REPUBLIKA HRVATSKAss-iseljanec-kc.skole.hr/upload/ss-iseljanec-kc/images... · Web viewGrađevinski materijali Vrste drveta i upotreba 1.g, N.Kovačić Individualni i timski rad Tijekom

REPUBLIKA HRVATSKA

SREDNJA ŠKOLA „IVAN SELJANEC“ KRIŽEVCI

ŠKOLSKI KURIKULUMZA ŠKOLSKU GODINU 2016. / 17.

KRIŽEVCI, rujan 2016.

Stručno vijeće nastavnika/ca hrvatskog i stranih jezika Voditeljica: Senka Gašparec Lugomer

Red.Br. Ciljevi

Aktivnosti, programi, projekti

Namjena aktivnosti, programa, projekta

Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik

Način vrednovanja i

korištenja rezultata

vrednovanjaKULTURNA I JAVNA DJELATNOST ( obilježavanje značajnih datuma i blagdana, volonterske i humanitarne

aktivnosti )1. Obilježiti

tradicionalni Američki blagdan

Halloween

Učenici će izrađivati ukrase za

školu, formirat će se

grupe đaka zadužene za hranu, piće,

glazbu i organizirali bi

Halloween party

Naučiti više o ovom blagdanu

4h, 2a i 2k i svi drugi

učenici koji se ele pridružiti

Za vrijeme nastave engleskog jezika, nakon škole

10mj

Posjećenost plesu

2. Obilježiti blagdan Božića

Napraviti božićni ugođaj

u školi prigodnim ukrasima i pjesmama

Naučiti više o običajima

vezanim za ovaj blagdan

Svi učenici Pod satom engleskog jezika 12 mj

3. Obilježiti dan Svetog Patricka

Učenici će izrađivati

ukrase za školu, formirat će se

grupe đaka zadužene za hranu, piće,

glazbu i organizirali bi degustaciju u prostoru škole



Nastavnice engleskog

jezika i učenici 3.d,

3.a, 4.h, 2.a i 2.k

Pod satom engleskog jezika i u holu škole

3 mj Angažiranost učenika u aktivnosti

4. Obilježiti blagdan Uskrsa

Napraviti ugođaj Uskrsa

u školi prigodnim ukrasima



Nastavnice engleskog

jezikaSvi učenici

Pod satom engleskog jezika 4 mj

5. Zainteresirati i potaknuti učenike na učenje stranog

jezika

Obilježiti Europski dan

jezika

Dati društveni kontekst učenju

njemačkog jezika

Učenici 4.h, 4.A i 2.A razreda Nenad

Karlovčec, Marijana

Krešić Đilas

Izložiti plakat kod učionica stranog jezika

Rujan, 2016 Pisanje sastavka na

temu važnosti jezika


jezika

Obilježiti Dan njemačkog jedinstva


njemačkog jezika

Učenici 4.h, 4.A razreda

Nenad Karlovčec

Izrada plakata ili PPT prezentacije, gledanje tematskog filma

Studeni, 2015. Provjeriti upamćene informacije kratkim upitnikom


jezika

Obilježiti Pad Berlinskog zida


njemačkog jezika

Svi razredi, Marijana

Krešić Đilas, Nenad

Karlovčec

Izrada replike zida, izrada zida od kartonskih kutija te rušenje zida, PPT prezentacija, kratki informativni film,

tijekom cijele šk.godine

prezentacija projekta listopad 2017.

1000kn

8. Obilježiti Dane hrvatskoga jezika (11. – 17. ožujka), osvijestiti značaj materinskoga jezika

Izrađivati plakate i PPT prezentacije o važnim događajima u povijesti hrvatskoga jezika

Zainteresirani učenici

Marin Pušić Sastati se s učenicima i dogovoriti način rada (priprema plakata i prezentacija)

Ožujak 2017. Materijal za izradu plakata

Prezentiranje radova, razgovor

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI1. Upoznati obilježja

književnih vrsta, čitati i

raščlanjivati odabrane

Literarna družina

Aktivnost je namijenjena

svim zainteresiranim

učenicima

Iva Rupčić Jednom tjedno po jedan školski sat

Tijekom cijele nastavne godine

Aktivnost je besplatna

Anketa na kraju

nastavne godine

književne tekstove, kreirati kraće epske i lirske

tekstove, sudjelovati na

literarnim natječajima

2. Poticati članove grupe na čitanje,

istraživanje i kritičko mišljenje,

te aktivno sudjelovanje u

zajednici.

Asistenti u knjižnici


zainteresiranim učenicima od 1. do 3. razreda

Maja Baksa Žeđa

Jednom tjedno po jedan školski sat



Usmeno izlaganje

3. Učiti o kulturi i civilizaciji zemalja

engleskog govornog

područja, čitati književna djela na engleskom jeziku,

posjetiti kino i pogledati film,

posjetiti američku čitaonicu

Skupina Go English!


zainteresiranim učenicima od 1. do 4. razreda

Senka Gašparec Lugomer

30 sati kroz nastavnu godinu Tijekom cijele nastavne godine

Trošak odlaska u kino i u čitaonicu

Anketa koju učenici

popunjavaju i njihova

prezentacija o radu skupine

4. Poticati učenike na dodatno i

samostalno učenje njemačkog jezika,

čitanje knjiga i časopisa

Priprema za natjecanje

Učenici 3.i 4. razreda

Marijana Krešić Đilas

Dva puta mjesečno po jedan školski sat

Tijekom cijele godine

Besplatno Uspjeh na natjecanju

5. Razvijati čitateljske sposobnosti kod učenika te poticati shvaćanje čitanja kao kreativne aktivnosti

Čitanje djela suvremenih hrvatskih i stranih književnika (u sklopu Kluba sudjelovali

Svi zainteresirani učenici

Maja Baksa Žeđa, Marin Pušić

Sastajanje učenika i nastavnika svaka dva tjedna (po 2 školska sata) u školskoj knjižnici te raspravljanje o pročitanom djelu

Tijekom školske godine

Troškovi nabave knjiga

Sudjelovanje u kvizu znanja i izrada plakata i prezentacije o pročitanim knjigama,

bismo u natjecanju Čitanjem do zvijezda)

rezultati natjecanja

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA1. Poticati učenike na

redovito učenje, vježbanje i

prakticiranje jezika u svrhu

poboljšanja uspjeha

Dopunska nastava

3.d Marijana Krešić Đilas

Jedan školski sat tjedno Tijekom cijele godine

Besplatno Uspjeh na ispitu državne

mature

2. Pripreme za državnu maturu

Dopunska nastava

4.h Aleksandra Aleksa

Uvježbavanje zadataka za državnu maturu iz engleskog jezika

Zadnja subota u mjesecu po 4 sata

3. Postići što bolji rezultat učenika

na Državnoj maturi iz

Engleskog jezika

Dopunska nastava iz engleskog

jezika

4.a Diana Ivančan

Uvježbavanje zadataka za državnu maturu iz engleskog jezika


/ uspjeh na državnoj maturi

4. Pripremiti učenike za uspješno

polaganje državne mature

Obrada dodatnih sadržaja

Dodatno usvajanje

znanja

Nenad Karlovčec

Dodatni rad s učenicima koji pirstupaju polaganju njem.jezika na DM

Tijekom godine

Evaluacija rezultata DM-a

5. Ponoviti gradivao književnosti, jezika i jezičnog izražavanja 1. – 3. razreda, potaknuti učenike na čitanje i promišljanje o pročitanim djelima, ,(lektirna djela na nižoj i višoj razini),uvježbati vještinu pisanja eseja

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

4.A,3.A Marin Pušić Uvježbavanje zadataka za maturu iz hrvatskog jezika


Samoprocjena učeničkih znanja,nastavnikova procjena napredovanja učenika

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE1. promicati građanski odgoj pisanje

formalnih e-mailova

3.d Diana Ivančan učenici će napisati e-mail kojim se javljaju na oglas za posao

studeni, prosinac

/ odgovori na e-mailove i

razgovor u razredu

2. Kloniranje životinja i ljudi 4h3. Mary Shelly - Frankenstein 4h4. The British class system 4h5. The West End 4h6. Cat- Centre for Alternative

Energy3g

7. Crimes and Criminals 1a 8. - Objasniti razliku

kulturnog identiteta

- Raspravljati o prehrambenim navikama

- Raspravljati o zdravoj i nezdravoj prehrani

Was essen und trinken die Leute?

Osvjestiti učenike o zdravoj prehrani

Nastavnica Nastava stranog jezika

1 sat Vokabular vezan uz tekst, ocijenit će se u pisanoj provjeri

9. - Pokazuje privrženost očuvanju živih bića, te prirodnog i kulturnog bogatstva Republike Hrvatske

- Raspravljaju o utjecaju turizma na okoliš

Ökologie im Tourismus

Osvjestiti učenike o očuvanju okoliša

Nastavnica Nastava stranog jezika

1 sat

10. - Usvojiti i razlikovati izraze vezane uz struku koje će moći

Jezik struke Nastavnica 2 sata Vokabular i izrazi vezani uz turizam i hotelijerstvo

primjeniti kasnije u stvarnim situacijama.

ocijenit će se putem pisane provjere

11. - Single sex schools are better

Učenici će razgovarati o istospolnim školama i onim mješovitim

4. razred Senka Gašparec Lugomer

1 sat Učenici će vježbati pisanje pisma uredništvu novina

12. - Green world: working together to save our planet

Učenici će čitati i razgovarati o očuvanju našeg planeta

1.razred Senka Gašparec Lugomer

1 sat Učenici će raditi na tekstu i učiti novi vokabular

13. - It's criminal Učenici će slušati i čitati o kriminalu i delinkventima

3.razred Senka Gašparec Lugomer

1.sat Učenici će slušati i učiti novi vokabular

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSDTI IZVAN ŠKOLE1. Posjetiti

kazalište, pogledati

predstavu, raspraviti o dramskim i

scenskim značajkama

Predstava po izboru

nastavnice i učenika

Stručna ekskurzija

namijenjena je učenicima od 1. do 4. razreda

Iva Rupčić, Marin Pušić,

Ana Rajković i razrednici

Posjet kazalištu Prvo polugodište

Učenici plaćaju prijevoz i ulaznice

Pisani ili usmeni osvrt

2. Upoznavanje novih izdanja

knjiga, te poticati interes prema čitanju. Upoznavanje organizacije i rada HTV-a.

Posjet sajmu knjiga

Interliber i HRT

Zainteresirani učenici i grupe

Asistenti u knjižnici

Diana Ivančan, Maja

Baksa Žeđa

Posjet sajmu knjiga Interliber i HRT

Studeni 2016.

Učenici sami plaćaju prijevoz

Plakat

3. Posjetiti Američku čitaonicu i

Goethe institut, približiti

Posjet knjižnici i institutu

Zainteresirani učenici i članovi

skupine Go English

Nastavnici stranih jezika

Posjet Zagrebu Tijekom nastavne godine

Učenici sami plaćaju prijevoz

Reakcije učenika i anketa

učenicima učenje stranih

jezika4. Primijeniti

znanje njem.jezika,

bolje upoznati kulturu i običaje

zemlje njemačkog govornog područja

Posjet Božićnom sajmu u Grazu i tvornici čokolade

Zotter

Učenici prvih i drugih razreda

Nastavnica njemačkog

jezika

Odlazak u Graz i tvornicu čokolade Zotter

Prosinac, 2016.

