Quy trình thiết kế bài giảng điện tử

Quy trình thiết kế bài giảng điện tử

PHẦN I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG: 1.Định nghĩa bài giảng điện tử: Là một hình thức tổ chức bài lên

lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học đều được chương trình hoá do giáo viên điều khiển thông qua môi trường multimedia do máy vi tính tạo ra.

2.Định nghĩa thiết kế BGĐT -Thiết kế BGĐT là trình bày lên tài liệu điện tử toàn bộ kế

hoạch hoạt động dạy học. Kế hoạch đó đã được multimedia hóa một cách chi tiết giúp GV thuận lợi trong việc truy xuất các tài liệu liên quan trong khi tham khảo, có cấu trúc chặt chẽ và lôgic được quy định bởi cấu trúc của bài học.

-Thiết kế BGĐT hỗ trợ GV tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS dựa trên cơ sở là muốn cung cấp cho GV các hoạt động dạy học sao cho có thể giúp HS vừa học vừa chơi, tạo bớt áp lực cho các em khi học các phần lý thuyết khô khan, giúp các em có thể nắm bắt các ứng dụng của bài học trong cuộc sống hằng ngày chứ không phải chỉ đơn thuần học lý thuyết.

- Trong quá trình thiết kế, cần linh hoạt khi thiết kế các hoạt động khám phá, làm sao từ hoạt động đó giúp HS có nhiều hứng thú khi bắt đầu học bài mới. Hoạt động khám phá cần được thiết kế sao cho HS có thể tự làm được, từ đó có thể trả lời các câu hỏi mà GV nêu ra.


1.Định nghĩa bài giảng điện tử:2.Định nghĩa thiết kế BGĐT3.Qui trình Bước 1Bước 1: Lập dàn ý cho bài dạy: Lập dàn ý cho bài dạy -Xác định rõ mục tiêu -Xác định rõ mục tiêu kiến thức kĩ năng trọng tâmkiến thức kĩ năng trọng tâm của bài. của bài. -Xây dựng ý tưởng chủ đạo cho những đơn vị kiến thức trọng -Xây dựng ý tưởng chủ đạo cho những đơn vị kiến thức trọng

tâm đó. tâm đó. - Lựa chọn phần mềm thích hợp để xây dựng và thiết kế. - Lựa chọn phần mềm thích hợp để xây dựng và thiết kế.

(PowerPoint,Violet,...) và các phần mềm hỗ thường dùng cho (PowerPoint,Violet,...) và các phần mềm hỗ thường dùng cho bộ môn.bộ môn.

Bước 2: thiết kếBước 2: thiết kế 1/Lập nội dung (sườn) bài dạy. 1/Lập nội dung (sườn) bài dạy. • Phần 1 : gồm VD 1,VD2,...NX,KL,AD,...Phần 1 : gồm VD 1,VD2,...NX,KL,AD,...• Phần 2: ....Phần 2: ....• Phần củng cố : củng cố kiến thức nào?dự kiến bài tập....Phần củng cố : củng cố kiến thức nào?dự kiến bài tập....• Phần HDVN : -Hướng dẫn làm bài .Phần HDVN : -Hướng dẫn làm bài .• -Giao bài về nhà.-Giao bài về nhà.


Quy trình thiết kế bài giảng điện tử1.Định nghĩa bài giảng điện tử:2.Định nghĩa thiết kế BGĐT3.Qui trình Bước 1Bước 1: Lập dàn ý cho bài dạy: Lập dàn ý cho bài dạy Bước 2: thiết kếBước 2: thiết kế2/Thiết kế chi tiết:2/Thiết kế chi tiết:- Đẩy các nội dung dự định trình diễn lên màn hình. VD : nếu - Đẩy các nội dung dự định trình diễn lên màn hình. VD : nếu dùng powerpoint thì ta có thể đẩy các nội dung của bài vào trong dùng powerpoint thì ta có thể đẩy các nội dung của bài vào trong các slide.(có thể lấy nguồn từ nhièu kênh khác nhau)các slide.(có thể lấy nguồn từ nhièu kênh khác nhau)- Thiết kế chi tiết cho từng phần (sử dụng tất cả các tính năng phù - Thiết kế chi tiết cho từng phần (sử dụng tất cả các tính năng phù hợp của phần mềm để phục vụ cho bài giảng )hợp của phần mềm để phục vụ cho bài giảng ) VD : VD : phân loại dữ liệu, sử dụng nút lệnh ,các hiệu ứng, sử dụng nút lệnh ,các hiệu ứng, các phần mềm hỗ trợ ,sử dung các liên kết (hyperlinks) ,...- Cho trình diễn thử từng mục ,phần !- Cho trình diễn thử từng mục ,phần !Liên kết giữa các phần với nhau.Liên kết giữa các phần với nhau.Bước 3:Bước 3: Chạy thử ,chỉnh sửa và kiểm định Chạy thử ,chỉnh sửa và kiểm địnhBước 4 :Bước 4 : Đóng gói sản phẩm. Đóng gói sản phẩm.

