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Boletín Mensual de la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO en Costa Rica
Citation preview
C O N T E N I D O :
Premio
UNESCO –
Japón para la
Educación para
el Desarrollo
Sostenible
2
Cuestionario
“Ciudadanos
del Mundo”
2
Observatorio
Regional de
Educación
Inclusiva
2
II Edición -
Modelo de las
Naciones
Unidas en
Cividale del
Friuli, Italia
3
Recursos para
Año Interna-
cional de la Luz
4
1 8 D E M A Y O D E 2 0 1 5 N ° 2 - 2 0 1 5
RedPEA Informa
Ciencias Naturales y Exactas
4. Fortalecer los sistemas y las políticas de ciencia, tecno-logía e innovación en los planos nacional, regional y mundial.
5. Promover la cooperación científica internacional en torno a los problemas críti-cos para el desarrollo soste-nible
Ciencias Sociales y Humanas
6. Apoyar el desarrollo social inclusivo, fomentar el diálo-go intercultural para el acercamiento de las cultu-ras y promover principios éticos
Cultura
7. Proteger, promover y trans-mitir el patrimonio.
8. Fomentar la creatividad y la diversidad de las expresio-nes culturales.
Comunicación e Información
9. Promover la libertad de expresión, el desarrollo de los medios de comunica-ción y el acceso a la infor-mación y el conocimiento.
Referencias:
Unesco (2014) 37C/5 Prio-
ridades y presupuesto
aprobados. París, Unesco
Todas las estrategias y actividades de la UNESCO se basan en las metas y los objetivos acordados por la comunidad internacional. Así, la Organización se centra particularmente en dos gran-des prioridades: África y; la igualdad entre hombres y mujeres.
Asimismo, trabaja el logro de varios objetivos acordados mundialmente:
lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida;
abordar los nuevos problemas éticos y sociales;
movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible;
promover la diversidad cultural, el diálogo intercul-tural y una cultura de paz;
construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la informa-ción y la comunicación.
La UNESCO además, tiene cinco grandes campos de acción: 1) Educación. 2) Cien-cias sociales y humanas. 3) Ciencias Naturales y Exactas. 4) Cultura y 5) Comunicación e Información.
Para cada uno de estos cam-pos de acción, cada dos años, se fijan objetivos, ejes de ac-ción y resultados esperados. En este boletín nos referire-mos únicamente a los objeti-vos para el periodo 2014-2017.
Objetivos de trabajo
Educación
1. Apoyar a los Estados Miem-bros en el desarrollo de sistemas educativos que promuevan un aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos, de gran calidad e inclusivo.
2. Facultar a los educandos para que sean ciudadanos mundiales creativos y res-ponsables.
3. Hacer progresar la Educa-ción para Todos (EPT) y configurar la futura agenda internacional de la educa-ción
Edificio de la UNESCO en París,
Francia.
Sabías que...
P Á G I N A 2
¡Por favor apoyen
completando el
cuestionario
solicitado!
Pie de imagen o grá-
fico.
Cuestionario “Ciudadanos del Mundo”
Observatorio Regional de Educación Inclusiva
Premio UNESCO – Japón para la Educación
para el Desarrollo Sostenible Está abierto el periodo de re-
cepción de candidaturas al pre-
mio UNESCO – Japón para la
Educación para el Desarrollo
Sostenible, anunciado en la
Conferencia Mundial de EDS en
Nagoya en Noviembre del año
pasado.
El premio destaca los esfuerzos
e iniciativas extra-ordinarias de
individuos, instituciones y orga-
nizaciones que trabajan en el
tema de la EDS. El premio anual
cuenta con el apoyo financiero
del Gobierno Japonés y adjudi-
cará 3 premios de USD 50,000
cada uno.
Las nominaciones deben enviar-
se a la Comisión Costarricense
de Cooperación con la de la
UNESCO, que es la responsa-
ble de tramitarlo ante la Sede
en París, a más tardar el próxi-
mo miércoles 27 de mayo.
La postulación debe enfocarse
en un proyecto o programa
específico de la persona/
institución/organización nomi-
nada. Cada gobierno o ONGs
con estatus oficial con UNES-
CO puede postular hasta 3
nominaciones.
