RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

PEMEBELAJARAN PKN DI SD

Oleh :

RINO DESANTO W., S.E.

POKJAR NGAWI UPBJJ-UT SURABAYA

2010

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Pembelajaran PKn di SDKode MK/SKS : PDGK4201/4Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.Deskripsi Singkat MK : Mata kuliah ini membahas hakekat, fungsi dan tujuan PKn di SD, PKn sebagai pendidikan moral,

keterkaitan PKn dengan IPS, konsep kepribadian nasional , konsep HAM, konsep penegakan hukum, konsep demokrasi, perilaku warga negara, model pembelajaran PKn di kelas rendah dan di klas atas, warga negara berbhineka tunggal eka, dan evaluasi PKn di SD

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menganalisis secara menyeluruh tentang pembelajaran PKn di SD.

Tutorial Ke Kompetensi Khusus Pokok

Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Dan Botot Nilai

Estimasi Waktu Daftar Pustaka

I

Mahasiswa dapat menganalisis hakekat, fungsi dan tujuan PKn di SD

Hakekat, Fungsi dan Tujuan PKn di SD

Hakekat, Fungsi dan Tujuan PKn di SD

Ruang Lingkup PKn di SD.

Tuntutan Pedagogis PKn di SD

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.Mahasiswa dapat

menganalisis karakteristik PKn sebagai pendidikan nilai dan moral

Karakteristik PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral

Pendekatan PKn sebagai Pendidikan Nilai dan Moral di SD.

Pendidikan Nilai dan Moral dalam Standar Isi PKn di SD

Hubungan Interaktif Pengembangan Nilai dan Moral dalam PKn SD.

II

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

III Mahasiswa dapat Materi Dan Keragaman Sosial Budaya Tugas Tutorial I 120 menit Winataputra,

menjelaskan materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggan sebagai bangsa Indonesia.

Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia.

Masyarakat Indonesia. Kebanggaan Sebagai

Bangsa Indonesia. Pembelajaran Keragaman

Sosial Budaya Masyarakat Indoensia Dan Kebanggan Sebagai Bangsa Indonesia

Bobot nilai 33.3% Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

IV

Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran Pancasila dan UUD 1945.

Materi Dan Pembelajaran Pancasila Dan UUD 1945.

Hakikat Dan Fungsi Pancasila.

UUD 1945 Dan Perubahannya (Amandemen).

Pembelajaran Materi Pancasila Dan UUD 1945.

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

V

Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran hak azasi manusia.

Materi Dan Pembelajaran Hak Azasi Manusia.

Materi Hak Azasi Manusia.

Pembelajaran Hak Azasi Manusia.

Tugas Tutorial IIBobot nilai 33.3%

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

VI

Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran demokrasi.

Materi Dan Pembelajaran Demokrasi .

Hakekat Demokrasi Dan Pilar-Pilar Demokrasi Konstitusional.

Pembelajaran Materi Demokrasi.

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

VII

Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan mampu membelajarkan hukum dan penegakan hukum.

Memahami Materi Dan Mampu Membelajarkan Hukum Dan Penegakaan Hukum.

Hukum Dan Penegakan Hukum.

Pembelajaran Materi Hukum Dan Penegakan Hukum.

Tugas Tutorial IIIBobot nilai 33.3%

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

VIII

Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter WNI baru.

Materi Dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia Dan Karakter WNI Baru.

Hakekat Komunikasi Antarsosial Budaya.

Karakter Warga Negara Baru Indonesia.

Pembelajaran Materi Komunikasi Antarsosial Budaya.

120 menit

Winataputra, Udin S. Dkk (2009). Pembelajaran PKn SD. Jakarta. Universiatas Terbuka.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru PKn di SDKompetensi Khusus : Mahasiswa memahami kebutuhan kualitas WNI yang

demokratis. Mahasiswa mampu membelajarkan PKn untuk kewarganegaraan

yang demokratis.Pokok Bahasan : Paradigma Baru PKn Di SDSub Pokok Bahasan : Warga Negara Yang Demokratis.

