Publicación Trimestral - Junio 2016 - Año 3 - Nro. 9Equipo Gestor: Yesid Hernández, Gabriel Balla, Rossi Lara, Paola Vargas.

Publicación Trimestral - Junio 2016 - Año 3 - Nro. 9

Estás recibiendo el número 9 del Boletín Informativo de Egresados, podrás encontrar información académica, cultural y de interés general para ti. La comunidad cendista eres tú, ayúdanos a

mejorar y a incluir la información que te gustaría encontrar: egresados@cenda.edu.co

El día 13 de Abril se realizó la posesión de cada uno de los elegidos, según resultados del proceso de elec-ciones de Profesores, Estudiantes y Egresados consignado en el acta No. 02 de fecha 1 de Abril de 2016, avaladas por el Consejo Electoral en pleno y que reposan en Rectoría.

Representantes de Estudiantes, Profesores y Egresados a los Órganos Directivos de CENDA

Representantes de Estudiantes, Profesores y Egresados a los Órganos Directivos de CENDA

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Presentamos a los representantes para los Órganos Directivos de la Institución para el periodo 2016-2017.

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Segundo Encuentro de Semilleros de Investigación y Emprendimiento 2016

La Dimensión Académica de la Mesa de Instituciones de Educación Superior Red Teusacá, bajo sus propósitos misionales de promover la investigación con proyec-ción social y cultural de emprendimiento mediante el diseño y fortalecimiento de proyectos, planes y programas de alto impacto; realizó el pasado 20 de Abril 2016

el Segundo Encuentro de Semilleros de Investigación y Emprendimiento. El evento contó con la participación de 9 Instituciones que conforman la Dimensión.

CENDA participó con la presentación de los avances del semillero de investigación en el programa de Primera Infancia, bajo la presentación de la Docente del Departamento de Investigaciones Luz Ángela Gil.

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De igual forma el estudiante Gilberto Gamboa de último semestre de la Licenciatura en Educación Física Recrea-ción y Deporte, presentó su ponencia sobre avances del proyecto de investigación “La caracterización general de la natación paralímpica, un soporte teórico para entrenadores y deportistas”.

Lanzamiento de la Nueva Carrera: “Danza y Dirección Coreográfica”El día 27 de abril, en las instalaciones de la Universidad, se llevó a cabo el lanzamiento oficial de la nueva ca-rrera en danza: “Danza y Dirección Coreográfica”. Con un foro sobre “Danza y post conflicto” que contó con invitados especiales para su realización, liderado por el maestro Felipe Lozano; la presentación didáctica del programa a cargo del maestro Jimmy Mamian y como cierre la actuación del grupo Sandrine Legendre, se dio apertura oficial al nuevo programa profesional que inicia labores en el II Semestre del 2016.

Podrás ver más información del programa haciendo click aquí

Lanzamiento de la Nueva Carrera: “Danza y Dirección Coreográfica”

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El pasado 30 de Junio en las instalaciones de la Corporación Tecnolo-gica de Bogotá se llevó acabo el Conversatorio “Reflexión en torno a la Educación Terciaria” organizado por la Dimensión Académica de la Mesa IEST, como ponentes estuvieron la Dra. Diana Camargo, Rectora de la IES TEINCO y el Dr. Hernán Chávez, Rector de la IES CTB.

Entre otras inquietudes planteadas a los ponentes, se abordaron las siguientes:

Reflexión en Torno a la Educación Terciaria

• ¿Cuál ha sido el papel de ACIET ante esta nueva propuesta?

• ¿Qué lectura como Rectora le da a esta propuesta que plantea el ministerio para su Institución?

• ¿El ciclo tecnológico en la educación superior, co-rre peligro? ¿Qué mensaje le envía a los estudian-tes de este ciclo?

• Con esta nueva propuesta, ¿qué diferencia existi-rá entre el técnico profesional y el técnico laboral, desaparece alguna?

• ¿Qué se puede esperar al tener al SENA en el mis-mo nivel?

• ¿Considera que el Marco Nacional de Cualifica-ción afectará a las Instituciones y programas de educación superior?

• La estructura de los programas del SENA van orientadas más a los técnico y muy poco a las competencias blandas, ¿esto afectara a los pro-gramas de educación superior?

• ¿Considera usted que académicamente se darán cambios en las Instituciones?

• ¿Es pertinente la propuesta ya convertida en polí-tica a la comunidad académica desde su punto de vista?

• ¿Cómo ve usted el desarrollo de procesos investi-gativos en el pilar profesional, solo nos dedicare-mos en este pilar a la investigación descriptiva?

