32
Regnark | LibreOffice ▪ Kom godt fra start med regneark i LibreOffice Version: December 2013 - udgangspunkt i LibreOffice 4.1.X

Regnark | LibreOfficeskolekonsulenterne.skoleporten.dk/sp/file/a62d5931-efc4-4e1a-939d... · Regnark | LibreOffice Kom godt fra start med regneark i LibreOffice Version: December

  • Upload
    vudiep

  • View
    214

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Regnark | LibreOffice▪ Kom godt fra start med regneark i LibreOffice

Version: December 2013 - udgangspunkt i LibreOffice 4.1.X

IndholdsfortegnelseRegneark?....................................................................................................4Dette materiale............................................................................................4Tilhørende regneark............................................................................................................4Grundlæggende begreber............................................................................5Rækker, kolonner og celler................................................................................................5Ark.........................................................................................................................................6Tekster, tal m.m...................................................................................................................6Beregn...................................................................................................................................7Øvelse gør mester........................................................................................7Fif - fortryd............................................................................................................................7Fif – gem...............................................................................................................................7Selve øvelsen – kort beskrivelse.................................................................7Du arbejder med: Datamaterialet................................................................8Du arbejder med: De første beregninger.....................................................9Din formel virker!.................................................................................................................9Kort opsamling..................................................................................................................10Du arbejder med: Træk og slip - ren dovneri!............................................10Du arbejder med: Leg med regnearket......................................................11Du arbejder med: Der skal decimaler på/formatering af celler!................11Du arbejder med: Sum-formlen..................................................................13Du arbejder med: Layout, farver og tilpasning..........................................14Skriftstørrelse og kolonnebredde....................................................................................14Flyt en celle........................................................................................................................15Gitter, skriftfarve og baggrundsfarve..............................................................................16Du arbejder med: Indsæt en illustration!...................................................20Du arbejder med: Lås dit regneark!...........................................................20Du arbejder med: Flere ark!.......................................................................22Du arbejder med: Diagrammer...................................................................23Du arbejder med: Formatering af diagrammer!.........................................25Indsæt dataetiketter..........................................................................................................25Ændre tekster, farver med mere......................................................................................26Du arbejder med: Flere diagrammer!.........................................................27Du arbejder med: Det dynamiske diagram - hvad sker der?.....................28Du arbejder med: Udskriv, indstil og PDF..................................................29Tilpas bredde/højde eller antal sider...............................................................................29Kom videre med regneark..........................................................................31

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [3] af [32]

Regneark?Et regneark er et nærmest uundværligt redskab, når der skal holdes styr på tal, laves optællinger, laves flotte diagrammer m.m. Regnearket har en naturlig plads i matematikfaget som et stærkt og integreret redskab.

Regnearket gør det let at arbejde med selv store mængder tal og komplekse beregninger. Samtidig betyder opbygningen, at det er nemt at ændre tal - og ændringer slår automatisk igennem hele vejen!

Til simuleringer er regneark fantastisk: Hvad sker der, hvis man......

Dette materialeI dette materiale kigger vi på regnearket med udgangspunkt i de helt grundlæggende begreber og nødvendige færdigheder. Vil du mere? Så kan du kigge i materialet ”Regneark – kom videre med.....”, hvor de mere avancerede funktioner præsenteres og belyses.

Du kommer i de følgende øvelser til at arbejde med bl.a.

• Begreber som ”celle”, ”række” og ”kolonne”• Opbygningen af regneark • Simple beregninger og brug af formler• Formatering af regnearket (skrifttyper, farver, streger.....)• Fremstilling af diagrammer

Først vil der i materialet blive arbejdet kort med begreber, dernæst arbejdes eksemplarisk med en konkret opgave!

Tilhørende regnearkTil materialet hører et regneark med talmaterialer etc. til øvelserne – men du kan fint vælge at gennemarbejde materialet ud fra et helt tomt regneark!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [4] af [32]

Det' rigtig nemt!

Grundlæggende begreber Vi skal kigge på nogle af de begreber og terminologier, der er nødvendige at kende til og forstå for at udnytte regnearkets muligheder.

Rækker, kolonner og cellerEt regneark er i al sin enkelhed bygget op omkring celler, rækker og kolonner.

