pengalaman>normal n abnormal pada manusia n hewan.

Dari berbagai definisi yang diberikan para ahli di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa psikologi adalah:Sebuah ilmu,yang mempelajari aktivitas- aktivitas atau gejala-gejala psikis,

yang tercermin dalam perilaku manusia dan hewan,

aplikasinya untuk mengatasi problem-problem yang di alami manusia.

RUANG LINGKUP PSIKOLOGI BELAJAR

Secara garis besar dapat dibagi menjadi tiga pokok bahasan, yaitu :

1. Pokok Bahasan Mengenai Belajar Teori – teori belajar. Prinsip – prinsip belajar. Hakikat belajar. Jenis – jenis belajar. Aktivitas – aktivitas belajar.Teknik belajar efektif. Karakteristik perubahan hasil belajar.  Manifestasi (perwujudan) perilaku belajar. Faktor – faktor yang mempengaruhi belajar.

2. Pokok Bahasan Mengenai Proses Belajar Tahapan perbuatan belajar. Perubahan – perubahan jiwa yang terjadi selama belajar. Pengaruh pengalaman belajar terhadap perilaku

individu. Pengarauh motivasi terahadap perilaku belajar. Signifikasi (pengertian) perbedaan individual dalam

kecepatan memproses kesan dan keterbatasan kapasitas individu dalam belajar.

Masalah proses lupa dan kemampuan individu memproses perolehannya melalui transfer belajar.

3. Proses Bahasan Mengenai Situasi Belajar Suasana dan keadaan lingkungan fisik. Suasana dan keadaan lingkungan non-fisik. Suasana dan keadaan lingkungan sosial. Suasana dan keadaan lingkungan non-sosial. Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi belajar,hal.3

TUJUAN MEMPELAJARI PSIKOLOGI BELAJAR

1. Memperoleh pemahaman tentang

gejala-gejala jiwa,

2. Mengetahui kemampuan sebagai

sarana untuk mengenal tingkah

laku.

3. Mengetahui penyelenggaraan

pendidikan dngan baik.

Manfaat mempelajari psikologi belajar bagi pendidik/guru:

1. Memahami perbedaan siswa.2. Untuk memilih strategi dan metode pembelajaran.3. Menciptakan iklim belajar yang kondusif di dalam

kelas.4. Memberikan bimbingan dan pengarahan kepada

siswa.5. Mengevaluasi hasil pembelajaran.

SEJARAH SINGKAT PSIKOLOGI

Negara Eropa

Yunani Romawi

Animisme

Natural Science

Renaisans

TOKOH-TOKOH YANG BERPERAN PENTING DALAM PSIKOLOGI

Para filsafat kuno

• Plato• Aristoteles• socrates

Descartes Gottfriend

Wilhelm LeibnizJohn Locke

Sebelum Tahun 1879 Pada Abad Pertengahan

PADA ABAD 19

pada tahun 1879 wilhelm wundt mendirikan laboraturium pertama di leipzig jerman. Wilhelm wundt adalah seorang dokter yang tertarik pada bidang fisiologis dimana ilmu tersebut merupakan jalan psikologi untuk bisa masuk ke ranah empiris ilmiah dan berdiri sebagai ilmu yang mandiri. Wilhelm wundt orang pertama yang memproklamirkan psikologi sebagai sebuah ilmu.

METODE-METODE PSIKOLOGI BELAJAR

Metode Longitudinal Metode Cross – sectionalDi lihat dari pendekatan yang digunakan, Penelitian Historis Penelitian Deskripsif Penelitian Korelasional Penelitian Komparatif Penelitan Eksprimental

AYAT-AYAT PSIKOLOGI BELAJAR

Adapun ayat-ayat tentang psikologgi belajar: 1 .Q.S Asy Syam : 1-15

Artinya: "Sungguh beruntung orang yang mensucikannya (jiwa

itu), dan sungguh rugi orang yang mengotorinya" .

2. Q.s Al A’ala ayat 14-15

Artinya : "Sunggguh beruntung orang yang mensucikan

diri (dengan beriman), dan mengingat Rabb-nya lalu ia shalat." (QS. Al -A'laa:14-15).

 

شكرا كثيرا

عليكم والسالمورحمة الله وبركاته