Trošak putovanja snose učenici

Pisanje sastavka ili izrada plakata ili PPT

prezentacije

5. Produbiti prijateljstvo i

odnose u razredu

Jednodnevni izlet u sklopu

SRZ-a (ne znam jel to tu

ide – ak ne izbriši)

Učenici 2.a razreda

Nenad Karlovčec i učenici 1.a

razreda

Otići na jednodnevni izlet Tijekom šk.godine

Trošak putovanja snose učenici

Razgovor na SRZ-u nakon putovanja

6. Produbiti prijateljstvo,

upoznati kulturu neke druge zemlje,

razvijati toleranciju

Višednevna maturalna ekskurzija


Senka Gašparec

Lugomer i 3.a

Otići na maturalnu ekskurziju

Lipanj/srpanj Trošak putovanja snose učenici

Razgovor na SRZ-u nakon putovanja

7. Upoznati rad školske i gradske knjižnice, poticati učenike na korištenje usluga te na učenje u knjižnici

Posjetiti školsku i gradsku knjižnicu i poslušati izlaganje knjižničara o radu i funkciji knjižnice

1.A, 1.G Marin Pušić Odlazak u školsku knjižnicu te u gradsku knjižnicu Franjo Marković Križevci

Početkom školske godine

Anketa o čitalačkim navikama, razgovor na satu Hrvatskoga jezika

8. Njegovati čitalačke navike,

Odlazak na Interliber - međunarodni

Zainteresirani Marin PušićIva Rupčić

Obilazak Sajma, proučavanje literature,

Studeni 2016.

Učenici snose

Anketa o ponudi literature na Sajmu, o

razvijati opću kulturu čitanja i pronalaženja literature potrebne za učenje i usavršavanje ili beletristike za slobodno vrijeme

sajam knjiga u ZagrebuOmogućiti uvid u nove naslove beletristike i literature po povoljnijim cijenama, proučiti sadržaje priručnika za pripremu polaganja obveznih i izbornih predmeta državne mature

učenici Ana Rajković kupovina knjiga po povoljnim cijenama

troškove prijevoza

broju nakladnika i najpopularnijim naslovima. Neka pitanja odnosit će se i na čitalačke navike i motivaciju za odlaskom na Sajam. Rezultati vrednovanja mogu se koristiti za razvijanje kulture čitanja kod učenika.

9. Posjetiti i pogledati predstavu u zagrebačkom kazalištu

Pogledati predstavu te tako razvijati naviku odlaska u kazalište, dodatno se pripremiti za pisanje eseja na državnoj maturi, povezati stečena znanja o djelu/djelima te kazališnu obradu spomenutog.

*moguć posjet Krležinu Gvozdu te grobu istoimenog autora (u studenom)

4.A Marin Pušić Usporedba književnog djela i kazališne adaptacije istog

Tijekom godine (studeni, ožujak)

Učenici snose troškove prijevoza i karata za predstavu

Rasprava o predstavi, dojmovi o predstavi u obliku kratkih prikaza

PARTNERSTVA U OSTVARIVANJU ODGOJNO-OBRZOVNOG RADA1. Povezati gradivo Naša Aktivnost je Iva Rupčić, Javna prezentacija Drugo Troškove Usmena izlaganja

književnosti s knjižnicom, kuharskim i konobarskim

praktikumom te krojačkom radionicom

renesansa namijenjena učenicima 1. k, 2. k, 3. k, 2. a i 2. c razredaSkupina Go

English!

Maja Baksa Žeđa, Senka

Gašparec Lugomer,

Mišel Doskočil, Boro

Petrek, Gordana Hasanec i

Goga Štengl

polugodište jelovnika snosi Škola

2. Upoznati učenike sa

svjedočanstvima o holokaustu i razgovarati s

izvornim govornikom

Holokaust Aktivnost je namijenjena učenicima

četverogodišnjih razreda

Međunarodna suradnja s profesorom

Danijem Novakom iz

SAD-a,Senka

Gašparec Lugomer

Javna prezentacija Drugo polugodište

Besplatno Reakcija učenika na gostovanje profesora i

anketa

PROJEKTI1. Razvijanje

navike čitanja iz užitka. Poticati i

razvijati samostalnost,

samopouzdanje, odgovornost i kreativnost

učenika

Tulum s(l)ova Aktivnost je namijenjena

svim zainteresiranim

učenicima

Maja Baksa Žeđa, Diana Ivančan, Iva Rupčić, Maja

Koretić

Noćni čitateljski susret, te čitanje u lokalnoj zajednici.



Anketa na kraju čitateljskog susreta.

Popraćenost u šk. listu i drugim medijima.

2.Motivirati učenike na Razvijanje čitalačkih navika čitanje nelektirnih djela.

Natjecanje Čitanjem do

zvijezda

Zainteresiranim učenicima.

Maja Baksa Žeđa, Zdravko

Poharc, Ana Rajković

Sudjelovanje u kvizu znanja i izrada plakata

Školska razina-studeni.Županijska razina – veljača. Državna razina – travanj.

Kupnja potrebnih naslova knjiga, oko 500 kn.

Sudjelovanje u kvizu znanja i izrada plakata

3. Cilj projekta je poticanje kreativnosti i mašte kod učenika, uvježbavanje stečenih znanja iz engleskog jezika te promocija školske knjižnice.

Bookmarker projekt

Učenici 2.k i Asistenti u knjižnici

Diana Ivančan, Maja

Baksa Žeđa

Izrađivanje straničnika koje će škole-partneri međusobno razmijeniti.

Od rujna do prosinca

Poštarina za slanje straničnika, do 50 kn.

Usmeno izlaganje i razgovor.

4. Razvijati vještinu

prevođenja, pružiti

učenicima mogućnost

sudjelovanja na natjecanju na međunarodnoj

razini

sudjelovanje na natjecanju

Europske komisije u

prevođenju, Juvenes

Translatores

odabrani učenici

četverogodišnjih razreda rođeni

1999.

nastavnici stranih jezika

prijaviti se na natjecanje te, ukoliko škola bude odabrana, pripremiti 2-5 učenika za sudjelovanje

1. polugodište

/ odabir škole za sudjelovanje na

Natjecanju, uspjeh učenika

5. Potaknuti natjecateljski duh i želju za poboljšanjem

znanja hrvatskog i

stranih jezika

sudjelovanje na školskim, županijskim i

državnim natjecanjima

odabrani učenici svih

razreda

svi nastavnici pripremiti i prijaviti učenike za sudjelovanje na natjecanjima

tijekom godine

/ Sudjelovanje i uspjeh učenika na natjecanju

6. Potaknuti učenike da surađuju s

drugim učenicima i da uče o različitim

običajima i načinima života

Sudjelovanje u e twinning

projektu



Priključiti se odabranom projektu i raditi ga s učenicima tijekom godine

Tijekom godine

Završna prezentacija projekta

STRUČNO USAVRŠAVANJE1. Unaprijediti sudjelovanje svi nastavnici ŽSV, pohađati stručne skupove i tijekom putni samovrednovanje

stručno znanje i vještine

nastavnika

na županijskim

stručnim vijećima i

ostalim stručnim

skupovima

Agencija, Ministarstvo

stečena znanja i vještine primjenjivati u svom radu

godine troškovi

2. Unaprijediti stručno znanje i

vještine nastavnika

Sudjelovanje na HUPE

konferenciji i na

predavanjima ogranka u Zagrebu


HUPE ŠibenikZagreb

Pohađati konferenciju i prenijeti novonaučeno znanje članovima aktiva

Tijekom godine u Zagrebu, ožujak u Šibeniku

Putni troškovi i troškovi smještaja

Samovrednovanje i prenošenje znanja članovima aktiva

3. Stručno se usavršiti

Stipendije za stručno

usavršavanje nastavnika

(Goethe Institut i sl.)Erasmus +

Novim iskustvima doprinijeti

boljoj i kvalitetnijoj

nastavni njemačkog

jezika

Nastavnici njem. JezikaNastavnici engleskog

jezika

Aplicirati na stipendiju Goethe InstitutAplicirati za Erasmus +

Ljetni praznici ili ovisi za kad je predviđena stipendija

Troškovi pokriveni stipendijama

Prezentacija na ŽSV-u

Stručno vijeće nastavnika/ca društvene i prirodne skupine predmeta i informatike Voditeljica: Sandra Kamenarić

Red.

Br.Ciljevi

Aktivnosti, programi, projektiNamjena

aktivnosti, programa, projekta

Nositelji Način realizacije

Vremenik

Troškovnik



vrednovanja

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ( obilježavanje značajnih datuma i blagdana, volonterske i humanitarne aktivnosti )

1. Obilježiti Dan neovisnosti; razvijati kod učenika ljubav

prema domovini i svome narodu, razvijati tolerantnost i

osjećaj pripadnosti; osposobiti učenike za izradu

plakata, ppt prezentacija, razvijati samostalnost i

odgovornost u radu.

Izrada plakata i prezentacija na temu hrvatske

samostalnosti. Razvijati prezentacijske vještine kod

učenika.

- Svi razredni odjeli

1.D1.A

Mentor: Natalija Runjić

Edi Zorko

- Izrada i predstavlja

nje navedenog

projekta

Listopad 2016

Usmena provjera znanja

2. Obilježiti Dan sjećanja na vukovarske žrtve- razvijati osjećaj

domoljublja, pravde, nacionalnog jedinstva,

suosjećanje s žrtvama rata, zarobljenim i nestalim civilima i braniteljima

Izložba maketa na temu domovinskog rata, izložba

fotografija na temu domovinskog rata.

Predavanje na temu bitke za Vukovar, dipl. pov., kustos

Vedran Runjić,


Hrvatska udruga vojnih

minijaturista,

Udruga dragovolja

ca i veterana

Domovinskog rata

Koprivničko-

križevačke županije

2.A razred,


nje navedenog

projekta

Studeni 2016

Usmena provjera znanja

1.D razredMentori:Natalija Runjić

Z. Poharc,E. Zorko,

Lj. Rodzinec

3.

Obilježiti Dan ljudskih prava- poticati poštivanje ljudskih prava, razvoj demokracije, mirotvorstvo, toleranciju,

solidarnost, osjećaj za pravdu, kritičko promišljanje i

iznošenje vlastitih stavova

Eleanor Roosevelt i njena uloga u stvaranju Opće deklaracije o ljudskim

pravima

(izložba slika, izrada plakata , prezentacije)


Učenici 1. D.,

razreda, 2B razreda.Mentori:Natalija Runjić

Edi ZorkoDiana

Ivančan


nje navedenog

projekta

Prosinac 2016

- Usmena provjera znanja

4. Obilježavanje godišnjice Bitke kod Sigeta

- poticati osjećaj domoljublja- istaknuti ulogu Nikole

Šubića Zrinskog u ratovima protiv Turaka

- razvijati kritičko mišljenje i iznošenje vlastitih stavova o osvajačkim i obrambenim

ratovima

Izraditi plakate na temu Bitke kod Sigeta, napraviti izložbu

na temu Nikola Šubić Zrinski.Istaknuti na panou njegove

citate ( „Bog je visoko,a car je daleko“!) i poznatu zakletvu koju daje braniteljima Sigeta.Pustiti ulomke iz opere Nikola

Šubić Zrinski.


1.D razred1. A razred

Mentori:Natalija RunjićAna

RajkovićEdi Zorko


nje navedenog

projekta

Prosinac 2016


5. Obilježiti Dan sjećanja na holokaust

- osuditi totalitarne ideologije i režime, osvajačku politiku,

Židovi u Križevcima,-izrada plakata, prezentacije,

izložba slika


2 A. razredMentori:Natalija Runjić


nje navedenog

Siječanj 2016


agresiju, rasne zakone, antisemitizam, genocid,

koncentracijske logore, ratne zločine

- poticati suosjećanje s žrtvama, poštivanje ljudskih

prava

Edi ZorkoZdravko Poharc

projekta

6.

