Click here to load reader
Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
REPUBLIKA HRVATSKA PRIMORSKO-GORANSKA
ŽUPANIJA
Srednja škola Markantuna de Dominisa Rab
Rab, Banjol 11
ŠKOLSKI KURIKULUM SREDNJE ŠKOLE MARKANTUNA DE DOMINISA RAB
ZA ŠK. G. 2019./2020.
Rab, 24 . rujna 2019.
2
REPUBLIKA HRVATSKA
PRIMORSKO-GORANSKA
ŽUPANIJA
Srednja škola Markantuna de Dominisa
Banjol 11
tel/fax: 051/724-179
e-mail:
ssrab- [email protected]
Klasa: 012-03/19-01/03
Urbroj: 2169-07-02-19-01
Rab, 24. rujna 2019.
Na temelju članka 28 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i
Nacionalnog okvirnog kurikuluma, na prijedlog Nastavničkog vijeća od 6. rujna 2019. g.
i mišljenja Vijeća roditelja od 24. rujna 2019., Školski odbor Srednje škole Markantuna
de Dominisa 24. rujna 2019. godine donio je
ŠKOLSKI KURIKULUM
SREDNJE ŠKOLE MARKANTUNA DE DOMINISA
ZA ŠK. G. 2019./20.
Ravnateljica: Anka Bišić, prof.
Predsjednik Školskog odbora:
Lana Jurković, dipl. ing.
3
Sadržaj
1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI..................................................................................................................... 5
1.2. PODACI O UČENICIMA .................................................................................................................... 6 1.2.1. prikaz broja učenika i odjela u školskoj godini 2019./2020.. .......................................................... 6 1.2.2. Prikaz broja učenika po programima.............................................................................................. 6
2. RAZVOJ ŠKOLE I PRIORITETNI CILJEVI .................................................................................................. 6
3. OBJAŠNJENJA ZA KRATKOROČNA I DUGOROČNA PRIORITETNA PODRUČJA ...................... 8
3. 1. NUŽNI RESURSI ............................................................................................................................................ 8 3. 2. TRŽIŠNA POZICIONIRANOST ŠKOLE .............................................................................................................. 8 3. 3. PREDSTAVLJANJE ŠKOLE ............................................................................................................................. 8 3. 4. PODIZANJE USPJEHA UČENIKA I PODIZANJE KOMPETENCIJA ......................................................................... 8 3.5. KOMUNIKACIJA S RODITELJIMA .................................................................................................................... 9 3.6. ULOGA NASTAVNIKA .................................................................................................................................... 9
4. SWOT ANALIZA ........................................................................................................................................ 10
5. MISIJA I VIZIJA ...................................................................................................................................... 11
6. OSTALE ZADAĆE I CILJEVI ............................................................................................................... 15
7. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE ...................................................................... 16
8. PLANIRANE AKTIVNOSTI KURUKULUMA ZA ŠK. G. 2019./2020. ............................................. 18
8.1. IZBORNA NASTAVA.............................................................................................................................. 18 8.2. DODATNA NASTAVA............................................................................................................................ 20 8.3. DOPUNSKA NASTAVA .......................................................................................................................... 21 8.4. FAKULTATIVNA NASTAVA .......................................................................................................................... 22 8.5. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ....................................................................... 23 NOVINARSKA GRUPA ......................................................................................................................................... 23
Dramska grupa ............................................................................................................................................ 24 Čitanjem do zvijezda .................................................................................................................................... 24 Mjesec hrvatske knjige................................................................................................................................. 25 Učenička zadruga „ KUŠ“ .......................................................................................................................... 25 Odbojka ....................................................................................................................................................... 27 Eko STEM grupa ......................................................................................................................................... 28 Planinarska i biciklistička grupa ................................................................................................................. 29
8.6. PROGRAMI I PROJEKTI ......................................................................................................................... 29 PREVENTIVNI PROGRAMI .......................................................................................................................... 46 ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ......................................................................................................... 46 TJEDAN PSIHOLOGIJE PREDAVANJA I RADIONICE ORGANIZIRANE SU POVODOM TJEDNA PSIHOLOGIJE A U
SURADNJI S RAPSKIM OGRANKOM HRVATSKOG PSIHOLOŠKOG DRUŠTVA. RADIONICE ĆE SE ODRŽATI S UČENICIMA 1. I
2. RAZREDA. ....................................................................................................................................................... 51 PROGRAM MJERA ZA SPREČAVANJE NASILJA U ŠKOLI .................................................................... 52 8.6. ZDRAVSTVENI ODGOJ – SAT RAZREDNIKA1. RAZRED .................................................................. 54 8.7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA ............................................................................................................ 55 IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI .................................................................................................................. 65 8.10. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN – KATALOG CILJEVA .............................................................................. 67
4
UVOD
Pod pojmom ŠKOLSKOG KURIKULUMA podrazumijevamo sve sadržaje,
procese, aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i tjelesni razvoj
učenika. Kurikulum obuhvaća, osim službenih programa nastave, i neformalne programe. KURIKULUM PODRAZUMIJEVA OPSEŽNO PLANIRANJE, USTROJSTVO I
PROVJERAVANJE PROCESA RADA I DJELOVANJA S OBZIROM NA
ODGOVARAJUĆE CILJEVE, SADRŽAJNE ELEMENTE, USTROJSTVO TE
KONTROLU POSTIGNUĆA PREMA GLOBALNO POSTAVLJENIM CILJEVIMA
I PREMA PREDPOSTAVKAMA ZA ODVIJANJE PROCESA. ŠKOLSKI KURIKULUM utvrđuje dugoročni i kratkoročni program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, program izbornih predmeta i druge
odgojno -obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
SASTAVNICE KURIKULUMA:
AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I PROJEKTA
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I PROJEKTA
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA , PROJEKTA
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA
TROŠKOVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Faze realizacije
- PLANIRANJE: DUGOROČNO, SREDNJOROČNO, KRATKOROČNO I
JEDNOKRATNO - IZRADA: RAVNATELJ, NASTAVNICI, UČENICI, RODITELJI,
GOSPODARSTVO, GRAD, TURISTIČKE ZAJEDNICE, VJERSKE
ZAJEDNICE, UDRUGE, SPORTSKA DRUŠTVA, ZDRAVSTVENE
USTANOVE, ŠKOLE, PARTNERI
- PROVEDBA. RAVNATELJ, NASTAVNICI, UČENICI
- VREDNOVANJE 1. VANJSKO – PROVODE AGENCIJE I NACIONALNI
CENTAR ZA VANJSKO VREDNOVANJE 2. SAMOVREDNOVANJE-
PROVODE NASTAVNICI, STRUČNI SURADNICI, STRUČNI AKTIVI, VIJEĆE
UČENIKA, VIJEĆE RODITELJA
5
1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
1. 1. PODACI O ZAPOSLENIMA
Ukupan broj nastavnika/ca: 24
Stručni suradnici: 2 – knjižničarka (pola radnog vremena); pedagog puno radno vrijeme
Tajnica: 1
Voditeljica računovodstva: 1
Ravnateljica: 1
Domar: 1
Spremačice: 2
Naziv i sjedište
Srednja škola Markantuna de Dominisa Rab
Adresa, županija 5 128 Rab,Banjol 11, p.p. 116; Primorsko- goranska županija
Osnivač Primorsko –goranska županija
Ravnateljica Anka Bišić, prof.