- Phân loại kiến thức được khai thác dưới dạng văn bản, bản đồ, đồ họa, ảnh tĩnh, phim, âm thanh.Kiến thức cho một bài lên lớp thường rất nhiều, hình thức tổ chức hoạt động dạy học rất phong phú và đa dạng. GV cần chọn lựa nội dung kiến thức nào ,những hình ảnh, sơ đồ, video clip đó được trình bày dưới dạng nguồn tri thức hỗ trợ cho HS hoạt động học tập chứ không chỉ minh họa đơn thuần.

- Xử lí các tư liệu thu được để nâng cao chất lượng về hình ảnh, âm thanh. Khi sử dụng các đoạn phim, hình ảnh, âm thanh cần phải ảm bảo các yêu cầu về mặt nội dung, phương pháp, thẩm mĩ và ý đồ sư phạm.

+ Tài nguyên tư liệu: - Tiến hành sưu tập hoặc xây dựng nguồn tư liệu sẽ sử dụng trong bài học. Nguồn tư liệu này thường được lấy từ một phần mềm dạy học nào đó hoặc từ Internet, hoặc được xây dựng mới bằng đồ họa, bằng ảnh quét, ảnh chụp, quay video, bằng các phần mềm đồ họa ...


• Các phần mềm hỗ trợ+ Sử dụng các phần mềm hỗ trợ thiết kế: Phần mềm

Sketchpad, Cabri • Geometer, vẽ đồ thị môn toán để vẽ các hình chuyển

động và các đồ thị hàm số; • Phần mềm Crocodile Physics môn vật lý thiết kế trực

quan các thí nghiệm và thực hành ngay với các thí nghiệm ảo trong các lĩnh vực cơ học, điện học, quang học, điện tử; Phần mềm Hóa học cho phép thiết các bài thí nghiệm; Phần mềm sinh học.

+ Sử dụng phần mềm trình diễn bài thiết kế: phần mềm Frontpage, Power .

• Violet đều là những phần mềm hỗ trợ thiết kế và trình diễn bài giảng .

• điện tử một cách hữu hiệu. Phần mềm FrontPage cho phép soạn thảo văn bản khá thuận tiện, số lượng chữ trên một trang tùy ý, dễ dàng thay đổi font chữ


• BướcBước 3: Chạy thử ,chỉnh sửa và kiểm Chạy thử ,chỉnh sửa và kiểm địnhđịnh

• + Chạy thử chương trình, sửa chữa. hoàn thiện .Sau khi bài soạn thiết kế xong. Tiến hành chạy thử một lần từ đầu đến hết.Kiểm điểm tra xem đã được chưa ,nếu chưa được thì tiến hành sửa chữa từng phần. Sau khi sửa xong lại tiến hành chạy thử bao giờ thấy hoàn hảo rồi thì bài giảng mới gọi là hoàn thiện !


Bước 3: chạy thử ,chỉnh sửa và kiểm địnhBước 3: chạy thử ,chỉnh sửa và kiểm địnhBước 4 : đóng gói sản phẩm.Bước 4 : đóng gói sản phẩm.-Tại sao phải đóng gói sản phẩm ?Tại sao phải đóng gói sản phẩm ?-Nếu ta dùng phần mềm PowerPointNếu ta dùng phần mềm PowerPoint-Thông thường khi tạo slideshow PowerPoint, bạn thường lưu lại Thông thường khi tạo slideshow PowerPoint, bạn thường lưu lại dưới dạng ppt. Tuy nhiên với định dàng này bạn có thể sẽ gặp một dưới dạng ppt. Tuy nhiên với định dàng này bạn có thể sẽ gặp một số trở ngại khi đem trình chiếu ở một máy khác như sau:số trở ngại khi đem trình chiếu ở một máy khác như sau:+ Máy xem không có font chữ bạn dùng, lmf cho slideshow hiển thị + Máy xem không có font chữ bạn dùng, lmf cho slideshow hiển thị sai nội dungsai nội dung+ Các liên kêt phải tùy thuộc vào cấu hình máy xem slideshow+ Các liên kêt phải tùy thuộc vào cấu hình máy xem slideshow+ Có sự xung đột phiên bản+ Có sự xung đột phiên bản+ Dung lượng file quá lớn để lưu trên đĩa mềm mà không có sẵn + Dung lượng file quá lớn để lưu trên đĩa mềm mà không có sẵn chương trình cắt file thích hợpchương trình cắt file thích hợp


Khi đóng gói bài giảng bảo đảm hiển thị không mất tính logic, không mất liên kết, không sợ xung đột giữa các phiên bản, Có thể trình chiếu trên máy tính không cài phiên bản PowerPoint, có thể ghi ra đĩa CD hoặc RAMDISK để mang đi một cách thuận tiện, có thể bảo mật bằng Password.

Đóng gói tệp trình diễn (bài giảng)

File / Package for CD..., hộp thoại Package for CD xuất hiện

Add files... cho phép chọn các tệp giáo án cần đóng gói sang CD.

Copy to CD... để ghi ra đĩa CD

Options... để thên tuỳ chọn như đặt mật khẩu bảo vệ…

Copy to Folder... để ghi sang một thư mục nào đó và có thể chứa trong các thiết bị lưu trữ di động và trình diễn khi cần


Ví dụ

Documents

Quy trình thiết kế bài giảng điện tử