Obilježiti Dan planeta Zemlje 22.4. s namjerom podizanja

ekološke svijesti kod učenika i zaposlenika; razviti osjećaj

odgovornosti prema okolišu u kojem živimo te pokazati

kako pojedinac može doprinijeti očuvanju okoliša

Izrada plakata i letaka

Usmjeriti učenike na primjenu

stečenih znanja u

svakodnevnom životu; razviti kod učenika

ekološku svijest i osjećaj

odgovornosti za zdrav i čisti

okoliš; 1K, 1D, 2K

Lj. RodzinecAna Hleb

Izrada i predstavlja

nje navedenog

sadržaja unutar

pojedinih razrednih odjela na

satu biologije i higijene te ekologije. Grupni,

individualni rad; rad na

slikama i člancima iz časopisa i interneta.

Travanj 2017.

Troškovi izrade

plakata i letaka

Usmena provjera znanja;

Samovrednovanje;

7. obilježiti Svjetski dan zaštite voda; uočiti važnost vode za

izrada plakata i prezentacija na temu ''Svjetski dan zaštite

razumjeti temeljne

učenici 1. D

izrada i predstavlja

ožujak 2017.

troškovi hamer

samovrednovanje i

život svih bića, podsjetiti na važnost zaštite vode i

nedostatak vode za piće u mnogim zemljama svijeta, jer oko milijardu ljudi u svijetu nema pristup sigurnoj pitkoj

vodi, podsjetiti koliko je važna kvaliteta vode koju

pijemo i koristimo u svakodnevnom životu,

promovirati održivo upravljanje vodnim

resursima, osvijestiti važnost čuvanja, zaštite i štednje

vode; osposobiti učenike za izradu plakata, ppt

prezentacija, razvijati samostalnost i odgovornost u

radu.

voda''. Razvijati prezentacijske vještine kod

učenika.

probleme u svezi s

kvalitetom vode za piće,

količinom pitke vode na Zemlji,

najčešća onečišćenja

vode i načine pročišćavanja

voda.

razrednog odjeljenja; mentor: M.

Koretić

nje navedenog

sadržaja unutar

razrednog odjela

papiraprezentiranje određenog sadržaja

8. 15.4.Obilježiti

SvjetskidanumjetnostinadanrođenjaLeonarda da

Vinci kojisimbolizirapovezanostumjetnosti s drugimznanostima.

Osvještavanjeuskepovezanostiglazbe, književnosti,

umjetnostiitehničkihznanosti. Razvijatiširinupercepcijekodu

čenika.

Promocijamira, slobodeizražavanja, tolerancije, multikulturaliz

ma.

Učenici 3 k, 4h

Mentor:Tanja Valsted

Prezentacija

navedenog sadržaja

Travanj 2017.

Troškovi CD-a

Samovrednovanje i

prezentacija

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Red.

Br.Ciljevi




Vremenik

Troškovnik



vrednovanja

1. Obilježiti božićne i Izrada prigodnih ukrasa Razvijati Učenici 3 Izložba Prosina Troškovi

novogodišnje praznike kreativne sposobnosti

učenika

k,4h


c 2016. materijala

2.Obilježavanje uskršnjih

praznikaIzrada prigodnih ukrasa i upoznavanje s uskršnjom

tradicijom

Razvijati kreativne

sposobnosti učenika.

Učenici 3 k, 4h


Izložba Travanj 2017.

Troškovi materijala

3.

Osvijestiti djecu, mlade i odrasle da smo na Zemlji samo kao korisnici, a ne potrošači i uništavatelji

prirode

Prema programu Eko grupe

Širiti informacije, podsjećati i poučavati

neupućene i osobe koje

nemaju razvijene eko

navike

Članovi Eko grupe

i S. Kamenarić i suradnici

Prezentacije i

predavanja članova

Eko grupe u razrednim odjeljenjim

a,izrada letaka, ušteda

toplinske i električne energije…

Tijekom

godine

Troškovi materijala,

Anketni listići,Vrednovanje i samovrednova

nje

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA1.

Priprema završnog četverogodišnjeg razreda za

polaganje državne mature (2.23)

Dodatna nastava

Ponavljanje i utvrđivanje

gradiva zbog polaganja ispita

iz politike i gospodarstva na državnoj maturi

Učenici 4.A i 4.DE. Zorko

organizirana nastava za

4.A i 4.D po tjednom rasporedu

Tijekom

nastavne

godine 2016./1

7.

Analiza rezultata

državne mature

2. Priprema završnog četverogodišnjeg razreda za

polaganje državne mature

Dodatna nastava Ponavljanje i utvrđivanje

gradiva zbog polaganja ispita

Učenici 4.A,4.H

D. Jembrek

organizirana nastava za 4.A, i 4.H

po tjednom

Tijekom

nastavn

Analiza rezultata

državne mature

iz matematike na državnoj

maturi

S. Kamenarić

rasporedue

godine 2016./1

7.3.

Pripremati nekoliko najtalentiranijih učenika za natjecanje iz matematike

( školsko, županijsko, . . . )

-obrada nastavnih sadržaja izvan redovnog programa-

dodatni sadržaji bitni za natjecanje

-rješavanje složenijih matematičkih zadataka

usvajanje i primjena dodatnih

sadržaja u cilju postizanja što

boljih rezultata na natjecanjima

Učenici iz 2.A,3.A,

4.Amentori:

D. JembrekS.Kamenar

ić

Rad sa nekolicino

m talentiranih učenika kao priprema za natjecanje

Tijekom

nastavne

godine

troškovi papira i

kopiranja

Analiza rezultata

natjecanja

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE1.

Posjet Muzeju iluzija, Božićnom sajmu i kinu

(2.16.)

Upoznavanje učenika sa lokalnom kulturom i

običajima, poviješću te fascinantnim svijetom iluzija,

didaktičko-logičkim igračkama i zagonetkama.

Učenici: 2.PK

Mentor: Edi Zorko

Izlet Prosinac 2016.

Troškovi prijevoza i ulaznica

2.Posjet Grazu i tvornici

čokolade Zotter-upoznavanje sa kulturnim i povijesnim znamenitostima

Graza

Predstaviti utjecaj Graza na hrvatsku povijest za vrijeme

Austro – ugarske.

Učenici 1.D

Senka Gašparec – LugomerNatalija Runjić

Izlet Prosinac 2016

3.

Posjet kazalištu, kazališna predstava u sklopu nastave

hrvatskog jezika

Učenici 1.DAna

RajkovićNatalija Runjić

4. Razgledavanje kuturno povijesnih spomenika grada

- učenici će prirediti kratke usmene prezentacije o

Zainteresirani učenici

Učenici 1.D i 1.A

Križevaca u sklopu dodatne nastave povijesti.

određenom spomeniku i lokaciji koju će prezentirati

tijekom razgledavanja

četverogodišnjih programa

razredaNatalija Runjić

5.

Upoznavanje kulturne baštine vlastitoga kraja

Posjet gradskom muzeju

Upoznavanje s poviješću i predmetima Gradskog muzeja

Križevci

Učenici 3k, 4h Izlet

Ožujak-travanj

2017

Trošak ulaznice

6.

Upoznavanje kulturne baštine vlastitoga kraja

Posjet Grkokatoličkoj katedrali, župnoj crkvi, kapeli

sv. Florijana i sv.Križa

Upoznavanje sa spomenicima

grada Križevaca

Učenici 3k, 4h Izlet

Ožujak-travanj

2017

7.

Upoznavanje učenika s muzejima grada Zagreba i

hrvatskom kulturnom baštinom

Posjet Gliptoteci HAZU-specijaliziranom muzeju

sadrenih odljeva.Posjet Modernoj galeriji u

Zagrebu.Posjet Muzeju prekinutih

veza-smještenom u baroknoj palači Kulmer na Gornjem

gradu, povijesnoj jezgri grada Zagreba, bogatoj turističkim

atrakcijama.

Upoznavanje s relevantnim

djelima i spomenicima

hrvatske kulturne baštine,

povijesnom jezgrom

Gornjeg grada te novijim muzejskim kretanjima.

Učenici 3 k,4h


Stručna ekskurzija

Listopad-

studeni 2016.

Troškovi prijevoza-

prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije.Troškovi ulaznica.

Anketni listić

8. Upoznavanje učenika s kulturnom baštinom

Dalmacije

Posjet Splitu, Trogiru, Zadru, Šibeniku

Upoznavanje s relevantnim

spomenicima

Učenici 3k, 4h

Mentor: Tanja

Valsted

Stručna ekskurzija

Ožujak-

Travanj 2017.

Troškovi prijevoza:

prema najpovoljnijoj ponudi

Anketni listić

turističke agencije.Troškovi ulaznica.

9.

Upoznavanje učenika s aktualnim događanjima

Posjet Muzeju suvremene umjetnosti i kazalištu

Upoznavanje učenika sa

suvremenim trendovima i

aktualnostima. Razvijanje kritičkog

razmišljanja.

Učenici 3kMentor: Tanja

Valsted

Stručna ekskurzija

Svibanj 2017.

Troškovi prijevoza, noćenja, ulaznica prema

najpovoljnijoj ponudi agencije

Anketni listić

PARTNERSTVA U OSTVARIVANJU ODGOJNO-OBRZOVNOG RADA

Red.

Br.Ciljevi




Vremenik

Troškovnik

Način vrednovanja i korištenja

rezultata vrednovanja

1.

Ugostiti Tonija Miluna Predavanje u holu za učenike četverogodišnjih zanimanja

Omogućiti učenicima direktnu

komunikaciju s gostom

D. Jembrek,

S. Kamenarić, Toni Milun

Predavanje po

dogovoru(Cjeloživotno učenje)

Po dogovor

u

Anketni listić

2.

Suradnja s Komunalnim poduzećem Križevci

Gost predavač,Obilazak reciklažnih

odlagališta

Osvijestiti učenike o odvajanju

otpada

Eko grupa i Komunalno poduzeće Križevci (Dijana Dretar)

Predavanja po

dogovoru

Tijekom godine

Anketni listić

PROJEKTIGRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

1. Razumjeti ulogu inovativnosti, rada i

proizvodnje u stvaranju

Usmeno izlaganje nastavnika uz prezentaciju

Objasniti kako nove

tehnologije i

Učenici 1.a, 1.k i nastavnik

U razredu tijekom

nastavnog

Rujan / Usmena provjera znanja

osobnog i društvenog bogatstva (gospodarska

dimenzija GOO)

inovativnost mogu stvoriti

nove proizvode i usluge koje

mogu koristiti stanovnici svih država svijeta što dovodi do

strelovitog razvoja

ekonomije države koja

ulaže u IT kao i njezinih

građana, ali posredno i do

povećanja bogatstva i

kvalitete života svih ostalih

država gdje se takva

tehnologija koristi

sata u sklopu

nastavne jedinice:

„Povijesni razvoj

računala“

2. Kritički pristupati informacijama te se znati

oduprijeti štetnim nagovorima vršnjaka (društvena dimenzija

GOO)


Prepoznati da se na internetu,

kao i u svakodnevnom

životu treba ponašati

odgovorno s naglaskom na tolerantno i

korektno ponašanje

Učenici 1.a, 1.k i nastavnik

U razredu tijekom

nastavnog sata u sklopu

nastavne jedinice: „Usluge

interneta“

Svibanj / Usmena provjera znanja

prema drugima i kako je

nedopustiv bilo koji oblik

vrijeđanja i omalovažavanja drugih putem

društvenih mreža ili drugih

internetskih usluga (tzv.

