Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan 1 SMK Cochrane

SMK COCHRANE, KUALA LUMPURRANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MALAYSIA, TINGKATAN SATU 2014

MINGGU DAN TARIKHTAJUK PENGAJARANHASIL PEMBELAJARAN (FOKUS UTAMA/SAMPINGAN)KBAT/ i-THINK /PEMETAAN EVIDENS

12-3/1/14Khamis-JumaatHari Pertama di Sekolah Menengah

SISTEM BAHASAGolongan kataKata Nama Kata Nama Am Kata Nama Khas Kata Ganti Nama Diri Penanda wacana Ayat gramatis Istilah/kosa kata Tanda bacaKOMPONEN SASTERA Pengenalan genre, aspek dan istilah sastera Pantun Dua Kerat (Nasihat)

PENULISAN Karangan Respons Terbuka (1) : Keperihalan / Gambaran / PengalamanInterpersonal1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan, dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai. Aras 3 (iii)

1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 2 (ii)

Maklumat7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (iii)

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii)

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (ii)

Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (ii), (iii)

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)Melahirkan pendapatPeta pemikiran: Peta Bulatan1. B1DB1E12. B1DT1E13. B1DL1E14. B2DL1E15. B2DT1E16. B2DB1E1

26 -10/1/14Berhemat Semasa Berbelanja

SISTEM BAHASAA) Kata Ganti Nama DiriB) Kata Ganti Nama TunjukC) Simpulan BahasaD) Ayat topik, ayat huraian dan ayat contohE) Kosa kata/ IstilahKOMPONEN SASTERA Sambungan pengenalan genre, aspek dan istilah sastera Prosa Tradisional: Pantun Dua Kerat (Nasihat)

PENULISAN Karangan Berangsangan (1)Interpersonal1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan Ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (ii), (iv)

1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.

1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan

Maklumat7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 2 (i)

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (i)

8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i)

8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii)

8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Aras 1 (ii)

Estetik9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i)

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii)

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii)

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)

12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)- Mencadangkan penyelesaian- Menghasilkan komunikasi asli

- Peta Pokok1. B1DB1E12. B1DL1E13. B1DT1E14. B2DB1E15. B2DT1E16. B3DT1E17. B3DT1E2

Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

313-17/1/14Mutiara Hitam dari Sabah

SISTEM BAHASA Bentuk Kata Kerja Frasa (FN, FK, FA, FS) Ayat Dasar Ayat Tunggal Subjek dan predikatKOMPONEN SASTERA Sajak : Kian Kita Lupa

PENULISAN Ringkasan dan Pemahaman (1)Interpersonal1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (ii), (iv)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.

1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan

Maklumat7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 2 (i)

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (i)




10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii)

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii)


12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)- Menilai pendapat- Mencadangkan penyelesaianPeta Pemikiran:Peta Buih1. B1DB1E12. B1DL1E13. B1DT1E14. B2DB1E15. B2DT1E16. B3DT1E17. B3DT1E2


Menggambarkan situasi

420-24/1/14Manisnya SenyumanmuSISTEM BAHASA Golongan Kata Kerja Frasa . (FN+FN, FN+FK, FN+FA, FN+FS) Ayat inti/ayat dasarKOMPONEN SASTERA Prosa Tradisional:Tajuk MulukPENULISAN Karangan Respons Terbuka (2) : Karangan jenis faktaPKJR Unit 1: Tema : Keselamatan Jalan RayaTajuk 1: Penggunaan Jalan Raya dan MasalahnyaInterpersonal1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 1 (vii)

1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 3 (i)

Maklumat6.1 Menggunakan sebutan, intonasi, dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan.

7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)

Estetik9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i).

9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan iii)

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 (iii)

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i)


12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)


12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)

Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalan raya di Malaysia dan trauma akibat daripada nahas.

1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya.