Tajnica Suzana Tomulić, upravna pravnica Stručni suradnici Zoran Antunović, pedagog Margarita Čutul, knjižničarka
Računovotkinja Lidija Matušan e-mail [email protected] [email protected] Mrežna stranica www.ss-mddominisa-rab.skole.hr .
Telefoni ustanove 051 725-945 (ravnateljica) 051 724-179 (tajništvo)
Telefax 051 724-179
Šifra ustanove 080-070-501
Ukupni broj učenika 153
Ukupni broj odjela 9
opća gimnazija 4
turističko-hotelijerski 4
komercijalist
konobar/kuhar 1
mailto:[email protected]:[email protected]://www.ss-mddominisa-rab.skole.hr/http://www.ss-mddominisa-rab.skole.hr/
6
1.2. PODACI O UČENICIMA
1.2.1. prikaz broja učenika i odjela u školskoj godini 2018./2019.
razredi 1 2 3 4
Broj odjela po razredu 2 3 2 2
Ukupni broj učenika po razredu 34 47 35 32
Ukupni broj učenika s teškoćama po razredima upisanih s
rješenjem o primjerenom obliku školovanja
1
1.2.2. Prikaz broja učenika po programima
Programi Broj
razreda
Broj učenika po razredu Ukupno
1 2 3 4 opća gimnazija 4 22 19 12 24 77
turističko-hotelijerski
komercijalist
4 17 16 23 8 64
konobar/kuhar 1 12 12
1. 3. SADRŽAJ RADA ŠKOLE
Srednja škola Markantuna de Dominisa u šk. g. 2019./20. ostvarivat će ove programe: ČETVEROGODIŠNJI PROGRAMI
a) opća gimnazija ( četiri razredna odjela) b) turističko- hotelijerski komercijalist (četiri razredna odjela)
TROGODIŠNJI PROGRAMI a) konobar/ kuhar ( jedan kombinirani razredni odjel)
2. RAZVOJ ŠKOLE I PRIORITETNI CILJEVI
Pri određivanju razvojnih ciljeva treba odrediti prioritetna područja, metode i aktivnosti,
važne resurse, vrijeme, nadležne osobe i mjerljive pokazatelje.
Pri određivanju ciljeva treba razmotriti smjernice Vlade RH i Ministarstva znanosti i
obrazovanja, Ministarstva gospodarstva, Hrvatske obrtničke komore, gospodarstva u bližem
okružju, interese učenika, roditelja i stručnih tijela škole.
Polazišta:
1. Koje razvojne korake može učiniti škola? 2. Tko treba sudjelovati?
7
3. Kako se može podržati školski kurikulum? 4. Koje se zadaće postavljaju pred upravu škole? 5. Koje zadaće ima nadzor nad provedbom školskog kurikuluma? 6. Što će promicati kurikulum? 7. Kako stojimo s inoviranjem kurikuluma? 8. Kako uključiti roditelje i lokalnu zajednicu uz korištenje baze podataka o
raoditeljima i članovima zajednice koji mogu pomoći u realizaciji šk.
kurikuluma?
9. Kako postizati bolja postignuća u uspjehu učenika?
Najvažniji čimbenici za razvojne planove su:
školska zgrada (prostorni i materijalni uvjeti)
financijska potpora osnivača, grada, državnih institucija i gospodarstva
opremljenost
kadrovi
pedagoški rad a) kratkoročni ciljevi, aktivnosti i metode - unapređivanje nastavnog procesa, vanjsko vrednovanje, planiranje potreba za opremom,
praćenje problema školske pratične nastave i praktične nastave u izvanškolskim radionicama
b) dugoročni ciljevi, aktivnosti i metode - poticati timski i individualni rad, usustavljivati sve suvremene metode i oblike
učenja, posebno na multimedijalnu nastavu za samoučenje, primjenu novih
tehnologija, brže usvajanje novih tehnologija, podizanje pedagoških i stručnih
kompetencija, pohađanje licenciranih formalnih programa, seminara iz
pedagogije i metodike, stjecanje znanja iz komunikologije, stranih jezika i zaštite
na radu
- zapošljavanje novih stručnjaka prema Državnom pedagoškom standardu
- međusobno povezivanje stručnih aktiva osnovne i srednje škole
- općenito bolje povezivanje stručnjaka iz gospodarstva i nastavnika praktične
nastave
- utjecati na razvoj grada i sredine u kojoj škola djeluje
- školu usmjeravati prema procesima cjeloživotnog učenja
- povećanje prolaznosti učenika
- smanjenje izostanaka, posebno neopravdanih
- unapređenje organizacije rada u školi i poboljšanje uvjeta rada
- poboljšanje komunikacije s roditeljima i osnaživanje učenika i roditelja u
odlučivanju i izradi školskog kurikuluma
- profesionalno informiranje učenika za upis u prvi razred ili nastavak
obrazovanja.
8
3. OBJAŠNJENJA ZA KRATKOROČNA I DUGOROČNA
PRIORITETNA PODRUČJA
3. 1. Nužni resursi
Koristiti kreativne i stručne sposobnosti nastavnika i učenika, osiguravati sredstva od
lokalne uprave i samouprave, turističkog gospodarstva( redovito pratiti i javljati se na
natječaje), koristiti znanja i iskustva stručnjaka iz prakse, otvarati školske praktiume za „ živi
rad“, višekratno provoditi analizu i pisati izvješća, poticati cjeloživotno učenje, posebno
specijalizacije, podizati informatičku pismenost, koristiti softvere, webomate i slobodna
računala za za profesionalnu orjentaciju i zapošljavanje, poticati ekonomičnost.
3. 2. Tržišna pozicioniranost škole
Provoditi otvorene dane škole za profesionalnu orjentaciju, redovito predstavljati
učenicima osnovne škole i građanstvu redovite programe i programe za cjeloživotno učenje (
letcima, brošurama, susretima), surađivati sa sličnim ustanovama u Županiji i državi,
surađivati s HZZOM, medijski predstavljati školu, javno prestavljati završne ispite i
obrazovanje odraslih, uvoditi nove programe za osposobljavanje i usavršavanje, poticati
proizvodnju hrane i začinskog bilja i predstavljati na sajmovima, otvarati vježbeničke tvrtke,
tražiti tvrtke za sponzoriranje opreme.