Cyberbulling)3.

Prepoznati važnost donošenja pravila zbog zaštite svojih

prava i prava drugih (ljudsko pravna dimenzija GOO)


Identificirati motive i

razloge čuvanja svojih podataka na internetu s

posebnim naglaskom na

korištenje kvalitetnih i

jakih lozinka te njihovo čuvanje

i redovitu promjenu kako ne bi došlo do

krađe identiteta i zloporabe

osobnih podataka od strane trećih

osoba

Učenici 2.a i nastavnik

U razredu tijekom


nastavne jedinice:

„Sigurnost rada –

korisničko ime i

zaporke, šifriranje, ključevi, digitalni

certifikat, vatrozid“


4. Razvijati prezentacijske vještine i javni nastup te

uočavati vlastite sposobnosti i

Izlaganje učenika uz prezentaciju

Putem javnih izlaganja razvijati

Učenici 2.a, 2.g,

3.g i

U razredu tijekom

nastavnog

Veljača,

Ožujak,

/ Izlaganje

stjecati samopouzdanje (društvena dimenzija GOO)

verbalne i neverbalne elemente

komunikacije i prezentacijske

vještine potrebne u

zanimanju, ali i u

svakodnevnom životu.

Uočavati vlastite

sposobnosti, kako u pripremi

i izradi same prezentacije,

tako i u njenom izlaganju.Stjecati

samopouzdanje kod javnog

nastupa

nastavnik

sata u sklopu

nastavne jedinice:

„Prezentacija

učeničkih radova“

Listopad

5. Prepoznati da zajednička pravila predstavljaju društveni ugovor i da obvezuju na primjenu

(ljudsko pravna dimenzija GOO)


Identificirati opasnosti

prilikom kupnje putem

Interneta:lažnih ili Phishing

stranica za kupnju,

krađe osobnih podataka (krađa


U razredu tijekom


nastavne jedinice:

„Elektronička trgovina – pojam i

karakteristi

Siječanj

/ Usmena provjera znanja

identiteta),krađe

povjerljivih bankovnih

podataka (PIN, kontrolnih

brojevaprodaje lažnih

marki proizvoda ili krivotvorenih

proizvoda,neisporuke

proizvoda ili namjerne

isporuka krivog proizvoda te

isporuke proizvoda

neadekvatne kvalitete

ke“

6. Prepoznati važnost donošenja pravila zbog zaštite svojih

prava i prava drugih (ljudsko pravna dimenzija GOO)


Identificirati opasnosti od zlonamjernih

programa.Analizirati

opasnosti koje mogu

uzrokovati zlonamjerni

programi kao što su

kompromitiranje računala korisnika,

Učenici 1. a, 3.g i

nastavnik

U razredu tijekom


nastavne jedinice: „Štetni

programi i njihove vrste te mjere

zaštite – vatrozid i

Svibanj / Usmena provjera znanja

brisanja podataka, krađe

osobnih podataka, PIN-ova, lozinka, dokumenata,

slika i videozapisa,

praćenja korisnika te

krađa identiteta.Donijeti pravila

kako bi se zaštitila svoja

vlastita na privatnost u

smislu zaštite od

zlonamjernih programa

antivirusni programi“ i

„Mjere zaštite od

zlonamjernih

programa“

7. Ponoviti da su pred zakonom svi jednaki i da su zakoni valjani ako odgovaraju načelima pravednosti i

etičnosti (politička dimenzija GOO)


Objasniti razliku između

originala i nelegalnih -

piratskih kopija (programa,

glazbe, filmova, igri i sl.) te naglasiti važnost

korištenja isključivo originalnih

intelektualnih tvorevina i


U razredu tijekom


nastavne jedinice: „Pravna zaštita

programskih proizvoda

i osobnih podataka“


poštivanja prava autora računalnog programa.

Identificirati opasnosti

preuzimanja nelegalnih

kopija s interneta u

smislu pravnih posljedica

takvih aktivnosti, ali i

opasnosti korištenja

piratskih kopija zbog

narušavanja sigurnosti računala -

najčešće takve kopije u sebi

sadrže različite zlonamjerne

programe8. Upoznati učenike s pojmom

energija, te ekološkom važnosti korištenja

obnovljivih izvora energije.

Izrada prezentacija Učenici će definirati

energiju; opisati na primjerima iz svijeta koji nas okružuje

prijelaz energije; iskazati i

Ana Hleb Metoda pisanja, metoda

usmenog izlaganja, metoda

razgovora, rasprava,

individualn

Svibanj 2017.

- PPT prezentacija

objasniti zakon očuvanja energije; navesti

obnovljive izvore energije i objasniti zašto

je važno koristiti

obnovljive izvore energije;

1D

i i skupni rad

9. Sustavno razvijati građanska znanja, vještine i stavove,

osposobiti učenike za razumijevanje zaštite ljudskih

prava, zaštite potrošača i problematike gospodarstva.

Nastavna jedinica-Potrošački kredit,

primjena jednostavnog kamatnog računa i aritmetičkog niza;

Učenici će:- prepoznati

ulogu banaka i kredita

- znati odrediti pojam i oblike

kapitala i novca

Učenici:3. K i 3.GD.Jembrek

Na nastavnom

satu prilikomobrade

potrošačkog kredita

Listopad 2016( 3.G )Veljača

2017( 3.K )

--

Usmenom i/ilipismenom provjerom

znanja

10.

Stjecanje temeljnih matematičkih znanja nužnih

za nastavak daljnje izobrazbe, praćenje suvremenoga

društveno-gospodarskoga i znanstveno-tehnološkoga

razvoja i buduće djelatnosti.

Nastavna jedinica-Postotni račun

Učenici će:- prepoznati korištenje

postotaka u svakodnevnom

životu; formiranje

cijena, obrada podataka

Učenici:1.A,

2.K,3.KD.Jembrek

Na nastavnom

satu prilikomobrade

postotnog računa

Listopad

2016.(1.A)

Studeni 2016.(3.K )

Svibanj 2017.(2.K)

Usmenom i/ilipismenom provjerom

znanja

11. Ukazati na važnost matematičkih sadržaja koji se pojavljuju u svakodnevnom

životu

Nastavna jedinica-Mjere i mjerne jedinice

Učenici će:-prepoznati korištenje mjernih

Učenici: 1.A, 2.K,

2.PKD.Jembrek

Na nastavnom

satu prilikom

Svibanj 2017.

( 1.A )Travanj

Usmenom i/ili pismenom provjerom

znanja

jedinica u struci i

svakodnevnom životu

obrade mjernih jedinica

2017. (2.K i 2.PK)

12.

Upoznavanje s židovskom poviješću Hrvatske

Židovi u Hrvatskoj-ostavština i antifašistički spomenici

Razvijanje tolerancije i

upoznavanje s doprinosima

drugih kultura baštini

Republike Hrvatske

Učenici 3k,4h

Mentor: Tanja

Valsted

Prezentacija

Svibanj 2017.

13.Upoznati učenike s pojmom

brzine

Usmeno izlaganje nastavnika uz praktični pokus, te snimljeni kratki film

Osvijestiti učenike na posljedice

brzine

S. Kamenarić

i 1.d

Nastavna jedinica:

Brzina - u učionici

rujanUsmena ili

pismena provjera znanja

14.

Pokazati učenicima da se zadaci riječima mogu

jednostavno riješiti pomoću matematičkih jednadžbi

Zajedničko rješavanje zadataka

Mnogi zadaci vezani uz naše živote mogu se riješiti pomoću

jednadžbi

S. Kamenarić

i 1.d

Nastavna jedinica: Problemi

prvog stupnja s jednom

nepoznanicom – u učionici

siječanjUsmena ili


15.

Pokazati učenicima nekoliko načina rješavanja zadataka

vezanih uz postotke

Rješavanje zadataka na satu, samostalno i/ili uz pomoć

nastavnika

Na svim izlozima, u trgovinama, reklamama, receptima nalaze se postoci

S. Kamenarić

i 2.a

Nastavna jedinica: Postotni

račun iznad i ispod 100 – u učionici

svibanjUsmena ili


16. Pokazati učenicima primjenu trigonometrije na

pravokutnom trokutu

Zajedničko rješavanje zadataka na satu

Pravi kut sastavni je dio svih građevina,

S. Kamenarić

i 2.b

Nastavna jedinica:

Primjena u

travanj Usmena ili pismena

provjera znanja

namještaja, parcela… planimetriji

17.

Upoznati učenika s radom električnog generatora

Usmeno izlaganje uz gledanje kratkog filma i prezentacije u

powerpointu

Shvatiti važnost koliko su električni

generatori važni u proizvodnji

električne energije

S. Kamenarić

i 2.b

Nastavna jedinica: Električni

generatori – u učionici

svibanjUsmena ili


18.

Pokazati učenicima primjenu trigonometrije na kosokutnom

trokutu

Zajedničko rješavanje zadataka na satu

Materijalni svijet oko nas

neko je geometrijsko tijelo ili lik u kojem postoji

kosokutni trokut

S. Kamenarić

i 3.d

Nastavna jedinica:

Kosokutni trokut-

primjena u planimetriji

studeniUsmena ili


19.

Upoznati učenike s pojmom i postupkom kalkulacije

Istraživanje i samostalna izrada kalkulacije

Određivanje cijena

ljetovanja

S. Kamenarić

i 4.h

Nastavna jedinica:

Kalkulacije cijena usluga

smještaja

travanjUsmena ili


STRUČNO USAVRŠAVANJE1. Redovito pedagoško i

stručno usavršavanje s ciljem postizanja što kvalitetnije

nastave

Sudjelovanje na sjednicama stručnog vijeća društvene i prirodne grupe predmeta i informatike, žup. stručnim

vijećima, seminarima, državnim skupovima u

organizaciji AZOO i NCVVO

Unaprijediti kvalitetu odgojno-

obrazovnog procesa

Svi članovi stručnog

vijeća

Redovito prisustvova

ti, sudjelovati

i organizirati sve oblike stručnog

usavršavanja tijekom školske

Tijekom

školske godine

telefon, dnevnica,

put i smještaj

evaluacijski listić AZOO-a i

ASOO

godine

Stručno vijeće nastavnika/ca prehrane i tjelesne i zdravstvene kulture Voditeljica: Ivanka Katanović

Red.Br. Ciljevi



Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik




aktivnosti )1. Obilježiti Svjetski

dan hrane i Dan jabuka- naučiti važnost pravilne prehrane , konzumiranje zdravih namirnica ( žitarice, voće i povrće,ribe…)

- prigotovljavanje zdrave hrane putem toplo hladnog buffeta

- razvijati timski rad, međusobnu suradnju,kreativnost, smisao za lijepo, toleranciju

poticanje učenika na primjenu stečenih znanja o pravilnoj prehrani u svakodnevnom životu-razvijati osjećaj odgovornosti prema baštini našeg kraja

-učenici 1. K, 2. K i 3. K razreda, te ostalih zainteresiranih razreda-mentori:I. KatanovićM. HasanecM. DoskočilB. Petrek

- u holu škole samoposluživanjem

- sudjelovanje na državnoj smotri „Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove Zemlje“

-listopad 2016. - 1000 kuna - vrednovanje i samovrednovanje

-mišljenje tima za ocjenu izložbe

2. Zainteresirati učenike za neke nove oblike tjelesne aktivnosti, sportove, uključivnje učenika u timski rad

Organizacija aktivnosti povodom važnih datuma

Pokazati učenicima koje oblike tjelesne aktivnosti i sportove

mogu pohađati u slobodno vrijeme

Nastavnici TZK-a, vanjski suradnici, gosti predavači,

učenici

Obilježiti važne datume: Hrvatski olimpijski dan 10.9.2016.