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Curso de Extensión en el Idioma Inglés

CENDA pensando en sus estudiantes y con el fin de dar cumplimiento a los requerimientos emanados por el Ministerio de Educación Nacional en la Reso-lución 02041 de 2016, en donde establece nuevas condiciones para los graduados de licenciaturas en el país, en el numeral 3.4 plantea los Requisitos de Len-guas Extranjeras.

Nuestra Institución ha establecido un convenio con Whatelse.education Institución que desarrolla un curso estructurado, alineado con el MCER desde la plataforma Dewey Language Inovation más avanzada tecno-lógicamente.

El curso tiene una duración de 12 meses, el acceso es ilimitado a todos los niveles del Marco Común Euro-peo, las Clases de conversación entre alumnos ilimitadas y las tutorías con profesor en las instalaciones del CENDA. La iniciación de esta formación será paralela al semestre académico, el día 2 de Agosto se realizará la inducción y el inicio será el 8 de Agosto de 2016. Invitamos a todos los Estudiantes Cendistas hacer parte de este convenio de formación académica.

Encuentro Directores ARCOFADER

Los programas de Educación Física y Entrenamiento Deportivo están vinculados con ARCOFADER (Asociación Red Colombiana de Facultades de Deporte, Educación Física, Recreación y Áreas Afines) asociación que aglutina todos los programas del área en el país. En esta ocasión la asamblea general se realizó en la ciudad de Barranquilla y allí se trataron temas fundamentales para el desarrollo de los programas y de las profesiones del sector.

Un espacio de discusión fundamental se refirió al decreto 2450 del 17 de Diciembre de 2015, que modifica sus-tancialmente los programas de formación de Maestros concretamente en el área de Educación Física, Recreación y Deportes.

Curso de Extensión en el Idioma Inglés

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En la agenda institucional del Parlamento Andino, los parlamentarios discutieron en sesión plenaria el pasado 2 de Julio de 2016, sobre los procesos de evaluación, regulación y acreditación universi-taria de la región, en la que se contó con las inter-venciones de los representantes de los Consejos Nacionales de Acreditación de cada país e invita-dos de algunas IES de la ciudad.

Esto con el objetivo de construir un marco normativo que tome las buenas prácticas de los sistemas nacio-nales y constituya un sistema Andino de Acreditación con el apoyo de los Ministerios de Educación, con el propósito posterior de que los títulos de Universidades Públicas y Privadas (que cumplan con los estánda-res de rigurosidad académica) tengan reconocimiento en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador y Perú.

El teatro, la danza, la música, la plástica y la literatura se hicieron presentes del 3 al 14 de junio, fecha en que se realizaron las muestras de los programas de arte (licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas y Técnico Profesional en Danza Contemporánea). En estas muestras se analiza y evalúa el resultado del proceso adquirido durante el semestre.

Cada uno de los Maestros encargados perfecciona cada vez más los trabajos para hacer de estas muestras algo inolvidable, ya que fuera de ser un espacio evaluativo se convierte en un canal para que gente externa a la Uni-versidad visite y se deleite con cada uno de los trabajos presentados.

Muestras Programas de Arte I Semestre 2016

Acreditación Universitaria, paso Obligado para la

Homologación de Títulos

Acreditación Universitaria, paso Obligado para la

Homologación de Títulos

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Durante los días 6, 7 y 8 de Junio, se presentó en las instalacio-nes del Teatro Ditirambo, Sede Galerías, el montaje de trabajo de grado de los estudiantes de V Semestre del Programa Técni-co Profesional en Danza Contemporánea: “Cariopse”, el monta-je tuvo gran acogida y lleno total en los tres días de función. Esa puesta en escena, fue dirigida por la maestra Juliana López. G.

Gran Acogida del Montaje de Grado: “CARIOPSE”

Con la participación de Universidades como: Atlán-tico, Valle, Cauca, Antonio Nariño, Distrital y CENDA, se llevó a cabo el “I Encuentro Nacional de Carreras en Danza”.

Evento que abrió un espacio para dar a conocer por un lado los programas en danza y cada uno de los procesos que como tal, imparte cada instancia uni-versitaria y por otro, analizar la labor investigativa que realiza cada estamento, así también generar una red que propenda por la visualización académica y artística.

Este evento tuvo lugar en las instalaciones de CENDA, en la Sede Principal los días 28 y 29 de abril.

I Encuentro Nacional de Carreras en Danza

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Para lograr la acreditación debemos emprender un proceso de autoevaluación que a partir de un análisis crítico identifique y valore las fortalezas y debilidades que tiene el programa en relación a cada una de las condiciones de calidad establecidas por el Ministerio de Educación Nacional.

