Relazione su invito VI - Fisica generale, didattica e ... · Relazione su invito VI - Fisica generale, didattica e storia della fisica Aula 1 - Mercoledì 24 h 16:30 - 19:00 ... Una

Relazione su invito VI - Fisica generale didattica e storia della fisica Aula 1 - Mercoledigrave 24 h 1630 - 1900

Il GIREP ed il suo congresso a Palermo Michelini M e Sperandeo-Mineo RM

GIREP welcome in Palermo

Negli ultimi 48 anni 500 ricercatori di didattica della fisica insegnanti ed altri specialisti di 65

Paesi hanno condiviso I loro problemi I loro studi risultati ed esperienze nelle GIREP conferences


bull Il GIREP ha creato una comunitagrave tra gli insegnanti sparsi in scuole lontane tra I docenti di college e I docenti universitari

bull Guardando tutti voi

ndash che siete venuti qui in Italia da cosigrave tanti Paesi

ndash offrendo cosigrave tanti contributi

devo ringraziare coloro che hanno avviato questo movimento e creato la prima comunitagrave internazionale di insegnanti e ricercatori organizzando le prime conferenze e conducendo il GIREP come presidenti

GIREP Presidents

Thanks to Palermo Conference organizers

bull Ringrazio ora in particolare Rosa Maria Sperandeo e Claudio Fazio per aver organizzato la Conferenza GIREP-MPTL 2014 nonostante le difficoltagrave di questo periodo

bull Li ringrazio in particolare per la scelta del tema che riflette gli obiettivi e i valori del GIREP condurre ricerche didattiche utili alla pratica didattica

bull Egrave nella natura nei caratteri propri del GIREP condurre ricerca didattica utile alla pratica per integrare la ricerca in didattica della fisica mediante una mutua fertilizzazione di competenze tra insegnanti e ricercatori che lavorano assieme per promuovere lrsquoapprendimento della fisica e appassionare i giovani a studiare fisica come il Progetto HOPE propone

Grazie agli enti che hanno condiviso sostenuto e patrocinato la Conferenza di Palermo

bull Un grande ringraziamento allrsquoMPTL (Raimund Girwitz and Paco Esquemble) per aver condiviso con il GIREP la Conferenza di Palermo e per la collaborazione da lungo tempo con il GIREP organizzando ogni due anni una conferenza comune

bull Esprimo gratitudine e ringrazio lrsquoamico Gorazd Planinsic per il sostegno che la Physics Education Division dellrsquoEuropean Physical Society che lui presiede ha voluto riconoscere a questa conferenza e per condividere le iniziative del GIREP decidendo fin da ora di organizzare assieme il prossimo Congresso 2015 in Wroclaw

bull Esprimo a Robert Lambourne Presidente dellrsquoICPE altrettanta gratitudine e ringraziamenti Ho lrsquoonore di poter considerare Bob Lambourne un grande amico da molto tempo nella comunitagrave internazionale egrave come un fratello

bull Ringrazio la presidente della SIF Luisa Cifarelli che ha creato una commissioe permanente per la didattica della fisica che cura a tutti I livelli la qualitagrave nellrsquoinsegnamento che ha patrocinato questa conferenza e

bull Salvatore De Pasquale che ci onora in presenza dei saluti della SIF e del

bull Colgo questa occasione per presentare brevemente la natura del GIREP ai giovani colleghi e a coloro che ancora non lo conoscono


Groupe International de Recherche sur lEnseignement de la Physique

International Research Group on Physics TeachingLearning

Internationaler Arbeitskreis zur Foumlrderung des Physikunterrichtes

GIREP egrave unrsquoassociazione internazionale fondata nel 1966 aperta a universitari insegnanti ricercatori ed esperti di didattica e formazione insegnanti interessati

a migliorare lrsquoinsegnamento e lrsquoapprendimento della FISICA (non lrsquoinsegnamento e apprendimento scientifico in generale)

mediante PER ndash Ricerca in didattica della fisica

IEPTL ndash Sperimentazioni didattiche innovative nella didattica della FISICA

IMM ndash Materiali e Metodi Innovativi SS ndash Suggerimenti per i responsabili di azioni (Stakeholders)

