RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERps.iainponorogo.ac.id/wp-content/uploads/sites/8/...perkuliahan Pengantar Akuntansi I 3. Mahasiswa menyatakan siap untuk mengikuti perkuliahan Akuntansi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : PENGANTAR AKUNTANSI I

SKS : 2 (DUA) SKS

KODE : PS.1.13

PROGRAM STUDI : PERBANKAN SYARIAH

SEMESTER : 1

NAMA DOSEN PENGAMPU : YUNAITA RAHMAWATI, M. SI, AK.

COURSE LEARNING OUTCOMES

(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa/mahasiswi:

1 PARAMETER KKNI LEVEL 6 ASPEK PENGETAHUAN KHUSUS

1. Mampu menguasai konsep teoritis tentang Peta konsep, konsep dasar akuntansi, analisis transaksi, Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian, siklus Akuntansi, Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal, Akuntansi untuk Perusahaan Dagang secara mendalam dengan tepat dan benar. (CP3.02)

2. Mampu memformulasikan penyelesaian bidang pengetahuan secara prosedural. (CP3.03)

2 PARAMETER KKNI LEVEL 6 ASPEK KEMAMPUAN KERJA KHUSUS

1. Mampu mengaplikasikan keahliannya di bidang keahliannya secara khusus dalam penyelesaian masalah (CP2.10) 2. Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni pada keahliannya secara khusus dalam penyelesaian masalah (CP2.11)

3 PARAMETER KKNI LEVEL 6 ASPEK SIKAP DAN TATA NILAI

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (CP1.01)

2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (CP1.08)

3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas kegiatan belajar mata kuliah Pengantar Akuntansi I yang harus dilakukan sesuai dengan Peta Konsep dan hasil kontrak belajar secara mandiri; (CP1.09)

Minggu Ke-

Kemampuan yang Diharapkan pada Setiap

Pertemuan Bahan Kajian Pengalaman Belajar Mahasiswa dalam Bentuk Kuliah

Waktu Belajar

Strategi Pembelajaran

Indikator Capaian Penilaian Bobot Daftar Referensi yang digunakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Ke-1

Menguasai konsep teoritis tentang Peta Konsep Mata Kuliah Pengantar Akuntansi I secara mendalam (CP3.2)

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (CP1.01)

Menunjukkan sikap bertanggung jawab

Peta Konsep

Kegiatan Tatap Muka : Dosen bersama mahasiswa memulai pembelajaran

dengan berdo’a

Dosen membuat kontrak belajar bersama-sama dengan mahasiswa

Dosen menyampaikan Peta konsep dengan cara brainstorming, reconnecting, dan inquiring mind want to know dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mahasiswa mengajukan usulan atas Peta Konsep

dan draft kontrak belajar yang telah dibuat dosen 2. Mahasiswa memahami Peta Konsep dan draft

kontrak belajar dan diberlakukan selama perkuliahan Pengantar Akuntansi I

3. Mahasiswa menyatakan siap untuk mengikuti perkuliahan Akuntansi sesuai Peta Konsep dan siap mematuhi kontrak belajar yang telah ditetapkan bersama

100 menit

Brainstorming

Reconnecting

Inquiring Mind Want To Know

1.1. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap yang baik dalam menjalankan tuntutan pembelajaran sesuai Peta konsep maupun kontrak belajar yang ditetapkan

Obser vation

50% Peta Konsep

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CP1.09)

Dosen memberikan penguatan dengan power point

Kegiatan Penugasan Terstruktur : Mahasiswa membuat rangkuman atas materi yang telah disampaikan secara individu

120 menit

Self Performance

1.2. Mahasiswa mampu mengikuti perkuliahan sesuai Peta Konsep Mata Kuliah Pengantar Akuntansi I dan patuh terhadap kontrak belajar yang disepakati

Observation

25%

Kegiatan Mandiri : Membuat rangkuman/mereview buku Al Haryono Yusuf. Dasar-dasar Akuntansi , Jilid 2. Cetakan Pertama Desember 2011. Yogyakarta: Sekolah Tinggi Ekonomi Yayasan Keluarga Pahlawan Negara. 2011.