En que vamos:

Proceso de Autoevaluación de la Licenciatura en Educación Física,

Recreación y Deportes

Al inicio del próximo semestre daremos a conocer los resultados de la autoevaluación.

Que nos falta

Construir el plan de mejoramiento para mejorar las debilidades detectadas y continuar consolidando

nuestras fortalezas. Por ello cada uno de los miem-bros de la comunidad Cendista es fundamental en la elaboración de este plan.

Participa activamente de las diferentes mesas de tra-bajo y seminarios que se van a desarrollar este se-mestre. Todos hacemos parte del proceso.

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El 4 de Mayo en la jornada diurna de la Licenciatura en Educación Física y la Tecnología en Entrenamiento Depor-tivo se tomaron el Parque Alcázares con motivo de la organización del “I Festival de Juegos Tradicionales CENDA 2016”.

Actividad que fue organizada en el marco de la asignatura “Paradigma Crítico-Social y Complejidad” cuyo propósi-to fue generar un espacio de integración institucional, que sirvió además como excusa a los objetivos formativos del curso.

Docentes y estudiantes se hicieron presentes para disfrutar de las actividades organizadas por el grupo de sexto semestre de Educación Física, a quienes agradecemos su iniciativa y organización, igualmente al profesor John Cortes quien orienta dicha asignatura.

Estas actividades nos permiten construir comunidad alrededor de las tareas académicas, elemento fundamental para alcanzar la acreditación de calidad en la que estamos comprometidos.

CENDA se tomó el Parque Alcázares

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- ¿Gloria ¿de dónde nace la inquietud por estudiar Danza Contemporánea?Desde muy pequeña quise bailar, en mi infancia no sabía de técnicas o tendencias, solo sabía que quería bailar porque el ver a la gente moverse y sentir el mo-vimiento en mi propio cuerpo me daba alegría, el bai-le era el motivo de unión familiar y comunitaria y eso me atraía. Cuando tuve la oportunidad de empezar a bailar (danza tradicional) fue tan enriquecedor para mi vida que contemplé las posibilidades de estudiarlo a nivel profesional, quería conocer mucho más y así fue como encontré con la danza contemporánea, fue desde el primer encuentro un amor profundo y ver-dadero. Construyo mi vida artística a través de ella y con ella desde entonces.

- Cuéntanos por favor, ahora que eres egresada ¿a qué te dedicas?Actualmente me dedico a catapultar a mi corporación cultural POSIMA con la cual desarrollo investigación en el encuentro entre tradición y contemporaneidad (proceso que empezó con el trabajo de grado del téc-nico en CENDA); Bailo también con Sueño Mestizo bajo la dirección de Rafael Acero – compañero de es-tudios en CENDA- desde hace 14 años desarrollando creación, investigación, y procesos comunitarios ade-más de una Muestra internacional de Artes escéni-cas que llega este año a su séptima versión; participo permanentemente en festivales y trabajo en ámbitos de formación, gestión cultural y artes visuales com-binadas todas ellas con la dicha de ser madre y com-partir todos mis momentos con mi hijo.

- ¿Cuáles crees que sean las principales habilidades y herramientas que te proporcionó estudiar Danza Contemporánea en Cenda y que te han permitido destacarte en el mundo laboral?Fue la confianza, el hecho de que una institución de formación en danza creyera en mi a mis 25 años de edad (cuando ya era demasiado tarde para iniciar

Entrevista a la Egresada Gloria Huertas

una carrera de danza en otras universidades) fue lo que fortaleció la confianza en mí, la fuerza para con-tinuar sin desfallecer, fortaleció la certeza de lo que tengo y de lo que soy capaz, a la vez que fortaleció la humildad frente al conocimiento, ante mi propio cuerpo en la danza y la vida misma.

- Gloria hay algunos mitos respecto a las profesiones realacionadas con la danza y el arte, qué pueden ha-cer los futuros egresados para cambiarlos?No sé exactamente cuáles son los mitos a los que se refieren, Quizá viendo la danza desde un panorama de realidad en países como el nuestro, encontramos que el arte danzario no tiene el suficiente apoyo

Gloria Huertas, es una exitosa profesional egresada de nuestra Universidad. Egresó en el año 2008 de nivel técnico y en 2011 de nivel profesional; en esta breve entrevista, Gloria nos comparte un poco de su

experiencia en el campo laboral.

Instalación Performance Aysha Pak Maíz

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estatal, la vida de un bailarín promedio (la cual ge-neralmente empieza casi en la adultez para los más afortunados) se vuelve una lucha individual donde los casos van desde el que sea necesario bailar con muchos grupos para poder mantenerse activo o, lo más triste, abandonar por trabajar en cosas muy di-ferentes para poder sostenerte en tu vida cotidiana, pues el apoyo para la danza es efímero y escaso lo que no permite personas dedicadas de manera inte-gral y disciplinada.

