Unidad 3:Unidad 3: INTERVENCIONES DESDE EL INTERVENCIONES DESDE EL

LENGUAJE. CONCEPCIÓN LENGUAJE. CONCEPCIÓN GENERATIVA DEL LENGUAJE GENERATIVA DEL LENGUAJE (5)(5)

Docente:Docente:PATRICIA SCOTTI DISIPATRICIA SCOTTI DISI

PSICOLOGA ORGANIZACIONALPSICOLOGA ORGANIZACIONALCOACH ONTOLOGICOCOACH ONTOLOGICO

MASTER EN PSICOTERAPIA POSITIVAMASTER EN PSICOTERAPIA POSITIVA

Asignatura: Introducción al Coaching OntológicoAsignatura: Introducción al Coaching Ontológico

CONCEPCIÓN TRADICIONAL CONCEPCIÓN TRADICIONAL DEL LENGUAJEDEL LENGUAJE

• Una concepción “contable”Una concepción “contable”

• El lenguaje “da cuenta” de lo existente.El lenguaje “da cuenta” de lo existente.

• Medio de expresión, de transmisión, de Medio de expresión, de transmisión, de comunicación, de lo que percibimos, comunicación, de lo que percibimos, pensamos o sentimos.pensamos o sentimos.

• El lenguaje es pasivo y descriptivo.El lenguaje es pasivo y descriptivo.

CONCEPCIÓN GENERATIVA CONCEPCIÓN GENERATIVA DEL LENGUAJEDEL LENGUAJE

• Nueva interpretación: una concepción “generativa”.

• El lenguaje es acción.

• Reconocimiento del “poder mágico” y transformador de la palabra.

• El lenguaje genera nuevas realidades.

¿QUÉ GENERA EL ¿QUÉ GENERA EL LENGUAJE?LENGUAJE?

• a) A través del lenguaje generamos distinciones que constituyen la realidad en que operamos

• b) A través del lenguaje damos sentido a nuestra existencia

¿QUÉ GENERA EL ¿QUÉ GENERA EL LENGUAJE?LENGUAJE?

• c) A través del lenguaje coordinamos acciones

• b) A través del lenguaje podemos observar el tipo de observador que somos

CONCEPCIÓN GENERATIVA CONCEPCIÓN GENERATIVA DEL LENGUAJEDEL LENGUAJE

• Desde la concepción generativa, el lenguaje es acción. Cuando agradecemos, no hablamos “sobre algo” sino que actuamos.

• Estos actos del habla constituyen una elaboración de la “Taxonomía de los Actos del Habla” de John Searle.

• Se ha observado que estos actos del habla están presentes en todas las culturas.

SOLO PARA RECORDAR:SOLO PARA RECORDAR:• Vivimos en mundos interpretativos ... La realidad

está constituida por un conjunto de distinciones consensuadas dentro de la comunidad que habitamos.

• Lo que hacemos con las distinciones es destacar objetos, individuos, propiedades y acciones.

• Podemos señalar que distinguir es destacar una parte del todo.

SOLO PARA RECORDAR:SOLO PARA RECORDAR:• El ámbito y la cantidad de distinciones que poseemos

como personas o como cultura determina nuestras posibilidades de acción en el mundo y el tipo de observadores que somos.

• En otras palabras, nosotros vemos y nos constituimos a través de las distinciones que poseemos.

• Esto abre nuevas perspectivas a nuestros aprendizajes…

AFIRMACIONESAFIRMACIONES• El acto de afirmar es lo que

comúnmente llamamos “descripciones de la realidad”

•Podemos señalar que en una afirmación, el lenguaje se acomoda o sigue a la realidad.

•Las afirmaciones sólo tienen sentido en un espacio consensuado de distinciones.

AFIRMACIONESAFIRMACIONES

• Una afirmación puede ser Verdadera o Falsa.

•El compromiso que involucra a una afirmación es proporcionar evidencias.

DECLARACIONESDECLARACIONES• Al hacer declaraciones no hablamos

acerca del mundo, generamos un nuevo mundo para nosotros. La palabra genera una realidad diferente.

•Para hacer ciertas declaraciones se requiere contar con una cierta “autoridad” otorgada por la comunidad o sociedad (por ejemplo: ´”los declaro marido y mujer”, un despido, declaración de inocencia o culpabilidad)

DECLARACIONESDECLARACIONES

• Hay ciertas “declaraciones fundamentales” para las cuales no se requiere una autoridad, sino más bien tienen que ver con el ejercicio de “dignidad” (“No”, “si”, “gracias”, “te amo”, “te perdono”, “perdóname”)

•El compromiso que involucra a una declaración es proporcionar validez.