IC ndashCooperazioni Internazionali (AAPT CIAREF EPS IACPE ICPE LAPEN MPTL Unesco hellip)

in Conferenze Seminari Selected Paper BOOKS

Struttura del GIREP

GIREP Committee President Marisa Michelini University of Udine Italy Vicepresidents - Ian Lawrence (research academic world) Institute of Physics United

Kingdom Claudia Haagen-Schuetzenhofer Austrian Educational Competence Centre University of Vienna Austria

- Wim Peeters (representatives schools teachers) PBDKO vzw and PONTOn vzw (ceo) Belgium

Secretary Dagmara Sokolwski Krakow University Poland Treasurer Leos Dvorak Charles University in Prague Czech Republic

GIREP Country rapresentatives (60 di diversi Paesi) Girep Assembly (GIREP members)

httpwwwgireporg




INIZIATIVE ED ATTIVITArsquo Dal 1967 al 2012 il GIREP ha organizzato 30 International Conferences and Seminars in cooperazione con EPS ICPE MPTL Unesco GIREP Seminars trasformati in GIREP-EPEC Seminars (2007) GIREP Newsletter ndash editor Claudia Haagen-Schuetzenhoefer GIREP BOOKS ndash Selected papers books (by means of peer review) from Conference and Seminar contributions (IOP Elsevier Springer helliplocal editors)





International Research Group on Physics Teaching


GIREP Conferences 1967 - Condashordination of mathematics and physics teaching at the secondary

school (Lausanne Switzerland) 1968 - Study and discussion of the Nuffield Physics (Malvern UK) 1969 - Energy in the lower secondary school Quantum mechanics and

Relativity in the higher secondary school (Copenhagen Denmark) 1972 - Implementation of curricula in science education (Kiel

Germany)Unesco 1973 - Electricity magnetism and quantum mechanics in the secondary

school (Venezia Italy) 1976 - First steps in teaching physics at the beginning of secondary school

and Probability and Statistics in physics teaching (Montpellier France) 1978 - The role of the Laboratory in Physics Teaching (Oxford UK)ICPE 1979 - Teaching Waves and Oscillations and Current Problems in Physics

Teaching (Rehovot Israel)




GIREP Conferences 1981 - Nuclear Physics Nuclear Power (Balatonfuumlred Hungary) 1984 - The many faces of teaching and learning mechanics (Zeist Holand) 1986 - COSMOS and Education (Elsinore Denmark) 1989 - Energy Alternatives mdash Risk Education (Balatonfuumlred Hungary) 1991 - Teaching about Reference Frames mdash from Copernicus to Einstein

(Torun Poland) 1993 - Light and Information (Braga Portugal) 1995 - Teaching the science of condensed matters and new materials (Udine

Italy)ICPE 1996 - New Ways of Teaching Physics (Ljubljana Slovenia)ICPE 1998 - HandsndashOn experiments in physics education (Duisburg Germany) 2000 - Physics Teacher Education Beyond 2000 (Barcelona Spain 2002 - Physics in new fields and modern applications (Lund Sweden) 2001 - Developing Formal Thinking in Physics (Udine Italy) 2003 - Quality Development in Teacher Education and Training (Udine Italy)




GIREP Conferences 2004 - Teaching and Learning Physics in New Contexts (Ostrava Czech

Republic) 2005 - Informal Learning and Public Understanding of Physics (Ljubljana

Slovenia) 2006 - Modelling in Physics and Physics Education (Amsterdam Netherlands) 2007 - Frontiers of Physics Education (Opatija Croatia)EPEC 2008 - Physics Curriculum Design Development and Validation (Nicosia

Cyprus) 2009 - Physics Community and Cooperation (Leister Great Britain) 2010 - Teaching and Learning Physics Today Challenges Benefits (Reims