Considero sin embargo que de eso está hecha la dan-za en nuestro país, y que en la aceptación de lo que hay está la construcción de lo que se necesita, no es posible pensar que el desarrollo de nuestra danza se compare con la danza de Europa, Norte América, o países que han tenido realidades diferentes y evolu-ciones diferentes. Creo que empieza a crecer la con-ciencia de que tenemos que partir de lo que somos y de la formación que hemos recibido para impulsar otra fase de nuestra danza que es la creación, la pro-ducción y la heredad, aún con las luchas individuales, con el cuerpo que hemos construido y con abando-nos e intermitencias. Así es nuestra historia y desde allí podemos dejar huella. Nos queda mucho camino aún por recorrer, por aprender, la clave de ello es la unión para que no haya luchas individuales.

Así pues, es importante que tanto nosotros como los futuros egresados miremos en la danza más allá de la técnica, es preciso unirnos para generar espacios, diálogos, redes y políticas culturales que fortalezcan a la danza en general y a sus protagonistas.

- ¿Qué le recomendarías a un estudiante de Danza que está iniciando su carrera?Le diría que siga adelante con todas sus fuerzas, es preciso vivir y si en su vida está la danza es preciso bailar, independiente de los mitos y las realidades, nadie sabe lo que vendrá, hay que bailar ahora y paso a paso construir para un después.

- En tu experiencia, ¿qué hace diferente a un egresa-do Cendista de cualquier otro?Desde mi experiencia, las diferencias radican en el ni-vel técnico - lo que se logra en un técnico profesional es muy diferente a lo que se logra en un profesional,

pero hay una fortaleza para el egresado Cendista (en mi caso y otros varios que conozco) es la capacidad de hacer la danza y construir a través de ella mucho más allá de la técnica, lo que no quiere decir que se irrespete la misma.

- Desde tu perspectiva cómo contribuyen la danza y el arte en la disminución de los problemas sociales y de drogadicción.Totalmente, ese es uno de los tantos trabajos que realizamos posterior a la academia, desde nuestras organizaciones y a través de proyectos comunitarios con grandes satisfacciones.

- Para ti cuál es la mejor manera de invitar a una persona a realizar actividad física.Los seres humanos somos sensibles, y aún a pesar de todas las barreras físicas impuestas por la educación en casa, en la escuela y en la vida, la sensibilidad per-dura. Depende de la población y el contexto al que te dirijas, pero una acción efectiva para invitar al movi-miento en casi todos los contextos es el juego.

- Qué le recomendarías a las Instituciones educati-vas y al gobierno para incentivar la práctica de dan-za y arte?Considero que el arte (cualquiera que sea la discipli-na) es el espacio donde es posible ser contigo mismo y con los otros, sin temores, en paz, reconociéndote y a partir de allí reconociendo a los demás. El arte enseña a cada persona sobre sí mismo algo que es fundamental y ningún otro aprendizaje lo aborda. Puede sonar atrevida esta afirmación, pero desde mi experiencia generalmente la educación está funda-mentada en el afuera y solo se enfoca en el individuo para volverlo egoísta, temeroso y dominado; el arte no, el arte unifica, te permite crecer en compañía y te reafirma con los otros. Es fundamental en la edu-cación, es fundamental para construir y vivir en paz.

- Desde tu perspectiva ¿Cómo ha evolucionado la danza en Colombia?La danza contemporánea en Colombia ha tenido un lento crecimiento sobre todo, y como lo mencionaba en una pregunta anterior, debido a la voluntad guber-namental para con ella y con las artes en general. Aún hoy y con el auge creciente de bailarines, apenas em-

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piezan a darse unos años atrás espacios de profesio-nalización pero no como bailarines específicamente. Los apoyos siguen siendo escasos y sesgados por co-rrupción que no permite el acceso sino a unos pocos. Son pocos los bailarines que han logrado construir procesos tanto para su profesión como para los que les siguen. Muchos talentos colombianos han debi-do irse del país para fortalecer sus carreras y su gran labor ha sido acogida por otros países. Tal es el caso de Luis Garay a quien Argentina adopta y es hoy uno de los grandes protagonistas de la danza mundial, talentos colombianos de los que no nos enteramos dentro de nuestra historia de la danza. Sin embargo

y a pesar de todas las circunstancias la danza está, crece y evoluciona.

- ¿Qué ventajas trae la práctica del baile a una per-sona?Creo que ya hablamos atrás un poco de lo que ge-nera la danza a una persona en su SER en el mundo, además de ello es sabido los beneficios que genera el movimiento para la salud. Pero ante todo es felici-dad; eso es para mí - sinónimo de libertad, felicidad y compromiso conmigo misma y con la vida.

