refleksi pdk.doc

PKU 3112 PEMULIHAN DALAM KOMUNITI

2009172360010

BIODATA

NAMA : HAFIZAN BIN MUNIER

JANTINA : LELAKI

NO. K/P : 820614-10-5573

KETURUNAN : MELAYU

AGAMA :ISLAM

OPSYEN : PGSR NOV 2009 PENDIDIKAN KHAS

MASALAH PEMBELAJARAN.

NO.H/P : 019-2359538

SEKOLAH BERTUGAS : SEKOLAH KEBANGSAAN SERI

UTAMA, 45300 SUNGAI

BESAR, SELANGOR.

PENSYARAH PENYELIA : DR SHAHRUL ARBA’IAH BT OSMAN

PGSR NOV 2009| IPGM KAMPUS ILMU KHAS


2009172360010

1.0 PENGHARGAAN.

Alhamdulillah, segala puji-pujian dan syukur dipanjatkan kepada Allah S.W.T di

atas nikmat dan rahmat-Nya dapat kami meneruskan kehidupan sehingga pada saat ini.

Saya bersyukur kerana dengan izin Allah, saya dipermudahkan untuk menyempurnakan

tugasan ini dalam tempoh yang telah ditetapkan. Saya mengambil kesempatan untuk

merakamkan jutaan terima kasih kepada insan-insan yang banyak memberikan tunjuk

ajar, dorongan, panduan, material dan buah fikiran yang bernas untuk membantu saya

dalam menyiapkan tugasan ini

Di kesempatan ini, saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada

pensyarah pembimbing saya iaitu Dr. Shahrul Arba’iah Binti Osman kerana telah

banyak memberikan tunjuk ajar, panduan dan bantuan kepada saya sepanjang

menyiapkan tugasan bagi kursus PKU 3112 Pemulihan Dalam Komuniti ini.

Terima kasih yang tak terhingga juga saya ucapkan kepada ayahanda dan

ibunda saya atas kata-kata semangat yang tak pernah lekang dibibir. Tidak dilupakan

kepada keluarga yang banyak memberi sokongan moral dan rakan-rakan yang turut

bersama-sama membantu menyumbangkan buah fikiran dan pendapat terhadap

tugasan ini. Hanya Allah yang dapat membalas segala jasa baik mereka.

.Ringkasnya, sepanjang saya melakukan tugasan ini, saya dapati banyak

perkara baru yang tidak pernah saya pelajari dan temui sebelum ini. Mudah-mudahan

tugasan ini bukan sekadar tugasan biasa tetapi dapat memberi implikasi dan manfaat

kepada diri saya sebagai guru serta dapat menyampaikannya kepada para pelajar

kelak.

Sekian Terima Kasih.



2009172360010

2.0 PENGENALAN.

Kursus ini merupakan salah satu kursus yang wajib diambil oleh peserta program

PGSR pengkhususan Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran semester 7. Kursus ini

memwajibkan kami melaksanakan satu aktiviti kemasyarakatan di Pusat Pemulihan

Dalam Komuniti di bawah tangunggjawab Jabatan Kebajikan Masyarakat. Projek

tersebut perlu dilaksanakan dalam kumpulan kecil dan perlu diselesaikan dalam tempoh

masa yang telah ditetapkan.

Selain daripada merancang dan menyiapkan projek, kuliah juga perlu dihadiri

oleh peserta PGSR bagi melengkapkan diri kami dengan pengetahuan asas mengenai

PDK secara umumnya. Perbincangan dengan pihak PDK juga perlu dilakukan bagi

memastikan program yang bakal dirancang dipersetujui bersama bagi mengelakkan

daripada berlaku beberapa insiden yang tidak diingini.

Projek yang dirancang haruslah melibatkan bukan sahaja golongan OKU yang

ditempatkan di PDK malah perlu melibatkan anggota masyarakat bagi memberi peluang

kepada OKU didedahkan dengan komuniti setempat. Laporan setiap program dan

aktiviti yang dijalankan harus dibuat dan diserahkan kepada pensyarah pembimbing

sebagai bahan bukti pelaksanaan projek yang telah dilakukan.