3. 3. Predstavljanje škole
Sudjelovati na natjecanjima u znanju, timski pripremati učenike za strukovna
natjecanja (Gastro, natjecanje barmena, flambera), sudjelovati na smotrama Dani kruha,
sajmovi cvijeća, turističkim sajmovima) i uključivati se u natjecanje koje provodi AEHT-a,
održavati dugogodišnju suradnju sa školama iz Kassela i Eschwegea i javljati se na projekte.
Postignuća prezentirati ljudima iz političkog, javnog i kulturnog života lokalne zajednice i
šire. Publicirati rad škole.
3. 4. Podizanje uspjeha učenika i podizanje kompetencija
Upisivati učenike u srednju školu s boljim uspjehom i stvarati okružje koje je poticajno
za učenje i odrastanje. Posebno voditi računa o učenju uz pomoć suvremenih tehnologija. Uz
podizanje formalnih znanja podizati socijalne vještine i preuzimanje odgovornosti za vlastito
obrazovanje i zapošljivost, posebno temama građanskog i zdravstvenog odgoja. Voditi brigu o
zdravlju i učiti o rizicima.
Uključivati učenike u dodatnu, dopunsku nastavu, izvannastavne i izvanškolske
aktivnosti, posjećivati kazališta, muzeje i kinoteke, odlaziti na zajedničke izlete i ekskurzije,
sudjelovati u obilježavanju blagdana, obljetnica, profesionalnoj orjentaciji, bavljenju
humanitranim radom, volontiranjem, ekološkom edukacijom, natjecanjima, sajmovima i
smotrama u zemlji i inozemstvu.
Posebno se dugoročno baviti rezultatima uspješnosti – prolaznost po godinama obrazovanja,
prolaznost na državnoj maturi i završnom radu. Ove rezultate treba pratiti na razini usporedne
analize u prethodnoj godini. Kroz tu problematiku treba s učenicima, liječnicima, socijalnim
radnicima i roditeljima istraživati razloge izostanaka kao i iznalaziti rješenja za smanjenje.
Valjalo bi osmisliti poticajne mjere, posebno nagrađivanje za učenike koji ne izostaju.
Škola će u odgojnom pravcu djelovati kod učenika na smanjenju namjernog uništavanja
imovine kao i mjera štednje(struje i vode). O ovoj mjeri treba redovito imati razgovor s
učenicima na satovima razrednika i Vijeću učenika.
9
3.5. Komunikacija s roditeljima
Ravnateljica, pedagog, razrednici i predmetni nastavnici imaju dobru komunikaciju s
roditeljima. Komunikacija se odvija po unaprijed utvrđenim terminima s razredicima ili
razrednici posreduju u komunikaciji roditelja i predmetnih nastavnika. Od šk. g. 2011./ 12.
usustavljena je i komunikacija s Centrom za socijalnu skrb pa se na sastanak roditelja i
razrednika, kod učenika kod kojih se pojavljuje veliki broj opravdanih ili neopravdanih
izostanaka poziva na razgovor i socijalni radnik. Ova mjera će biti trajna.
3.6. Uloga nastavnika
Kod nastavnika će se osnaživati osjećaj uspješnosti, posebno na poticanju
osuvremenjivanja nastave. Tražit će se i dodatno nagrađivanje za nastavnike koji postignu
visoke rezultate na državnom natjecanju u znanju i vještinama. Kontinuirano poboljšavati
opremanje predmetne nastave. Posebno pohvaljivati nastavnike koji uspješno motiviraju
učenike slabijih sposobnosti ili one koji su nezainteresirani za učenje. Koristiti njihova
pozitivna iskustva.
Nastavnici koji istim načinom rada kod većine učenika doživljavaju odbijanje mogu očekivati
„ stečaj“.
U školi je prošle školske godine uveden eksperimentalni program „ Škola za život“.
Razvoj škole i prioritetni ciljevi lakše će se ostvarivati modernizacijom cjelokupnog
odgojno-obrazovnog rada.
10
4. SWOT ANALIZA
JAKOSTI Na što smo ponosni? Naše prednosti…Što
nam je dobro? Unutarnji pozitivni aspekti
koji se mogu kontrolirati i koji se mogu
kapitalizirati u planiranju.
Odgovori:
- tradicija, rezultati na natjecanjima, manji
broj učenika u razredu, kvalitetna
gimnazija, kvalitetan ugostiteljski kadar,
kreativni i daroviti učenici, stručni kadar,
geografski položaj i značaj Raba kao
turističke destinacije, odrastanje učenika u
obiteljskom okruženju i bolja roditeljska
skrb, mogućnosti prekvalifikacije,
doškolovanja, osposobljavanja i
usavršavanja
SLABOSTI Imamo problema. Što nas ometa u radu…?
Kako će to utjecati na budućnost škole?
Unutarnji negativni aspekti koji se mogu
kontrolirati i koji se mogu poboljšati
planiranjem.
Odgovori:
-nedostatak funkcionalnih i specijaliziranih
prostora, učenici koji nisu motivirani za
školu, slaba povezanost javnim prijevozom,
nema dovoljno nagrađivanja, loš timski rad,
dvorana TZK udaljena od škole, nema
vanjskih sportskih terena, lokacija škole
neprimjerena, nedostatak financija,
nedostatak stručnih suradnika- posebno
psihologa, zatvorenost sredine, udaljenost
od većih gradova
MOGUĆNOSTI-
Naše prilike za razvoj škole, mogućnosti s
kojima započinjemo na unapređivanju rada
škole…Kako to iskoristiti? Pozitivni
vanjski utjecaji koji se mogu kontrolirati i
na temelju kojih možemo ostvariti
prednosti.
Odgovori:
- izgradnja školske zgrade za stvaranje
uvjeta, provođenje programa cjeloživotnog
obrazovanja, uključivati se u projekte,
uspostaviti bolju suradnju s lokalnom
zajednicom i školama u regiji ili u
kontinentalnoj Hrvatskoj, prezentiranje
referentnih učenika, iskustvo nastavnika,
zapošljavanje novih kadrova, više
uključivati roditelje, češće se prezentirati u
javnosti, korištenje fondova EU
PRIJETNJE
-Od čega moramo imati oprez, što nam je
opasnost? Ako se ne radi na razvoju škole,
što se može do dogoditi? Negativni vanjski
utjecaji koji se ne mogu kontrolirati i čiji
efekt može izazvati gubitak.