Muchas gracias.

30 de Abril Día del Niño

En las fotos podemos observar a niños y niñas del Jardín Infantil Arco Iris de Amor, las estudiantes de sexto semestre han tenido la oportunidad de realizar la práctica pedagógica en esta excelente institución perteneciente a la Secretaría de Integración Social.

En los 40 años de servicio a la comunidad educati-va y a la sociedad Colombiana, la Corporación Uni-versitaria CENDA viene asumiendo retos que hacen referencia a la educación y bienestar de los niños y las niñas de la primera Infancia, preocupándose por la formación de maestras con altas cualidades huma-nas y profesionales. Por lo anterior la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia se unió a la CE-LEBRACIÓN DEL DIA DEL NIÑO el 30 de Abril, como un reconocimiento a sus derechos y para continuar esforzándonos por una educación de calidad que fa-vorezca a nuestra población infantil.

30 de Abril Día del Niño

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Para finalizar las muestras correspondientes al I Semestre de 2016, los días 13 y 14 de Junio se presentaron dos fragmentos de obras reconocidas que fueron adaptados por los estudiantes de III y IV Semestre de la Licenciatura en Artística: “Las Mujeres son de Venus y los Hombres son de Mami” y “Macondo, Relatos de Soledad”. Estas presentaciones tuvieron lugar en la sala “Yesid Carranza” de la Sede Principal.

Presentaciones de Teatro

Los Estudiantes si Aprenden de Estudiantes,

Proceso de la Formación de la Actitud Investigativa FAI

Los Estudiantes si Aprenden de Estudiantes. En el Pro-ceso de Formación de la Actitud Investigativa FAI no solamente los maestros aprenden de los maestros, también los estudiantes aprenden de los estudiantes, el aprendizaje fue evidenciándose en el proceso de Formación de la Actitud Investigativa que los docen-tes tutores orientaron durante el primer semestre del 2016. En la socialización de los trabajos realizados por las alumnas de primero, segundo y tercer semes-tre, los estudiantes y maestros tuvieron la oportuni-dad de compartir conocimientos, ideas, sugerencias y la manera creativa de resolver dificultades.

Las observaciones que realizaron a niños y niñas en-tre uno y cinco años de edad, estuvieron relaciona-das con la importancia que tiene el juego y la familia en el desarrollo integral de la población infantil. La Directora del Programa y los Docentes nos sentimos gratificados al ver los avances que han logrado las fu-turas licenciadas, se notó el dominio del tema, mejo-

raron en expresión verbal, se les vio bastante seguras con un gran sentido de responsabilidad, buen uso de las TIC´s y una creatividad desbordante.

Indiscutiblemente la Formación de la Actitud Investi-gativa FAI fortalece las competencias comunicativas e investigativas, no se debe ver ni hacer sentir ante los estudiantes como el “coco”, por el contrario debe

En la foto aparecen de izquierda a derecha las estudiantes de segundo semestre en compañía del Licenciado Alexander

Nigrinis Ortiz y la Psicóloga Lenis Adriana Beltrán Gutiérrez, quienes durante el primer semestre del año 2016 asesoraron el

proceso FAI a las alumnas de la Licenciatura en Primera Infancia.

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ser un ejercicio de disfrute, de goce y desde luego de aprendizaje no solo para los estudiantes sino para los docentes.

Las estudiantes reconocen que este ejercicio peda-gógico les sirve para su carrera porque le pierden el miedo a hablar en público, Hacen observaciones

directas en campo y con una población específica, enriquecen su vocabulario a través de la lectura me-jorando así el discurso pedagógico, perfeccionan el estilo al escribir el documento que deben presentar; reforzando las competencias que las caracteriza en su futuro desempeño profesional como Licenciadas en Educación para la Primera Infancia.

Práctica Pedagógica en la Licenciatura de Primera Infancia ¡Un Camino Hacia la Paz!

Sala de Maternos, Jardín Infantil Arco Iris de Amor.¿Qué les estará diciendo a los bebés nuestra estudiante Lizeth García de VI semestre que

logro centrar su atención?

Durante el primer semestre del año 2016 las estu-diantes de quinto y sexto semestre de la Licenciatura en Educación para La Primera Infancia de la Corpora-ción Universitaria CENDA se reunieron en las instala-ciones del Jardín Infantil Arco Iris de Amor pertene-ciente a la Secretaria Distrital de Integración Social SDIS, ubicado en la Localidad de Kennedy, con el fin de realizar la práctica pedagógica II, durante las 16 semanas respectivas al semestre las estudiantes se organizaron en los diferentes niveles de la institución.