• En række benævnes med et tal• En kolonne benævnes med et bogstav• En celle benævnes med henvisning til kolonne og række, f.eks. A1•

Det er væsentligt at man som bruger forstår, at regnearket oftest ikke regner med tal, menmed værdier i celler, rækker og kolonner.Eksempelvis beder man ikke regnearket om at udregne =15+12 – men beder i stedet om at få udregnet =A1+A2, i hvilke værdierne 15 henholdsvis 12 er indtastet.I praksis betyder dette, at man kan ændre sine værdier men stadig bibeholde de rigtige formler og udregningsmetoder – det er netop dette, der gør regnearket ideelt til mange tal,simuleringer m.m., ligesom rettelse af fejl og forkerte værdier er meget hurtigt klaret!

Moralen er, at det er netop er inddelingen i kolonner, rækker og celler, der gør det muligt at arbejde med tal på en elegant og effektiv måde!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [5] af [32]

CELLE

KOLONNE

Række

ArkUd over rækker, celler og kolonner bør man kende begrebet ark. Man kan se på et ark som et stort kvadreret udregningspapir. I regnearket kan laves flere ark - og man kan bruge udregninger på kryds og tværs.

Ark kan f.eks. bruges til at skabe overskuelighed over større datamængder – et eksempel:Ark1 indeholder datasæt nr. 1 – f.eks. højder på elever i 5.AArk2 indeholder datasæt nr. 2 – f.eks. højder på elever i 5.BArk3 indeholder en samlet statistik + diagram over de 2 datasæt1

- på den måde kan der skabes overblik.

Du kan tilføje flere ark, ligesom et ark kan omdøbes, så det giver bedre mening og overblik – det vil du komme omkring i øvelserne!

Tekster, tal m.m.Du kan indskrive både tal, tekster og formler i et regneark. Som udgangspunkt ”gætter” regnearket selv, om der er tale om tal eller andet.

På den måde kan du gøre regnearket mere gennemsigtigt, ved f.eks. at skrive ”SUM” ud for den celle, hvor en sum beregnes.

FIF! Vil du tvinge regnearket til at opfatte et input som tekst, kan du starter med tegnet ' - f.eks. '23-12-17 – så undgår du, at regnearket gætter (f.eks. på en dato i dette tilfælde).

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [6] af [32]

BeregnEnhver beregning starter med ”=”! Vil du f.eks. lægge værdien af 2 celler sammen, i dette tilfælde A1+B1, skriver du i den celle, hvor resultatet ønskes ”=A1+B1” og klikker på [Enter]

Øvelse gør mesterDer er ingen grund til ikke at klikke løs, ændre tal, pille ved farver og eksperimentere - faktisk er det en af de bedste måder at blive god regnearksbruger på!

I eksemplet leger vi med tal - med streg under leger!

Fif - fortrydLaver du en fejl eller vil du gerne fortryde, klik da på [Fortryd]-knappen (eller ctrl+z)

Fif – gemDet er altid (også i regneark) en god ide at gemme med jævne mellemrum!Klik på [Gem]-knappen (eller ctrl+s)

Selve øvelsen – kort beskrivelseDu skal nu i gang med dit regneark, som vi bygger op fra bunden, dvs. fra blankt regneark til færdigt regneark inkl. diagram m.m. Dit regneark sigter på, at du kommer ”hele vejen rundt” om de grundlæggende begreber og teknikker.

Materialet er forsøgt inddelt i trin, så du altid kan finde rundt.

Eksemplet kan bruges direkte i undervisningen, når der f.eks. arbejdes med ”Købmand” eller lignende.

Rigtig god fornøjelse :)

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [7] af [32]

Du arbejder med: DatamaterialetSom tidligere skrevet, skal vi nu lave et simpelt (men stadig meget funktionelt og effektivt) regneark, der kan regne priser ud på købmandsvarer. Denne øvelse er også god til de yngre elever, der skal til at arbejde med regneark og kan bruges i forbindelse med et emne som "Købmanden" eller lignende.

Dit regneark har brug for tal – et datamateriale. Derfor skal du allerførst designe dit regneark og indtaste de tal, der skal arbejdes med. Data kan være tal og/eller tekst. Det er en god ide at give kolonnerne overskrifter, så man bevarer overblikket over sit regneark.

• Tekst: Klik på celle A1. Skriv "Vare". Klik på [Enter]-tasten

FIF: Laver du en fejl eller vil du blot rette i teksten? Dobbeltklik på cellen, så kan der rettes i teksten!

• Fed skrift: Klik på celle A1. Klik på

• Indtast nu tal og tekst, så du får et regneark a la dette:

Bemærk mulighederne, som du kender fra tekstbehandlingen til formatering af tekst m.m.