9.10.2016. - Anketni listić





Nastavnici TZK-a, vanjski suradnici, gosti predavači

učenici

Međunarodni dan pješaćenja 15.10.2016







učenici

Dan grada Križevaca 24.4.2017.







učenici

Svjetski dan plesa 29.4.2017







učenici

Dan tjelesne aktivnosti 10.5.2017







učenici

Međunarodni dan sporta 25.5.2017.


IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI1. Obilježavanje Dana

škole- priprema i posluživanje tradicionalnih desertnih jela te priprema jela sa grila

- obilježiti svečani dan otvorenja nove školske zgrade u Križevcima

Mentori:

I. KatanovićM. HasanecM. DoskočilB. Petrek

- hol škole

- vanjski tereni škole

16.4.2017. 3.000,00 kn - samovrednovanje

2. Dan grada - priprema i podjela rođendanske torte

pripremanje,gotovljenjem,I posluživanjem velikog broja uzvanika i građana

- povezati teorijski dio nastave sa praktičnim dijelom nastave, pripremanjem tradicionalnih slatkih jela

Mentori:

Mišel DoskočilBoro Petrek

-svečana podjela i gotovljenje rođendanske torte na Tgu Antuna Nemčića

24.4.2017. - troškovi grada

- vrednovanjem i samovradnovanjem

3. Prezentacija škole i zanimanja

- priprema koktela i posluživanje povodom Dana maturanata na glavnom gradskom trgu

- maturanti završnih razreda Križevačkih srednjih škola

Mentori:

Mišel DoskočilBoro Petrek

Gradski trg 18.5.2017. - troškovi grada


4. - Sudjelovanje na Gospodarskom sajmu u Križevcima - prezentirati školu , zanimanje, načine izrade jela, spretnost i vještinu u pripremi i posluživanju - podjela promotivnih materijala za zanimanje kuhar i konobar

- pripremanje i posluživanje jela pred stolom gosta, priprema duge barske mješavine

-timski rad,kreativnost i inovacije,smisao za lijepo,međusobnu toleranciju

- 2.k. i 3.k. Mišel Doskočil, Boro Petrek

- praktične vježbe i prezentacija

-studeni,2016.

- troškovi grada i obrtničke komore Koprivničko-križevačke županije


5. Zainteresirati učenike za aktivno sudjelovanje u izvannastavnim aktivnostima ŠSD-a, posebice učenike koji ne sudjeluju u nikakvim sportskim aktivnostima, kao i učenike razreda pomoćnih kuhara

Organizacija nastave u ŠSD-u po sekcijama sportova ili po izboru

učenika

-povezivanje teorijskkog i praktičnog dijela nastave-vježbanje timskog rada

Nastavnici TZK-a, vanjski suradnici,

učenici, Ravnateljica

Izvannastavne aktivnosti: ŠSD-

Priprema učenika za različita športska natjecanja

Tijekom godine

- Osvojena mjesta po razinama natjecanja, pojedinačna i skupna

Zadovoljstvo učenika

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA1. '' Gastro 2017. '' - natjecanje turističko –

ugostiteljskih škola RH- povezivanje teorijskih te praktičnih znanja i vještina učenika u zanimanjima kuhar, konobar koji su svladali program u redovnoj nastavi i pokazuju izričite sklonosti i interese u nastavi kuharstva i ugostiteljskog posluživanja

Mentori:

B. PetrekM. Doskočil

-ožujak-travanj 2017.god.

- troškovi puta,smještaja, dnevnica, namirnica

- dodjela priznanja

2. Kamelia Cup - natjecanje turističko – ugostiteljskih škola RH

- povezivanje teorijskih te praktičnih znanja i vještina učenika u zanimanjima kuhar, konobar koji su svladali program u redovnoj nastavi i pokazuju izričite sklonosti i interese u nastavi kuharstva i ugostiteljskog posluživanja

Mentori:


- siječanj, 2017.

- troškovi puta,smještaja, dnevnica, namirnica

- dodjela priznanja

3. Robinzon Cup - natjecanje turističko – - povezivanje Mentori: - listopad, - troškovi - dodjela priznanja

ugostiteljskih škola RH teorijskih te praktičnih znanja i vještina učenika u zanimanjima kuhar, konobar koji su svladali program u redovnoj nastavi i pokazuju izričite sklonosti i interese u nastavi kuharstva i ugostiteljskog posluživanja


2016. puta,smještaja, dnevnica, namirnica

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE1. Posjetiti

''Gastro'' Zagrebački Velesajam - unaprijediti nastavni proces upoznavanjem novih metoda rada i primjeni novih aparata i uređaja u području modernog ugostiteljstva i gastronomije

- razgledavanje izložbenih štandova i otvorenih radionica za posjetitelje

- usmjeriti učenike na inovacije i nihovu primjenu u području ugostiteljstva

- 2.k. i 3.k.Mentori:

Mišel Doskočil, Boro Petrek,

- prezentacije inovacija u posluživanju i kuharstvu

- tijekom šk. god.

- troškovi prijevoza učenici -dnevnice nastavnicima voditeljima

- anketni listićpisanje eseja

2. Posjeta hotela Q kvalitete,MOH-a,OPG ili terme

- razgledavanje i stručna edukacija

- upoznavanje sa suvremenim trendovima u restoraterstvu ihotelijerstvu

- 2.k. i 3.k.Mentori:

Mišel Doskočil, Boro Petrek,

- načela zdravog načina življenja

- razgledavanje novih uređaja i strojeva, novih alata i namještaja u ugostiteljstvu

-tijekom nastavne godine

- troškovi prijevoza učenici -dnevnice nastavnicima voditeljima

- anketni listićpisanje eseja

3. Posjeta TUŠ Bjelovar - razgledavanje i stručna - razvijati -2.k i 3.k. - razgledavanje -tijekom - troškovi - anketni listić

edukacija međusobnu suradnju i razmjena stečenih

iskustava

- svi članovi aktiva specijaliziranih učionica, prezentacija

nastavne godine

prijevoza učenici -dnevnice nastavnicima voditeljima

4. Piknik - pripremanje i gotovljenje jela u prirodi

- razvijati međusobnu suradnju i razmjena stečenih

iskustava

- 3.k - lovačka kuća Podgajec

-tijekom nastavne godine

1.000,00 kn - anketni listić

5. Poboljšati kvalitetu nastave

Stručne posjete:tržnica,posjete

trgovinama prehrambenom robom

Povezati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i kreativnost te

kritičko razmišljanje kod učenika.

Marko HasanecIvanka Katanović

1PK2PK

Grupni rad. Tijekom godine

Prezentacije učenika,

samovrjednovanje.


Stručna posjeta Kalničkoj poljoprivrednoj zadruzi:

razgledanje mljekare, ugostiteljskog objekta

(kuhinja,restoran,vinski podrum, ručak),

razgledanje Biblijskog vrta mira.



Marko HasanecIvanka.Katanović

1PK2PK

Grupni rad Svibanj, 2017. 100 KN Prezentacije učenika,

samovrjednovanje


Istra –posjet hotelu Povezati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i kreativnost te


Marko Hasanec2PK

Grupni rad Ožujak, 2017. 400-500 KN Prezentacije učenika,

samovrjednovanje


Zagrebački velesajam Povezati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i kreativnost te


Marko Hasanec1PK2PK

Grupni rad 2 polugodište 100 -150 KN Prezentacije učenika,

samovrjednovanje

9. Razvijati pozitivno razmišljanje o poduzetništvu i

poduzetnicima te

Posjet gospodarskom sajmu u Križevcima


Marko Hasanec2PK

Grupni rad Studeni 2016 Prezentacije učenika,

samovrjednovanje

razvijati kreativno mišljenje u realizaciji

poduzetničkih aktivnosti.


10. Razviti prijateljske odnose unutar razreda

i između razreda različitih zanimanja

Posjeta gospodarstvu obitelji Salaj u Čazmi

„Božićna priča"

Uključiti učenike u organiziranje kraćih

putovanja (organizacija

prijevoza, dogovaranje

ulaznica, vremena posjete)

Učenici 1.k, 1.c i 1.g razredaRazrednici:Ivanka KatanovicSvetlana MergonAntonija Ščetarić Hrg

Putovanje i razgledavanje „Božićne priče“

Prosinac 2016. -troškovi prijevoza i ulaznica za učenike

-samovrednovanje

11. Upoznati i zainteresirati učenike za neke nove oblike tjelesne aktivnosti,

sportove

Organizacija posjeta teretani Body Fit Križevci

povezivanje teorijskkog i

praktičnog dijela nastave

Nastavnici TZK-a, učenici 2a,3a,

suradnici

Zimski period - Anketni listićZadovoljstvo

učenika

12. Upoznati i zainteresirati učenike za neke nove oblike tjelesne aktivnosti,

sportove

Organizacija posjeta teniskom igralištu Križevci



Nastavnici TZK-a, učenici 1pk suradnici

Proljetni period

- Zadovoljstvo učenika

13. Jačati prijateljske odnose i zajedništvo unutar razreda i među učenicima različitih razreda

Organizacija izleta na Kalnik



Nastavnici prehrane, nastavnici tzk-a, učenici 1pk, 2pk

svibanj 100kn Anketni listić

14. Jačati prijateljske odnose i zajedništvo

među učenicima različitih COOR-a i

naše škole

Organizacija posjeta COOR-u, te njihov posjet

nama

Poboljšati suradnju među nastavnicima i

učenicima razmjenom znanja i

iskustava

Nastavnici tzk-a i COOR-a, učenici 2k,

1pk, 1c

Tijekom godine

- Anketni listić

PROJEKTI1. Okusi Prigorja - priprema, gotovljenje

tradicionalnih jela, somelijerstvo, promocija

zavičaja

- razvijati međusobnu suradnju i razmjena stečenih

iskustava

2.k i 3.k Seosko imanje '' Rakić ''

listopad, 2016. - dodjeljena sredstva iz natječaja Ministarstva turizma

- vrednovanje tima za procjenu

kvalitete projekta

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE1. Razviti odgovoran

odnos prema hrani kroz simboliku kruha

Nastavni sat na temu „Pekarski proizvodi“

Upoznavanje simbolike kruha,

izgled i oblici kruha

Ivanka KatanovićUčenici 1.a, 1.k

(kuhar) i 2. k

Nastavni sat Prema planu i programu za dotični razred

samovrednovanje

u različitim kulturama i narodima

(konobar) razreda

2. Razviti negativan stav prema konzumiranju

alkoholnih pića

Nastavni sat na temu „Štetnost alkoholizma“

Ukazati na štetne posljedice prekomjernig konzumiranja alkoholnih pića

Ivanka KatanovićUčenici 1.a, 1.k

(konobar), 2.pk i 3.k (kuhar)


samovrednovanje

3. Azviti odgovoran odnos prema čuvanju

hrane u struci i u domaćinstvu

Nastavni sat na temu „Metode konzerviranja –

čuvanja hrane“

Ukazati na mogućnosti čuvanja

hrane kako bi se hrana bacala u što

manjoj mjeri

Ivanka KatanovicUčenici 1.k (kuhar i

konobar)