El formulario de nominación
(solamente en inglés y francés),
los criterios de selección y otra
información relevante pueden
encontrarse dando Click
AQUÍ
¡Suerte!
La finalidad del OREI es promover
la concepción de la educación
como un derecho humano funda-
mental en el debate y diseño de
políticas públicas, reconociendo
las múltiples formas de discrimina-
ción como principal obstáculo a la
plena realización de este derecho.
Se trata de un esfuerzo concebido
conjuntamente por la CEPAL, la
CLADE, la OEI, la UNICEF y la
UNESCO. El observatorio será
liderado por la CLADE, organis-
mo que aceptó el desafío de lide-
Se lanzó en Honduras el
Observatorio Regional
de Educación Inclusiva
(OREI), a finales de abril
pasado, una iniciativa de
diversas organizaciones
que pretende aportar a
la garantía del Derecho a
la Educación, poniendo a
disposición de los
actores educat ivos
regionales información,
transferencia de expe-
riencias y capacidades.
rar su implementación, iniciativa
que se concreta gracias a la
Cooperación Española, que a
través de su Agencia de Coopera-
ción (AECID) y del Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes de
dicho país, han entregado un
apoyo decisivo para su puesta en
marcha.
Para conocer más del trabajo que
realiza el OREI puede visitar su
sitio web en la siguiente enlace:
Web OREI
Mundial y la Educación para el
Desarrollo Sostenible en sus
aulas y sus instituciones educa-
tivas.
Las respuestas servirán de base
para un módulo pedagógico
práctico de la RedPEA en línea,
que proporcionará ideas escla-
recedoras a fin de contribuir a
incorporar temas de alcance
mundial a la enseñanza y el
aprendizaje.
Tengan a bien compartir con
ellos la gran labor que han reali-
zado. Sus motivos de inspira-
ción, ideas y opiniones son
importantes.
El cuestionario debe ser
env iado a la dirección
25 de mayo de los corrientes.
Pueden completar el cuestiona-
rio descargándolo dando
Clic AQUÍ.
Estimados docentes de la
Coordinación Internacional
de la RedPEA, solicita a uste-
des dedicar 15 minutos de su
tiempo para participar en el
cuestionario sobre cómo los
“Ciudadanos del mundo” pue-
den apoyar y promover el desa-
rrollo sostenible.
Ellos desean recabar sus opinio-
nes y sus experiencias relativas
a la aplicación práctica de la
Educación para la Ciudadanía
R E D P E A I N F O R M A
Pie de ima-
gen o gráfi-
co.
P Á G I N A 3 N ° 2 - 2 0 1 5
Hemos recibido una invitación del Colegio
Nacional Paolo Diácono, escuela asociada a
la UNESCO en Friuli, Italia; para que las
escuelas asociadas de nuestro país participen
en la segunda edición del Modelo de las
Naciones Unidas (Cividale CFMUNESCO),
que tendrá lugar del 26 noviembre 2015 a 28
noviembre 2015 en Cividale del Friuli.
CFMUNESCO es una conferencia organizada
por estudiantes y cuyo idioma oficial es el
Inglés. Consiste en tres días de intensos
debates y permite a los y las estudiantes de
secundaria de todo el mundo jugar el
papel de los diplomáticos, la simulación
de los comités de las Naciones Unidas.
Teniendo en cuenta que el principal objetivo
de la ONU es promover la paz y la seguridad
universal, CFMUNESCO 2015 se centrará
específicamente en el tema "para proteger y
preservar".
Los comités elegidos son: el Consejo de
Seguridad, la Comisión de Desarme y
Seguridad Internacional, el Consejo de
Derechos Humanos de las Naciones Unidas,
la Comisión de Medio Ambiente y,
finalmente, el Comité de la UNESCO, que
fue elegido para poner de relieve el vínculo
II Edición-Modelo de las Naciones Unidas
en Cividale del Friuli, Italia
entre la ciudad de Cividale y la comunidad de
la UNESCO .