France)MPTL 2011 - Physics Alive (Jyvaskylla Finland) 2012 ndash WCPE World Conference on Physics Education (Instanbul Turky)

CARATTERISTICA DEL GIREP STUDI FOCALIZZATI SUI CONTENUTI (researches experimentations proposals)

Perchegrave focalizzare lrsquoattenzione sui contenuti bull La didattica di una disciplina egrave educazione scientifica (Nidderer

2010)

bull Lrsquoapprendimento egrave su uno specifico contenuto (Seiler 1971 Marton

amp Booth 1998)

bull NOSTRE FINALITArsquo bull Migliorare la pratica grazie alla ricerca didattica (Duit et al 2005)

bull Promuovere ricerca sulla struttura dei contenuti (Duit amp

Brueckmann 2008)

bull Espolrare processi di insegnamento apprendimento per nuovi temi (Marx 1986 Niedderer 2010)

bull Esplorare modi per realizzare lrsquoapprendimento concettuale e il lavoro in laboratorio (Cedric Linder 2009 2011)

bull Espolorare il ruolo di metodi strategie e strumenti nellrsquoapprendimento(Goldberg 2003)




GIREP Content focus studies (researches experimentations proposals)

Diversi tipi di ricerca

Percorsi didattici (diSessa 1993 Roberts 2006 Niedderer 2010)

DBR (Constantinou 2010)

Ruolo dei diversi strumenti didattici per lrsquoapprendimento

(Nidderer 2010 Michelini 2013)

RampD (EJP hellip)

Profili concettuali e cambiamento concettuale (Vosniadou 2003

Pintograve 2012)

Sviluppo del pensiero formale (Michelini 2003-2013)

Formazione degli insegnanti pre-service and in-service ovvero

sviluppo professionale degli insegnanti (Bryan 2011)

LETTER emotions ideas and some proposals for GIREP program

Una lettera agli amici e ai membri del GIREP EMOZIONI Il senso di responsabilitagrave per la presidenza del GIREP che ha bull il massimo prestigio internazionale nella

didattica della fisica bull ha avuto presidenti di grande prestigio

MEMORIE dellrsquoimpegno nel GIREP 1976 docente al Int WS The Teaching of Physics at Tertiary Level allrsquoICTP di Trieste 1979 ndash 1984 ndash ho servito il GIREP come tesoriere 1985 - 1994 - Contact Member for Italy 1995 - 2002 Vice-President 1996 in Udine GIREP Conference Teaching the science of condensed matter and new materials 2001 in Udine GIREP Seminar ldquoDeveloping formal thinkingrdquo 2003 in Udine GIREP Seminar ldquoQuality development of teacher education and trainingrdquo

Persone straordinarie sul piano scientifico e umano

Eric Rogers John Ogborn (GIREP MEDAL in Palermo) con Skoffield and Wenham

Janez Ferbar in Montpellier

Arturo Loria Peter Kennedy e Barbara Pecori - 1980 GIREP-ICPE in Trieste

Brian Woolnough e la ricerca-azione

Le grandi figure incontrate in ordine temporale J Lewis P Black G Marx E Toth P

Thomsen A French Z Golab-Meyer B Jennison S Oblack M DrsquoAnna N Joel D

Sokoloff R Lambourne C Ucke L Rogers L Jossem M Euler R Duit A Tiberghien L

Viennot U Ganiel W Fischer P Lijnse R Gutierres R Girwitz H Jodl W Christian J

Barojas-Weber R Driver A Goldring H Mikelskis D Zollman U Titulaer R Millar G

Tibell I Galili M Y Lehavi B Mason E Kedzierska Bat-Sheva Eylon M Moreira P

Jolly H Kuehnelt J Rosenberg D Scott H Ferdinande E Joansson V Talisayon K

Papp G Planinsic C Mora M Statzel L Mathelisch J Guisasola M Ronen T Ryu P

Atkins J Smit J Pacca I Lawrence G Merzyn P Lijnse K Kortland R Thornton L

McDermott P Heron R Pintograve H Niedderer R Fuller I Verovnik P Lonngi D Ayala G