Se distribuyeron de la siguiente manera:

• Maternos desde 1 mes de nacido hasta 1 año de edad: Lizeth Briyith García Cepeda.

• Caminadores de los 12 meses hasta los 24 meses: Lizbeth Yineth Pineda Pineda.

• Párvulos de los 2 hasta los 3 años de edad: Ángela Marcela Pico Vaca.

• Pre jardín “A” de los 3 a los 4 años de edad: Gloria Angélica Pulido Contreras.

• Pre jardín “B” de los 3 a los 4 años de edad: Yeimy Lorena Flórez Téllez.

• Jardín “ B” de los 4 a los 5 años de edad: María Belén Aguirre Morales.

La Directora del Programa Ibeth Susana Infante Gar-zón, hace un reconocimiento a la Dra. Claudia Betan-court Muñoz, por su labor en pro de los niños y las niñas de las comunidades menos favorecidas de Bo-gotá, de igual manera resalta el excelente trabajo que

ha venido realizando durante más de 15 años en la Corporación Universitaria CENDA, en los Programas de Licenciatura, en especial en los diferentes espa-cios académicos de la Licenciatura en Primera Infan-cia. Sea esta la oportunidad para agradecer la gestión que ha realizado en la consecución de los jardines infantiles.

Las directivas y docentes de los jardines infantiles en donde se ha llevado a cabo la práctica pedagógica II, han quedado satisfechos y admirados por la respon-sabilidad, compromiso, preparación y calidad que han demostrado las practicantes de la Licenciatura en Primera Infancia bajo la dirección de la Dra. Clau-dia Betancourt Muñoz.

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Salón de Caminadores - Jugando a los disfracesJardín Infantil Arco Iris de Amor

Salón de Párvulos, al fondo la Bandera de Colombia, técnica del rasgado y pegado con papel seda. Refuerzo de los colores amarillo, azul y rojo e identificación de la Bandera de nuestro país.

La técnica de la dactilopintura desarrolla en el niño la imaginación, la creatividad y favorece la motricidad fina,

nuestra estudiante Gloria Pulido de V semestre dirigió la actividad. ¡Qué bien!

Comienzan a cocernos por nuestra excelente calidad.

Salón de Pre-jardín “A”Cuando nos abrazamos al arte sentimos Paz…

He aquí a los futuros pintores.

Salón Pre-jardín “B”Aquí tenemos a los futuros y grandes Chefs

de Colombia y porque no del mundo.Técnica para hacer galletas.

La Paz se construye con amor, solidaridad, perseverancia, creatividad y en equipo. ¡Qué lección tan grande la que nos dan

los niños y las niñas de cuatro años de edad!

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Salón Jardín “A”Los deportistas de alto rendimiento se deben buscar, preparar y

apoyar desde la primera infancia.

Salón Jardín “A”La Música ese lenguaje universal que da Paz a nuestros

corazones y a nuestra vida.Sin lugar a dudas este es un grupo musical envidiable.

La Corporación Universitaria CENDA participará en la II Bienal Iberoamericana de Infancia y Juventudes

La Corporación Universitaria CENDA en el mes de Noviembre de 2016 a través de la Licenciatura en Educación para la Pri-mera Infancia estará representada en la II Bienal Iberoamericana de Infancia y Juventudes con la ponencia que fue aprobada por el correspondiente jurado y que se titula:

“Importancia de las políticas en la movilidad de las Instituciones de Educación SuperiorEncuentros y Desencuentros”

Este evento estará bajo la Dirección y Coordinación de:

Red Iberoamericana de Posgrados en Infancia y

Juventud Red INJU

Grupo de Trabajo Clacso Juventudes, Infancias: Políticas Culturales e Instituciones Sociales

Programa Postdoctoral de Investigación en Ciencias

Sociales, Niñez y Juventud

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Próximo Evento Mesa IEST: Uso y Abuso de las Nuevas Tecnologías

Teniendo en cuenta el gran impacto que tienen las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, la Mesa IEST Dimen-sión Social realizará el 27 de Agosto del presente año el 5to Encuentro de Dos Generaciones: “Uso y Abuso de las Nuevas Tecnologías”. El encuentro dirigido a padres de familia y estudiantes de primer semestre de las Institucio-nes pertenecientes a la Mesa IEST contará con ponentes del Ministerio Tic y de la Red PaPaz.