2009172360010

3.0 REFLEKSI AKTIVITI PEMULIHAN DALAM KOMUNITI.

3.1 Pengenalan.

Pada 28 hingga 30 Mac 2013, saya beserta 9 orang peserta program PGSR

Institut Perguruan Malaysia Kampus Ilmu Khas telah menjalankan aktiviti selama tiga

hari di Pusat Pemulihan Dalam Komuniti Taman Ehsan yang terletak di Taman Ehsan

Kepong. Dalam menjalankan dan menjayakan aktiviti tersebut kolabarasi dan

perbicangan awal bersama ahli jawatankuasa pihak Pusat Pemulihan Dalam Komuniti

telah dilaksanakan pada 2 bulan sebelumnya bagi melicinkan program yang bakal

dijalankan. Perbincangan yang dilakukan adalah penting dalam membincangkan aktiviti

yang dijalankan adalah sesuai dengan latar murid dan latar tempat pusat tersebut.

Pusat Pemulihan Dalam Komuniti Petaling ini dipengerusikan oleh Tuan Haji

Jamil Bin Haji Mustafa dan dikelolakan oleh beberapa orang tenaga kerja. Terdapat

murid dalam lingkungan 15 hingga 25 murid yang telah didaftarkan, namun hanya 20

orang yang murid yang aktif hadir di pusat tersebut. Seperti yang disedia maklum Pusat

Pemulihan Dalam Komuniti ini ditempatkan khususnya kepada golongan individu atau

kanak-kanak yang gagal ditempatkan di sekolah oleh sebab faktor masalah penyakit

yang dihadapi. Justeru itu, murid-murid yang ditempatkan pada Pusat Pemulihan Dalam

Komuniti Taman Ehsan ini terdiri daripada murid-murid yang mempunyai masalah

seperti cerebral parsy, autisme, sindrom down dan banyak lagi.

Pengalaman saya perolehi dalam menjayakan program yang dirancang ini

adalah sangat bermakna. Interaksi sosial antara saya dengan guru-guru, murid-murid

dan masyarakat dipersekitaran Pusat Pemulihan Dalam Komuniti memberikan saya

keyakinan yang tinggi bagi saya dalam menempuhi alam pekerjaan saya sebagai guru

pada masa kini. Pengetahuan dan pengalaman ini membolehkan saya mengaplikasikan

kemahiran dan pengalaman yang telah saya pelajari untuk disekolah nanti. InsyaAllah.



2009172360010

3.2 Tanggungjawab dan Jawatan Yang Disandang

Bagi program selama tiga hari yang telah dijalankan Pusat Pemulihan Dalam

Komuniti Petaling. Saya telah dilantik sebagai ahli jawatankuasa kecil dalam AJK Induk

Program Khidmat Siswa di PDK ini. Saya juga telah memegang jawatan sebagai

penyelaras program keceriaan didalam AJK pelaksana aktiviti keceriaan di PDK Taman

Ehsan. Tugas pertama saya sebagai penyelaras program keceriaan menjadi

tangungjawab saya untuk menyediakan satu kertas cadangan aktiviti keceriaan yang

akan dijalankan di PDK Taman Ehsan nanti. Selain itu antara tugas yang perlu saya

selesaikan sebagai penyelaras program, adalah tanggungjawab saya dalam

memastikan dan memantau ahli jawatankuasa kecil melaksanakan tugas yang telah

diberikan.

Bagi melicinkan program aktiviti keceriaan di PDK Taman Ehsan saya telah

melakukan perbincangan bersama pengerusi saya iaitu En. Suhairi Bin Abu Bakar

terlebih dahulu dalam menentukan aktiviti keceriaan di PDK Taman Ehsan, Kepong.

Setelah kata sepakat diperolehi pengerusi saya melakukan perbincangan bersama

dengan pihak ahli jawatankuasa Pusat Pemulihan Dalam Komuti Taman Ehsan dalam

merancang dan mempersetujui aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari yang telah

ditetapkan.

