1.Общие положения

1.1 Настоящее положение об организации дистанционного обучения (далее –Положение) разработано для реализации в МКУ ДО ««Павловская станция юных натуралистов» (далее – Учреждение) дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программам для детей с ограниченными возможностями здоровья регулирует организацию обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее –дистанционное обучение).1.2. Основанием для разработки настоящего Положения являются:- закон РФ от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (ст.16);- приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 14.07.2014 №41 « Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию, и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;- приказ департамента образования и молодежной политики Воронежской области от 03 апреля 2020 г. № 329 «Об организации работы муниципальных образовательных учреждений, расположенных на территории Воронежской области, в период с 06 по 30 апреля 2020 г.»- приказ МООМПиС Павловского муниципального района Воронежской области от 03.04.2020 года № 44 §1 «Об организации работы образовательных организаций Павловского муниципального района в период с 06 по 30 апреля 2020 года».1.3. Дистанционное обучение (далее – ДО) - способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между педагогом и учащимися.1.4. Образовательная деятельность, реализуемая в дистанционной форме, предусматривает:- значительную долю самостоятельных занятий учащихся; - методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны Учреждения,- контроль знаний учащихся.Образовательные программы могут реализовываться в смешанном (комбинированном) режиме в зависимости от специфики образовательных задач и изложения учебного материала.Объем теоретических и практических занятий с использованием ДО или путем непосредственного взаимодействия педагога дополнительного образования с учащимся определяется Учреждением в соответствии с образовательными программами и учетом потребностей учащихся и условий осуществления образовательной деятельности.1.5. Основными принципами организации ДО являются:- принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов всех участников образовательных отношений с помощью специализированной информационно-образовательной среды (в том числе, официальный сайт Учреждения, электронная почта, группы ВКонтакте, Месcенджеры: Whats App, Viber);- принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях образовательной деятельности;- принцип гибкости, дающий возможность участникам образовательных отношений работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время, а также в дни возможности непосещения занятий учащимися по неблагоприятным погодным условиям по усмотрению родителей (законных представителей) в дни, пропущенные по болезни или в период карантина, самоизоляции;

- принцип модульности, позволяющий использовать педагогу дополнительного образования и учащемуся необходимые им сетевые учебные курсы для реализации индивидуальных учебных планов;-предоставление учащимся возможности освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программам для детей с ограниченными возможностями здоровья непосредственно по месту жительства учащегося или его временного пребывания;-обеспечения полноты реализации программ естественнонаучной направленности, а также усвоения учащимися обязательного минимума содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. 1.6. Основными направлениями деятельности являются:-обеспечение возможности применения в учебной деятельности ДО;-обеспечение возможности эффективной подготовки к текущему контролю, промежуточной аттестации по программам;-обеспечение возможности проведения итоговой аттестации учащихся, полностью освоивших дополнительную общеобразовательную программу, на дистанционной основе;-обеспечение исследовательской и проектной деятельности учащихся;-обеспечение подготовки и участия учащихся в дистанционных акциях, конференциях, олимпиадах, конкурсах.1.7. Настоящее Положение является нормативным локальным актом и обязательно к исполнению всеми участниками образовательных отношений.