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [8] af [32]

Du arbejder med: De første beregningerDu har nu en mængde data – og nu skal der regnes!

• Klik på celle D2. Her skal vi gange prisen i B2 med antal i C2◦ Med andre ord: Værens pris x antal varer

• Skriv "=B2*C2" (uden citationstegn!) - tryk [Enter]

Nu bliver prisen regnet ud for dig! Bemærk: Du kan se formlen, når cellen er aktiv (klik på den!)

Fif Du kan også skrive ”=” og derefter klikke på den første celle, skrive ”+” og klikke på den næste celle og til sidst klikke [Enter].

Din formel virker!Du kan allerede nu teste din formel – og samtidig se, at et regneark er særdeles dynamisk!

• Klik på celle C2, skriv f.eks. 4 - klik på Enter. Bemærk at beregningen sker lynhurtigt i D2!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [9] af [32]

Kort opsamling

Du arbejder med: Træk og slip - ren dovneri!I dit regneark skal du naturligvis udregne prisen pr. varegruppe for de øvrige varer. Her kan man stille et relevant spørgsmål: "Skal man så skrive en formel i hver celle?" - svaret er heldigvis, at der her er dovneri tilladt!

• Klik på celle D2 - bemærk det lille "håndtag"

• Tag fat i håndtaget og træk ned som vist her. Slip så museknappen!

Nu tænker regnearket for dig – og udfylder cellerne ud fra en logisk, matematisk tankegang!

• Klik på en af de ”autoudfyldte” celler – er det den rigtige formel, der er anvendt?

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [10] af [32]

En formel starter altid med ”=”-tegnet. Så ved regnearket, at der er tale om en formel.

Tænkte eksempler kunne være:=A1-B4 (subtraktion)

=A1+B2 (addition)=A3*A2 (multiplikation)

=A2/D7 (division)

Der kan også arbejdes med flere celler på en gang, f.eks.=A1+A3+B7-(B3*C7)

Du arbejder med: Leg med regnearketSå langt, så godt! Nu skal du bruge nogle minutter på at afprøve dit regneark oglege med de dynamiske muligheder!

• Indtast nye antal i kolonne C• Indtast nye priser i kolonne B

Virker det, som det skal?

Du arbejder med: Der skal decimaler på/formatering af celler!I vores regneark arbejder vi med priser - og derfor skal der decimaler på!

• Marker alle de relevante celler som vist her (tryk i celle A2 -hold musetasten nede - træk til celle D7 - slip musetasten)

• Du skal også lige have D8 med, hvor resultatet af indkøbene kommer til at stå!Holdt CTRL-tasten nede og klik på D8

• Vælg [Formater] – [Celler] eller højreklik + [Formater celler] eller CTRL+1

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [11] af [32]

Vi skal nu sørge for, at der anvendes tal med 2 decimaler i regnearket!

• Udfyld som vist her - klik derefter på "OK"

Nu er dit regneark snart lavet om til et helt kasseapparat!

• Prøv nu at ændre priserne, så der alle steder er tale om ”skæve priser”

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [12] af [32]

Du arbejder med: Sum-formlenDit kasseapparat har en stor fejl – det udregner ikke den samlede pris! Hvor meget skal der betales? I praksis skal tallene i D2, D3, D4, D5, D6 og D7 adderes. Resultatet skal ståi celle D8.

Der er flere måder at lave operationen på – her vil vi introducere [Sum]-værktøjet!

• Klik på celle D8, hvor resultatet skal være

• Find og klik på knappen (sum-værktøj)

• Nu gætter programmet på, hvad du gerne vil lægge sammen.

• Tryk på [Enter]-tasten for at acceptere.

Voilá - nu er totalen også regnet ud for dig!

OBS! Bemærk formlen! =sum(D2:D7) fortæller dig, at alle celle-værdier fra D2 til D7 adderes. Kolon bruges altså i formler, hvor man vil have en serie af celler indregnet!

Og så skal der ”pyntes” lidt

• Gør tallet i celle D8 fed - kan du huske hvordan?

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [13] af [32]

Du arbejder med: Layout, farver og tilpasningDet er vigtigt, at et regneark er overskueligt, ikke mindst hvis andre skal anvende det/forstå det – enten på skærm eller på print.

Du skal derfor nu lære at ændre skriftstørrelse, ændre baggrundsfarver, kolonnebredde med mere. Og bare rolig - det går som en leg!