Selain menyandang sebagai penyelaras program aktiviti keceriaan, saya juga

telah dilantik sebagai ahli jawatankuasa dokumentasi dan laporan bagi program

akademik iaitu aktiviti membuat cendawan hiasan. Tugas yang telah saya jalankan

sebagai ahli jawatankuasa dokumentasi aktiviti membuat cendawan hiasan ialah saya

telah mengambil gambar kronologi peristiwa sebelum, semasa dan selepas aktiviti

membuat cendawan hiasan yang telah dijalankan di Pusat Pemulihan Dalam Komuniti

Taman Ehsan. Setelah selesai aktiviti membuat cendawan hiasan, tugas saya

seterusnya ialah menyediakan satu laporan penuh program akademik iaitu aktiviti



2009172360010

membuat cendawan hiasan sebagai bukti aktiviti ini telah kami jalankan dengan

jayanya.

Alhamdulillah, tanggungjawab saya sebagai penyelaras program aktiviti kecerian

dan juga ahli jawatankuasa dokumentasi dan laporan aktiviti membuat cendawan

hiasan dapat saya laksanakan dengan baik. Pengalaman menyandang jawatan yang

telah dilantik ini sedikit sebanyak meningkat daya kepimpinan saya dalam memimpin

sesebuah organisasi.

3.3 Program Aktiviti Keceriaan di PDK Taman Ehsan.

Berketetapan pada 28 Mac 2013, saya dan kumpulan seramai 10 orang peserta

PGSR 2009 Pendidikan Khas Masalah Pembelajaran Institut Pendidikan Guru Kampus

Ilmu Khas telah mengadakan satu program khidmat sosial di PDK Taman Ehsan.

Perjalanan aktiviti khidmat sosial ini di mulakan dengan aktiviti keceriaan di PDK Taman

Ehsan ini.

Aktiviti keceriaan ini dimulakan dengan taklimat yang di taklimatkan oleh saya

sendiri untuk menerangkan aktiviti keceriaan yang perlu dilakukan di bangunan dan

kawasan sekitar PDK Taman Ehsan. Taklimat saya lebih berfokus kepada pengagihan

tugas kepada rakan-rakan supaya perjalanan aktiviti keceriaan yang melibatkan

beberapa perkara yang besar dapat dijalankan dengan lancar ini kerana ia melibatkan

penggunaan masa yang terhad. Antara aktiviti yang telah saya dan kumpulan

selesaikan ialah aktiviti gotong-royong, mengecat mural, menanam pokok bunga dan

memotong rumput di sekitar kawasan PDK Taman Ehsan.

Penggalaman saya sebagai guru banyak membantu melancarkan aktiviti

keceriaan seperti ini kerana guru di sekolah sememangnya sinonim dengan aktiviti

keceriaan seperti ini. Penggalaman saya menghias bilik darjah dan juga kawasan

sekolah banyak memberi inspirasi kepada saya sebagai penyelaras program keceriaan



2009172360010

dimana penggalaman ini banyak membantu saya mencurahkan buah fikiran kepada

rakan-rakan lain untuk membantu PDK Taman Ehsan menjadi lebih kondusif.

Saya amat berpuashati dengan kerjasama yang diberikan oleh pihak PDK

Taman Ehsan dan rakan-rakan dalam kumpulan saya. Kekuatan pada aktiviti ini ialah

kerjasama dan persefahaman yang baik diantara kami dalam kumpulan menjadi

tunjang utama menjayakan aktiviti keceriaan ini. Rakan-rakan saya telah memberi

kerjasama yang padu dengan menyiapkan aktiviti gotong-royong, mengecat mural dan

menanam pokok bunga tanpa ada rasa untuk menggelakan diri dalam penglibatan

keseluruhan aktiviti. Oleh yang demikian perjalanan aktiviti keceriaan ini berjalan

dengan jayanya dan menghasilkan hasil kerja yang cemerlang. Suasana suram

dikawasan PDK Taman Ehsan telah bertukar menjadi suasana yang ceria setelah saya

dan kumpulan khidmat siswa PGSR membuat sentuhan kreatif bagi mewujudkan suatu

kawasan pembelajaran yang lebih kondusif di PDK Taman Ehsan.

