UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DESARROLLO ACADÉMICO

AVANCE PROGRAMÁTICOLICENCIATURA:PSICOPEDAGOGÍA NOMBRE DE LA ASIGNATURA:PSICOLOGÍA EVOLUTIVA IISEDE: MEDELLIN DE BRAVO CUATRIMESTRE o SEMESTRE: 7° GRUPO: CICLO : ENERO 2013 –ABRIL 2013NOMBRE DEL ASESOR ACADÉMICO SOLIDARIO: LIC. MARIANA LÓPEZ FERNÁNDEZ

OBJETIVO(S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA : Aplicar el proceso de la educación a partir de la concepción del hombre, así como las teorías de aprendizaje como apoyo o soporte para

el conocimiento de las etapas del ser humano.

Nota: el número de recuadros debe ser igual al número de semanas que marca el calendario escolar

SEMANA FECHA UNIDAD TEMASSUBTEMAS OBJETIVOS TEMÁTICOS

TAREASTRABAJOS

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS

1 5/01/13 1 CONCEPTUALIZACIONES TRADICIONALES Y ACTUALES SOBRE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

1.1.-. Psicología Evolutiva y familia.

-Conocer la relación que existe entre la Psicología Evolutiva y la familia.

-Investigación del tema-Elaboración de un -Resumen del tema

-Investigación del tema.- Lluvia de ideas

CRAIG, GRACE (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

2 12/01/13 1 1.2.- Crecimiento de maduración y de desarrollo

-Identificar las características y diferencias de los conceptos: maduración, crecimiento y desarrollo.

-Elaboración de un mapa conceptual del tema

-Investigación del tema- Lluvia de ideas

-CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

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-PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

319/01/13 1 1.3.- Psicología de las edades: del niño, del

adolescente, del adulto, de la vejez.-Analizar e identificar los cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales del ser humano a lo largo de la vida.

-Elaboración de un resumen del tema abordado

-Investigación del tema

-Lluvia de ideas

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

426/01/13 1 1.3.- Psicología de las edades: del niño, del

adolescente, del adulto, de la vejez.-Analizar e identificar los cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales del ser humano a lo largo de la vida.

-Elaboración de un resumen del tema abordado

-Investigación del tema-Lectura comentada-Lluvia de ideas

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

52/02/13 2 LA ADOLESCENCIA

2.1.- El concepto de adolescencia desde distintos marcos teóricos

2.2.- Caracterización bio-psico-social de la adolescencia

-Conocer algunas variantes de la conceptualización de la adolescencia

-Analizar la conducta del adolescente en las diversas esfera en que este se desenvuelve

-Análisis y síntesis de la Información

-Elaboración de un mapa mental del tema estudiado

- Investigación del tema

-Lluvia de ideas

-Exposición por equipos

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO

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HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

6 9/02/13 1-2 - 1ª Evaluación Parcial-Evaluar los conocimientos de los alumnos acerca de los temas abordados hasta el momento.

- Examen escrito. N/A N/A

7 16/02/13 22.3.- Adolescencia, identidad y sexualidad -Identificar el comportamiento del

adolescente referente a la identidad y la sexualidad

-Análisis y síntesis de la Información-Elaboración de un resumen del tema

--Investigación del tema

-Exposición por equipos

-Mesa redonda

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

8 23/02/13 22.4.- Aspectos cognitivos: acceso al pensamiento formal. Los adolescentes y las nuevastecnologías de la información

-Conocer el proceso de desarrollo de pensamiento del adolescente

-Análisis y síntesis de la Información

-Elaboración de un resumen del tema

-Investigación del tema

-Exposición por equipos

-Mesa redonda

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

9 2/03/13 22.4.- Aspectos cognitivos: acceso al pensamiento formal. Los adolescentes y las nuevastecnologías de la información

-Conocer el proceso de desarrollo de pensamiento del adolescente

-Análisis y síntesis de la Información

-Elaboración de un resumen del tema

-Investigación del tema

-Exposición por equipos

-Mesa redonda

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO

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HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

10 9/03/13 3

LA JUVENTUD Y ADULTEZ

3.1.-Modificaciones psíquicas de la juventud y la adultez

-Identificar los cambios en el pensamiento en la edad adulta y la vejez

-Elaboración de una Bitácora-Material didáctico

-Investigación del tema-Taller-Lluvia de ideas-Audio y Video

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

11 16/03/132 - 3 - 2ª Evaluación Parcial

- Evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos respecto a los temas previamente revisados.

. -Examen escrito. N/A N/A

12 23/03/13 33.2.- Identidad sexual de la juventud y el adulto

-Analizar la manera en que los jóvenes y adultos ejercen su sexualidad

-Elaboración de una Bitácora-Material didáctico

-Investigación del tema -Taller-Lluvia de ideas-Audio y Video

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

13 30/03/13 N/A SUSPENSIÓN DE LABORES N/A N/A N/A N/A

14 6/04/13 33.3.- Las elecciones. Proyecto de vida. Modalidades vinculares del adulto

-Determinar la forma en que toman las decisiones y planean la vida los adultos

-Elaboración de una Bitácora-Material didáctico

-Investigación del tema -Taller-Lluvia de ideas-Audio y Video

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN

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RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

15 13/04/13 3 3.4.- Categoría conceptual de vejez. Caracterización bio-psico-social de la tercera y cuarta edad.

-Analizar la conceptualización de la vejez

-Comprender los cambios y la conducta de las personas durante la etapa de la vejez

-Elaboración de una Bitácora-Material didáctico

-Investigación del tema -Taller-Lluvia de ideas-Audio y Video

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

16 20/04/13 33.4.- Categoría conceptual de vejez. Caracterización bio-psico-social de la tercera y cuarta edad.

-Comprender los cambios y la conducta de las personas durante la etapa de la vejez -Elaboración de una

Bitácora

-Material didáctico

-Investigación del tema -Taller-Lluvia de ideas-Audio y Video

CRAIG, GRACE.; (2001); DESARROLLO PSICOLÓGICO; EDITORIAL PRENTICE HALL; MÉXICO.

PAPALIA, DIANE, OLDS SALLY, FELDMAN RUTH; (2004). DESARROLLO HUMANO; EDITORIAL MC GRAW HILL. MÉXICO.

1727/04/13 1-3 - Evaluación Final - Evaluar los conocimientos de los alumnos

sobre las temáticas revisadas en la asignatura.

- Trabajo final. N/A N/A

BIBLIOGRAFÍANota: el número de referencias bibliográficas varía según el programa.

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NUMERO AUTOR(ES) / APELLIDO(S) / NOMBRE(S) TITULO DEL LIBRO EDITORIAL AÑO1 Craig, Grace Desarrollo Psicológico Editorial prentice

hall2001

2 Papalia, Diane, Olds Sally, Feldman Ruth Desarrollo Humano Mc graw hill 2004

CRITERIOS DE EVALUACIÓNEVALUACIÓN PARCIAL I EVALUACIÓN PARCIAL II EVALUACIÓN FINAL

Exposición grupal e individual 25%Participación 30%Trabajos de investigación 25%Asistencia 20%

Exposición grupal e individual 20%Participación 25%Trabajos de investigación 10%Asistencia 15%Taller 30%

Exposición grupal e individual 20%Participación 25%Trabajos de investigación 10%Asistencia 15%Taller 30%

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