-samovrednovanje

4. Raziti naviku redovnog održavanja

osobne higijene

Nastavni sat na temu „Značenje i važnost

osobne higijene“

Nabrojiti i opisati postupke i načine održavanja osobne

higijene i ukazati na važnost iste za naš društveni život i

zdravlje

Ivanka KatanovićUčenici 1.pk razreda i

1.k razreda (SRZ)


-samovrednovanje

5. Prepoznati uzroke i opasnosti koje prijete zbog trovanja hranom

Nastavni sat na temu „Trovanje hranom“

Nabrojiti i opisati uzroke i posljedice trovanja hranom te

načine sprečavanja i prve pomoći za

otrovane

Ivanka KatanovićUčenici 1.pk i 3.k (konobar) razreda


-samovrednovanje

6. Nabrojiti načine na koje se mogu

spriječiti širenja zaraznih bolesti

Nastavni sat na temu „Sprečavanje zaraznih

bolesti“

Nabrojiti i opisati preventivne mjere za

suzbijanje i sprečavanje zaraznih

bolesti

Ivanka KatanovićUčenici 2.pk razreda


-samovrednovanje

7. Opisati značaj umjetnih zaslađivača

u suvremenoj prehrani

Nastavni sat na temu „Umjetni zaslađivači“

Nabrojiti vrste umjetnih zaslađivača

i opisati njihove karakteristike te

utjecaj na zdravlje

Ivanka KatanovićUčenici 2.k (konobar)

razreda


-samovrednovanje

8. Prepoznati kvalitetan mesni proizvod i

razlikovati ispravan od neispravnog (pokvarenog)

proizvoda

Nastavni sat na temu „Ocjenjivanje kakvoće

mesnih proizvoda“

Usporediti proizvod s tablicama kakvoće i donjeti zaključak o kakvoći proizvoda

Ivanka KatanovićUčenici2.k (kuhar)

razreda

Nastavni sat - vježba

Prema planu i programu za dotični razred

-samovrednovanje

9. Razlikovati svježa jaj Nastavni sat na temu Pokazati kako Ivanka Katanović Nastavni sat - Prema planu i -samovrednovanje

od pokvarenih „Određivanje svježine jaja“

razlikovati svježa od pokvarenih jaja

pomoću jednostavne metode

Učenici 2.k (kuhar) razreda

vježba programu za dotični razred

10. Raspraviti kako zdrava hrana može

pozitivno utjecati na ljudsko zdravlje

Nastavni sat na temu „Zdrava hrana kao preduvjetzdravlja“

Opisati utjecaj hrane na zdravlje

Ivanka KatanovićUčenici 3.k razreda (kuhar i konobar)


-samovrednovanje

11. Razviti osjećaj za kulturno ponašanje na putu u većoj skupini i

na kulturnim priredbama

Posjeta kinu u Zagrebu Razviti opću kulturu Ivanka Katanović Učenici 1 k razreda

Poludnevni izlet Travanj –svibanj 2017.

Troškovi puta i ulaznice za učenike oko 80 do 100 kn

-samovrednovanje

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. -redovito usavršavanje-kvalitetnija nastava i bolji rezultati u učenju

sudjelovanje na sjednicama NV, stručnog vijeća nastavnika prehrane i TZK, međužupanijskom stručnom vijeću, te seminarima u organizaciji ASOO.Praćenje literature

-unapređenje odgojno-obrazovnog rada

Upoznati i pratiti promjene u

stručnim, didaktičko metodičkim i

pedagoško psihološkim sadržajima.

-članovi stručnog vijeća

- sudjelovanje na svim dostupnim stručnim usavršavanjima

- tijekom šk.god. i kataloga stručnog usavršavanja nastavnika u organizaciji ASOO.

- troškovi puta,smještaja, dnevnica

- samovrednovanje-vanjsko

vrednovanje,

Stručno vijeće nastavnika/ca strukovnih predmeta Voditeljica: Martina Plantak

Red.Br. Ciljevi




Vremenik Troškovnik




aktivnosti )

1. Sudjelovati u humanitarnim aktivnostima

gospođe Marijane Janeković

Sašiti pernice i torbe Prezentacija zanimanja i škole

Učenice 2.c razreda – krojačice i

G.Štengl

Individualni rad Tijekom šk.god. 2016/17.

- Samovrednovanje i vanjsko

vrednovanje

2.Predstaviti zanimanje

krojač

Obilježavanje Valentinova iDana škole- revija

Poticanje kreativnosti,Povezivanje teoretskih i praktičnih sadržaja

G. Hasanec imanekenke

Timski radTijekom šk.god. 2016/17.Do svibnja2017.

TroškoviPripreme i reklame

ocjene posjetiteljasamovredno-vanje

3. Unapređivati kvalitetu odgojno –

obrazovnog rada

Obilježavanje Svjetskog dana

turizma

Poticanje kreativnosti kod

učenika

Učenici 3.k i Romana Berend-

Cetl

Izrada plakata i prezentacija

Rujan 2016. Papir, boje Samovrednovanje i vrednovanje

učenika školeIZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

1.

2.

Pripremiti učenike za izradu i obranu

završnog rada i organizirati

pomoćnički ispit

Unapređivati kvalitetu odgojno –

obrazovnog rada

mentorstva učenicima

sudjelovati naGospodarsko-obrtničkom sajmu u Križevcima

pomoć kod izrade završnog rada i

pripreme pomoćničkog

ispita

povezivati teoriju i praksu, razvijati

odgovornost i kreativnost

učenika

Nastavnici mentori te učenici završnih

razreda ( trogodišnja zanimanja za pomoćnički ispit) - nastavnici

praktične nastave, nastavnici

strukovnih predmetai obrtnici

nastavnici strojarske grupe predmeta, učenici zanimanja strojobravar (3.c)

individualni rad s ućenicima

timski rad

listopad 2016. -srpanj 2017.

studeni 2016.

trošak za praktični uradak

troškovisudjelovanja

uspjeh učenika,obrana završnog

rada ipoložen

pomoćnički ispit

samovrednovanje, izvješće o

sudjelovanju

Pripremati učenike, organizirati školsko

natjecanje i

Dodatno vježbati s učenicima,

razvijati

F. Hrg, N. Kovačić, Z.Kuharović– učenici 3.c

Individualni rad, timski rad

Prosinac 2016.god. do travnja

Troškovi ASOO-a i škole.

Vrednovanje ASOO-a, plasman

na natjecanju,

prisustvovati na državnom natjecanju –

zanimanja zidar

natjecateljski duh, pokazati

znanje i vještine

2017.god samovrednovanje

3. Popularizirati robotiku u sektoru

strojararstva

Grupa robotičara „RoboCris“

Primjena robotike u strojarstvu

Đurđić Saša i 2.b Timski rad Tijekom školske godine

Izvješće o radu

4. Razviti poduzetnički duh kod učenika, pripremiti ih za

tržište rada

Učenički poduzetnički inkubator u RCTP-u

Križevci

Pomoć kod osnivanja vlastitog

poduzeća i poduzetničkog

projekta

Ivana Kliček i zainteresirani učenici, nastavnici ekonomske grupe predmeta

Timski rad Tijekom školske godine

Troškovi iznajmljivanja

Izvješće o radu

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA1. Dopunska nastava Konstrukcija odjeće Učenice 2.c

– krojačiceG.Štengl Individualni rad Tijekom

šk.god. 2016/17.

- Zaključna ocjena

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE1. Istražiti ponudu

tekstilnih materijala i pribora

Posjeta trgovinama Učenice 2.c – krojačice

G.Štengl Timski rad Tijekom šk.god. 2016/17.

- Samovrednovanje

2.

Poboljšati kvalitetunastave

Stručne posjete: -trgovine tekstilom posjet modnim salonima AD,AEPosjeta spec.trgovinamaAdrianit,Lara,Kalimero,Anitateks uKriževcima,Posjet muzejuPosjettvornici Varteks

Obrada nasta-vnih jedinicaprema planu i

programu

Gordana Hasanec i učenice

2c

2c

grupni radsuradnja spoduzetnicima

tijekom godine

ovisno o dogovoru

troškoviprijevoza Zagreb,Koprivnica, Varaždin

pisani radovi, plakati

praktični rad

Prezentacije, plakati

3. Posjet specijaliziranim prodavaonicama prehrane,

Obrada nasta-vnih jedinicaprema planu i

GordanaHasanec1g,2g,3g

tijekom godine

ovisno o Prezentacije,

seminari, plakati

boja i lakova, kemijske robe i građevinskog materijala, posjet velikim trgovačkim centrima, knjižari i pekari u KriževcimaPosjet komunalnom poduzeću u i HAK-u KriževcimaPosjet javnoj vatrogasnoj postrojbi grada Križevaca, ljevaonici Antolčić, Strojolijev Križevci, ZGR Kovačić Križevci,Metaoplastika Križevci, Promid i Elektrotehnika u Križevcima, Tehnički muzej u Zagrebu,posjet bioelektrani Gregurovec

programu

Osvijestiti učenike o očuvanju okoliša.

T.Basilj, D. Poharc i 1.a, 1.c,1.g

S.Đurđić, D.Katanović, 2.c i

3.c

Zorko, Dugina, Đurđić, Katanović

2.b,2.c i 3.cBasilj, Poharc D.,

Katanović i 1.c, 1.g, 2.c i 3.c

dogovoru

Tijekom godine

Ožujak 2017.

Studeni 2016.


4. Razviti pozitivna razmišljanja o poduzetništvu i poduzetnicima te razviti kreativno razmišljanje u realizaciji poduzetničkih aktivnosti

Posjet gospodarskom sajmu u Križevcima


kritičko razmišljanje kod

učenika

Učenici 1. C iGordana Hasanec, 1.a, 2.a, 3.a i 4.a,

2.g i 3.g i S.Ivanček i I.Kliček

Grupni rad, suradnja s poduzetnicima

Studeni 2016. -ulaznica Seminari, prezentacije

5. Stvaranje samopouzdanja u osobne sposobnosti

Posjet trgovačkom centru u Zagrebu

Povezati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i

Učenici 1.g, 2.g i 3.g i 2.c razrediG .Hasanec, I.

Tijekomgodine po dogovoru

Troškovi prijevoza i ulaznice za

Seminarski radovi i prezentacije

kao pojedinca i prodavača

kreativnost te kritičko

razmišljanje kod učenika

Kliček, S. Ivanček, S.Mergon,

M.Plantak, 1.PK i LJ. Rodzinec

s nastavnicimahrvatskogjezika

kino

6. Unapređivati kvalitetu odgojno-obrazovnoga rada

Stručne posjete prodavaonicama

prehrambenom robom, posjet DM-u te posjeta

prodavaonicama odjećom i obućom,

posjet poslovnoj banci ili FINI, stručna

posjeta Tehničko-tehnološkom parku

Varaždin

Povezivanje teorije i prakse u okviru predmeta

Aranžiranje i estetsko

oblikovanje

Suzana Ivanček, I.Kliček,Gordana

Hasanecte učenici 1.a i 2.g

razreda, M.Plantak i učenici 1.g razreda

3.a i I. Kliček

3.a i 4.a, I. Kliček i S. Ivanček, M.Plantak

Rad u paru, grupni rad

Tijekom nastavne godine

0 Praktičan rad

Stručne posjete:ZGR “Kovačić“,

„Elektrotehnika“ u Križevcima,

„Tehnički muzej“ Zagreb

upoznavanjenovihtehnologija, priprema za život u zajednici, njegovanje odgovornosti prema poslu, zdravlju i okolišu.