Pembelajaran PKn Untuk Warga Negara Demokratis.

Tahapan Kegiatan Persiapan: Memberikan gambaran keseluruhan materi pada setiap pertemuan. Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan kualitas WNI yang demokratis. Mensimulasikan pembelajaran PKn untuk warga negara yan demokreatisPenutup:Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan kualitas WNI yang demokratis.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran individu sebagai insan Tuhan YME. Makhluk sosial dan warga negara Indonesia.Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan: Materi individu sebagai insan Tuhan YME. Materi individu sebagai makhluk sosial. Materi individu sebagai warga negara Indonesia Mahasiswa memahami materi sejarah perjuangan bangsa

Indonesia dan semangat kebangsaan. Mahasiswa mampu membelajarkan sejarah perjuangan

bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan.Pokok Bahasan : Materi Dan Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan

YME, Makhluk Sosial Dan Warga Negara Indonesia Materi Dan Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa

Indonesia Dan Semangat Kebangsaan.Sub Pokok Bahasan : Individu Sebagai Insan Tuhan YME.

Individu Sebagai Makhluk Sosial. Individu Sebagai Warga Negara Indonesia. Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan, Makhluk Sosial

Dan Warga Negara Indonesia. Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan Semangat

Kebangsaan. Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Dan

Semangat Kebangsaan.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahasPelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan pemahaman individu baik sebagai insan Tuhan YME, insan sosial maupun

sebagai warga negara. Mendiskusikan semangat kebangsaan Presentasi hasil diskusi. Menyelaraskan hasil diskusi dengan pemahaman tentang insan Tuhan YME, insan sosial

maupun sebagai warga negara, dan semangat kebangsaan sebagaimana yang ada di dalam modul.

Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan semangat kebangsaan.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggan sebagai bangsa Indonesia.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa memahami materi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.

Mahasiswa memahami materi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

Mahasiswa mampu membelajarkan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia dan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

Pokok Bahasan : Materi Dan Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia Dan Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia.

Sub Pokok Bahasan : Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indonesia. Kebanggaan Sebagai Bangsa Indonesia. Pembelajaran Keragaman Sosial Budaya Masyarakat Indoensia

Dan Kebanggan Sebagai Bangsa Indonesia

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahasPelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia. Mensimulasikan pembelajaran keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : IVKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran Pancasila dan UUD 1945.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa memahami hakekat dan fungsi Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Mahasiswa memahami materi UUD 1945 dan Amandemennya. Mahasiswa mampu membelajarkan Pancasila dan UUD 1945

kepada siswa di sekolah dasar.Pokok Bahasan : Materi Dan Pembelajaran Pancasila Dan UUD 1945.Sub Pokok Bahasan : Hakikat Dan Fungsi Pancasila.

UUD 1945 Dan Perubahannya (Amandemen). Pembelajaran Materi Pancasila Dan UUD 1945.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat Pancasila dan UUD 1945. Simulasi pembelajaran materi Pancasila dan UUD 1945.Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan hakekat dan fungsi Pancasila.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran hak azasi manusia.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa memahami materi dan persoalan-persoalan HAM. Mahasiswa mampu membelajarkan HAM di SD.

Pokok Bahasan : Materi Dan Pembelajaran Hak Azasi Manusia.Sub Pokok Bahasan : Materi Hak Azasi Manusia.

Pembelajaran Hak Azasi Manusia.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan persoalan-persoalan HAM Simulasi pembelajaran HAM di SD.Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan HAM.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran demokrasi.Kompetensi Khusus : Mahasiswa memahami hakekat demokrasi dan pilar-pilar

demokrasi konstitusional. Mahasiswa mampu membelajarkan demokrasi kepada para siswa

diu sekolah dasar.Pokok Bahasan : Materi Dan Pembelajaran Demokrasi .Sub Pokok Bahasan : Hakekat Demokrasi Dan Pilar-Pilar Demokrasi Konstitusional.