Walaubagaimanapun terdapat beberapa kekurangan dan kelemahan yang perlu

diperbaiki dalam aktiviti keceriaan ini. Kesan daripada kekangan masa yang saya

hadapi aktiviti keceriaan ini terbantut dengan kami kekurangan bahan untuk

menyelesaikan kerja-kerja mengecat mural dan menghiasi kawasan PDK dengan

ketetapan masa yang telah dijadualkan. Kejadian ini berlaku kerana semasa aktiviti

mengecat mural berjalan kami kehabisan cat untuk mewarna mural yang telah dilukis.

Saya dan rakan terpaksa membeli semula kekurangan cat yang diperlukan dan ini

melibatkan masa untuk meneruskan akitiviti mengecat mural tersebut.

Untuk memperbaiki kelemahan yang ada, saya mencadangkan pada masa akan

datang untuk mengatasi masalah seperti yang telah dialami adalah dengan membuat

penilaian keperluan bahan yang lebih tepat supaya kekurangan bahan semasa aktivti

berjalan dapat diatasi. Dengan penyelesaian begini tempoh masa yang telah

dijadualkan untuk menyelesaikan sesuatu aktiviti dapat diikuti.



2009172360010

3.4 Aktiviti Lawatan Home Based.

Aktiviti lawatan ke rumah orang kurang upaya (OKU) merupakan salah satu

model pelaksanaan program PDK di Malaysia. Oleh yang demikian pada 29 Mac yang

lalu saya dan rakan kumpulan PGSR telah mengadakan aktiviti ‘home based’

sepertimana tuntutan yang perlu dipenuhi dalam kursus PKU 3112 ini. Aktiviti ‘home

based’ ini melibatkan kakitangan PDK Taman Ehsan, ibu bapa dan peserta PGSR

dalam khidmat siswa ini. Aktiviti yang telah kami lakukan semasa aktiviti ‘home based’

adalah seperti aktiviti terapi yang sangat bersesuaian dengan kekurangan OKU dalam

perkembangan psikomotor halus dan psikomotor kasar.

Saya dan rakan-rakan telah membuat lawatan ‘home based’ ke rumah Puan

Syarifah Khadijah Hanam iaitu penyelia PDK Taman Ehsan sendiri. Dengan kelebihan

ini menjadi kekuatan kepada kami peserta PGSR yang kurang penggalaman untuk

berhadapan dengan OKU semasa dirumah. Penggalaman saya semasa di sekolah

mengajar kanak-kanak berkeperluan khas adalah amat berbeza sama sekali dengan

aktiviti lawatan ‘home based’ ini. Kesudian beliau membawa saya dan rakan-rakan

untuk menjalankan aktiviti ‘home based’ banyak membantu saya dalam menjalankan

aktiviti terapi terhadap anak beliau. Kekurangan ilmu mengenai terapi banyak dibantu

oleh beliau sendiri dimana saya banyak mendapat pengetahuan untuk menguruskan

golongan OKU mendapatkan khidmat terapi. Selain itu saya juga telah mendapat

banyak infomasi berkaitan masalah kesihatan, kos perubatan yang telah dibelanjakan

untuk membantu anak beliau menjalani kehidupan seharian. Beliau telah memaklumkan

kepada saya mengenai susu yang digunakan oleh anak beliau dimana susu khas itu

adalah sangat mahal dan sukar didapati. Ini kerana susu yang diberikan mempunyai

kandungan khas untuk mengatasi masalah anak beliau yang menghadapi masalah

kekejangan.



2009172360010

Disebalik kelebihan dan kekuatan yang dimiliki, saya tidak terlepas dari

kelemahan yang dihadapi sepanjang aktiviti ‘home based’ berlangsung. Walaupun saya

bekerjaya sebagai guru pendidikan khas masalah pembelajaran di sekolah penguasaan

ilmu mengenai khidmat terapi sangat membataskan saya dalam menjalani program

‘home based’ ini. Kelemahan ini memberi tekanan kepada saya untuk memberi khidmat

terapi yang terbaik kepada anak beliau.