1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktor risiko dan tingkah laku yang berkaitan, meliputi persekitaran jalan raya dan situasi perjalanan untuk semua pengguna jalan raya.Mencadangkan penyelesaian

Melahirkan pendapat peribadiPeta Pemikiran:Peta Pokok1. B1DB1E12. B1DL1E13. B1DT1E1

Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera


527/1/14 28 31/1/14Komputer dalam KehidupanSISTEM BAHASA Kata AdjektifKOMPONEN SASTERA Cerpen: Kasut Kelopak JantungPENULISAN Karangan Berangsangan (2)Interpersonal2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 1 (ii)

2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Aras 1 (ii dan iii)

Maklumat7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (i)

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (i dan ii)

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (i dan ii)

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (i)

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)


8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (i)

Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)



12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Mencadangkan penyelesaian

Melahirkan pendapat peribadiPeta Pemikiran:Peta Buih24.B1DB1E125. B2DB1E126. B2DL1E127. B2DT1E1


Menilai tindakan secara kritis

63 /2/14Hari Wilayah(Ganti Hari Sabtu)4 7/2/14Remaja BerwawasanSISTEM BAHASA Pembentukan Kata AdjektifKOMPONEN SASTERA Sambungan cerpen: Kasut Kelopak JantungPENULISAN Ringkasan dan Pemahaman (2)PKJR Unit 1: Tema : Keselamatan Jalan Raya

Tajuk 2: Berkeadaan Selamat di Jalan RayaInterpersonal3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. Aras 1 (i)

3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat. Aras 1 (ii)

5.1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk untuk mendapatkan sesuatu.

5.2 Menggunakan hujah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi.

5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

Maklumat7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (i)

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (ii)


9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan iii)


10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i)


12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i)




Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalan raya di Malaysia dan trauma akibat daripada nahas.1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya.1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktor risiko dan tingkah laku yang berkaitan, meliputi persekitaran jalan raya dan situasi perjalanan untuk semua pengguna jalan raya.Mencadangkan penyelesaian

Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharianPeta Pemikiran:Peta Titi28. B1DB1E129. B2DB1E130. B2DL1E131. B2DT1E1

Membuat penilaian tentang nilai yang dibawa dalam genre sastera

710-14/2/14Wira BangsaSISTEM BAHASA Kata HubungKOMPONEN SASTERA Drama : Surat Untuk Ina

PENULISANKarangan Respons Terbuka: (3) Surat Kiriman Tidak RasmiInterpersonal3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii)

3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (i dan ii)

Maklumat8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i)

Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1 (ii)

Estetik10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (i)


10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i)




12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Melahirkan pendapat

Mengarang karangan SURAT KIRIMAN TIDAK RASMIPeta Pemikiran:Peta BuihBerganda32. B2DT1E133. B2DB1E134. B3DB1E135. B3DL1E136. B3DL1E237. B4DB1E138. B4DT1E139. B5DT1E1

Menilai pendapat

Membuat keputusan

817-21/2/14Ibu Negara MalaysiaSISTEM BAHASA Kata Tanya Kata SeruKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah: Sinopsis dan TemaPENULISAN Karangan Berangsangan (3)PKJR Unit 2: Tema : Perlakuan BerisikoTajuk 1: Mana Lebih BerisikoInterpersonal3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii)

3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (ii dan iii)

Maklumat7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv)




10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii)

11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii)




Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya.

1.1.3 Mendefinisikan taktor-faktor risiko dan tingkah laku yang berkaitan, meliputi persekitaran jalan raya dan situasi perjalanan untuk semua pengguna jalan raya.Merumuskan maklumat

Menggambarkan suatu situasiPeta Pemikiran:Peta Alir40. B2DT1E141. B2DB1E142. B3DB1E143. B3DB1E244. B3DT1E145. B4DT1E1Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

924 28/2/14Indahnya Bumi Kenyalang

SISTEM BAHASA Kata PenguatKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : Persoalan

PENULISANRingkasan dan Pemahaman (3)Interpersonal3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii)3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (ii dan iii)










12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)Mencadangkan penyelesaian