2. Организация процесса использования ДО в УчрежденииПедагогический совет Учреждения принимает решение об использовании дистанционного обучения для удовлетворения образовательных потребностей учащихся и детей с ограниченными возможностями здоровья, обучения с целью углубления и расширения их знаний. В соответствии с решением педагогического совета директора Учреждения издаёт приказ об организации дистанционного обучения.2.1.Учреждение обеспечивает каждому учащемуся возможность доступа к средствам ДО, в том числе к образовательной онлайн-платформе, используемой Учреждением в качестве основного информационного ресурса, в объеме часов учебного плана, необходимом для освоения соответствующей программы, а также осуществляет учебно- методическую помощь учащимся через консультации педагогов дополнительного образования как при непосредственном взаимодействии с учащимися, так и опосредствованно (опосредованно).2.2.Организация обучения с использованием ДО в Учреждении осуществляется путем опосредованного осуществления взаимодействия педагога с учащимися. Оно может быть организовано с разными категориями учащихся:•учащимися, проходящими подготовку к участию в олимпиадах, конкурсах на заключительных этапах;•учащимися с высокой степенью успешности в освоении программ;•учащимися с ограниченными возможностями здоровья;•учащимися, пропускающими занятия детского объединения по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях, конкурсах);•со всеми учащимися, в условиях приостановления очных занятий, в период действия ограничительных мер, вызванных распространением вирусных инфекций.2.3.Основными элементами системы ДО являются: образовательные онлайн-платформы; цифровые образовательные ресурсы, размещенные на образовательных сайтах; видеоконференции; вебинары; skype-общение; e-mail; облачные сервисы; электронные носители мультимедийных приложений к программам; электронные пособия, разработанные с учетом требований законодательства РФ об образовательной деятельности.2.4. Сопровождение предметных дистанционных курсов может осуществляться в следующих режимах:

- Тестирование on-line;- Консультации on-line;- Предоставление методических материалов;- Сопровождение off-line (проверка тестов, контрольных работ, различные виды текущего контроля и промежуточной и итоговой аттестации, предметов учебного плана).

3. Участники образовательного процесса с использованием ДО.3.1.Участниками образовательного процесса с использованием ДО являются:- административные, педагогические и учебно-вспомогательные работники Учреждения;- учащиеся;- родители (законные представители) учащихся.3.1.1.Директор Учреждения:- издает приказ о переходе Учреждения на дистанционное обучение;- осуществляет контроль за организацией ознакомления всех участников учебно-воспитательного процесса с документами, регламентирующими организацию работы Учреждения с переходом на дистанционное обучение и удаленный режим работы;- осуществляет контроль за реализацией мероприятий, направленных на выполнения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих для детей с ограниченными возможностями здоровья;- принимает управленческие решения, направленные на повышение работы Учреждения во время дистанционного обучения и удаленного режима работы.3.1.2. Методист:

организует:-мероприятия, направленные на реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ и адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей с ограниченными возможностями здоровья во время дистанционного обучения и удаленного режима работы;- методическую помощь педагогам дополнительного образования по вопросам организации дистанционного обучения;- мониторинг дистанционного обучения в Учреждении и информирует об организации дистанционного обучения вышестоящие органы, курирующие вопросы образования;- разработку и наполнение раздела «Дистанционное обучение» на официальном сайте Учреждения.

осуществляет контроль:- за корректировкой календарно-тематического планирования рабочих программ педагогами дополнительного образования;- за проведение педагогами дополнительного образования работы с учащимися, находящимся на дистанционном обучении.3.1.3. Педагогические работники, осуществляющие обучение с использованием ДО, вправе применять имеющиеся электронные средства обучения или создавать собственные. Разработанные курсы должны соответствовать содержанию учебного плана УчрежденияПедагоги дополнительного образования:

определяют продолжительность рабочего времени во время дистанционного обучения исходя из недельной нагрузки и в соответствии с расписанием занятий;

- своевременно осуществляют корректировку календарно-тематического планирования рабочих программ;

используют:- дистанционные образовательные технологии и элементы систем электронного обучения:- образовательные онлайн-платформы;цифровые образовательные ресурсы, размещенные на образовательных сайтах;- электронную почту;- программы для конференц-связи (Skype, WhatsApp, Viber, Discord и другие);- дистанционные конкурсы, олимпиады;- дистанционное обучение в сети Интернет;

- видеоконференции;- онлайн-тестирование;- вебинары и др.;- Формы учебной деятельности:- лекция;- консультация;- семинар;- практическое занятие;- лабораторная работа;- контрольная работа;- самостоятельная работа;- научно-исследовательская работа;- поисковая работа- мастер-класс.