Odgovori:
- gašenje programa, gubitak autoriteta
nastavnika i škole, odlazak učenika u druge
škole, zaostajanje otoka, nekvalitetno
poučavanje zbog loših uvjeta, pad interesa
za neka zanimanja, nezainteresiranost
tržišta, nemotiviranost zaposlenih zbog
lošeg statusa, teže pedagoško djelovanje
zbog loših utjecaja- dostupnost opijata,
kladionica i virtualnog svijeta…,
zaostajanje u tehnološkom napretku, pad
nataliteta, ograničenost zapošljavanja
11
5. MISIJA I VIZIJA
Misija
Naša škola je jedina srednjoškolska ustanova ustanova na otoku. Slijedi tradiciju
odgoja i obrazovanja ugostiteljskih kadrova. Naši učenici u ugostiteljskim i turističkim
zanimanjima škola među najuspješnijima u državi. Škola je dala neosporan utjecaj na
podizanju intelektualne razine stanovništva obrazujući naraštaje gimnazijalaca koji u visokom
postotku završavaju fakultete i zapošljavaju se na otoku. Naši su učenici uključeni u niz
aktivnosti- kulturna, sportska, turistička i vjerska događanja. Radom i aktivnostima Škola
podiže obrazovnu strukturu stanovništva i time doprinosi ukupnom standardu.
Vizija
Kroz naredno razdoblje Školu razvijati kao centar cjeloživotnog učenja.
Namjena aktivnosti školskog preventivnog programa je poučavanje učenika općim životnim
vještinama i suzbijanje i sprječavanje neprihvatljivih oblika ponašanja. Učenicima je
potrebnoa pomoć u donošenju ispravnih odluka u rješavanju problema. Rad s nastavnicima,
učenicima i roditeljima bit će usmjeren na promicanje znanja i vještina koje mogu učvrstiti i
unaprijediti zdrav stil življenja, promicati zdravlje i prevenciju bolesti, pravilnu organizaciju
slobodnog vremena, kvalitetnu ponudu sportskih i drugih rekreativnih sadržaja.
Specifični obrazovni sadržaji realizirat će se preko redovne nastave, satovima razrednika,
biologije, etike, vjeronauka, hrvatskog jezika TZK i prema drugim aktivnostima godišnjeg
plana i programa.
CILJEVI I STANDARDI ZA OSTVARIVANJE VIZIJE I MISIJE ŠKOLE
1. Učenje i poučavanje
Učenje i poučavanje Standard
Svim učenicima omogućiti stjecanje
znanja, vještina i kompetencija
potrebnih za nastavak obrazovanja
učenicima zadajemo da unaprijed pročitaju sljedeću lekciju
na satu ne tumačimo i prepričavamo lekciju, već pomažemo učenicima
dodatnim pojašnjenjima, dajemo
učenicima mogućnost da postavljaju
pitanja, da diskutiraju i vode heuristički
razgovor
vježbamo ono što se treba uvježbati
produbljujemo znanja i vještine prema sposobnostima i interesima učenika
zadavati više samostalnih radova
u svakom polugodištu zadavati jedan projektni zadatak, referat ili seminarski
rad ovisno o predmetu i satnici
Odabirom prikladnih primjera pokazivati primjenljivost nastavnih
sadržaja svakodnevnom životu
12
Organizirati radionice za učenike prvih razreda kako učiti i organizirati vrijeme
učenja
2. Cilj- životno okružje razreda i Škole
Stvaranje životnog okružja razreda i
Škole
Načini
Stvaranje klime da su učinci bolji ako
smo zadovoljni onim što radimo i da to
ima smisla
Stalno raditi na motivaciji, gradnji
samopouzdanja, pozitivne slike o sebi,
razvijati komunikacijske vještine,
socijalne vještine i razvijati svoje jače
osobine
Pratiti svoj napredak uspoređujući vlastite
rezultate, ne nametati rivalstvo, tuđe dobre
rezultate koristiti kao uzor, analizirati svoje
pogrješke.
3. Cilj – Školsko partnerstvo
Školsko partnerstvo Standard
Razvijati sinergiju suradnika i uvoditi
djelotvornu međusobnu suradnju,
suradnju s roditeljima užom i širom
zajednicom.
Poticati i učenike na da za rješavanje
problema nisu dovoljne vlastite snage.
Zajedno planiramo školske projekte,
integriranu nastavu, stručne izlete, terensku
nastavu. Koristiti izabrane stručnjake i ljude
izvan sustava koji će učenike dovoditi
učenike u nove okolnosti i omogućiti im
životno učenje.
4. Cilj – Upravljanje i školski menadžment
Upravljanje i pedagoški menadžment Standard
Uspješno upravljanje i menadžment
temelji se na planiranju i dobro
postavljanim pravilima i raspoređivanju
zadataka, transparentnom praćenju i
kontroli rezultata, sustavu motivacije i
sankcija
Zajedničkim planiranjem ( mjesečnim i
godišnjim) dobivamo jasnu sliku rada
pojedinačno, ali i svih nas. Analizama
uspjeha, izostanaka i ostalih aktivnosti
možemo mijenjati i poboljšavati naše
planove i prevenirati probleme.
5. Cilj- Profesionalni razvoj i stručno usavršavanje nastavnika stručnih suradnika,
ravnatelja, računovođe i tajnika i tehničkog osoblja
Profesionalni razvoj i stručno
usavršavanje
Standard
Omogućiti nastavnicima i ostalima
usavršavanje u užem stručnom
području, ali i stjecanje novih
kompetencija – posebno iz psihologije
učenja i ponašanja, komunikacije,
socijalnih vještina kreativnosti, rada s
djecom koja imaju poteškoće ili
darovitima.
Svakome omogućiti napredovanje. Poticati
individualno i grupno usavršavanje.
13
Područja kojima ćemo promicati vrijednosti i ostvarivati ciljeve
Područje Ciljevi
Životno
okružje škole Škola mora biti nositelj nekih aktivnosti na lokalnoj razini-
humanitarni rad, ekološke akcije, priredbe, gastro-
manifestacije…
Lokalna zajednica pruža materijalnu potporu za te aktivnosti
Suradnja s Gradskom knjižnicom, Pučkim učilištem i Udrugama
Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje( posebno pri promociji cjeloživotnog obrazovanja) i profesionalnog usmjeravanja
Međuškolska suradnja ( inozemne škole, škole u okružju)
Predstavljanje škole – programa projekata
Izdavačka djelatnost
Suradnja s medijima
Razredno i
školsko
ozračje
Razredno ozračje:
Stvarati poticajno i zdravo ozračje – međusobno uvažavanje, poštovanje različitosti, posebnosti i sposobnosti
Razvijati suradnički odnos i solidarnost( pomaganje i savladavanju gradiva, rješavanju poteškoća i problema, vršnjačko
učenje). Probleme rješavati unutar razreda, razvijati otvoren
razgovor s razrednicima, stručnom službom i ravnateljem
Međurazredno ozračje:
Povezivanje razreda zajedničkim akcijama, izletima
Razvijati zdravu međurazrednu konkurenciju( najbolji razred po broju
izostanaka, kvizovi, uređenje učionice).