Melahirkan pendapat peribadiPeta Pemikiran:Peta Pelbagai Alir46. B1DL1E147. B2DB1E148. B3DL1E149. B3DL1E250. B3DT1E151. B3DT1E252. B4DT1E153. B4DT1E254. B5DB1E156. B5DT1E1


Menilai tindakan secara kritis

103 7/3/14Lima Langkawi

SISTEM BAHASA Kata Pengegas Kata Nafi, Kata PemeriKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : Watak dan Perwatakan

PENULISAN Karangan Respons Terbuka: (4) Surat Kiriman Rasmi

PKJR Unit 2: Tema: Perlakuan Berisiko

Tajuk 2: Berjalan Membelakangkan Lalu LintasInterpersonal3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii)

3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Aras 2 (ii dan iii)



Estetik9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (ii dan iii)







Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.1.1 Mengenal pasti masalah nahas jalan raya di Malaysia dan trauma akibat daripada nahas.

1.1.2 Memahami maksud dan implikasi risiko, mengambil risiko dan berisiko secara umum dan kaitannya dengan tingkah laku penggunaan jalan raya.

4.1.1 Mengenal pasti situasi berisiko yang boleh menyebabkan pejalan kaki terlibat dalam nahas.

4.1.2 Mengetahui kepentingan menggunakan kemudahan untuk pejalan kaki, memilih tempat dan masa yang selamat untuk melintas. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasiPeta Pemikiran:Peta Pokok57. B1DT1E158. B2DL1E159. B2DB1E160. B2DT1E161. B3DT1E162. B5DB1E163. B5DB1E264. B5DT1E1

Menyatakan semula

1110 14/3/14Sukan Memanah

SISTEM BAHASA Kata Sendi NamaKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : Latar

PENULISANKarangan Berangsangan (4)Interpersonal4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Aras 1 (i)

4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat. Aras 2 (i)

Maklumat7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk. Aras 1 (iv)

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. Aras 1 (v)

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. Aras 1 (v dan vi)

Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii)

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1 (i)


12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii dan iii)Mengembangkan imaginasi

Peta Pokok65. B2DT1E166. B2DB1E167. B3DT1E268. B4DB1E169. B5DB1E170. B6DT1E2

Mengklasifikasikan maklumat

1217 21/3/14Pahlawan Perkasa

SISTEM BAHASA Kata Arah

KOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : Plot

PENULISAN Karangan Respons Terbuka: (4) LaporanPKJR Unit 3: Tema: Pengaruh Rakan Sebaya;

Tajuk 1: Pengaruh Atas Tindakan yang Kita LakukanInterpersonal4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat. Aras 2 (i)



8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (iv)

Estetik10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (ii dan iii) 1 (iv dan v)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i)





Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.1.4 Mengenal pasti dan memahami faktor risiko yang memberikan kesan atas keselamatan remaja sebagai pengguna jalan raya termasuk

1.2.1 Mengenali sikap positif dan negatif serta cara sikap tersebut boleh memberikan kesan atau mempengaruhi keselamatan di jalan raya.

1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi sikap bagi penggunaan jalan raya yang lebih selamat.

13.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat.Melahirkan pendapat peribadi

Memanipulasi maklumat

Peta Buih Berganda71. . B1DB1E172. B1DT1E173. B2DB1E174. B2DT1E175. B3DB1E176. B5DB1E277. B6DB1E2

Membuat penilaian tentang nilai dan pengajaran yang dibawa dalam genre sastera

24-29 /3/14CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

1331 /3/14 4/4/14Internet Jaringan Maklumat

SISTEM BAHASA Kata Pascakata

KOMPONEN SASTERA Novel Wira Persona Avatari: Binaan Plot

PENULISANKarangan Respons Terbuka: (5) PerbahasanInterpersonal4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Aras 1 (i)

Maklumat8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)

8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (i)

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv dan v)



12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Mencadangkan penyelesaian

Memanipulasi maklumat

Peta Alir78. B1DB1E179. B2DB1E180. B2DT1E181. B4DT1E182. B4DT1E283. B4DL1E184. B4DB1E185. B5DT1E186. B5DL1E187. B6DT1E1

Menilai tindakan yang dilakukan


147-11/4/14Taman Negara Gunung Mulu

SISTEM BAHASA Kata BantuK0MPONEN SASTERANovel Sukar Membawa Tuah : Teknik Plot

PENULISAN Karangan Berangsangan (5)PKJR Unit 3: Tema: Pengaruh Rakan Sebaya

Tajuk 2: Dalam Kawalan SayaInterpersonal4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Aras 1 (i)Maklumat

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)








Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.2.1 Mengenali sikap positif dan negatif serta cara sikap tersebut boleh memberikan kesan atau mempengaruhi keselamatan di jalan raya.