Pospiech L Sabaz Jurdana M Vollmer C OrsquoSullivan R Teoderescu C Costantinou

Gli italiani Silvia Pugliese Jona Matilde Vicentini Elena Sassi and Rosa Maria

Sperandeo

RIFLESSIONI LA NATURA DEL GIREP

Il GIREP egrave cambiato negli anni senza mai perdere la sua natura di comunitagrave in cui cooperano competenze diverse messe in comune da bull Docenti universitari bull Ricercatori in didattica della fisica bull Formatori di insegnanti bull Insegnanti di tutti i livelli scolari bull Esperti di comunicazione divulgazione Egrave una delle poche organizzazioni che pone attenzione alla didattica universitaria

RIFLESSIONI per un impegno

Dobbiamo dare sempre maggior sostegno a bull Lrsquointegrazione di competenze mantenendo lrsquoidentitagrave di

comunitagrave differenziata per la didattica della fisica creando contesti in cui confluiscono ndash Ricerca ed Esperienza ndash Pratiche e Riflessione sulla pratica

bull alcuni diversi tipi di ricerca didattica ldquocontent related PERrdquo in fisica ndash curriculare ndash empirica ndash RampD

in the frameworks of the Model of Educational Reconstruction and of the Design-Based Research (MRE e DBR)

RIFLESSIONI per proposte

Dobbiamo dare sempre maggior sostegno alla PER

bull soprattutto focalizzando allrsquoinnovazione bull rafforzando la collaborazione con

ndash LrsquoEPS per un impegno sempre piugrave forte sulla didattica universitaria e la formazione insegnanti

ndash MPTL per il ruolo della multimedialitagrave nellrsquoapprendimento della fisica

bull Potenziando le collaborazioni esistenti con bull EPS ICPE MPTL e UNESCO bull Altri enti a livello internazionale con accordi ufficiali che permettano di allargare i contesti di competenza e la conoscenza delle esperienze in atto

RIFLESSIONI per proposte di attivitagrave GIREP

bull GIREP Newsletter ottima - sempre meglio

bull Conferenze come in passato

ndash WCPE ogni 4 anni 2012 2016 2020

ndash GIREP-EPEC ogni 2 anni 2015 2017

ndash GIREP-MPTL ogni 2 anni 2014 2016 2018

bull Contesti di progettazione di Progetti EU

bull GIREP SEMINARS

bull GIREP books


bull GIREP Thematic Groups (GTG) ndash Teaching modern physics ndash Math and physics relationship in teaching learning ndash Physics in contexts hands-on and minds-on Physics ndash History of physics and physics education ndash Outreach and physics education ndash Quality in teaching physics at university

bull GIREP INTENSIVE WORKSHOPS FOR TEACHERS for example a) studying ways for enhancing a vertical curriculum continuity b) good practices in educational guidance activities c) school ndash university cooperation d) PER for innovation in the paths of teaching learning e) ICT in overcoming conceptual knots f) popularization of physics research outreach

Girep Committee meeting in ICPE Conference Prague 2013

GIREP Committee members Marisa Michelini president Udine Italy Ian Lawrence vice-president ( IOP) UK Wim Peeters vice-president Antwerb Belgium Claudia Haagen-Schuetzenhoefer secretary Vienna Austria Leos Dvorak treasurer Prague CzRepublic

Guest participants Robert Lambourne ICPE president UK Leopold Mathelisch MPTL AU Gorazd Planinsic chair EPS-DD Slo Dean Zollmann AAPT USA Tomasz Greczylo GIREP-EPEC 2015

