REGLAMENTO INTERNO

Es un documento normativo de gestión institucional que formaliza la estructura orgánica de la entidad y establece las relaciones funcionales previstas y atribuciones específicas del personal directivo, jerárquico, docente y admón., adecuadas a la actual normatividad del sistema educativo.

El R.I es un instrumento de apoyo que regula la Organización y Funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la Institución Educativa , según niveles o modalidades del Sistema Educativo. Como institución debidamente organizada, determina su Reglamento Interno tomando como base su propio Ideario en coherencia con la normatividad vigente en el aspecto laboral y educativo.

CARACTERÍSTICAS Regula y norma las actividades administrativas e

institucionales en orientación a las actividades pedagógicas.

Articula coherentemente las disposiciones generales del microsistema (Secretaria de Educación) y las necesidades internas de la institución educativa.

Complementa, especifica y adecua las normas según la naturaleza, dimensión y organización de la institución.

OBJETIVOS DEL REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONALPlanificar, coordinar, organizar, diseñar,

ejecutar, evaluar y valorar el servicio educativo que brinda la Institución adaptado a la realidad y al contexto, garantizando la calidad y eficiencia educativa.

Garantizar la gestión administrativa que se brinda en la Educación; utilizando los recursos propios con que cuenta la Institución.

Impulsar y propiciar una gestión institucional: técnico pedagógico y administrativo eficiente con capacidad de respuesta frente a los requerimientos específicos que sirven de soporte para la obtención de resultados de calidad en los estudiantes, a través de una sistemática modernización conforme al avance de la Ciencia y Tecnología.

FINES

Garantizar la eficiencia del servicio educativo en términos de calidad.

Impulsar el desarrollo de la educación según lo establecido en las leyes vigentes del sistema educativo nacional, comprometiendo la participación protagónica de los agentes involucrados.

Promover e impulsar la práctica de valores e identidad institucional.

Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura nacional.

BENEFICIOS Permite diseñar el futuro que se desea alcanzar y

formular trabajos. Permite enfrentar los cambios en la realidad con

mayor éxito y efectividad. Mejora la planificación, comunicación y

motivación de los recursos humanos.

Garantiza el buen funcionamiento de la Institución.

Informa al personal sobre sus derechos y obligaciones.

Establece normas claras y precisas específicas referentes a:

La finalidad, principios y objetivos Línea de autoridad, responsabilidad y coordinación

Relación de conducta entre el trabajo, derechos, estímulos y sanciones

Los organizadores y ambientes de trabajo que posibilitan una labor educativa eficiente y excelente.

PARA SU PLANIFICACIÓN: La planificación es fundamentalmente un instrumento de transformación:

Definición de beneficiarios ¿Para quién se hará?. Plazos de implementación ¿Cuando se va hacer?. Delimitación del Lugar ¿Donde se va hacer? Recursos humanos, materiales y financieras. ¿Con

qué se hará? Identificar el equipo responsable. ¿Quién lo hará? Elección de medios y acciones. ¿Cómo se va hacer? Formulación de los objetivos y metas. ¿Qué se

pretende hacer?

ESQUEMA BÁSICO DE RIGeneralidades:De la ubicación, dependencia, niveles y

serviciosDel contenido y alcancesPrincipios, Visión y MisiónFines y objetivosBases legales y alcancesOrganización y funcionamiento:De los órganos de gobiernoDe la Estructura de la Institución Educativa

Gestión Pedagógica de: La calendarización y horario académico Proyecto curricular de centro. La programación y desarrollo curricular La evaluación y retroalimentación

pedagógica Organización y desarrollo tutorial Proyectos de innovación pedagógica Materiales y biblioteca escolar Calendario cívico Actividades recreativas y deportivas

Gestión Administrativa e Institucional: De la matricula y horario del personal Del PEI /PEC De los deberes y derechos del personal Estímulos y sanciones De la supervisión y asesoramiento De la organización del personal, el Consejo municipal de

desarrollo educativo (COMDE) ingrese a esta dirección para ampliar información:

http://www.congresonacional.tv/socializacion/images/stories/documentos/Ley%20de%20fortalecimiento%20a%20la%20educacion%20publica.pdf

Del presupuesto y recursos de la Institución Educativa Del clima, coordinación y comunicación institucional

Relaciones y Coordinación con la Comunidad:Deberes y derechos, y obligaciones del

estudianteDel municipio escolarDe los viajes y visitas de estudio….Prohibiciones, premiso y estímulosDe los padres de familia del centroDe la coordinación interna y externa.Organizaciones comunales y de padres de

familia.

Quiénes elaboran y aprueban el Reglamento Interno? Director Con la

participación del personal docente y administrativo

Es aprobado por el Director mediante Resolución de la Dirección Departamental.

Fuentes para elaborar el reglamento interno

Constitución de la Republica con artículos como: 151,153,155,158,159,162,168,171.

Ley Fundamental de Educación. Código de la niñez y de la adolescencia. Ley de fortalecimiento a la educación pública y

a la participación comunitaria entre otras. Revise el blog y descargue las ultimas leyes

vigentes según la Secretaria de Educación y verifique en los reglamentos a trabajar cuales deben ser consideradas.