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En Red_Ando. Travesías Corporales. Escuche el programa de radio de la Coordinación de Práctica Pedagógica de CENDA

El Pasado 6 de Abril de 2016 se hizo el lanzamiento oficial del programa radial “En Red_Ando. Travesías Corpo-rales” un espacio de difusión de las propuestas académicas de la Corporación Universitaria CENDA en convenio con Banca del Parque Radio. Gracias a la paciencia de su directora Marisol Garzón y de su productora Azucena Rojas a la fecha, hemos emitido cinco programas en los que se desarrollan temas relacionados con la educación, la pedagogía, la cultura, el cuerpo y las prácticas corporales.

El programa incluye tres sesiones que complementan el tema principal; la música, la poesía y un especial bloque dedicado al concepto de ocio y tiempo libre.

Los invitados al programa son y serán en primer lugar los profesores y estudiantes de la Universidad quienes encontrarán allí un espacio para la difusión tanto de su producción intelectual, como del resultado de sus prác-ticas de formación profesional en las clases y proyectos de diferente naturaleza. Igualmente contaremos con la participación de expertos académicos invitados especialmente para que compartan con la comunidad CENDISTA sus conocimientos acerca de temas de interés en cada carrera.

Esperamos que la comunidad académica nos escuche todos los miércoles a las 9:00 a.m. con repetición a las nueve de la noche.

El audio de todos los programas está disponible en cualquier momento después de su emisión a través de la apli-cación de podcats disponible en la sección “Prácticas de Formación Profesional” de la página web de CENDA y también en la emisora www.bancadelparque.com.

Estudiantes, profesores, egresados , directivos, esperamos que si tienen una idea que pueda ser desarrollada en el programa se comuniquen con Ibette Correa Olarte a la Coordinación de Práctica Pedagógica al correo ibette.correa@cenda.edu.co.

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William Soto - Ibette Correa Olarte.Presentación de la Universidad y del Programa.

Luis Alberto Torres Tangua - Ibette Correa Olarte.Acerca de la Lectura en la formación profesional.

Proceso de Pasantía en Altos de la Florida. Municipio de SoachaA partir de una iniciativa del estudiante de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes Carlos Pini-lla, se adelanta un proyecto de desarrollo comunitario que comenzó con la transformación de un espacio común abandonado, que será convertido en parque y centro de encuentro de la comunidad. Participan en este proceso los también estudiantes de CENDA Johana Chaparro, Leonardo Aguirre, Paola Bejarano y Juan Carlos Mosquera con el acompañamiento de la profesora Ibette Correa Olarte.

El registro fotográfico, muestra cómo va el trabajo y cómo poco a poco se van transformando los espacios y de la mano con este proceso, se nota también el aumento en el número de personas involucradas en las actividades; cada visita es un pretexto para estrechar vínculos, para construir, para hacer aportes que tienen fundamento en las pedagogías críticas y en una educación física con sentido humano. El próximo 21 de mayo tendremos una jornada de integración en la que promocionaremos programas para los niños, los jóvenes y los adultos de la comunidad.

Muy pronto les contaremos como quedó… y qué estamos haciendo por esta ciudad y por nuestra gente…

Primer encuentro con los líderes de Altos de la Florida. Trabajando.

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15 de Febrero, Día Mundial del Cáncer Infantil y 16 de Marzo,

Día Mundial de la FelicidadEl 16 de Marzo en el marco de la celebración del Día Mundial de la Felicidad, la Fundación Colombiana de Leucemia y Linfoma en cabeza de su presidenta la Dra. Yolima Méndez Camacho, quien también es pre-sidenta del Observatorio Interinstitucional de Cáncer Infantil OICI, hizo entrega de un certificado a la Direc-tora del Programa de Licenciatura en Primera Infan-cia Ibeth Susana Infante Garzón como reconocimien-to por su vinculación con la iniciativa “Recárgate” en beneficio de la niñez con cáncer. Además le obsequio el libro que lanzo la Fundación “MANUAL PARA LA FE-LICIDAD” testimonios inspiradores de vida.

En la foto de izquierda a derecha la Dra. Yolima Mén-dez Camacho, Jaime Jaramillo, “Papá Jaime”, Tatiana Arias Mendoza creadora del sistema de la felicidad financiera, rodeados de niños y niñas que se han vis-to beneficiados por la Fundación. Si estas interesado en ayudar a la Fundación escribe al correo: presiden-cia@funleucemialinfoma.org

CENDA se Lució en el 2do Encuentro Cultural Mesa IEST

El jueves 12 de Mayo se llevó a cabo el 2do Encuen-tro Cultural Mesa IEST - “ La Cultura es un Muro que Frena la Violencia”. El evento congregó muestras de danza, teatro y música de las 07 Instituciones de la Mesa IEST.