1.2.2 Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi sikap bagi penggunaan jalan raya yang lebih selamat.

13.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasiPeta Buih Berganda88. B2DB1E189. B2DT1E190. B3DB1E191. B3DL1E192. B3DL1E293. B4DT1E194. B4DB1E195. B5DB1E296. B6DB1E297. B6DT1E2



1514-18/4/14Belia Harapan NegaraSISTEM BAHASA Kata gandaKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : Gaya Bahasa

PENULISANRingkasan dan pemahaman (5)Interpersonal1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)








12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Meringkaskan sebuah rencana Membuat generalisasiPeta Pokok98. B2DT1E199. B3DB1E1100. B3DB1E2102. B4DB1E1103. B4DT1E2104. B5DB1E2 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

1621-25/4/14Pengembaraan MisteriSISTEM BAHASA Kata TerbitanKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : Sambungan Gaya BahasaPENULISAN Karangan Respons Terbuka: (6) Dialog/ Wawancara / Forum /TemuramahPKJRUnit 4: Tema: Bertindak Tegas Tajuk 1: Tegas dan SelamatInterpersonal3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengant persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (ii dan iii)Maklumat7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.3.6 Membina kemahiran komunikasi dengan menunjukkan sikap tegas dalam menangani pengaruh negatif rakan sebaya.1.3.7 Mengetahul cara menyuarakan pendapat apabila melakukan perjalanan dengan seseorang yang tidak mementingkan keselamatan. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasiPeta Pokok105. B2DB1E1106. B2DT1E1107. B3DB1E1108. B3DB1E2109. B4DB1E1110. B6DB1E2111. B6DT2E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1728/4/14 2/5/141.5.2013 : CUTI UMUM HARI PEKERJAPulau PercutianSISTEM BAHASA Imbuhan PinjamanKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : NilaiPENULISANKarangan Berangsangan (6)Interpersonal3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (iii)Maklumat7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasiPeta Buih Berganda112. B2DT1E1113. B2DL1E1114. B3DB1E1115. B3DT1E1116. B4DB1E1117. B5DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

185-9/5/14Alam Warisan KitaSISTEM BAHASA FrasaKOMPONEN SASTERA Novel Sukar Membawa Tuah : PengajaranPENULISAN Ringkasan dan Pemahaman (6)PKJRUnit 4: Tema: Bertindak Tegas Tajuk 2: Kepentingan Bertindak TegasInterpersonal3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (iii)Maklumat7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.3.6 Membina kemahiran komunikasi dengan menunjukkan sikap tegas dalam menangani pengaruh negatif rakan sebaya.1.3.7 Mengetahul cara menyuarakan pendapat apabila melakukan perjalanan dengan seseorang yang tidak mementingkan keselamatan. Membincangkan sesuatu perkara Menukar bentuk penyampaian maklumat.Peta Pokok118. B2DB1E1119. B2DT1E1120. B4DT1E1121. B4DB1E1122. B5DB1E1123. B5DB1E2Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

1912-16/5/14Belian Kayu BernilaiSISTEM BAHASA Ayat tunggalKOMPONEN SASTERA Pantun Empat Kerat (Agama)PENULISANKarangan Respons Terbuka: (7) Ucapan/ Ceramah/ SyarahanInterpersonal1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 1 (v)Maklumat7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penling tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1(ii)Estetik10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaianPeta Alir124. B2DB1E1125. B4DT1E1126. B4DB1E1127. B4DT1E1128. B5DB1E1129. B5DB1E2130. B5DT1E1131. B6DB1E2132. B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