Desafortunadamente, ni los organizadores ni
nosotros podemos costear los gastos de
participación en esta actividad; pero sabemos
que muchas veces ustedes pueden conseguir
recursos necesarios y es por ello que les
compartimos esta información. Igualmente,
nos encontramos en la mejor disposición de
colaborar con ustedes en la realización de
los trámites respectivos.
En el siguiente enlace podrá encontrar los
documentos (en inglés) necesarios para ges-
tionar su participación. Click aquí
21 de mayo: Día Mundial de la
Diversidad Cultural para el Diálogo
y el Desarrollo.
22 de mayo: Día Internacional de
la Diversidad Biológica.
5 de junio: Día Mundial del Medio
Ambiente.
8 de junio: Día Mundial de los
Océanos.
Cividale
del Friuli,
Italia
Recursos para Año internacional de la Luz
Próximos Días Internacionales
Cabe destacar que este sitio permite abordar estas temáticas de manera diná-mica e interactiva y que, desde su lanza-miento, ha tenido una gran acogida por parte del público y ha sido objeto de reconocimiento. Así mismo ya se ha logrado que el Portal Educativo sea recomendado en los sitios tan importantes como el del MEP y CE-DUCAR. Les invitamos a conocer más sobre esta propuesta educativa visitando el sitio en la dirección electrónica
http://www.luzydiversion.go.cr/ o bien mediante el perfil en Face-book “Luz y Diversión”; así como a aprovechar el recurso tanto en el marco del “Año Internacional de la Luz” como en el marco del “Compromiso con el Programa de Acción Mundial en Educación para el Desarrollo Sostenible”. Agradecemos a la Sra. Carla María Bermúdez Astorga, de la CNFL, esta valiosa información.
La Compañía Nacional de Fuerza y Luz, S.A. (CNFL) ha desarrollado y puesto a nuestra disposición el Portal Educativo “Luz y Diversión” , un portal educativo orientado totalmente a la educación sobre el uso eficiente de la energía, fuentes renovables y limpias, así como el compromiso con el ambiente. El Portal está dirigido a toda la pobla-ción educativa nacional e internacio-nal, a niños y niñas, estudiantes, así como a los educadores y padres de fami-lia.
“Luz y
Diversión” , un
portal educativo
orientado
totalmente a la
educación sobre
el uso eficiente
de la energía...
En este espacio deseamos incorporar información
que atienda las dudas del personal, de los y las
estudiantes, y en general, de la comunidad
educativa, con relación a la UNESCO y a la Red
de Escuelas Asociadas a la UNESCO.
Pueden enviar sus preguntas al correo
electrónico: [email protected] .
Del total de consultas recibidas, el Comité
Técnico Nacional de la RedPEA escogerá las que
se integrarán mensualmente en este Boletín.
Anímense… recuerden que Sócrates dijo “Solo
sé que no se nada”, pero nosotros sabemos que
juntos podemos reunir una gran cantidad de
conocimientos!
Apdo.393-2050 San Pedro, Montes de Oca.
San José, Costa Rica. A.C.
Teléfono: +506 2225-5112
Fax: +506 22244320
Correo: [email protected]
La RedPEA es una red de centros educativos y de
atención a la primera infancia que nace 1953 y que
agrupa a más de 10000 establecimientos educativos,
cuya misión es “promover e impartir una educación de
calidad en pro de la paz, la libertad, la justicia y el desa-
rrollo humano a fin de responder a las imperiosas necesi-
dades educativas de niños y jóvenes en todo el mundo”.
En Costa Rica, la RedPEA funciona desde el 12 de ju-
nio de 1981, bajo el auspicio de la Comisión Costarri-
cense de Cooperación con la UNESCO (CCCU) y el
Ministerio de Educación Pública (MEP). En la actuali-
dad la RedPEA de Costa Rica cuenta con la participa-
ción activa de casi 100 instituciones distribuidas en
todo el país.
Coordinación Nacional de la Red de
Escuelas Asociadas a la Unesco en
Costa Rica.
Comisión Costarricense de
Cooperación con la UNESCO
Las escuelas preguntan...
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RedPea Costa Rica CN
@redpeacostarica