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CENDA presente en la Feria del Libro Filbo Bogotá 2016

Se repartieron más de 1.000 volantes en la feria del libro Filbo 2016, lo que nos permitió visibilizar nues-tra Institución y nuestros programas académicos de pregrado y posgrado. Un agradecimiento especial a Rick Suárez egresado del programa de Artística, con quien compartimos Stand.

El Departamento de Extensión invitó a los egresados del programa Técnico Profesional en Danza Contem-poránea al taller Gratuito y Certificado en Técnica en Danza Contemporánea que dictó la prestigiosa baila-rina francesa Sandrine Legendre. Se realizó en la Sede Principal el día 12 de Mayo de 10:00 a.m. a 12:00 m.

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Expodanza 2016El 07 de Mayo CENDA participó como aliado estratégico de Expo-danza 2016, en el marco de la cele-bración del Día Internacional de la Danza.

El evento organizado por Idartes reunió gran parte de la oferta de formación en danza de la ciudad, incentivando la participación de los asistentes con beneficios exclusivos y demostraciones de diferentes téc-nicas dancísticas. CENDA aprovechó este espacio para dar a conocer el nuevo programa “Danza y Dirección Coreográfica, el cual tuvo una gran acogida.

¿Ya Conoces las Bases de Datos?Seguimos trabajando por dar a conocer las bases de datos en suscripción para toda la comunidad univer-sitaria, si usted aun no las conoce lo invitamos a in-gresar con las siguientes instrucciones:

Ingrese desde la página de la Universidad, o direc-tamente través del catálogo de la Biblioteca http://biblioteca.cenda.edu.co/ costado derecho de la pan-talla ubique la siguiente imagen.

Si se encuentra desde los computadores de la Uni-versidad por favor haga Clic en Acceso desde el Cam-pus. Si se encuentra fuera de las instalaciones de la Uni-versidad Seleccione la Opción Acceso Remoto y a continuación ingrese a su cuenta de usuario de la bi-blioteca.

¿Conoce su cuenta de usuario de la Biblioteca?

Para activar su cuenta pase por la Biblioteca, o es-cribanos un correo electrónico a biblioteca@cenda.edu, junto a sus datos personales.

Las Bases de Datos están disponibles las 24 horas del día los 7 días de la semana, si requiere ayuda sobre el uso de las bases de datos no dude preguntarnos.

Para el Inicio de este segundo semestre académico se dará las capacitaciones respectivas a los docentes de los diferentes programas, y con esto lograr dar a conocer esta herramienta tan importante y completa con que cuenta la Biblioteca.

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Diplomados y SeminariosEl Departamento de Extensión pone a su disposición los siguientes cursos de interés para la formación

de docentes y directivos en las Instituciones Educativas.

Informes e Inscripciones:Corporación Universitaria CENDA

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Las Selecciones de la Corporación Universitaria CEN-DA que se encuentran participando en el Torneo Universitario Copa U, quedaron clasificadas en las siguientes categorías: Baloncesto Elite, Voleibol Mas-culino Elite, Voleibol Femenino Ascenso, a los grupos de Fútbol les falta jugar 1 partido a cada uno para la clasificación, Fútbol Sala Femenino Elite y los gru-pos de masculino les falta jugar 2 partidos a cada uno para clasificación. En los deportes individuales como Tenis de Mesa, Tenis de Campo, Taekwondo, Ajedrez

Como va el Campeonato Regional COPA U

deben competir nuevamente para clasificación de puntaje. Está pendiente Natación y la Carrera Atlética que se realizará en este segundo semestre.

Por tercera vez la Corporación Universitaria CENDA tiene cupo para participar en los Juegos Nacionales que se realizaron en Barranquilla del 6 al 10 de abril. Estuvieron las selecciones de Fútbol Sala Femenino y Masculino y la Selección de Baloncesto. CENDA se trae el 3 puesto con Fútbol Sala Femenino y Mascu-lino. La Selección de Baloncesto quedo en el 4 lugar.

III Juegos Nacionales

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El Departamento de BIENESTAR UNIVERSITARIO es responsable de promover y desarrollar actividades encamina-das al mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad educativa, por esta razón invita a todos sus Egresados y familia a hacer parte de sus actividades:

Actividades Bienestar Universitario

De igual forma los invitamos a que conozcan el Gimnasio que funciona de lunes a viernes en horario de 9 a.m. a 8 p.m. en la Sede de Educación Física. Recuerda que para acceder a estos servicios debes adquirir y renovar tu carnet de Egresado, acércate a la Sede Principal después de las 2 p.m. de lunes a viernes.

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¿En que andan nuestros Egresados?Queremos agradecer a los Egresados que han actualizado sus datos, a continuación compartimos en que andan algunos de ellos.

Estimado Egresado actualiza tus datos haciendoCLICK AQUÍ