Lrsquoattuazione del primo sogno

Accordi ufficiali effettuati per la collaborazione

bull AAPT Steven Iona President (American Association for Physics Teaching)

bull EPS-PED Gorazd Planinzic chair (European Physical Society ndash Physics Education Division)

bull IACPE and CIAREF Julias Salinas President

(Inter American Council on physics education e Consiglio delle Conferenze Interamericane sullrsquoEducazione in Fisica)

bull iSER Mehmet Fatih Tasar President (international Society on Educational Research)

bull LAPEN Cesar Mora Lei President (Latinamerican Physics Education Network)

bull MPTL Raimund Girwidz President bull APS PhysTEC - Stamatis Vokos T-TEP chair

Rappresentanti al Congresso GIREP di Palermo

bull Raimund Girwidz MPTL President

bull Robert Lambourne ICPE President ndash GIREP-ICPE as brothers

bull Costas Constantinou EPS-DD Commission Gorazd Planinsic delegate

bull Christian Wolfgang AAPT Committee Steven Iona delegate

bull Cesar Mora Lei LAPEN President

bull Stamatis Vokos T-TEP chair PhysTEC ndash APS delegate

bull Marco Antonio Moreira IACPE and CIAREF Committee Julias Salinas delegate

bull Salvo De Pasquale Italian Physical Society rapresentative

GIREP Symposium Content-focused research for innovation in teaching learning electromagnetism approaches from GIREP community

Chairperson Marisa Michelini University of Udine Italy

Organizers Marisa Michelini and Paula Heron University of Washington USA

Contributors Jenaro Guisasola (Spain) Paula Heron (USA) Marisa Michelini

(Italy) Willelm Peeters (Belgium) Gesche Pospiech (Germany)

Discussant Ian Lawrence Institute of Physics UK

Developing Formal Thinking from Phenomena Exploration in e-m

Marisa Michelini

GIREP Symposium

Paula Heron organizer Dean Zollman chair Intervention by Marisa Michelini UNIUD (Italy) Raimund Girwitz UMN Germany Gorazd Planinsic UNILJ SLO Christina Zuza UNI-DONOSTIA Spain

Book proceedings scanned 28 libri sono ora disponibili nel GIREP web site many thanks to Mojca Cepic

1969 (Copenhagen Denmark) Energy in the lower secondary school Quantum mechanics and Relativity in the higher secondary school 1972 (Kiel Germany) joint GIREP-UNESCO Meeting on the implementation of curricula in science education with sepcial regard to physics teaching 1973 (Venezia Italy) Electricity magnetism and mechanics in the secondary school 1976 (Montpellier France) Two main topics First steps in teaching physics at the beginning of secondary school and Probability and Statistics in physics teaching 1978 (Oxford UK) joint ICPE-GIREP Meeting on The role of the Laboratory in Physics Teaching 1979 (Rehovot Israel) two topics Teaching Waves and Oscillations and Current Problems in Physics Teaching 1981 (Balatonfuumlred Hungary) Nuclear Physics Nuclear Power 1984 (Zeist Holand) The many faces of teaching and learning mechanics 1986 (Elsinore Denmark) COSMOS - an Educational Challenge 1988 (Munich Germany ICPE) raquoTeaching modern physicslaquo 1989 (Balatonfuumlred Hungary) Energy Alternatives - Risk Education 1991 (Torun Poland) Teaching about Reference Frames - from Copernicus to Einstein 1993 (Braga Portugal) Light and Information 1995 (Udine Italy) joint ICPE-GIREP Teaching the science of condensed matters and new materials 1996 (Ljubljana Slovenia) joint ICPE-GIREP Meeting on New Ways of Teaching Physics 1998 Duisburg Germany raquo Hands on Experiments in Physics Educationlaquo 2000 Barcelona Spain raquoPhysics Teacher Education beyondlaquo For these two NO proceedings were published 1967 (Lausanne Switzerland) with International Commission of Mathematics Teaching on co-ordination of mathematics and physics teaching at the secondary school 1968 (Malvern UK) Study and discussion of the Nuffield Physics

856 pages on GIREP web site (ISBN 978-88-97311-33-1)

308 pages on Amazon catalog (ISBN 978-88-97311-32-44)