Školsko ozračje:
Škola oblikuje i priprema ljude za život pa treba raditi na dobroj
interakciji učenika, nastavnika, roditelja, stručne službe i ravnatelja.
Razgovarati otvoreno o cjelokupnom obrazovnoj o odgojnoj
problematici.
Razvijati obiteljsku atmosferu, ali ne gubiti ozbiljnost u dogovorenim
pravilima.
Nastava Razvijanje stručnih kompetencija- komunikacijskih, matematičkih, prirodnoznanstvenih, društveno-humanističkih,
tehničko-tehnoloških, socijalnih, informatičkih
Razvijanje potrebe o cjeloživotnom učenju
Nastavu postaviti kao kvalitetnu školu dati mogućnost svakome da doživi priliku za uspjeh
Vrednovanje cjelokupnih postignuća učenika a ne samo ocjena
Nastavu prilagođavati - tempo učenja, individualno učenje
Poticati učenje u grupi i istraživanje, samostalno zaključivanje, poticanje znatiželje
Upućivanje na samostalno učenje kod kuće i praćenje izvedbe domaćih zadaća
Pogrješke doživljavati kao nove prilike
14
Učenje u grupama – vježbanje socijalnih vještina
Timski rad učenika i nastavnika – mentoriranje
Razvijati kulturu dogovora i sporazuma i osjećaja odgovornosti
Proširivati etičke i moralne vrijednosti
Uvažavati učenikovo predznanje i neposredno iskustvo
Školstvo
vodstvo Komunikacija na svim razinama i razvijanje partnerskog odnosa
Školsko vodstvo promovira rad škole i njezinih kvalitetnih nastavnika i učenika u užoj i široj zajednici
Istražuje pravce razvoja odgoja i obrazovanja
Osigurava uvjete napredovanja svakog učenika i nastavnika
Nastavnici i
stručni
suradnici
Stručno usavršavanje i prenošenje kompetencija
Primjenjivanje novih metoda u obrazovnom procesu i svim aktivnostima škole
Motiviranost
Međusobno prihvaćanje i i uvažavanje
Vlastitim primjerom – odnosom prema radu, poštenim pristupom , dosljednim kriterijima u ocjenjivanju i isticanjem pravih
vrijednosti razvijati iste osobine kod učenika
Tražiti prijatelje podrške ( mentore) unutar kolektiva
Usklađenost
odgoja o
obrazovanja
Povezanost sadržaja predviđenih planom i programom s temeljnim ljudskim vrijednostima- istinoljubljivost, poštenje,
pravednost, sloboda, ljudska prava, domoljublje, zaštita okoliša,
briga o zdravlju, tradicijska baština, kulturni identitet,
interkulturalnost
Povezivanje znanja sa stvarnim životom,
Poticanje kritičkog mišljenja, tolerancije i empatije
Razvijanje samopouzdanja, samopoštovanja i svijesti o vlastitim potencijalima i granicama
Zajedničko promicanje temeljnih ljudskih vrijednosti
Roditelji i
škola Suradnja roditelja i škole
Uključenost roditelja u školski život
Aktivno sudjelovanje na roditeljskim sastancima i stoovima informacija
Sudjelovanje u dobrotvornim i drugim školskim akcijama – materijalna podrška i strukovni doprinos
Izgradnja dobre komunikacije razmjenom iskustava i podrškom u odgoju
Vrednovanje Praćenje i vrednovanje
Sve je podložno vrednovanju- nastava, organizacija rada, školsko ozračje, kompetencija nastavnika…
Smisao vrednovanja- praćenje razvoja, uočavanje i razumijevanje kvalitete s ciljem daljnjega razvoja
15
6. OSTALE ZADAĆE I CILJEVI
Inzistirati na stvaranju uvjeta za rad u jednoj smjeni kako bi se poslije nastave mogle
provoditi sve aktivnosti kojima se na kvalitetan način podižu kompetencije učenika i koristi
slobodno vrijeme.
TABLICA IZBORNE, FAKULTATIVNE, DODATNE I DOPUNSKE NASTAVE
PROGRAMSKI IZBORNA NASTAVA FAKULTATIVNA DODATNA DOPUNSKA
SADRŽAJI NASTAVA NASTAVA NASTAVA
Razred
Skupin
e
Uče
nic
i
Raz
red
Skupin
e
Uče
nic
i
Skupin
e
Uče
nic
i
Skupin
e
Uče
nic
i
VJERONAUK
1.b 1 17
1.g 1 20
2.a 1 9
2.b 1 16
2.g 1 15
3.b 1 22
3.g 1 11
4.b 1 8
4.g 1 19
ETIKA
2. a 1 2
2.g 1 5
3.b 1 1
3.g 1
4.g 6
INFORMATIKA 3.g/4.g 1 11
PSIHOLOGIJA 3.g. 1 25
4.g. 1 23
HRVATSKI JEZIK 2.b. 1 8
3.b 1 8
NJEMAČKI JEZIK 2.g,2.a,2.b,3.
g, 3.b. 2 24
MATEMATIKA 2.b 1 8
3.b 1 8
LIKOVNA UMJETNOST 2.g 1 8
LIKOVNA UMJETNOST 4.g 1 8
16
7. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE
Uglavnom je integriran u cjelokupni odgojno-obrazovni proces. Realizira kroz
izvannastavne aktivnosti u Školi i izvan Škole. U ovoj školskoj godini planira tiskanje
godišnjaka koji će uređivati učenici i profesori. Škola će se aktivno uključiti i u
promidžbi turističkog gospodarstva otoka Raba.
Predviđa se i uključivanje učenika na smotrama koje organizira Grad, Turističke
zajednice, Županija, Obrtnička komora i Agencije.
PLAN KULTURNE DJELATNOSTI ŠKOLE I ODGOJNO – OBRAZOVNE
AKTIVNOSTI
Uglavnom je integriran u cjelokupni odgojno-obrazovni proces. Realizira kroz
izvannastavne aktivnosti u Školi i izvan Škole. Škola će se aktivno uključiti i u
promidžbi turističkog gospodarstva otoka Raba.
Predviđa se i uključivanje učenika na smotrama koje organizira Grad, Turističke
zajednice, Županija, Obrtnička komora i Agencije.
DATUM DOGAĐAJ NOSITELJI NAČIN I
VRIJEME
REALIZACIJE
27. rujna 2019. Služba riječi Vjeroučitelj Prisustvovanje
svih učenika
nastavnika na
službi
8. listopada
2019.