ведут документацию:- заявления родителей (законных представителей) учащихся (Приложение №1).- календарно - тематическое планирование (внесение корректирования);- согласно расписанию занятий в журнале учета работы педагога дополнительного образования в объединении заполняют темы занятий в соответствии с изменениями, внесенными в календарно - тематическое планирование;- делают отметку об отсутствии учащегося на занятии по случаю болезни (по сообщению от родителей и по окончании самоизоляции с приложением копии справки от врача) и, если его состояние здоровья не позволяет выполнить учебные задания в указанные сроки (в журнал ставится – Б).3.1.4. Учащиеся овладевают знаниями с использованием ДО по дополнительным программам естественнонаучной направленности.Права и обязанности учащихся, осваивающих дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы и адаптированные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы для детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием ДО, определяются законодательством Российской Федерации.

Учащиеся должны:- не посещать занятия в очной форме;- владеть базовыми навыками работы с компьютерной техникой и программным обеспечением, базовыми навыками работы со средствам телекоммуникаций (системами навигации в сети Интернет, навыками поиска информации в сети Интернет, электронной почтой и т.п.).;- получать задания, информацию, новый учебный материал через электронную почту, официальный сайт Учреждения, группу ВКонтакте, другие виды электронной связи, социальные сети по договоренности с педагогами;

Самостоятельная работа учащихся может включать следующие организационные формы (элементы) ДО:

- работу с электронным учебником;- просмотр видео-лекций;- прослушивание аудиозаписей;- компьютерное тестирование;- изучение печатных и других учебных и методических материалов.- самостоятельное изучение материала, представленного педагогом;- выполнение задания в установленные педагогом сроки;- отправление отчета о выполнении заданий через электронную почту, группу ВКонтакте, другие виды электронной связи, социальные сети по договоренности с педагогом.3.1.5. Родители учащихся (законные представители) имеют право:- получать от педагога дополнительного образования информацию о дистанционном обучении в детском объединении Учреждения и его сроках через электронную почту или личное сообщение по стационарному или мобильному телефону, социальные сети и др.;- информацию о заданиях для дошкольников во время дистанционного обучения. - осуществлять контроль:

- выполнения их ребенком режима самоизоляции;- выполнения заданий, в том числе с применением дистанционных технологий.- оказывать помощь учащемуся в дистанционном обучении если тот не имеет доступ к электронным ресурсам.

4. Права Учреждения в рамках предоставления ДО4.1.Учреждение вправе использовать ДО при всех предусмотренных законодательством РФ формах получения дополнительного образования или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных или практических занятий, текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации учащихся.4.2. Учреждение доводит до сведения участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их части с применением ДО, обеспечивающую возможность их правильного выбора.4.3.Учреждение ведет учет и осуществляет хранение результатов образовательного процесса и внутренний документооборот на бумажном носителе или в электронно- цифровой форме в соответствии с требованиями законодательства РФ.

5. Заключительные положения5.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения. В установленном порядке в Положение могут вноситься изменения или дополнения.5.2. Положение действует до принятия нового в рамках действующего нормативного законодательного регулирования образовательного процесса в области образования.

Приложение № 1

Директору муниципального казенного учреждения дополнительного образования«Павловская станция юных натуралистов» Павловского муниципального района Воронежской области Масловой Н.И__________________________________________(ФИО родителя (законного представителя) учащегося)

Е – mail__________________________Skype____________________________WhatsApp________________________Viber____________________________Тел. мобильный___________________Тел. домашний____________________

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу организовать обучение моего сына (дочери) ___________________________________________________________________________________________________________________(указать Ф.И. ребенка полностью, год рождения)В период с 6 апреля 2020г. по 30 апреля 2020г. в дистанционной форме. Ответственность за жизнь и здоровье, а также обеспечение прохождения программы беру на себя. Гарантирую создание условия для обучения ребенка в дистанционном режиме и выполнение им заданий, назначенных педагогом.

_______________ _______________ (Дата) (Подпись)

С содержанием Положения об организации дистанционного обучения ознакомлены:

Василенко О.В.

Калмыкова С.Н.

Кирнасова О.В.

Кравцова А.А.

Лисицина В.В.

Петряева Н.С.

Разинкина О.В.