Pembelajaran Materi Demokrasi.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat demokrasi. Simulasi pembelajaran demokrasi di SD.Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah-maslah demokrasi.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan mampu membelajarkan hukum dan penegakan hukum.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa memahami materi hukum dan penegakan hukum dalam PKn.

Mahasiswa dapat membelajarkan materi hukum dan penegakan hukum dalam PKn SD.

Pokok Bahasan : Memahami Materi Dan Mampu Membelajarkan Hukum Dan Penegakaan Hukum.

Sub Pokok Bahasan : Hukum Dan Penegakan Hukum. Pembelajaran Materi Hukum Dan Penegakan Hukum.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan materi hukum dan penegakan hukum. Simulasi pembelajaran materi hukum dalam PKn di SD.Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah penegakan hukum.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial Ke : VIIIKode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan materi dan pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter WNI baru.

Kompetensi Khusus : Mahasiswa memahami hakekat dan pentingnya komunikasi antarsosial budaya.

Mahasiswa mampu menjelaskan karakter warga negara baru Indonesia yang ditandai dengan pemahaman dan menghargai keragaman sosial budaya.

Mahsiswa mampu mengintegrasikan materi komunikasi sosial budaya ke dalam proses pemebelajaran PKn SD.

Pokok Bahasan : Materi Dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia Dan Karakter WNI Baru.

Sub Pokok Bahasan : Hakekat Komunikasi Antarsosial Budaya. Karakter Warga Negara Baru Indonesia. Pembelajaran Materi Komunikasi Antarsosial Budaya.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan tentang komunikasi antarsosial budaya dan karakter WNI baru Presentasi hasil diskusi. Menyelaraskan hasil diskusi dengan pemahaman komunikasi antarsosial budaya dan

karakter WNI baru sebagaimana yang ada di dalam modul.Penutup: Mengidentifikasi dan menganalisis suatu kejadian yang terkait dengan masalah

komunikasi antarsosial budaya. Reviu.

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

Kabupaten : Sumenep (Klas D)Kode/Nama Mk : PDGK4401/Materi Dan Pembelajaran PKN SDSKS : 3Nama Tutor : Rino Desanto W., S.E.Deskripsi Singkat : Rancangan evaluasi ini mencakup paradigma baru PKn,

individu sebagai makhluk sosial dan warga negara, keragaman sosial budaya, hakikat dan fungsi Pancasila, HAM, demokrasi dan penegakan hukum

Kompetensi Umum : Mahasiswa memahami apa yang terjadi disekitarnya dan menarwarkan jalan keluarnya sesuai dengan perannya sebagai guru PKn.

Tugas Tutorial

KeKompetensi Khusus Pokok Bahasan dan

Sub Pokok BahasanUraian/Deskripsi

TugasBobot Nilai

I

Mahasiswa dapat menjelaskan paradigma baru PKn di SD.

Mahasiswa memahami perannya sebagai makhluk sosial dan warga negara.

Mahasiswa memahami keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia

Paradigma baru PKn di SD.

Individu sebagai makhluk sosial dan sebagai warga negara Indonesia.

Keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.

Makna paradigama baru PKn di SD.

Peran mahasiswa sebagai makhluk sosial dan sebagai warga negara.

Makna keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.

33.3%

II

Mahasiswa memahami hakikat dan fungsi Pancasila.

Mahsiswa memahami persoalan hak azasi manusia

Hakikat dan fungsi Pancasila.

Materi hak azasi manusia

Makna hakikat dan fungsi Pancasila.

Contoh masalah HAM dan jalan keluarnya.

33.3%

III

Mahasiswa memahami demokrasi yang ada di Indonesia.

Mahasiswa memahami penegakan hukum di Indonesia.

Materi dan pembelajaran demokrasi.

Hukum dan penegakan hukum.

Makna demokrasi di Indonesia.

Contoh masalah penegakan hukum di Indonesia dan jalan keluarnya.

33.3%