Dan neovisnosti Razrednici
Nastavnici
povijesti
Sat razrednika
Prigodni referati
Pano
1.- 5. listopada
listopad 2019. Dani zahvalnosti za plodove
zemlje
Razrednici
Nastavnici
ugostiteljske
struke
Izložba, natjecanje
31. listopada
2019.
Svi Sveti Razrednici
Vjeroučitelj
Sat razrednika
Vjeroučitelj
15 studenog
2019.
Dan škole Svi zaposleni Prigodni program,
postignuća učenika
18. studenog
2019.
Dan sjećanja na Vukovar prof. povijesti,
razrednici
Sat povijesti
Prigodni panoi
22. studeni
2019.
Dan borbe protiv nasilja nad
ženama
Razrednici
Pedagog
Prigodni panoi
1. prosinca
2019.
Dan borbe protiv AIDS-a Razrednici
Prof. biologije
Pano i radionice
10. prosinca
2019.
Dan prava čovjeka Međunarodni dan ljudskih prava
Svi nastavnici i
učenici
Pano i radionice
17
Zadnji tjedan u
prosincu
Božićna priredba Svi nastavnici i
učenici
Grupne aktivnosti
15. siječnja
2020.
Dan međunarodnog priznanja
RH
Nastavnici
povijesti
Sat povijesti
27. siječanja
2020.
Dan sjećanja na Holokaust
isprečavanje zločina protiv
čovječnosti
Nastavnici
povijesti
Sat povijesti i
panoi
14. veljače
2020.
Valentinovo Razrednici
Predmetni
nastavnici
Prigodni program
15. siječnja -15.
veljače 2020.
Školska natjecanja Nastavnici,
učenici
6. ožujka 2020. Dan žena Razrednici,
nastavnici
hrvatskog jezika
Prigodni program
ožujak 2020. Dani hrvatskog jezika Aktiv društvenih
predmeta i jezika
knjižničarka
Prigodni panoi
14.-22 ožujka
2020.
Dan pokreta prijatelja prirode Nastavnica
biologije, Eko -
grupa
Nastava u prirodi
11. veljače –
17. travnja
2020.
Županijska i državna
natjecanja i smotre
Nastavnici i
učenici
18
8. PLANIRANE AKTIVNOSTI KURUKULUMA ZA šk. g. 2019./2020.
8.1. IZBORNA NASTAVA
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Psihologija, izborna
nastava
Antonija Lupić,
prof.psihologije
Opća gimnazija,
III. razred 7
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Obrada sadržaja koji nisu u redovnom programu.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Proširivanje znanja o psihološkim procesima
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Nastava u učionici, terenska nastava, samostalni rad učenika po naputku.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
tjedno 1 školski sat
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
Temeljit će se na osnovi uspjeha učenika.
OKVIRNI PROGRAM:
Socijalna percepcija,stavovi i predrasude, altruizam, socijalne grupe
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Psihologija, izborna
nastava
Antonija Lupić,
prof.psihologije
Opća gimnazija,
IV. razred 19
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Obrada sadržaja koji nisu u redovnom programu.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Proširivanje znanja o psihološkim procesima
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Nastava u učionici, terenska nastava, samostalni rad učenika po naputku.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
tjedno 1 školski sat
19
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
Temeljit će se na osnovi uspjeha učenika.
OKVIRNI PROGRAM:
Stanja svijesti, droge i mozak, spavanje i sanjanje
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Biologija, izborna
nastava Lana Jurković, dipl.ing.biol.
Opća gimnazija,
II.razred 19
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Obrada proširenih sadržaja iz redovnog programa.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Proširivanje znanja o biološkim procesima.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
nastava u učionici i kabinetu, terenska nastava, samostalni i grupni rad učenika.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
1 školski sat tjedno
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje, vrednovanje naučenog
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Informatika, izborna
nastava
Matija Marković, mag. educ.
polytech et inf.
Opća gimnazija,
III. I IV razred 9
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Obrada proširenih sadržaja iz redovnog programa. Programiranje u programskom jeziku
Python, Java, Photoshop
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Proširivanje znanja o programskim jezicima, alatima za uređivanje slika i videozapisa
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
nastava u informatičkoj učionici, samostalni i grupni rad učenika.
20
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
1 školski sat tjedno
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje, vrednovanje naučenog
8.2. DODATNA NASTAVA
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Likovna umjetnost,
dodatna nastava
Dubravka Kolarević-Komarić
prof. filozofije i povijesti
umjetnosti
Opća gimnazija,
HTK 3. razred 15
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Upoznavanje kulturne baštine i sudjelovanje u projektu Vršnjačkog mentoriranja i projektu
Arheološki lokaliteti na Rabu
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Proširivanje znanja o umjetničkom spomenicima i lokalitetima na otoku Rabu
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
nastava u učionici, terenska nastava, samostalni i grupni rad učenika.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
1 školski sat tjedno
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje, vrednovanje naučenog
Okvirni program
Kiparska djela u arhitektonskom prostoru grada Raba
Stanovanje na Rabu u doba renesanse- gradske palače i kuće - Projekt Vršnjačko mentoriranje
u suradnji s Filozofskim fakultetom u Rijeci
Arheološki lokaliteti na Rabu –projekt Archeological Rab Traces u suradnji s Centrom za
kulturu Lopar
21
8.3. DOPUNSKA NASTAVA
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Dopunska nastava iz
hrvatskog jezika
Petra Brnabić, prof. THK (II.b),
THK (III.b), 16
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika koje oni nisu uspjeli
savladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Dopunska nastava iz hrvatskog jezika namijenjena je učenicima 2. b i 3.b razreda kojima je
ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz hrvatskog jezika.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Neposredan rad s učenicima; dopunska nastava hrvatskog jezika organizira se 2 sata tjedno,
po jedan sat za svaki razred.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Troškovi aktivnosti/programa/projekta-
Način praćenja
Opisno, bilješkama u e-dnevniku.
OKVIRNI PROGRAM:
Program dopunske nastave prati operativne programe hrvatskog jezika onih razreda kojima je
dopunska nastava namijenjena te će biti realiziran u dogovoru s predmetnom profesoricom.
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Dopunska nastava iz
matematike
Darko Muža, prof. matematike THK (II.b),
THK (III.b), 16
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja gospodarske matematike koje oni nisu
uspjeli savladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Dopunska nastava iz gospodarske matematike namijenjena je učenicima 2. b i 3.b razreda
kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz gospodarske matematike.
22
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Neposredan rad s učenicima; dopunska nastava gospodarske matematike organizira se 2 sata
tjedno, po jedan sat za svaki razred.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
-
Način praćenja
Opisno, bilješkama u e-dnevniku.