Đurđić Saša2.b, 3.c

skupni rad;suradnja s raznimobrtnicima ipoduzećima

studeni 2016.,ožujak 2017.

troškovistručnihposjeta

samovrednovanje, izvješće o stručnoj

posjeti

Posjeta pogona oplate i betonare poduzeća

Radnik.Posjeta LB- Knauf

Đurđevac.Posjeta kamenolomu Vojnovec poduzeća

Radnik. Posjeta šljunčari Botovo. Posjeta

gradilištima poduzeća Radnik (npr. Mali Lošinj)

– ovisno gdje će biti gradilišta. Posjeta

Obrtničkom i

Upoznavanje novih tehnologija.

Priprema za život u zajednici,

njegovanje odgovornosti prema poslu,

zdravlju i okolišu. Socijalizacija

učenika, upoznavanje novih

sredina.

Hrg, Kovačić, Kuharović

Individualni rad, skupni rad, suradnja s raznim obrtnicima i poduzećima.

Tijekom nastavne godine 2016./2017., (prema dogovoru sa poduzećima i obrtnicima

Troškovi stručnih posjeta i ekskurzija.

Prezentacija, anketni listići, samovrednovanje nastavnika

gospodarskom sajmu, Križevci.

7. Razvijati pozitivna razmišljanja o

poduzetništvu te prihvatiti društveno

odgovran način življenja/poslovanja

Posjet poduzeću koje posluje na principima

društvenog poduzetništva – Hedona d.o.o.

Povezivanje teorije i prakse te

razvijanje kritičkog

razmišljanja kod učenika

Suzana Ivanček.učenici 3.a i 4.a

Rad u paru Drugo polugodište

0 Seminarski rad, prezentacije

8. Stvaranje samopouzdanja u sposobnosti učenika u osobnom i poslovnom smislu

Posjet Božićnom sajmu i trgovačkom

centru u Zagrebu

Povezivanje teorije i prakse te

razvijanje kritičkog

razmišljanja kod učenika

Suzana Ivanček, Martina Plantak,

Ivana Kiček, učenici 1.g, 2.g i 3.g

Rad u paru, individualan rad

Prosinac 2016.

150 kn Praktičan rad, referat

9. Upoznati kulturu i običaje druge zemlje te

razvijati međusobnu komunikaciju i

zajedništvo.

Maturalno putovanje – razgledavanje gradova i

znamenitosti.

Učenici 3.d i 3.a razreda.

M. Dugina i S. Gašparec – Lugomer.

Prikupljanje turističkih ponuda.

Kraj nastavne godine 2016. i

2017.

Prema troškovniku

agencije.individualno

plaćanje

Prezentacije, plakati.

10. Upoznati povijest Tehničkog muzeja i

hrvatskog automobilizma kroz

povijest.

Posjet Tehničkom muzeju Učenici 3.d razreda M. Dugina, M.

Plantak i D. Katanović

Prikupljanje raznih premisa za

donošenje zaključka.

Ožujak 2017.cca 150 kunaindividualno

plaćanjePrezentacije i plakati

11.Natjecanje u kategoriji

mladi vozači AMK Križevci Rally.

Primijeniti kognitivna znanja u praktičnom

dijelu.

Svi zainteresirani učenici trećih i četvrtih razreda koji posjeduju

vozačku dozvolu.

M. Dugina u suradnji s AMK - Križevci

Individualni pristup. Svibanj 2017. /

Bodovno mjerenje rezultata, ilustracije,

video zapis.

12. Upoznati razvoj muzeja Ferdinand

Budicki u Zagrebu i kolekciju automobila

kojom raspolaže.

Primijeniti stečena znanja u pojedinim vrstama

automobila.

Učenici 3.d razreda i ostali

zainteresirani učenici.

M. Dugina i D. Katanović.

Prikupljanje raznih podataka o pojedinim vrstama

automobila

Ožujak 2017.cca 150 kuna individualno

plaćanje

Prezentacije, razne ilustracije,

seminarski radovi.

PARTNERSTVA U OSTVARIVANJU ODGOJNO-OBRZOVNOG RADA1. Surađivati s

obrtnicima u struciOrganizacija

„ Otvorenih vrata radionica“

Prezentacija zanimanja i škole – izložba radova


G.Štengl

Dan škole i posjete 8.razreda

Travanj i svibanj 2017.

- Vanjsko vrednovanje

organizacija „Otvorenih vrata

promidžba školei zanimanja

članovi vijeća strojarske

posjetom učenika 8.

tijekom školske

vanjsko vrednovanje

radionica“ grupe predmeta razreda našoj školi

godine 2016./2017.

učenika i nastavnika 8. razreda

Otvaranje prostora strojarske radione ručne i strojne obrade u RCTP-u Križevci

Promidžba škole, strojarskih zanimanja i tehnologije

Nastavnici i učenici strojarskog sektora

Timski rad Listopad 2016.

Troškovi iznajmljivanja

Izvješće o radu

Sudjelovanje kroz izložbu učeničkih

radova na Gospodarsko –

obrtničkom sajmu Koprivničko –


Prezentacija zanimanja krojač i škole – izložba

radova


G.Štengl

Studeni 2016. Vanjsko vrednovanje

Sudjelovanje kroz izložbu učeničkih

radova na Gospodarsko –

obrtničkom sajmu Koprivničko –


Promidžba zanimanja krojač,

prodavač

Članovi stručnog vijeća za navedena zanimanja i učenici,

G.Hasanec

Timski rad članova vijeća

Studeni 2016. Troškovi izlaganja – sredstva osigurana od obrtničke komore i grada

Vanjsko vrednovanje

Hrvatske obtničke komore, građana, samovrednovanje

nastavnika, prezentacije

učenikasudjelovanje na Gospodarsko – obrtničkom sajmu Koprivničko – križevačke županije

promidžba zanimanja strojobravar

članovi stručnog vijeća za navedeno zanimanje, HOK Koprivničko-križevačke županije

timski rad članova vijeća navedenog zanimanja

studeni2016.

troškovi sudjelovanja;sredstva osigurana od HOK-a i Grada Križevci

2. Izrada digitalnih materijala

(prezentacija) za profesore strukovnih predmeta cestovna vozila i propisi u

cestovnom prometu.

Izrada slajdova i pitanja koja se odnose na

strukovne predmete cestovna vozila i propise u cestovnom prometu.

Unaprijedi rad u sektoru promet i

logistika korištenjem digitalnih materijala.

Timski radT. Kučina

M. Dugina i ASSO.

Prikupljanje raznih podataka

korištenjem odgovarajuće

literature.

Tijekom šk.god.

2016./17./ Stručna recenzija od

strane ASOO.

PROJEKTI1. Razvijati kreativne Projekt: promidžba Gordana Hasanec, listopad cijena vanjsko

sposobnosti,kritičko mišljenje i

prezentacijske vještine

Renesansna večer

zanimanjai

škole

učenici više razreda i

nastavnici Hrvatskog jezika

timski radredovna nastava

listopad 2016.ožujak2017.

materijala za izraduplakata

vrednovanje posjetitelja i

učenika pismeni radovi

2. Unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog rada

izradom pomoćnih nastavnih sredstava u sektoru tekstil i

koža

Izrada rječnikaStručnih izraza

u tekstilu

Olakšati rad profesorima struke putem materijala u

digitalnom obliku

Gordana Hasaneci Agencija za strukovno

obrazovanje i obrazovanje

odraslih

Timski rad Tijekom šk. God.

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

Stručna recenzija I primjena u

nastavi

3. Osigurati kvalitetne materijalne uvjete

rada.

Uređenje objekta u krugu škole –

postavljanje ograde te nastavak uređenja praktikuma u krugu poduzeća „Radnik“

d.d.

Zadovoljiti pedagoški standard vezan uz

uvjete rada, omogućiti učenicima i

nastavnicima odvijanje nastavnog

procesa.Učenicima zanimanja zidar i tesar 1, 2.i 3.

razreda

Nastavnici praktične nastave i učenici

(zidari).

Timski rad – nastavnika praktične nastave i učenika (zidara, tesara).

Samoprocjena uvjeta rada te

vanjsko vrednovanje.

4.Projekt CROSKILLS - Build Up Skills Croatia - osposobljavanje građevinskih radnika u energetskoj učinkovitosti

Izrada praktičnih zadataka, prezentacija

građevinskih zanimanja.

Osposobljavanje građevinskih

radnika u energetskoj

učinkovitosti, prezentacija građevinskih zanimanja. Druženje i motivacija učenika.

HUPFAS (hrvatska udruga proizvođača toplinsko-fasadnih

sustava) pod pokroviteljstvom

ministarstva graditeljstva i

prostornog uređenja,

Praktičan rad učenika (individualni rad).

Veljača 2017.g

Troškovi materijala za izradu praktičnih zadataka.

Uspjeh u izradi praktičnog zadatka.

5. Razvijati empatiju prema ljudima

različitih generacija

Suradnja između različitih generacija

Korisnici doma za starije i

nemoćne osobe i dječji vrtić

3.a i Željka Markota Priredba i izrada darova

Prosinac 2016.

Učenička zadruga, učenici koji žele pomoći osobno

Poštivanje i uvažavanje u odnosu prema

starijim osobama

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE1. Zaštita okoliša Racionalno korištenje Smanjenje otpada Učenice 2.c razreda Individualni i Tijekom - Samovrednovanje i

materijala i energijeRecikliranje tekstilnih

materijala i pribora

i ušteda energije – krojačice i G.Štengl

timski rad šk.god. 2016/17.

vanjsko vrednovanje

2. Zaštita na radu Utjecaj i djelovanje el. energije na ljudski

organizam Mehaničke opasnosti

Prva pomoć na radnim mjestu


G.Štengl

Individualni i timski rad

Tijekom šk.god. 2016/17.

- Samovrednovanje i vanjsko

vrednovanje

3. Poduzetništvo 1.Uvjeti dobivanja bankarskog kredita

2.Planiranje poslovanja društvenog

poduzeća

4.a, S. Ivanček Individualni i timski rad

Tijekom šk.god. 2016/17

4. Poduzetništvo 1.Etika i poduzetnik2.Lokalna zajednica i društveno poduzetništvo

3.a, S.Ivanček Individualni i timski rad


5. Kreativnost u poslovanju

1.Kreativnost i inovativnost2. Metode kreativnog djelovanja

1.g, S.Ivanček Individualni i timski rad


6. Osnove marketinga 1.Kriteriji segmentacije potrošača2.Poslovna etika u promociji



7. Aranžiranje i estetsko oblikovanje

1.Aranžiranje i estetsko oblikovanje predmeta raznih oblika 2.Aranžiranje i estetsko oblikovanje kozmetičke robe



8. Promocijske aktivnosti

1.Marketing kao poslovna aktivnost 2.Sposobnosti važne za djelotvoran rad prodavača



