coala Gimnazial Slcua

Raport de evaluare a activitii Comisiei metodice a educatoarelor pentru anul colar 2012/2013 Comisia metodic a educatoarelor a avut urmtoarea componen:

1. Alecsie Iozefina,Gr.Slcua-titular;

2. Calangiu Anioara, Gr.Plopor-titular;

3. Marcu Gabi, Gr.Tencnu-titular;4. Budihal Tatiana, Gr.Mrza-titular;

Obiectivele urmrite de ctre comisia metodic a educatoarelor n semestrul I al anului colar 2012-2013 au fost:1.Meninerea n actualitate tinifico-psihopedagogic a educatoarelor pentru formarea unor componente profesionale solicitate de nevoia schimbrii calitative a procesului educativ desfurat cu precolarii;

2.Imbuntirea calitii de predare-nvare-evaluare n cadrul unitii;

3.Diversificarea metodelor i a procedeelor didactice, diversificarea formelor de activitate i a formelor de organizare a colectivului de copii;

4.Promovarea i ncurajarea originalitii i creativitii educatoarelor;

5Realizarea unor scenarii educative sptmnale utilizand forme de organizare din noua program;

6.Utilizarea surselor alternative de nvare, de cutare i folosire a altor forme de cunoastere;

7.Imbunttirea i modernizarea bazei didactico-materiale a grdiniei;

8.Creterea calitativ a bunelor practici didactice privind aplicarea curriculumului pentru nvmntul precolar centrat pe copil prin aplicarea metodologiilor moderne n armonie formativ cu cele tradiionale.

n luna septembrie 2012 prima ntlnire a C.M. a avut drept scop :Prezentarea Raportului de analiz a activitii desfurate n cadrul Comisiei Metodice n anul colar 2011-2012,Planificarea anual a proiectrii didactice a activitilor instructiv-educative.Tot n aceast lun, cadrele didactice au participat la consftuirile de nceput de an la care a fost invitat i doamna ministru Ecaterina Andronescu.

Au fost prezentate lucrriile metodico-tiinifice pentru obinerea gradului didactic I.,,Metode de educare i instruire specifice nvmntului precolarde ctre domnioara educatoare Budihal Tatiana de la Grdinia Mrza i lucrarea cu tema: ,,Folosirea jocului didactic n activitile de educaie plastic n nvmntul precolar,, de ctre doamna educatoare Calangiu Anioara de la Grdinia Plopor. O importan aparte a avut-o studierea Scrisorii metodice trimis de Ministerul Educaiei prin I.S.J. Dolj.Educatoarele au mediatizat proiectul Posmediu 2007-2013 cu tema: ,,Managementul i protecia biodiversitii n Rezervaiile Naturale ,,Valea Rea-Radovan i ,,Rurile Desnui i Terpezia amonte de Fntnele. Editorul acestui proiect fiind Asociaia ,,Domino Craiova.

Am fost implicate n activiti educative privind protecia civil F.O.C. ,,Flcrile Omoar Copii este o campanie de educare public a Inspectoratului General pentru Situaii de Urgen, cu sprijinul E-On Romnia. La finele ei, sperana cea mai mare este c numrul de incendii la locuine i a victimelor din rndul copiilor vor fi reduse. Cele mai importante aspecte de reinut sunt cunoaterea cauzelor de incendiu i a modurilor lor de prevenire, importana educaiei anti-incendiu n familie i necesitatea supravegherii copiilor.

n data de 25 octombrie 2012 i 15 noiembrie 2012 am participat la desfurarea proiectului judeean ,,Curriculum de la teorie la practic la Grdinia cu program prelungit ,,Nicolae Romanescudin Craiova. Educatoarele au participat la Cercul pedagogic: ,,nvarea colaborativ n data de 15 decembrie 2012 la Grdinia cu program normal Podari .1.Proiectarea eficient a curriculumului

Educatoarele s-au ocupat de studierea aprofund a curriculumului, de conceperea testelor iniiale, continue i finale . Au amenajat spaiul de joac,pe arii de simulare/centre de interes/zone,care s permit copiilor s lucreze individual,n perechi,n grupuri mici sau cu ntreg colectivul,s permit micarea, s influenteze calitatea jocului favoriznd creativitatea copiilor, oferindu-le posibilitatea fiecrui copil s-i aleag locul de joac, spaiile de joac fiind mobile i transformabile n funcie de dorina lor.