120 menit Self Performance

1.3. Mahasiswa mampu mengikuti perkuliahan sesuai dengan Peta Konsep Mata Kuliah Pengantar Akuntansi I dan patuh terhadap kontrak belajar yang disepakati

Observation

25%

Ke-2

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Konsep Dasar akuntansi secara mendalam (CP3.02)

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (CP1.08)

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri (CP1.09)

Konsep dasar akuntansi

Kegiatan Tatap Muka :

Dosen bersama mahasiswa memulai pembelajaran dengan berdo’a

Dosen bersama mahasiswa mereview materi yang disampaikan pada pertemuan sebelumnya

Dosen menyampaikan Konsep Dasar Akuntansi dengan cara guided teaching dan student recap dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Mahasiswa mengajukan pertanyaan yang membuka pemikiran dan pengetahuan tentang Konsep Dasar Akuntansi

2. Mahasiswa yang lain mempertimbangkan respon atas pertanyaan tentang Konsep dasar Akuntansi

3. Mahasiswa merangkum poin-poin atas pertanyaan dan respon tentang Konsep dasar Akuntansi


100 menit

Guided

Teaching

Student recap

2.1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep dasar akuntansi

2.2. Mahasiswa mampu

mendeteksi perbedaan konsep dasar Akuntansi dalam beberapa periode


menganalisis perbedaan konsep dasar Akuntansi dalam beberapa periode

Tes tulis uraian

objective

Tes tulis uraian bebas


50%

Warren, Reeve, Fess. Accounting

Pengantar Akuntansi Buku I Edisi

21. Jakarta : Salemba Empat.

2005.

Al Haryono Yusuf. Dasar-dasar

Akuntansi , Jilid 2. Cetakan

Pertama Desember 2011.

Yogyakarta : Sekolah Tinggi

Ekonomi Yayasan Keluarga

Pahlawan Negara. 2011.

Penugasan terstruktur :

Membuat rangkuman maksimal 5 halaman sebagai pembanding makalah atas materi yang dipresentasikan

120

menit Penugasan

2.4. Mahasiswa mampu menyetorkan rangkuman yang telah dibuat kepada dosen setelah perkuliahan selesai dalam pertemuan terkait

Produk 25%

Kegiatan Mandiri :

Membuat rangkuman/mereview buku Al Haryono

Yusuf. Dasar-dasar Akuntansi , Jilid 2. Cetakan Pertama

Desember 2011. Yogyakarta : Sekolah Tinggi Ekonomi

120 menit

Individual resume

2.5. Mahasiswa mampu menyetorkan rangkuman yang telah dibuat kepada dosen diakhir perkuliahan

Produk 25%

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Yayasan Keluarga Pahlawan Negara. 2011.Keluarga


Ke-3

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Konsep Dasar Akuntansi secara mendalam (CP3.02)



Konsep dasar akuntansi

Kegiatan Tatap Muka : Dosen bersama mahasiswa memulai pembelajaran

dengan berdo’a

Dosen bersama mahasiswa mereview materi yang disampaikan pada pertemuan sebelumnya

Dosen menyampaikan konsep tentang Konsep Dasar Akuntansi dengan cara Question student Have dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Mahasiswa menulis pertanyaan di kertas/kartu kosong Konsep Dasar Akuntansi

2. Mahasiswa bersama-sama memutar kertas/kartu kosong berisi pertanyaan searah jarum jam untuk kemudian membaca dan memberikan tanda cek pada kertas/kartu tersebut apabila berisi pertanyaan mengenai pembaca

3. Dosen bersama mahasiswa mengumpulkan semua kertas/kartu berisi pertanyaan untuk kemudian dijawab dan diklasifikasikan baik dijawab langsung, menunda pertanyaan sampai waktu yang tepat, atau pertanyaan tersebut tidak menunjukkan suatu pertanyaan

4. Mahasiswa merangkum poin-poin atas pertanyaan dan respon tentang Konsep Dasar Akuntansi


100 menit

Question

student Have

3.1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep dasar akuntansi


mendeteksi perbedaan konsep dasar Akuntansi dalam beberapa periode


menganalisis perbedaan konsep dasar Akuntansi dalam beberapa periode




50%




2005.







Kegiatan Penugasan Terstruktur : Membuat rangkuman maksimal 5 halaman sebagai

pembanding makalah atas materi yang dipresentasikan

120 menit

Penugasan


Produk 25%

Kegiatan Mandiri :




Yayasan Keluarga Pahlawan Negara. 2011.