REIMS CONFERENCE httpwwwfisicauniuditURDFlibriindexhtm

GTG ndash Girep Thematic Groups 1 Energy TL (Paula Heron and Marisa Michelini) (2008) 2 Physics Education Research at University (Jenaro

Guisasola) (2013) 3 Mathematics in Physics Education (Geshe Pospiech)

(2013) 4 Evaluation of Learning and Instruction (ELI) (Genaro

Zavala) (2014) 5 Physics Preparation of Teachers in Grades K6 (Stamatis

Vokos) (2014) 6 Physics in textbooks (Josiph Slisko 2014)




WCPE 2016 Sao Paulo

Brasil

FUTURE CONFERENCES

2016

50th anniversary the GIREP

foundation

A special initiative

2018

Offer by Dublin GIREP-EPEC 2017

Organizzazione

The Conference was initiated by

bullGroupe International de Recherche sur lEnseignement de la Physique (GIREP)

bullMultimedia in Physics Teaching and Learning (MPTL) group It has been sponsored by

bullInternational Commission on Physics Education (ICPE) ndash Commission 14 of the International Union for Pure and Applied Physics (IUPAP)

bullEuropean Physical Society - Physics Education Division

bullLatin American Physics Education Network (LAPEN)

bullSocietagrave Italiana di Fisica (SIF)

Meeting Dimensions Participants 350

Europe (58)- South America (21) - North America (7) ndash Asia ( Midle East 7- Far East 5) ndash Australia (2)]

Contributions Invited Talks 11 Symposia 11 Workshops 15 Oral Presentations 175 Posters 52

41 PAESI di tutto il mondo

IL significato del titolo ldquoTeachingLearning Physics Integrating Research into Practicerdquo

Evidence based Physics Education Research provided interesting results in many fields as for example bull the ways and strategies to improve student conceptual understanding bull interest in Physics bull epistemological awareness bull insights for the construction of a scientific citizenship Physics teaching practice seems resistant to adopting and adapting these findings to their own situation and new research based curricula find difficulty in affirming and spread both at school and university levels The Conference aimed at offering an opportunity for in-depth discussions of this apparently wide-spread tension in order to find ways to do better

La PER ha prodotto interessanti risultati in molti campi come ad esempio

bull I modi e le strategie per sviluppare apprendimento concettuale bull interesse in fisica bull consapevolezza epistemologica bull aspetti per la costruzione di una cittadinanza scientifica

La pratica didattica sembra inerteresistente nellrsquoadottare ed adattare questi risultati alle sistuazioni specifiche e risultati delle ricerche sul curriculum trovano difficoltagrave nellrsquoaffermarsi e diffondersi sia a livello scolastico che universitario

La conferenza ha offerto una occasione di discussione approfondita su questa tensione che sembra ampiamente diffusa per trovare modi per fare meglio

The meaning of the title ldquoTeachingLearning Physics Integrating Research into Practicerdquo

The problem has been analysed by focusing on the following sub-themes

bull Physics Teaching Learning at Elementary Secondary and University Levels

bull Physics Teaching and Learning in Informal Settings

bull In-service and Pre-service Teacher Education

bull Physics Curriculum and Content Organization

bull Pedagogical Methods and Strategies

bull History of Physics in Physics Education

bull ICT and Multi-Media in Physics Education

bull Motivational Strategies and Metacognition

bull Socio-Cultural Issues

APPREZZAMENTI ampiamene condivisi Shared appreciations about the Meeting bullThe wide spectrum of International Participants

that allows to compare and contrast problems contexts

tentative solutionshellip Lrsquoampio spettro di partecipanti a

livello internazionale che hanno permesso di confrontare

e discutere problemi contesti tentaivi di soluzioni

bull The level of invited talks

scientific level as well as the variety of the faced problems Il

livello scientifico e la varietagrave delle relazioni su invito per I

problemi affrontati

bullThe deepness of discussions in Workshops and Symposia

that constitute a good base for the work of Girep-Thematic

Groups (GTG) Le approfondite discussioni in Workshops

e Symposia che hanno costituito una buona base di

lavoro per I GTG

Shared critical points about the Meeting critiche condivise

bullToo many contributions of participants

(too many Symposia and Oral Presentations) Troppi

contributi dei partecipanti (troppi Symposi e

presentazioni orali)