OKVIRNI PROGRAM:
Program dopunske nastave prati operativne programe gospodarske matematike onih razreda
kojima je dopunska nastava namijenjena te će biti realiziran u dogovoru s predmetnom
profesoricom.
8.4. Fakultativna nastava
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Njemački jezik –
fakultativna nastava
Marko Benjamin Štokić, prof.
povijesti i njemačkog jezika I. razred THK 15
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Uvježbavanje vještina (govora, slušanja, pisanja, čitanja) za snalaženje u svakodnevnim
situacijama
Širenje vokabulara iz različitih područja života (škola, obitelj, zdravlje, sport…)
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Dodatno razvijanje/obogaćivanje vještina komunikacije na stranom jeziku izvan okvira
Obuhvatnije upoznavanje s kulturom zemalja njemačkog govornog područja
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Kroz 70 sati (po grupi učenika) tijekom školske godine predviđenih nastavnim planom i
programom
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Tijekom školske godine
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
Temeljit će se na osnovi uspjeha učenika.
23
OKVIRNI PROGRAM:
Obitelj, dopisivanje, izrada troškovnika, oglasi, intervju, kućni ljubimci, slobodno vrijeme,
tijek dana, stanovanje, putovanja, zdravlje, zanimanja, život u gradu i na selu
8.5. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Novinarska grupa
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanja
Broj
učenika:
Novinarska grupa,
slobodna aktivnost Anita Pahljina,Petra Brnabić
Svi zainteresirani
učenici i profesori 10
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Razvijati kreativnosti i vještinu pisanja novinskih članaka te osjetljivost za aktualne društvene
probleme. Poticati na zauzimanje vlastitog stava i istraživačko novinarstvo te kritičko mišljenje.
Navikavati učenike na timski rad, odgovornost i marljivost. Stjecati znanja i vještine u
novinarstvu.
Održavati Facebook stranicu Srednje škole Markantuna de Dominisa Rab. Pratiti događaje u
mjestu i Školi te izvještavati o njima. Izdati jedan broj školskog lista u šk. god. 2019./2020.
Provesti anketu među učenicima o temi koja se odredi kao ključna za ovaj broj lista i izvijestiti
o rezultatima ankete. Aktivnosti će se održavati u skladu s Kurikulumom Škole.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Namijenjeno svim učenicima i profesorima Škole.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
samostalni rad, redoviti sastanci
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
tjedno 1 školski sat
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
4.000,00 kn
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
objava školskog lista, praćenje, samovrednovanje
OKVIRNI PROGRAM:
Formiranje grupe i dogovor o radu (određivanje ključne teme u šk.god. 2018./2019.; smjernice
za obradu ključne teme), praćenje događanja vezanih uz rad Škole i život mjesta (intervjui s
nastavnicima i gostim; izvještaji s događanja), anketa (sastavljanje ankete; provođenje ankete;
analiza podataka), obilježavanje važnih datuma i godišnjica (Škola; lokalna zajednica; na
državnoj i svjetskoj razini), ažuriranje Facebook stranice (događanja i obavijesti), uređivanje
panoa i sudjelovanju u radu radionica (u skladu s obilježavanjem važnih datuma i godišnjica),
praćenje novih izdanja knjiga, časopisa i učeničkih listova, istraživački rad (u skladu s ključnom
temom šk.god. 2019./2020.), pisanje tekstova za školski list (čitanje i analiza učeničkih radova)
24
Dramska grupa
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Dramska grupa,
slobodna aktivnost
Margarita Čutul, prof.
hrvatskog jezika
Svi zaintersirani
učenici 10
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
- Umijeće glume - Učenje dikcije - Proučavanje teorije govorne umjetnosti
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Interpretativni nastupi u školi i izvan škole
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
1. Teoretska priprema ( o drami i glumačkim tehnikama)
2. Praktično uvježbavanje
3. Javni nastupi
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Tijekom školske 2018./2019. godine, tjedno 1 školski sata
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškovi vezani za scenografiju i kostimografiju te stručnu izobrazbu voditelja cca 2000,00
kn
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usavršavanje glume.
Sposobnost prenošenja emocija kroz govor i pokret na publiku.
Usvojenost i interpretacija izabranih tekstova
OKVIRNI PROGRAM:
Nastup dramske grupe za Božić i zadnji dan nastave, sudjelovanje na školskom natjecanju
„Lidrano“, posjet kazališnoj predstavi.
Čitanjem do zvijezda
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanja
Broj
učenika:
Čitanjem do zvijezda Margarita Čutul Gimnazijski razredi 10
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
poticati čitanje, razvijati čitalačku kulturu u izvanučioničkoj nastavi
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Aktivnost je namijenjena svim učenicima koji vole čitati. Promovirati ljepotu druženja uz
knjigu, motivirati učenike da čitaju, razumiju pročitano i znaju razgovarati o pročitanom
poštujući različitosti u interesima i ukusima
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
On-line kviz znanja
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
25
Prosinac 2019. – travanj 2020.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
500,00 kn za kupnju knjiga potrebnih za čitanje
Način praćenja
Izvješća za organizatore i lokalne medije
OKVIRNI PROGRAM:
Knjižničarka će odabrati učenike, pripremiti ih za provedbu on-line kviza i voditi ih kroz
literaturu za školsku, županijsku i državnu razinu.
Mjesec hrvatske knjige
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanja
Broj
učenika:
Mjesec hrvatske
knjige Margarita Čutul svi
Zainteresirani
učenici
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
poticati čitanje, razvijati čitalačku kulturu u izvanučioničkoj nastavi
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Aktivnost je namijenjena svim učenicima koji vole čitati. Promovirati ljepotu druženja uz
knjigu, motivirati učenike da čitaju, razumiju pročitano i znaju razgovarati o pročitanom
poštujući različitosti u interesima i ukusima
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Susret s piscem organizirati u suradnji s Gradskom knjižnicom Rab
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
15. listopada – 15. studenog
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškovi će se podijeliti s Gradskom knjižnicom Rab
Način praćenja
Izvješća za organizatore i lokalne medije
OKVIRNI PROGRAM:
U suradnji s prof. Hrvatskog jezika i knjižničarkom Lidijom Domijan-Šipovac organizirat će
se susret s piscem ili književnim teoretičarem.
Učenička zadruga „ KUŠ“
26
CILJ:
Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim metodičkim
postupcima pod vodstvom nastavnika i vanjskih suradnika omogućiti im razvoj vještina i
sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan
proizvodni proces od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.
U radu zadruge posebno se razvijaju i njeguju radne navike, radne vrijednosti i
kreativnost, stječu se znanje i svijest o potrebi i načinima očuvanja prirode kao i njegovanje
kulturne baštine.