2019-23/5/14UJIAN SELARASUJIAN SELARAS(PBS)

2126-27/5/14UJIAN SELARAS28 MEI HINGGA 15 JUN 2014CUTI PERTENGAHAN TAHUN

2216 -20/6/14Jelapang Padi KitaSumber MineralSISTEM BAHASA Ayat Tanya Ayat SeruanKOMPONEN SASTERA Sajak: Lebah dan MaduPENULISAN Karangan berangsangan (7)PKJR Unit 5: Tema: Meningkatkan Keselamatan Pengguna Jalan RayaTajuk 1: Semua Orang Mempunyai TanggungjawabInterpersonal1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 1 (v)Maklumat7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penling tentang pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1(ii)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (i)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.3.1 Memahami konsep pengguna alan raya yang bertanggungjawab.1.3.2 Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna jalan raya.1.3.3 Memahami peraturan, undang-undang dan dasar-dasar jalan raya yang dapat mengoptimumkan keselamatan semua pengguna jalan raya.1.3.5 Memahami dan menggunakan kemahiran pengurusan dan kawalan diri untuk meningkatkan keselamatan diri sendiri dan orang lain. Melahirkan pendapat peribadi Menganalisis maklumatPeta Buih133. B2DB1E1134. B2DT1E1135. B3DL1E2136. B3DT1E1137. B5DB1E1138. B5DB1E2139. B2DB1E1140. B2DT1E1141. B4DT1E1142. B4DB1E1143. B5DB1E1144. B5DB1E2145. B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

2323-27/6/14Tukang EmasSISTEM BAHASA Susunan Ayat tunggalKOMPONEN SASTERA Prosa Tradisional : Hikayat MarakramaPENULISAN Ringkasan dan pemahaman (7)Interpersonal1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan, dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi, dan nada yang sesuai. Aras 1 (i)6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan. Aras 3 (i)Maklumat7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)Estetik11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1 (ii dan iii)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Mengesan isi tersurat dan isi yang tersirat dalam bahan bacaan Membina ayat sendiri yang gramatisPeta Pokok146. B3DB1E1147. B3DT1E2148. B4DB1E1149. B4DT1E1150. B5DB1E2151. B6DB1E2Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

24Ahad 29/6/14 Awal Ramadan30/6/14 -4/7/14Sastera Tradisional Warisan BangsaSISTEM BAHASA Ayat AktifKOMPONEN SASTERA Cerpen: TempangPENULISAN Karangan Respons Terbuka: (8) Berita/ Rencana AkhbarInterpersonal1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga,rakan, dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi, dan nada yang sesuai Aras 1 (ii)6.3 Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan. Aras 1 (ii)Maklumat7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iii, iv)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iv)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Mengarang sebuah rencana Membuat generalisasiPeta Bulatan152.. B2DT1E1153. B3DB1E1154. B3DT1E2155. B4DT1E1156. B4DT1E2157. B5DB1E2158. B6DL1E1159. B6DL1E2160. B6DB1E1161. B6DT2E1Menyatakan tema dan persoalan sesebuah karya sastera

257-11 /7/14Jasamu dalam IngatanSISTEM BAHASA Ayat PasifKOMPONEN SASTERA Sambungan cerpen: TempangPENULISAN Karangan Berangsangan (8)PKJR Unit 5: Tema: Meningkatkan Keselamatan Pengguna Jalan Raya Tajuk 2: Sebarkan MaklumatInterpersonal:1.2 Mendengar dan memberikan respons secara bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)Maklumat7.6 Membezakan fakta dengari pandangan yang dirujuk. Aras 3 (ii)7.7 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat. Aras 3(i)Estetik:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1(vii)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.1.4 Mengenal pasti dan memahami faktor risiko yang memberikan kesan atas keselamatan remaja sebagai pengguna jalan raya.1.3.3Memahami peraturan, undarig-undang dan dasar-dasar jalan raya yang dapat mengoptimumkan keselamatan semua pengguna jalan raya.1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Membincangkan sesuatu perkara Menggambarkan suatu situasiPeta BuihPeta Bulatan162. B2DT1E1163. B2DB1E1164. B3DB1E1165. B3DB1E2166. B3DT1E1167. B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