Demi memperbaiki kelemahan yang ada saya bertekad untuk memperolehi ilmu

perkhidmatan terapi yang berguna untuk pembangunan perkembangan psikomotor

kanak-kanak berkeperluan khas. Pada masa akan datang saya bercadang membawa

jurulatih khidmat terapi ke sekolah saya untuk memberi pendedahan kepada rakan-

rakan di sekolah.

3.4 Program Aktiviti Akademik.

Pada kejadian 30 Mac 2013, satu program berkaitan akademik telah diadakan di

PDK Taman Ehsan. Program akademik ini telah dimulakan dengan senamrobik dan

sukaneka yang melibatkan ibu bapa, pelatih PDK dan juga kakitangan PDK Taman

Ehsan.

Kekuatan dan kelebihan yang ada pada program ini adalah penglibatan ibu bapa

sangat memuaskan dalam semua aktiviti yang telah dijalankan. Saya sangat teruja

melihat ramai ibu bapa dan penjaga kepada pelatih PDK Taman Ehsan datang untuk

menyertai program yang telah saya dan rakan-rakan kumpulan PGSR rancangkan.

Dengan kehadiran ibu bapa yang ramai dapat memeriahkan lagi program yang telah

diaturkan. Ini dapat dilihat melalui aktiviti senamrobik dan sukaneka yang kami jalankan

dimana ibu bapa dan penjaga sangat ‘sporting’ melibatkan diri bersama anak mereka

dalam senamrobik dan sukaneka. Saya sangat berpuashati dengan kehadiran dan

penglibatan ibu bapa dan penjaga pada hari kejadian tersebut. Disini saya



2009172360010

mengharapkan kejadian yang sama juga berlaku di sekolah nanti dimana ibu bapa dan

penjaga khususnya ibu bapa kepada murid-murid PPKI di sekolah saya sukar untuk

menglibatkan diri dalam segala aktiviti yang pihak PPKI jalankan. Penggalaman ini akan

saya jadikan penanda aras untuk membuat satu perubahan kepada PPKI di sekolah

saya nanti supaya setiap aktiviti yang akan dijalankan mendapat sokongan daripada ibu

bapa dan penjaga.

Walaupun begitu terdapat juga beberapa kelemahan di dalam penganjuran

program akademik yang telah dijalankan. Pada pemerhatian saya kelemahan dan

kekurangan yang terdapat semasa perjalanan aktiviti ini berjalan adalah kekurangan

dari aspek peralatan. Aktiviti senamrobik terganggu akibat penggunaan sistem

pembesar suara yang kurang berkesan dan diletak berjauhan daripada tempat

senamrobik berlaku. Perkara ini juga berlaku semasa aktiviti sukaneka berjalan

khususnya semasa didalam permainan rebut kerusi. Ini kerana ada peserta tidak dapat

mendengar dengan baik semasa muzik dimainkan. Kejadian yang sama juga berlaku

semasa aktiviti ceramah yang dijalankan. Pembesar suara tersekat-sekat menyebabkan

kelancaran ceramah yang dijalankan sedikit terganggu.

Pada masa akan datang kelemahan ini dapat diatasi dengan membuat

persediaan lebih awal yang melibatkan penggunaan alatan elektronik seperti LCD, Lap

Top dan mikrofon serta pembesar suara. Diharapkan dengan membuat persediaan awal

dapat mengatasi masalah ini berulang lagi. Saya juga mencadangkan agar setiap

aktiviti yang dijalankan pada masa akan datang membuat perancangan kedua agar

kelancaran perjalan setiap aktiviti dapat diteruskan walaupun perancangan asal

menggalami kesukaran.