Vínculo entre el Reglamento interno con el PEI Fija la identidad del centro educativo Da coherencia a la acción de los miembros

de la comunidad educativa, en función de una doctrina común

Facilita la identificación del personal con la Institución

Precisa los objetivos y metas que se pueden lograr

Permite la planificación de actividades y/o proyectos estratégicos

Vínculo entre el Reglamento interno con el PEI

Orienta la toma de decisiones Permite establecer medidas de la

gestión individual y grupal Sirve como referencia para la selección

de nuevos miembros Actualiza permanentemente la finalidad

de la Institución Educativa

Para elaborar un Reglamento Interno tome en cuenta lo siguiente:Establezca normas de comportamiento y

desempeño laboral de los actores de la Institución Educativa, para que regule la organización y funcionamiento institucional a través del establecimiento de los derechos, deberes de los integrantes de la comunidad educativa.

Criterios a considerar para elaborar el reglamento interno

Debe ser redactado como norma, prescribe cómo debe ser la Institución Educativa.

Debe asumir en su integridad el ideario de la Institución Educativa, comprendido en los Títulos, Capítulos y Artículos del reglamento

La norma oficial que le compete debe ser transcrita o incluida adecuándose al sistema (toda norma es flexible y debe adecuarse considerando el espíritu de la norma)

Debe organizarse con un esquema o diseño muy propio, responde a las exigencias de la Institución Educativa.

El Reglamento Interno puede presentarse en secciones, títulos , capítulos, artículos o por títulos o epígrafes con números correlativos

Criterios a considerar para elaborar el reglamento interno

Debe considerar su carácter universal Ser redactado en tiempo presente, no en futuro , mucho

menos en futuro imperfecto Debe prever la posibilidad de mayores especificaciones y

formas de difusión en documentos complementarios en los cuales se formulen descripciones, aclaraciones, definiciones, orientaciones y otras redacciones que oriente o guíen la aplicación del reglamento

Debe tener alcance para todos los integrantes de la Institución Educativa

Elementos que contiene el reglamento Interno

I. Objetivos

II. Organización del Centro

III. Funciones

IV. Responsabilidades y Obligaciones

V. Desarrollo de actividades académicas y administrativas

VI. Régimen económico y disciplinario

VII. Relaciones con la comunidad

Recordar El R.I. es un instrumento que debe

guardar unidad y coherencia con la normatividad vigente

Debe ser revisado y actualizado periódicamente

Las disposiciones que contienen deben ser claras y precisas para favorecer su aplicación real

Debe ser difundido entre todos los integrantes de la comunidad educativa

Esquema básico para la formulación de un reglamento interno de Institución Educativa

Elementos Descripción

Presentación

Preámbulo o exposición de motivos

Puede contener teleología , descripción y lineamientos generales

TÍTULO IDE LAS

GENERALIDADES Y PRINCIPIOS

CONSTITUTIVOS

Capítulo 1: Del Centro Educativo

Capítulo 2: De las Bases deontológicas y legales

Capítulo 3 : de los alcances

Caracteriza el Centro o Programa Educativo

Establece las bases doctrinarias del reglamento interno

Precisa los alcances

TÍTULO IIDE LA FINALIDAD Y

OBJETIVOS DEL REGLAMENTO

INTERNO

Capítulo 4: De la finalidad del Reglamento Interno

Capítulo 5: De los objetivos generales y específicos

Define la finalidad propia del Reglamento Interno , complementándolo con su función normativa

Especifica metas mediatas e inmediatas de carácter axiológico y pedagógico

Tome en cuenta lo siguiente para efectos de calificación:RECOMENDACIONES GENERALES: Lean este instructivo y adáptenlo de acuerdo a las

necesidades de la organización para la cual harán la propuesta de reglamento.

Presenten un vocabulario antes del reglamento diseñado para comprender la terminología básica que contiene el documento.

Trabajen en equipo y analicen las posibilidades del funcionamiento del reglamento.

Apóyense de expertos para enriquecer su trabajo. Deberán socializarlo a las autoridades pertinentes para

su aprobación. Organicen en Títulos, Capítulos y artículos según sea

necesario.

Apoyen su información con las leyes vigentes que respaldan la aplicabilidad del reglamento.

El Reglamento Interno de Trabajo, deberá redactarse respetando signos de puntuación y ortografía.

Interlineado (1.5), Márgenes (izq 3cm, superior 2.5cm, derecho 2.5cm, inferior

2.5cm) Formato de letra Arial, tamaño 12, con los títulos I,II,III…..en

14 y negrita. Enumerar todas las páginas que conforman el proyecto de

Reglamento. El Reglamento, deberá redactarse tomando en cuenta la

equidad de género. Deberá ser presentado el día 9 de Diciembre y socializado a

sus compañeros en clase y a las autoridades pertinentes a quienes esta dirigido el reglamento. (presentar constancia de entrega de la I.E)

Deberá ser entregado en dos copias en CD-RW.

Descarguen rubrica para trabajo en equipo y presentarla la fecha de entrega de este reglamento.

Descarguen las indicaciones para elaborar reglamentos de asociaciones y otros grupos de trabajo.

Cualquier consulta se les atenderá los días Jueves y viernes de 1PM-5PM (hacer cita)

Apóyense del blog:

http//:www.pedagogiayadmon.wordpress.com

Se le exhorta para sacar el mayor provecho de estos trabajos!Y consideren que:

“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe”. Eric Hoffer.