120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-4

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Analisis

Analisis Transaksi



Dosen bersama mahasiswa mereview materi yang

Assessment

Search

4.1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik Analisis Transaksi


50%



Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Transaksi secara mendalam (CP3.02)



disampaikan pada pertemuan sebelumnya

Dosen menyampaikan Konsep tentang Analisis Transaksi dengan cara Assessment Search dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mahasiswa dibagi menjadi 3 kelompok 2. Mahasiswa memberikan respon atas beberapa

pertanyaan tentang Analisis Transaksi 3. Perwakilan Mahasiswa masing-masing kelompok

menyampaikan respon tentang Analisis Transaksi


100 menit


mendeteksi perbedaan analisis transaksi


menganalisis perbedaan Analisis Transaksi pada perusahaan




2005.







Kegiatan Penugasan Terstruktur :

Membuat rangkuman maksimal 5 halaman sebagai pembanding makalah atas materi yang dipresentasikan 120

menit Penugasan


Produk 25%

Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-5

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Analisis Transaksi secara mendalam (CP3.02)



Analisis Transaksi



Dosen bersama mahasiswa mereview materi yang dibahas pada pertemuan sebelumnya

Dosen menyampaikan konsep tentang Analisis Transaksi dengan cara Keep on Learning dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Mahasiswa diberikan pemahaman bahwa materi Analisis Transaksi akan terus dibutuhkan dalam profesi /akuntan

2. Dosen dan Mahasiswa melakukan brainstorming tentang materi dan strategi belajar tentang Analisis Transaksi

3. Mahasiswa memberikan respon tentang hasil brainstorming Analisis Transaksi


100 menit

Keep on

Learning

Brainstorming

5.1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik Analisis Transaksi


mendeteksi perbedaan analisis transaksi


menganalisis perbedaan Analisis Transaksi pada perusahaan




50%




2005.









120 menit

Penugasan

5.4. Mahasiswa mampu menyetorkan rangkuman yang telah dibuat kepada dosen setelah perkuliahan selesai

Produk 25%

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

dalam pertemuan terkait

Kegiatan Mandiri





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-6

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian secara mendalam (CP3.02)

Mampu mengaplikasikan keahliannya di bidang keahliannya secara khusus dalam penyelesaian masalah (CP2.10)

Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni pada keahliannya secara khusus dalam penyelesaian masalah (CP2.11)



Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian




Dosen menyampaikan konsep tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian dengan cara Listening team dengan langkah-langkah sebagai berikut : Mahasiswa dibagi dalam 4 (empat) team dan dosen memberi tugas di bawah ini :

1. Team 1 : Peranan sebagai Penanya dengan tugas

Setelah penyampaian makalah menanyakan 2 pertanyaan mengenai materi Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian

2. Team 2 : Peranan sebagai Orang yang setuju. Dengan tugas setelah penyampaian makalah tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian menyatakan poin-poin yang mereka sepakati (membantu) dan menjelaskan mengapa demikian

3. Team 3 : Peranan sebagai Orang yang tidak setuju. Dengan tugas setelah penyampaian makalah , mengomentari tentang poin mana yang tidak mereka setuju (atau tidak membantu) dan menjelaskan mengapa demikian

4. Team 4 : Peranan sebagai Pemberi Contoh . Dengan tugas setelah penyampaian makalah, memberi contoh-contoh khusus atau aplikasi materi

Dosen bersama mahasiswa membahas tentang hasil respon dari masing-masing team

Dosen memberikan penguatan dengan power point 1.

100 menit

Listening team

6.1. Mahasiswa mampu menelaah tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian


mengidentifikasi tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian


menganalisis tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian


Tes tulis uraian

objektif


50%




2005.









120 menit

Penugasan


Produk 25%

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Kegiatan Mandiri :




Yayasan Keluarga Pahlawan Negara. 2011..

120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-7

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian secara mendalam (CP3.02)





Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian




Dosen menyampaikan konsep tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian dengan cara True or False dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. Mahasiswa memperoleh daftar pertanyaan yang berkaitan dengan materi Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian

2. Mahasiswa memberi jawaban atas pertanyaan 3. Dosen bersama mahasiswa menilai apakah

jawaban yang diberikan “Benar” atau “Salah”

Dosen memberikan penguatan dengan power point 1.

100 menit

True or False

7.1. Mahasiswa mampu menelaah tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian


mengidentifikasi tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian


menganalisis tentang Konsep Matching dan Jurnal Penyesuaian


Tes tulis uraian

objektif


50%




2005.