2614-18/7/14Parlimen Negara KitaSISTEM BAHASA Ayat Majmuk GabunganKOMPONEN SASTERA Drama: Ke Arah ManaPENULISAN Ringkasan dan pemahaman (8)Interpersonal:1.2 Mendengar dan memberikan respons secara bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)Maklumat:8.1 Menyaring maklumat mengikut kiasifikas. Aras 1 (i)Estetik:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(ii)11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1 (ii)11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Melahirkan pendapat peribadi Menganalisis maklumatPeta Buih BergandaPeta Pokok168. B2DT1E1169. B2DB1E1170. B3DB1E1171. B3DB1E2172. B6DT2E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

2721-25 /7/14Angkasa LepasSISTEM BAHASA Ayat Majmuk Pancangan RelatifKOMPONEN SASTERA Pantun Empat Kerat (Berjimat cermat)PENULISAN Karangan Respons Terbuka: (9) PerbahasanPKJR Unit 6: Tema: Laju dan Memecut Tajuk 1: Kawal Kelajuan: Lindungi Nyawa AndaInterpersonal:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab bertatasusila tentang dengan meriggunakan pe!bagai soalan. Aras 2 (ii)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii)Maklumat:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i)Estetik:10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (1)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i)12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya2.1.1 Memahami akibat daripada memecut (memandu kenderaan dengan laju dan/atau melebihi tahap kelajuan).2.1.5 Mengetahui perbezaan antara had laju, had laju yang ditetapkan, had laju yang dicadangkan dan kelajuan yang bersesuaian. Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaianPeta PokokPeta Titi173. B2DB1E1174. B2DT1E1175. B3DB1E1176. B3DT1E2177. B4DT1E2178. B5DB1E2179. B6DT2E1180. B6DB1E2181. B6DT1E1182. B6DT1E2 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

2828 29/7/14Cuti Hari Raya Puasa30 1/8/14Cuti Akhir TahunSISTEM BAHASA Ayat KomplemenKOMPONEN SASTERA Hari Akhir PersekolahanPENULISAN Karangan berangsangan (9)Interpersonal:1.2 Mendengar dan memberikan respons secara bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1(vi)Maklumat:8.1 Menyaring maklumat mengikut kiasifikas. Aras 1 (i)Estetik:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(ii)11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1 (ii)11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1 (iii)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaianPeta Pokok183. B2DT1E1184. B3DB1E1185. B3DT1E1186. B3DT1E2187. B4DT1E1188. B4DT1E2189. B6DT2E1Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

294-8 /8/14SISTEM BAHASA Ayat Majmuk Pancangan RelatifKOMPONEN SASTERA Cerpen: Tukang LamaPENULISAN Ringkasan dan pemahaman (9)PKJR Unit 6: Tema: Laju dan MemecutTajuk 2: Laju dan ImpakInterpersonal:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab bertatasusila tentang dengan meriggunakan pe!bagai soalan. Aras 2 (ii)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii)Maklumat:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i)Estetik:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (1)10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (1)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan dalam karya sastera serta menggunakannya penulisan kreatif dan bukan kreatif. Aras 2 (1)12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya2.1.1 Memahami akibat daripada memecut (memandu kenderaan dengan laju dan/atau melebihi tahap kelajuan).2.1.2 Memahami dan menerangkan: kesan daya hentaman terhadap sesuatu objek akibat perlanggaran, hubungan antara daya hentaman dengan impak nahas (rujuk buku panduan)2.1.7 Menyatakan bantahan atas amalan memecut kenderaan. Melahirkan pendapat peribadi Mencadangkan penyelesaianPeta Pelbagai Alir Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