bull It is necessary to revise the rule that each participant can

present

two proposals egrave neseessario rivedere la regola che

ciascun partecipante puograve presentare due contributi

Publications The preparation of Proceedings is in progress

All papers submitted for the GIREP-MPTL 2014 International

Conference Proceedings will be blind-

reviewed (there will be two reviews for each paper)

The accepted papers will be published in electronic form in the

Book of Proceedings with ISBN

code They will be available in the website a limited number of

CD versions may be also produced

All papers recommended by reviewers will be published in the

Proceedings

Selected conference papers will be published in printed form in a

special number of

ldquoIl Nuovo Cimento OArdquo

The Conference Proceedings and the Book of Selected Papers will

be published in spring 2015

Scientific Advisory Committee

Program Committee Francisco Esquembre President of MPTL Marisa Michelini President of GIREP Rosa Maria Sperandeo Mineo Chair of the Conference Universitagrave di Palermo Italy Claudio Fazio Chair of the Local Organising Committee Universitagrave di Palermo Italy Local Organising Committee Claudio Fazio Universitagrave di Palermo Italy Rosa Maria Sperandeo-Mineo Universitagrave di Palermo Italy Benedetto di Paola Universitagrave di Palermo Italy Onofrio Rosario Battaglia Universitagrave di Palermo Italy Nicola Pizzolato Universitagrave di Palermo Italy Giovanni Tarantino Miur Italy Lucia Lupo Miur Italy Antonia Giangalanti Miur Italy

An epistemologically informed approach to teaching energy C P Constantinou and N Papadouris

How can teachers create simulations for tablets (and why should they do so)

Francisco Esquembre

Considering Physics Knowledge as a Culture - an approach to physics curriculum

matching interests and needs of contemporary learners Igal Galili

Teaching physics as a pursuit David Hammer

Research-based interactive simulations to support quantum mechanics learning and teaching Antje Kohnle

How Can the Learning of Physics Support the Construction of Students Personal Identities Olivia Levrini

The scientific approach to teaching Research as a basis for

course design Eric Mazur

Discipline-based Education Research in a University Physics

Department Lillian McDermott

Models for teacher education and assessment of skills in Inquiry Based Science Education Eilish McLoughlin

Potentially Meaningful Teaching Units in physics education research Marco Antonio Moreira

Thinking the content for physics education research and practice Laurence Viennot

Matematica nella didattica della fisica

Concetti che attivano lrsquoapprendimento con i moderni media

Ricerca sulla didattica della fisica universitaria

Principi della didattica con la multimedialitagrave e valutazione

La rappresentazione nellrsquoIA della fisica

Formazione in fisica degli insegnanti primari

I risultati del Progetto EU ESTABLISH su IBL

Utilizzo della multimedialitagrave nella didattica della fisica

Strategie di valutazione dellrsquoIBL nelle scienze

GIREP_MPTL_2014

- A GREAT EXPERIANCE -

54

GIREP_MPTL_2014


55

GIREP_MPTL_2014

- A GREAT EXPERIENCE -

GIREP Conference in Palermo 2014 ndash social dinner

Canada

Equador Messico Italia

Brasile

Argentina

Grazie a tutti gli oranizzatori di Palermo e a tutti voi per lrsquoattenzione

On behalf of GIREP


Negli ultimi 48 anni 500 ricercatori di didattica della fisica insegnanti ed altri specialisti di 65

Paesi hanno condiviso I loro problemi I loro studi risultati ed esperienze nelle GIREP conferences







GIREP Presidents























Struttura del GIREP






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Brueckmann 2008)













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FUTURE CONFERENCES

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