Skriftstørrelse og kolonnebredde

• Marker alt i regnearket ved enten at bruge musen eller klik CTRL+A Vælg skriftstørrelse 14 (du kan også ændre skrifttypen)

Ups! Nu kan man ikke se hele teksten i alle celler!

• Dobbeltklik på stregen mellem kolonne A og BHvad sker der? Gør det samme for de andre kolonner!

Nu ser det straks bedre ud!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [14] af [32]

Flyt en celleDet ser dog ikke så godt ud med totalbeløbet - det giver for bred en kolonne C!

Du skal nu flytte celle C8 og D8 til en ny placering!

• Marker cellerne (tryk på C8, træk til D8, slip)

• Klik på det markerede, hold musetasten og træk• Placer cursoren i celle E1• Slip museknappen

Fif Du kunne også markere, bruge saksen til at klippe og derefter indsætte i den ønskede celle!

Så har du flyttet cellerne til en ny placering - og formlerne er fulgt med!!

• Tilpas nu lidt mere, så regnearket ser sådan ud (tallene er ligegyldige!) - sørg også for, at kolonnerne er tilpasset i bredden

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [15] af [32]

Gitter, skriftfarve og baggrundsfarveFor at gøre regnearket endnu mere overskueligt, er det bl.a. muligt at arbejde med farver, baggrundsfarve og gitter.

• Marker celle A1-E1 (klik i A1, træk til E1, slip)• Vælg en baggrundsfarve

Så langt, så godt:

• Vælg celle E1 (totalbeløbet)• Giv beløbet en anden farve, så det bliver tydeligt

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [16] af [32]

Så er vi ved at være der!

Nu skal der gitter imellem cellerne, så man mere tydeligt kan skelne varerne:

• Marker som vist her (klik i A1, træk til celle E7, slip)

• Vælg et passende gitter (kanter)

Sådan!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [17] af [32]

Tilbage er kun at fjerne det gitter, vi ikke har brug for!

• Marker som vist her (klik, træk, slip)

• Vælg at der ikke skal være kanter/gitter

Nu ser det faktisk rigtig godt ud!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [18] af [32]

Du kan dog en del mere med kanterne – og det er godt at vide!

• Marker alle relevante celler• Højrelklik og vælg [Formater celler]• Vælg fanebladet [Kanter]• Leg med mulighederne!!

• Leg med de anvendte værktøjer og tilpas efter ønske – f.eks.

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [19] af [32]

Du arbejder med: Indsæt en illustration!Du kan – som du kender det fra tekstbehandling – indsætte et billede eller en illustration.

• Find det billede, du vil anvendes◦ Kopier billedet og klik [Rediger] - [Indsæt]

eller

◦ Gem billedet og klik [Indsæt] – [Billede] – [Fra fil]

Overdriv ikke brugen af billeder – men brug dem, hvor det giver mening! Husk at være obspå © på de anvendte billeder.....

Du arbejder med: Lås dit regneark!Du kan sikre, at kun nogle af cellerne kan redigeres. I dette eksempel kan det give god mening at lade eleverne eksperimentere med både priser og antal, mens de øvrige celler kan låses mod redigering.

En låsning sker i 3 trin

1) Udvælg de celler, der skal kunne redigeres2) Lås dem op3) Vælg at dit ark er beskyttet

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [20] af [32]

• Udvælg de celler, der skal kunne redigeres (B2:B7 og C2:D7)

FIF Husk at du ved at holde CTRL nede kan udvælge celler frit i regnearket!

• Højreklik på en af de markerede celler – vælg [Formater celler]• Vælg at cellerne ikke er beskyttet (intet flueben)• [Ok]

• Klik [Funktioner] – [Beskyt] - [Ark]

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [21] af [32]

• Du skal vælge et kodeord, der hindrer uønsket oplåsning!

• Test dit regneark – virker låsningen efter hensigten?

• Prøv at låse op igen: [Funktioner] – [Beskyt] – [Ark]

Du arbejder med: Flere ark!Nu er vi færdige med kasseapparatet – det virker efter hensigten og ser godt ud :)

Du skal nu bruge et nyt ark i regnearket.

• Start med at dobbeltklikke på det ark, hvor du har lavet kasseapparatet. Navngiv f.eks. ”Kasseapparat”

• Der kan allerede være flere ark (benævnt ARK1, ARK2 etc) – omdøb i givet fald Ark2 til ”Diagram”. Alternativt laves et nyt ark ved at klikke på [+]-knappen

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [22] af [32]

Du arbejder med: DiagrammerHvem husker ikke det slidsomme arbejde med søjlediagrammer, lagkagediagrammer m.m. på millimeterpapir i folkeskolen!