9. Statistika Aritmetička sredina 3.d, S.Ivanček Individualni i timski rad


10. Turizam i marketing 1.Ciljevi i principi marketinga 2.Djelovanje turističke promidžbe na društvo

4.h, S. Ivanček Individualni i timski rad


11. Poznavanje robe 1.Proizvodi od krzna, vrste, oznake kakvoće,

društvena prihvatljivost

2.Iskorištavanje i razgradnja plastičnog otpada

2.a, S.Ivanček Individualni i timski rad


12. Primjeniti matematičkaznanja u struci, razvijati logički načinrazmišljanja i zaključivanja

Postotni računKamatni račun

Rješavanje pravokutnog trokuta

Matematika

Matematika

1.g, S.Đurđić

2.g, S.Đurđić



13. Osposobiti učenika za samostalno korištenje računala kao osnovnog alata u poslovanju

Pohrana sadržaja s internetaElektronička pošta

Osnoveračunalstva

1.c, S.Đurđić Individualni i timski rad


14. Usvojiti osnovne pojmove tehničkog crtanja potrebnih za izradu 3D crteža

Prostorno predočavanje

Tehničkocrtanje

1.c, 1.g, S.Đurđić Individualni i timski rad


15. Odabrati mjernu jedinicu za fizikalnu veličinu

Mjerne jedinice Tehnička mehanika

1.g, S.Đurđić Individualni i timski rad


16. Uočiti ekonomsko značenje antikorozivne zaštite

Korozija, uzročnici korozije i njenoekonomsko značenje

Strojarsketehnologije

2.b, S.Đurđić Individualni i timski rad


17. Odrediti naprezanjei deformacijuovisno oopterećenju

Naprezanje zbog promjene temperature

Tehnička mehanika



18. Koristiti osnovne pojmove tehničkog crtanja potrebnih za izradu tehničkih crteža(skica)

Postupak pri skiciranju predmeta

Tehničko crtanje



19. Izmjeriti i nabrojati osnovneveličine akumulatora

Akumulator Osnovi elektrotehnike i

elektronike

3.c, S.Đurđić Individualni i timski rad


20. Nacrtati i izgravirati crtež na pleksiglas plohi

Izrada gravure na CNC glodalici

Nove tehnologije 3.c, S.Đurđić Individualni i timski rad


21. Gospodarsko pravo Ugovor o kupoprodajiUgovor o zakupu

4.h, K.Korpar Individualni i timski rad


22. Osnove trgovačkog prava

Pravne normeSklapanje ugovora

3.a, K.Korpar Individualni i timski rad


23. Elementi niskogradnje

Benzinske crpkeGradske željeznice

3.c, N.Kovačić Individualni i timski rad


24. Organizacija građenja

Javni natječajGradilište



25. Tehnologija zidarskih radova

Toplinski sustavi fasada



26. Građevinski materijali

Vrste drveta i upotreba 1.g, N.Kovačić Individualni i timski rad


27. Građevinske konstrukcije

Mjerilo 1.g, N.Kovačić Individualni i timski rad


28. Poznavanje nacrta Vrste projekata 2.g, N.Kovačić Individualni i timski rad


29. Nabavno poslovanje Pojam gospodarskog subjektaEtika u nabavnom

1.g, M.Plantak Individualni i timski rad


poslovanju30. Poslovanje

prodavaonicePrava potrošačaZbrinjavanje otpada

1.g, M.Plantak Individualni i timski rad


31. Transport, špedicija i osiguranje

PrijevozninaCarina

4.a, M.Plantak Individualni i timski rad


32. Poslovanje poduzeća u cestovnom prometu

Osnovno o gospodarstvuTemeljni pojmovi iz poduzetništva

3.d, M.Plantak Individualni i timski rad


33. Organizacija poslovanja poduzeća

NovacPDV

4.h, M.Plantak Individualni i timski rad


34. Strukovne vježbe Osobe s posebnim porebamaTrgovina i zaštita okoliša

Troškovi osobljaEkonomski pokazatelji uspješnosti poslovanja

Izrada poslovnog plana

Poduzetnički projektPlan rashoda i plan troškova ljudskih potencijala

1.a, M.Plantak

2.a, M.Plantak

3.a, M.Plantak

4.a, M.Plantak



35. Učenici će moći objasniti da je svaki čimbenik entitet za

sebe i da između njih postoji korelacija te

ako jedan od njih nije ispravan prometni

sustav ne može sigurno i kvalitetno

Pripremati učenike za praktično ponašanje u prometnom sustavu.

Animiranje učenika na logično

razmišljanje i povezivanje

pojmova.

M.Dugina i učenici Izrada plakata i prezentacije.

Listopad 2106. / Usmeno i pismeno provjeravanje

učenika te implementacija

stečenih činjenica i generalizacija u

nastavnom predmetu propisi u cestovnom

prom.

funkcionirati (Prteh)36. Učenici će moći

usporediti da se instaliranjem

digitalnog tahografa u odnosu na analogni kod cestovnih vozila povećava sigurnost i

bolja kvaliteta vozača s različitih aspekata. (Prte)

Pripremiti učenike za kvalitetno povezivanje

teorije s praksom.

Pripremiti učenike na

komparativno razmišljanje.

M.Dugina i učenici

Izrada plakata, prezentacija,

tahografski listić – folija.

Rujan 2016. /Usmeno i pismeno

provjeravanje učenika.

37. Učenici će biti upoznati s pravilima i propisima koji vrijede

za dotičnu radnju u cilju da kao budući vozači ne dovode u

opasnost druge sudionike u prometu i

imovinu. (propisi u cest. prometu)

Pripremiti učenike na deduktivno razmišljanje

kako bi što bolje prepoznali prometne

radnje u stvarnom životu.

Pripremiti učenike na usvajanje kognitivnih

sadržaja.

M.Dugina i učenici Prezentacija, video projekcije. Listopad 2016. / Usmeno ispitivanje

putem prezentacije.

38. Učenici će moći predvidjeti važnost

uvođenja suvremenih

tehnologija u Republici Hrvatskoj

te razvoj intermodalnog transporta kao

budućeg privrednog i gospodarskog

generatora (Prter)

Pripremiti učenike za kvalitetnu percepciju određenih sustava.

Nastojati učenike navesti na

prepoznavanje različitih

perfomansi suvremenih tehnologija.

M.Dugina i učeniciVideo

projekcija, prezentacija.

Veljača 2017. /

Usmeno ispitivanje te ispitivanje putem video projekcija.

39. Učenici će moći kao budući kupci

automobila predvidjeti koliko su bitni

elektronički uređaji u automobilu zbog same

sigurnosti vozača i

Ukazati učenicima koliko je bitan tehničko –

eksploatacijski element sigurnosti u cestovnom

prometu.

Prepoznati uređaja ESP – sustava.

M. Dugina i učenici, posjet

automehaničarskim radionicama i AMK -

Križevci

Prezentacija, seminarski rad

Veljača 2017. / Usmeno izlaganje, ispitivanje putem mentalne mape.

Korelacija s nastavnim

predmetom praktična nastava.

drugih sudionika u prometu. (cest. vozila)

40. Učenici će stvoriti percepciju kako

nepravilna geometrija kotača može

uzrokovati ozbiljne probleme u prometu.

(Cest. vozil)

Objasniti fazni proces ispitivanja geometrije

kotača.

Upoznati se elementima

geometrije kotača.

M.Dugina i učenici, posjet

automehaničarskim radionicama i AMK -

Križevci

Prezentacija, ispitivanje po

gurpama, video projekcija.

Listopad 2016. /

Usmeno izlaganje te pomoću pismene provjere znanja i

korelacija s nastavnim

predmetom praktična nastava.

41. Postići osposobljenost učenika da se u

budućnosti uspješno i sigurno ponaša prema pravilima prometne

struke. (Prop u cestovnom prom)

Upoznati radnje kojima ovlaštene osobe

reguliraju promet.

Poticati i razvijati kritičko mišljenje

kod demonstrativne metode.

M.Dugina i učenici, policijski službenik

Prezentacija, video projekcije. Listopad 2016. /

Usmeno izlaganje, metoda

demonstracije.

42. Spoznati da razvijanjem i

primjenom korištenja energija i goriva u

prometnom sustavu i drugim sferama života ovisi opstanak našeg

planeta i čovječanstva. (Opip)

Prepoznati koje potrošnje energija postoje i koje

imaju implementaciju u prometnom sustavu.

Poticati učenika na racionalno

razmišljanje o potrošnji energije.

M.Dugina i učenici Prezentacija, video projekcije. Studeni 2016. /

Usmeno ispitivanje i pismena provjera

znanja.

43.Primijeniti uredski alat

MS Word. (računalstvo)

Prepoznati osnovne funkcije MS Worda.

Prepoznati aplikativnu

primjenu MS Worda u

prometnom sustavu.

M.Dugina i učenici, predavač iz

Čazmatransa

Prezentacija, individualni rad na

računalu.Veljača 2017. /

Usmeno ispitivanje, praktičan rad na

računalu.

44.Primijeniti uredski alat

MS Excel (računalstvo)

Prepoznati osnovne funkcije i formule u MS

Excelu

Prepoznati aplikativnu primjenu

MS Excela u prometnom sustavu.

M.Dugina i učenici, predavač iz

autobusnog kolodvora u Križevcima

Prezentacija, individualni rad na

računalu.Veljača 2017. /

Usmeno ispitivanje, praktičan rad na

računalu.

45. Učenici će moći prepoznati vrste crteža. Grafičke komunikacije

u prometu)

Prepoznati osnovne elemente tehničkog

crteža.

Moći čitati tehničke crteže i

razne sheme vezane uz

prometnu struku.

M.Dugina i učenici Prezentacija, video projekcija. Rujan 2016. /

Usmeno ispitivanje, pismena provjera

znanja.

46. Učenici će moći prepoznati glavne

Prepoznati pojedine dijelove vozila i njihove

Dobiti fundamentalna

M.Dugina i učenici Prezentacija, udžbenik, pojedini

Rujan 2016. / Usmeno ispitivanje, pismena provjera

sklopove vozila. elemente.

znanja o pojedinim sklopovima vozila

koja će im olakšavati sam

popravak dotičnih dijelova.

dijelovi. znanja.

STRUČNO USAVRŠAVANJE1. Kontinuiranao se

stručno usavršavatiSudjelovanje na seminarima, savjetovanjima, stručnim vijećima,nastavničkimvijećimaPraćenje literature.

Upoznati ipratiti promjene u

stručnim, didaktičko – metodičkim i pedagoško – psihološkim sadržajima. Potvrđivati

licencu.

Odgojno – obrazovni radnici škole.ASO,ministarstvo,različite udruge i škole. Seminar za voditelje međužupanjiskog stručnog vijeća i savjetnike ASOO, posjet sajmu, carnet edukacija, nastavničko vjeće, stručno vijeće u školi, međužupanisko stručno vijeće, pedagošli dan.

Individualno iu skupini

Tijekom šk.god. 2015/16.

Redovna sredstva Županije i Ministarstva

Vanjsko vrednovanje ( AOO, ASO),samovrednovanje

2. Unaprijediti metode rada u praktičnoj

nastavi-nastavak

Predavanje i radionica„Metoda vida u

praktičnoj nastavi“

Poticanje kreativnosti itimskog radanastavnika

Danijela Pustahija Musulin,

Gordana Hasanec Timski rad

Tijekom Školskegodine2016./17.

Troškovi pripremestručnog skupa

Evaluacijskilistići

prisutnihvanjsko

vrednovanjeASOO

3. Povezivati teorijske i praktične sadržaje

strukovnih predmeta.

Novi sustavi za prodaju putničkih

karata na blagajnama HŽ – a, manipulacije teretom, posjet luci

Ploče, posjet

Poticanje kreativnog rada kod nastavnika.

Nastavnici prometne struke i

Agencija za strukovno


Prezentacije, materijali u digitalnom

obliku.

Listopad 2016.

Troškovi škole i

Agencije za strukovno


Implementacija dobivenih

materijala u nastavne sadržaje, te provjera istih

kroz usmeno

poštanskom uredu Metković. odraslih. odraslih.

provjeravanje i pismene provjere

znanja.

Documents

REPUBLIKA HRVATSKAss-iseljanec-kc.skole.hr/upload/ss-iseljanec-kc/images... · Web viewGrađevinski materijali Vrste drveta i upotreba 1.g, N.Kovačić Individualni i timski rad Tijekom