Kegiatan Penugasan Terstruktur : Membuat rangkuman maksimal 5 halaman sebagai

pembanding makalah atas materi yang dipresentasikan

120 menit

Penugasan


Produk 25%

Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Ke-8 UTS

Ke-9

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Siklus Akuntansi secara mendalam (CP3.02)

Mampu

memformulasikan

penyelesaian bidang

pengetahuan secara

prosedural. (CP3.03)



Siklus Akuntansi




Dosen menyampaikan konsep tentang Siklus Akuntansi dengan cara Group resume dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mahasiswa dibagi menjadi 3 kelompok 2. Masing-masing kelompok membuat resume atas

makalah yang dipresentasikan 3. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil

resume tentang Proses dan analisis transaksi


100 menit

Group Resume

9.1. Mahasiswa mampu menelaah tentang Siklus Akuntansi


mengidentifikasi siklus akuntansi pada perusahaan


menganalisis siklus akuntansi pada perusahaan


50% Warren, Reeve, Fess. Accounting



2005.









120 menit

Penugasan


Produk 25%

Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-10

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Siklus Akuntansi secara mendalam (CP3.02)

Mampu

memformulasikan

penyelesaian bidang

pengetahuan secara


Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

Siklus Akuntansi




Dosen menyampaikan konsep tantang Siklus Akuntansi dengan cara Problem Based Learning dengan langkah-langkah sebagai berikut :

Mahasiswa secara berkelompok diberi tugas untuk mencari informasi tentang Sistem Informasi Akuntansi sebuah perusahaan di Indonesia melalui internet

Mahasiswa mencari informasi dan menganalisis tentang Siklus Akuntansi pada masing-masing perusahaan

100 menit

Information search

10.1. Mahasiswa mampu menelaah tentang Siklus Akuntansi


mengidentifikasi siklus akuntansi pada perusahaan


menganalisis siklus akuntansi pada perusahaan


50%




2005.







Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

akademik (CP1.08)


Dosen bersama Mahasiswa menetapkan poin-poin atas Siklus Akuntansi




120 menit

Penugasan


Produk 25%

Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-11

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal secara mendalam (CP3.02)

Mampu

memformulasikan

penyelesaian bidang

pengetahuan secara



Menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri (CP1.09)

Sistem Akuntansi dan Pengendalian

internal




Dosen menyampaikan konsep Sistem Akuntansi dan Pengendalian Internal dengan cara Exchanging Viewpoints dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mahasiswa menyampaikan pendapat tentang

materi Sistem Akuntansi dan Pengendalian Internal yang dipresentasikan

2. Mahasiswa yang lain memberikan respon dalam rangka bertukar fikiran tentang konsep Laporan Keuangan

3. Mahasiswa merangkum poin-poin utama atas konsep Laporan Keuangan yang telah dipresentasikan


100 menit

Exchanging Viewpoints

11.1. Mahasiswa mampu menelaah konsep Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal


mengidentifikasi Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal


membandingkan Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal


Tes tulis uraian

objektif


50%




2005.









120 menit

Penugasan


Produk 25%

Kegiatan Mandiri :

Membuat rangkuman/mereview buku Al Haryono 120 menit

Individual resume

11.5. Mahasiswa mampu menyetorkan rangkuman

Produk 25%

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)




yang telah dibuat kepada dosen diakhir perkuliahan

Ke-12

Mampu menguasai konsep teoritis tentang Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal secara mendalam (CP3.02)

Mampu

memformulasikan

penyelesaian bidang

pengetahuan secara





internal



Dosen bersama mahasiswa mereview tentang materi yang telah dibahas dalam pertemuan sebelumnya

Dosen menyampaikan konsep tentang Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal cara Planted Questions dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mahasiswa menerima daftar pertanyaan dari

Dosen di awal pertemuan tentang Sistem Akuntansi dan Pengendalian Internal

2. Mahasiswa merangkum poin-poin tentang konsep Sistem Akuntansi dan Pengendalian Internal

3. Mahasiswa memberikan respon/jawaban atas daftar pertanyaan tentang Sistem Akuntansi dan Pengendalian Internal


100 menit

Planted Questions



mengidentifikasi Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal




Tes tulis uraian

objektif


50% Warren, Reeve, Fess. Accounting



2005.









120 menit

Penugasan


Produk 25%

Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-13

Mampu menguasai konsep teroritis tentang Sistem Akuntansi dan Pengendalian internal secara mendalam (CP3.02)


internal




Dosen menyampaikan konsep tentang Sistem Akuntansi Pengendalian Internal dengan cara Planted Questions dengan langkah-langkah sebagai berikut :

100 menit

Planted Questions



mengidentifikasi Sistem Akuntansi dan


Tes tulis uraian

objektif

50%




2005.



Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Mampu

memformulasikan

penyelesaian bidang

pengetahuan secara


Menginternalisasi

nilai, norma, dan etika akademik (CP1.08)


1. Mahasiswa menerima daftar pertanyaan dari Dosen di awal pertemuan tentang sistem Akuntansi Pengendalian Internal

2. Mahasiswa merangkum poin-poin tentang konsep Sistem Akuntansi Pengendalian Internal

3. Mahasiswa memberikan respon/jawaban atas daftar pertanyaan tentang Sistem Akuntansi dan Pengendalian Internal


Pengendalian internal 13.3. Mahasiswa mampu









120 menit

Penugasan

13.4. Mahasiswa mampum menyetorkan rangkuman yang telah dibuat kepada dosen setelah perkuliahan selesai dalam pertemuan terkait

Produk 25%

Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-14

Mampu menguasai konsep teroritis tentang Akuntansi untuk Perusahaan Jasa (CP3.02)


Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni pada keahliannya secara khusus dalam penyelesaian masalah

Akuntansi untuk Perusahaan Jasa




Dosen menyampaikan Konsep tentang Akuntansi untuk Perusahaan Jasa dengan cara Assessment Search dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mahasiswa dibagi menjadi 3 kelompok 2. Mahasiswa memberikan respon atas beberapa

pertanyaan tentang Akuntansi untuk Perusahaan Jasa

3. Perwakilan Mahasiswa masing-masing kelompok menyampaikan respon tentang Akuntansi untuk Perusahaan Jasa


100 menit

Assessment Search

14.1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pengertian Akuntansi untuk Perusahaan Jasa


menelaah Akuntansi untuk Perusahaan Jasa

14.3. Mahasiswa mampu menganalisis Akuntansi untuk Perusahaan Jasa

Tes tulis uraian

objektif



50%




2005.








120 menit

Penugasan 14.4. Mahasiswa mampu

menyetorkan rangkuman yang telah dibuat kepada

Produk 25%

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

(CP2.11)




dosen setelah perkuliahan selesai dalam pertemuan terkait

Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume


Produk 25%

Ke-15

Mampu menguasai konsep teroritis tentang Akuntansi untuk Perusahaan Jasa (CP3.02)




Akuntansi untuk Perusahaan Jasa




Dosen menyampaikan konsep tentang Akuntansi untuk Perusahaan Jasa dengan cara Information search dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Mahasiswa secara berkelompok diberi tugas

untuk mencari informasi tentang Akuntansi

untuk Perusahaan Jasa sebuah perusahaan di

Indonesia melalui internet

2. Mahasiswa mencari informasi dan menganalisis

tentang Akuntansi untuk Perusahaan Jasa pada

masing-masing perusahaan

3. Dosen bersama Mahasiswa menetapkan poin-poin atas Akuntansi untuk Perusahaan Jasa


100 menit

Information search

15.1. Mengidentifikasi pengertian Akuntansi untuk Perusahaan Jasa

15.2. Menelaah Akuntansi untuk

Perusahaan Jasa

15.3. Menganalisis Akuntansi untuk Perusahaan Jasa

Tes tulis uraian

objektif



50%




2005.









120 menit

Penugasan

15.4. Menyetorkan rangkuman yang telah dibuat kepada dosen setelah perkuliahan selesai dalam pertemuan terkait

Produk 25%

Minggu Ke-



Waktu Belajar



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)


Kegiatan Mandiri :





120 menit

Individual resume

15.5. Menyetorkan rangkuman yang telah dibuat kepada dosen diakhir perkuliahan

Produk 25%

Ke-16 UAS

Ponorogo, _____________________________________ Dosen Pengampu Mata Kuliah Yunaita Rahmawati, M. Si

Lampiran 1.

PETA KONSEP

MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI I

Dosen: Yunaita Rahmawati, M. Si

Analisis

Transaksi

Konsep dasar

Akuntansi

Konsep Matching dan

proses Penyesuaian

Siklus Akuntansi Diaplikasikan

pada

dasar

dasar

dilanjutkan

Sistem Akuntansi dan

Pengendalian internal

Akuntansi untuk

Perusahaan Jasa

Documents

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERps.iainponorogo.ac.id/wp-content/uploads/sites/8/...perkuliahan Pengantar Akuntansi I 3. Mahasiswa menyatakan siap untuk mengikuti perkuliahan Akuntansi