Den tid er ovre - nu gør regnearket det hele for os!

I eksemplet bruger vi en simpel dataserie som udgangspunkt.

OBS Formatering m.m. er underordnet, vi skal alene anvende værdierne til at lave diagrammer!

• Indtast som vist her

Nu skal du lave en grafisk fremstilling af biltællingen

• Marker de ønskede data som vist her

• Klik på diagram-knappen

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [23] af [32]

• Vælg [Diagramtype] – og klik [Udfør]Der kan laves mange flere indstillinger, men da du allerede har valgt data mm., er det ikke nødvendigt

Her er valgt [Søjle] + sat hak v. 3D-udseende

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [24] af [32]

• Du kan flytte diagrammet ved at klikke og trække.• Du kan ændre størrelsen på diagrammet ved at trække i de grønne punkter.• Du kan slette diagrammet ved at klikke på det - og derefter på saksen (eller

[Delete]-tasten]

Du arbejder med: Formatering af diagrammer!Du kan altid arbejde videre med dit diagram – eller lave et nyt.

Her skal du prøve de helt basale værktøjer, som giver dig kontrol over diagrammet.

Indsæt dataetiketter Det kan være vanskeligt at aflæse en graf helt præcist. Derfor kan du indsætte værdier ud for hver graf!

• Højreklik og vælg [Indsæt dataetiketter]

Så bliver det hurtigt nemmere at overskue!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [25] af [32]

Ændre tekster, farver med mereDu kan naturligvis også ændre de farver, der anvendes i diagrammet.

Der er flere måder, hvorpå du kan udvælge de elementer, du vil arbejde med – f.eks. selve graferne, teksten v. x-aksen etc.Her skal du lære en sikker metode, som sikrer dig mod unødvendig klikkeri :)

• Dobbeltklik på diagrammet (så det er ”aktivt”)• Vælg ønsket element på rul ned-menuen• Klik på [Formater markering]

Det færdige resultat kunne været noget i retning af:

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [26] af [32]

Du arbejder med: Flere diagrammer!Prøv at gentage sidste øvelse - men med andre diagramtyper!

Lav f.eks. et lagkagediagram!

FIF: Ikke alle typer diagrammer er gode i alle sammenhænge!

Her er hele arket inklusive 2 fine diagrammer:

FIF! Diagrammer kan markeres, kopieres og indsættes i f.eks. præsentationer eller tekstbehandling!

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [27] af [32]

Du arbejder med: Det dynamiske diagram - hvad sker der?Hvad sker der egentlig med dit/dine diagram(mer), hvis du ændrer på nogle af tallene?

Det skal komme an på en prøve!

• Leg med tallene i kolonne C - bemærk diagrammerne!

Her bliver det tydeligt, at der er tale om et dynamisk værktøj. Man skal altså ikke lave tingene mere end en gang.

Det er altså smart!

Man kan lave meget ”trylleri” - her er vist en middelværdi....men det må du læse mere om ihæftet ”Kom videre med”.....eller måske kan du selv eksperimentere dig frem?

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [28] af [32]

Du arbejder med: Udskriv, indstil og PDFMange oplever, at det at udskrive et regneark volder problemer – tallene bliver spredt overflere sider etc.

For at styre udskriften (og PDF-eksporten), er der flere muligheder.

Tilpas bredde/højde eller antal sider

1. [Filer] – [Vis udskrift]

2. Vælg [Formater side]

3. Vælg fanebladet [Ark] og tilpas nu siden

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [29] af [32]

F.eks.

Du får nu et overblik over udskriften – og kan her direkte eksportere til PDF eller printe!Du kan altid eksportere dit regneark til PDF – og det vil ofte være et godt format, når andre skal se dine tal etc.

Du får nu et overblik over udskriften – og kan her direkte eksportere til PDF eller printe!Du kan altid eksportere dit regneark til PDF – og det vil ofte være et godt format, når andre skal se dine tal etc.

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [30] af [32]

Kom videre med regnearkDu har nu lavet et regneark, brugt en masse værktøjer og funktioner. Tilbage er kun at sige: Rigtig god fornøjelse med den videre leg med regneark. Der er utroligt mange facetter og muligheder - og mange timers sparet arbejde i forhold til papir og blyant.

Mulighederne er næsten uendelige!

Husk: Øvelse gør mester :)

www.skolekonsulenterne.dk

© Skolekonsulenterne.dk │Erik S. Kristensen Side [31] af [32]