Proiectarea activitilor instructiv-educative: am ntocmit portofoliul educatoarei care cuprinde: planificarea semestrial i anual, proiectarea pe uniti de nvatare, dosarul grupei, fie cu observaiile psiho-pedagogice ale elevilor,planificarea activitilor extracurriculare, dosar cu fise i planuri de activitate, mape cu fie ale elevilor.

Privind coninutul i forma documentelor de proiectare am folosit strategii optime pentru parcurgerea eficient i integrat a programei scolare.

Am urmrit rezultatele evalurilor naionale/locale dar i la nivelul unitii ale precolarilor.Curriculum la decizia gradinieiLa Grdinia Tencnu n anul colar 2012-2013, s-a desfurat opionalul cu tema- ,,Sntoi i voioi- Educaie pentru sntate. Grdinia Plopor a avut n cadrul D.O.S opionalul ,,Micii artiti. La Grdinia Mrza opionalul desfurat a avut ca tem ,,Sntatea, bunul cel mai de pre.La Grdinia Slcua doamna educatoare Alecsie Iozefina a desfurat opionalul:

Pentru anul colar 20013-2014 au fost propuse urmtoarele opionale: Grdinia Tencnu -Educarea limbajului ,,Lumea povetilor; Grdinia Plopor-D.O.S.-,,Micii artiti; Grdinia Mrza-Educaie ecologic ,,Micii ecologiti; Grdinia Slcua: Ca responsabile a consilierii cu printii am susinut referate pe diverse teme i am aplicat chestionare prinilor.

Prin activitile extracurriculare desfurate n zilele de 1 decembrie, Sf. Apostol Andrei, Sf. Nicolae, Naterea Domnului am ncercat s sdim n sufletele copiilor dragostea i respectul pentru valorile morale i spirituale ale poporului romn.

2.Realizarea curriculumului

Am folosit metode active i am selectat activiti de invare, am integrat n cel puin 30% din activitile invate, n fiecare semestu; existnd un mecanism de (auto)evaluare a eficienei, metodelor aplicate.

Astfel in activitile metodice am prezentat activiti integrate cu ajutorul metodelor i procedeelor nvate.

Limbajul a fost adaptat n funcie de particularitilor de vrst i individuale ale precolarilor. Modul de transmitere a informailor a fost diversificat.

Am ales materialele auxiliare n funcie de profilul colectivului de precolari

fiind integrate raional n demesul didactic.

Prini au fost informai cu privire la rezultatele obinute de ctre copiii lor.

Am realizat majoritatea obiectivelor curriculare n timpul activitii colare.

Activitile planificate au fost realizate la timp i ntocmai. Cadrele didactice au utilizat n activiti materiale i mijloace de nvamnt specifice domeniul de nvare.

Am respectat indicaiile metodice asociate documentelor curriculare n uz la fel i tuturor prevederilor legale privind drepturile omului.

3.Evaluarea rezultatelor nvrii

Am utilizat eficient evalurile iniiale, cele de progres i finale, pentru fiecare competen am elaborat indicatori i discriptori de performan, potrivit standardelor curriculare de performa.

Evaluarea iniial am realizat-o la nceputul anului colar sub forma unor teste pentru a identifica nivelul cunotinelor, al deprinderilor i abilitilor dar i pentru a determina n funcie de profilul grupei ritmul desfurrii activitii, n baza cruia s se proiecteze planificarea sptmnal i semestrial. Evaluarea continu am realizat-o permanent prin mai multe modaliti . Evaluarea sumativ am realizat-o la finalul semestrului. Am nregistrat activitile de evaluare n portofoliu.i am comunicat rezultatele prin ntlniri programate cu prinii sau prin alte mijloace de comunicare.

4.Realizarea activitilor extracurriculare

Am ntocmit graficul semestrial al activitilor extracurriculare. Am realizat activiti extracurriculare care au contribuit direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltrii personale i instituionale.

Responsabil,

Budihal Tatiana1