2009172360010

4.0 KESIMPULAN.

Kesimpulan daripada program tiga hari yang telah dijalankan di Pusat Pemulihan

Dalam Komuniti Taman Ehsan, Kepong ini banyak memberikan pengalaman dan

pengetahuan kepada saya dalam aspek pengurusan sesebuah organisasi. Pendedahan

dalam aspek membina kertas kerja serta mencari tajaan merupakan antara kemahiran

yang telah saya pelajari. Pendedahan membina kertas kerja dan mengumpul dana

membolehkan saya mengaplikasikan dalam membina sebuah program pada masa

akan datang dan juga disekolah nanti.

Selain itu juga, kemahiran komunikasi saya dengan masyarakat luar dapat

ditingkatkan. Keyakinan berinteraksi dengan pihak luar dapat saya tingkatkan apabila

saya melakukan perbincangan bersama ahli jawatankuasa pusat pemulihan dalam

komuniti Taman Ehsan, masyarakat dan ahli jawatan kuasa lain dalam melicinkan

aktiviti yang dirancang. Meningkat keyakinan dan kemahiran berkomunikasi merupakan

salah satu faktor yang penting dalam membentuk guru yang cemerlang, gemilang dan

terbilang.

Sifat kerjasama di antara ahli jawatankuasa juga dapat ditingkatkan. Ini dapat

dilihat dengan aktiviti yang dijalankan dilakukan secara bersama contohnya seperti

aktiviti keceriaan, gotong-royong dan program ceramah. Saya bersama dengan ahli

jawatankuasa yang lain bertungkus-lumus senang dan susah dalam melaksanakan

sesuatu aktiviti, bak kata pepatah ‘berat sama dipikul yang ringan sama dijinjing’.



2009172360010

Disamping itu juga, daya kepimpinan saya sebagi penyelaras program juga

dapat diasah. Contohnya dalam memutuskan sesuatu tindakan dan mengeluarkan satu

arahan kepada ahli jawatankuasa bagi membolehkan aktiviti yang dijalan dapat

dijalankan dengan sempurna dan jayannya.

5.0 PENUTUP.

Ternyata aktiviti Program Khidmat Sosial Pemulihan Dalam Komuniti (PDK) yang

melibatakan golongan insan istimewa di PDK Taman Ehsan, Kepong ini telah membuka

minda saya untuk lebih menghayati profesyen saya sebagai guru pendidikan khas

masalah pembelajaran. Dengan pengalaman indah yang saya lalui di sini menyebabkan

hati saya terusik mengenangkan nasib anak-anak didik saya di PPKI SK Seri Utama.

Kerjasama yang diberikan oleh penyelia PDK, Puan Syarifah Khadijah Hanam,

amat saya hargai. Senyumannya yang sentiasa terukir dan keramahan beliau melayan

karenah insan istimewa di PDK sememangnya harus mendapat pujian. Malahan

kesediaanya menerima ‘rombongan’ seramai 10 orang guru yang bakal mendapat

segulung ijazah penghujung Disember ini kami dahlui dengan ucapan terima kasih.

Buat Insan istimewa di PDK juga saya panjangkan doa agar mereka dapat terus

menempuh cabaran hidup walaupun kami hanya berkesempatan bersama seorang

pelajarnya melalui lawatan ‘home based’ yang telah kami adakan. Walaupun

menyedari kekurangan diri namun semangat untuk terus hidup tetap ditunjukkan dan

terus melangkah dan melangkah ke hadapan bagi meneruskan kelangsungan hidup

mereka. Biar ada yang berat melangkah, perlahan dalam pergerakan malahan

mempunyai kemampuan minda yang sangat lemah, itu bukanlah menjadikan alasan

untuk mereka menyerah kalah. Semangat inilah yang mengukirkan senyuman biar pun



2009172360010

pahit untuk ditelan tetapi meruntun mata hati bagi insan yang mengerti penderitaan

mereka.

Buat rakan-rakan seperjuangan yang masih melangkah gagah ucapan tahniah

yang tidak terhingga saya tujukan. Kekalkan perjuangan anda yang telah hampir

sampai kepenghujungnya. Janganlah dibuang jauh nilai-nilai murni yang telah tersemat

di jiwa anda. Malah pasakkan lagi dengan ilmu yang tidak pernah putus datang dan

pergi.


Documents

refleksi pdk.doc