3011-15/8/14SISTEM BAHASA Ayat KomplemenKOMPONEN SASTERA Sambungan cerpen: Tukang LamaPENULISAN Karangan Respons Terbuka (10) : Perbincangan / PendapatInterpersonal1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Aras 3(i)Maklumat8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(i)8.3 Membuat pertimbangan secara tellti yang telah disusun. Aras 1(ii)8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens. Aras 1(ii)Estetik11.2 Menganalisis gaya bahasa dan dalam karya sastera serta mengguna penulisan kreatif dan bukan kreatif. Aras 1(ii)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Menilai maklumat Melahirkan pendapat peribadiPeta Bulatan Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

3118-22/8/14SISTEM BAHASA Ayat Tanya SinkofKOMPONEN SASTERA Cerpen: YuranPENULISAN Karangan Berangsangan (10)PKJR Unit 7: Tema: Apakah Pemanduan Susah?Tajuk 1: Apakah yang Sukar Tentang Pemanduan?Interpersonal2.1 Mengemukakan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincangan. Aras 1(i)2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(ii)Maklumat8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (i)8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 2(i)Estetik11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii)11.3 Membanding beza penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre. Aras 3(ii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) (ii)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya2.1.5 Mengetahui perbezaan antara had laju, had laju yang ditetapkan, had laju yang dicadangkan dan kelajuan yang bersesuaian.2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal dan keupayaan kognitif yang diperlukan untuk memandu atau menunggang kenderaan dengan selamat.2.4.2 Mengenal pasti gangguan-gangguan utama semasa melakukan perjalanan yang memberikan kesan kepada keselamatan.5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan pengalaman sebagal penumpang untuk membina kemahiran pemanduan pada masa hadapan. Menilai maklumat Membuat rumusanPeta BuihMembuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

3225-29/8/14Kata SeruSambungan cerpen: YuranRingkasan dan Pemahaman (10)Interpersonal2.1 Mengemukakan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincangan. Aras 1(i)2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(ii)Maklumat8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (i)8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (i)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (i)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 2(i)Estetik11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) (ii) Menganalisis maklumat Membuat inferensPeta Pelbagai Alir Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

331-5/9/14SISTEM BAHASAKOMPONEN SASTERA Drama: Mendung Hitam Beralih JuaPENULISAN Karangan Respons Terbuka: (11) Peribahasa / Cogan kata / SloganPKJR Unit 7: Apakah Pemanduan Susah?Tajuk 2: Pengetahuan Melalui PengalamanInterpersonal2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti. Aras 1(i, ii)2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 1(ii)Maklumat8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(i)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(ii)Estetik10.4 Menyatakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1(iv).12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya2.1.5 Mengetahui perbezaan antara had laju, had laju yang ditetapkan, had laju yang dicadangkan dan kelajuan yang bersesuaian.2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal dan keupayaan kognitif yang diperlukan untuk memandu atau menunggang kenderaan dengan selamat.5.1.2 Memahami latihan prapemandu dan pengalaman sebagai penumpang untuk membina kemahiran pemanduan pada masa hadapan. Menganalisis maklumat Membuat inferensPeta Alir Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

348-12 /9/14SISTEM BAHASAKata MajmukKOMPONEN SASTERASajak: JanganPENULISANKarangan Berangsangan (11)Interpersonal2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. Aras 1(ii)2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan..Aras 1(iii)Maklumat8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens. Aras 1(ii)8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan ada hendak menerima, menambah atau menolak maklumat tersebut. Aras 2(ii)9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1(ii)9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 3(ii)Estetik12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Menilai maklumat Melahirkan pendapat peribadiPeta dakap Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

3522-26/9/14SISTEM BAHASA Ayat MajmukKOMPONEN SASTERA Cerpen: Trauma EmbahPENULISAN Ringkasan dan Pemahaman (11)PKJR Unit 8: Tema: Menggunakan Jalan Raya dengan Selamat dan BertanggungjawabTajuk 1: Akibat Membuat Keputusan yang SalahInterpersonal2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara dengan isu yang dikemukakan. Aras 3(i)Maklumat9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1(i)9.3 Menyediakan hujah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan. Aras 3 (iii)Estetik11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii)11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre. Aras 1(iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.3.1 Memahami konsep pengguna alan raya yang bertanggungjawab.1.3.2 Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna jalan raya.1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Mengemukakan hujah Membuat keputusanPeta pokokMembuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

15-21/9/14CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-2 : 13 HINGGA 21 SEPTEMBER 2014

3629/9/14 3/10/14SISTEM BAHASA Susunan Ayat TunggalKOMPONEN SASTERA Sajak: Diari LamaPENULISAN Karangan Respons Terbuka: (12) Cerita/ Cereka/ ImaginasiInterpersonal:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii)Maklumat:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i)Estetik:10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya. Aras 1 (1)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan dalam karya sastera serta menggunakannya penulisan kreatif dan bukan kreatif. Aras 2 (1)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Menilai maklumat Melahirkan pendapat peribadiPeta pokok Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

376- 7/10/13Hari raya Qurban8 10/10/14SISTEM BAHASA Laras BahasaKOMPONEN SASTERA Syair Wasiat Ayahanda Siti ZawiyahPENULISAN Karangan Berangsangan (11)PKJR Unit 8: Menggunakan Jalan Raya dengan Selamat dan Bertanggungjawab Tajuk 2:Pelumba JalanInterpersonal3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan persetujuan dan kata sepakat mengemukakan maklumat yang relevan. Aras 1 (iii)Maklumat7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iii)7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (iv)Estetik10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (iv)12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv)Pendidikan Keselamatan Jalan Raya1.3.2 Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna jalan raya.1.3.4 Mengenal pasti dan menggunakan kemahiran membuat keputusan dan perancangan untuk membolehkan penggunaan jalan raya yang lebih selamat. Mereka bentuk gaya penyampaian maklumatPeta Bulatan Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

3813-17/10/14UJIAN SELARAS AKHIR TAHUN

3920-24/10/1423/10 DeepavaliSISTEM BAHASA Ayat Aktif Ayat PasifKOMPONEN SASTERA Sepucuk Surat daripada Kawan Prosa Tradisional: Budi Seorang Bapa AngkatPENULISAN Ringkasan dan Pemahaman (12) Karangan Respons Terbuka: (12) Karangan jenis faktaInterpersonal1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang Aras 1 (iv)1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 3 (ii)2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara dengan isu yang dikemukakan. Aras 3(i)Maklumat8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1(ii)8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1(i)8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. Aras 1(i)9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1(i)9.3 Menyediakan hujah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan. Aras 3 (iii)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (1)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1(i)10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan,latar, plot gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1(vii)11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera. Aras 1(i)11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Aras 1(ii)12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 112.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Menganalisis maklumatPeta Buih Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

4027-31/10/14SISTEM BAHASA Kata-kata Hikmat Ayat Komplemen Ayat Majmuk Pancangan Relatif yangKOMPONEN SASTERA Syair Kemangkatan Sultan Sulaiman Sajak: Asap Pantun Empat Kerat (Teka-teki)PENULISANKarangan Berangsangan (12)Interpersonal1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv)1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (ii), (iv)2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 1 (ii)2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Aras 1 (ii dan iii)Maklumat7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (i)7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (i)Estetik10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (i)10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (i)12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (ii)12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii)12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Aras 1 (iv) Mereka bentuk gaya penyampaian maklumat Menganalisis maklumatPeta Titi Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

413-7/11/14UJIAN SELARAS( PBS )MENGEMAS KINI PEMFAILAN PBS

4210-14/11/14MENGEMAS KINI PEMFAILAN PBS

4317-21/11/1422/11/2014PENYELARASAN(PBS)MENGEMAS KINI PEMFAILAN PBSCUTI AKHIR TAHUN BERMULA

Disediakan oleh:NORBAIZURA BT MOHAMMADGuru BMDisemak dan disahkan oleh:.WAN NURA BT WAN HUSSINGuru Kanan Bidang Bahasa

Documents

Rancangan Pengajaran Tahunan BM Tingkatan 1 SMK Cochrane