Upoznati nove tehnike kreativnog izražavanja te stvaranje preduvjeta za prijenos i
praktičnu primjenu znanja u životu i u lokalnoj sredini.
U radu zadruge sve aktivnosti provoditi uvažavajući, među ostalim, individualne
potrebe učenika.
NAMJENA:
Probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život, razvijati i
njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i kreativnost.
Posebno, pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti zadruge i obratno,
znanja iz rada u zadruzi u nastavu.
Kroz sve procese rada u zadruzi naglašavati potrebu očuvanja okoliša te njegovati
kulturnu baštinu našeg kraja (Grada Raba, Općine Lopar i Primorsko- goranske županije).
NOSITELJI:
Voditeljice/ voditelji sekcija, mladi zadrugari, članovi Zadružnog odbora, vanjski
suradnici koji bi se po potrebi uključili u rad zadruge, članovi Nastavničkog vijeća i ostali
zaposlenici škole koji se uključuju u rad zadruge, roditelji koji se žele uključiti u rad zadruge.
NAČIN REALIZACIJE:
Teorijska i praktična nastava kroz suradnički rad (rad u radionicama, grupama…) i
individualni rad, sudjelovanje na izložbama, sajmovima i smotrama (prema kalendaru takvih i
sličnih događanja u organizaciji škole, Hrvatske udruge učeničkih zadruga, Grada Raba,
Općine Lopar i Primorsko- goranske županije, a po mogućnosti i šire zajednice van okvira
naše Županije).
VREMENIK:
Program zadruge će se ostvarivati kroz više godina.
TROŠKOVNIK:
Sredstva za rad zadruge (alat, pribor, različiti materijali, namirnice, ambalaža), odlasci
na izložbe, smotre, sajmove, natjecanja, troškovi prezentacije zadruge, troškovi edukacije
zadrugara i voditelja.
NAČIN PRAĆENJA:
Sudjelovanje na smotrama, izložbama, natjecanjima učeničkog stvaralaštva, prodaja
proizvoda zadruge.
PLANIRANI BROJ SATI:
1-2 sata tjedno po sekcijama koje nemaju podsekcije, 1-2 sata tjedno po podsekcijama
svake sekcije koja uključuje više podsekcija, za dio podsekcija i nekih sekcija zadruge
planirani program se ostvaruje prema potrebi i ne može se unaprijed izraziti u tjednom broju
sati (one sekcije te određene podsekcije nekih sekcija koje rade povremeno zbog prirode
sadržaja sekcije ili se prilagođavaju potrebama koje nameću konkretne prilike iz života – npr.
humanitarna sekcija, privremena organizacija domjenaka).
PLANIRANI BROJ UČENIKA:
80-100
Sekcije:
27
1. Prehrambeno- Tehnološka sekcija sa svojim podsekcijama
proizvodnja i prodaja kolačića i sitnih slastica
kuharstvo i slastičarstvo
povremena organizacija domjenaka
čokoladarnica
2. Eko sekcija
3. Kreativna radionica sa svojim podsekcijama:
Izrada nakita
Keramička sekcija
Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta s posebnim tehnikama
4. Humanitarna sekcija
5. Kulturna stvaraonica sa svojim podsekcijama:
Literarno - dramska sekcija
Kulturno - povijesna baština
Novinarska sekcija
Predstavljanje turističkih destinacija
Odbojka
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program -
zanimanje
Broj
učenika:
Odbojka, slobodna
aktivnost Iva Kurelić, prof. kineziologije
Svi zaintersirani
učenici i profesori 15
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Cilj je razvijati biopsihosocijalne potrebe čovjeka za kretanjem kao izrazom zadovoljavanja
potreba kojim se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenim uvjetima života
i rada. Učenje i poštivanje pravila igre – „fair play“.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Razviti osobine, sposobnosti i motorička znanja te stvarati naviku bavljenja športom radi
kvalitetne športske rekreacije, stjecanje znanja o činiteljima koji uvjetuju nastanak bolesti i
ozljeda, razvijanje pravilnih stavova prema zdravlju i bolestima te poduzimanje mjera za
čuvanje i promicanje zdravlja, usvajanje motoričkih informacija za djelotvorno rješavanje
potreba razvoja i rješavanja svakodnevnih motoričkih zadataka, razvijanje radnih sposobnosti,
izgrađivanje humanih međuljudskih, njegovanje higijenskih navika.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
2 školska sata tjedno u dvorani
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Školska godina 2019./2020.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
28
Način praćenja
Pračenjem izvođenja elemenata i vježbi, pračenjem rezultata
OKVIRNI PROGRAM:
Učenice će jednom tjedno imati odbojku. Svaki tjedan učiti će nove elemente odbojkaške
tehnike i taktike kako bi igra bila što kvalitetnija.
Eko STEM grupa
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Živjeti zdravo Zoran Antunović, prof. Lana
Jurković, prof. Svi programi 139
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
-povećanje unosa svježeg voća i povrća i smanjenje unosa hrane s visokim udjelom masti,
šećera i soli
-podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane i nutritivnim vrijednostima svježeg voća i
povrća
Namjena aktivnosti/programa/projekta
-edukacija učenika o važnosti pravilne prehrane i smanjenju količine otpada od hrane
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
-nastava u učionicama, terenska nastava, stručni izleti
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
-od rujna do lipnja
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
-sredstva potrebna za potrošni materijal, sadnice i putovanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-bilježenje zalaganja, truda i inovativnosti, utjecaj rezultata na konačnu ocjenu
OKVIRNI PROGRAM:
- -sjetva, sadnja i održavanje školskog vrta - -posjet poljoprivrednim gospodarstvima - -edukacija djece o poljoprivredi, zdravim prehrambenim navikama, lokalnim lancima hrane i
ekološkoj proizvodnji i sprečavanju rasipanja hrane
-
29
Planinarska i biciklistička grupa
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Planinarska i
biciklistička grupa,
slobodna aktivnost
Marko Benjamin Štokić
Anita Pahljina
Svi zainteresirani
učenici 20
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Upoznavanje lokalnog zavičaja kroz jednodnevne izlete u prirodu, stvaranje pozitivnog
odnosa prema neposrednom prirodnom okruženju, edukacija na području biologije, geologije,
ekologije, samoodrživosti, povijesti umjetnosti, arheologije
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Učenje i rad u novoj sredini uvažavajući međusobne razlike
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Terenska nastava, upoznavanje s otokom Rabom, nastavnici, predavači
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
2 izleta u prvom polugodištu, 4 izleta u drugom polugodištu
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškove terenske nastave snose roditelji učenika (obuća, odjeća, bicikl), druge eventualne
troškove škola (500 kn)
Način praćenja
Facebook stranica škole, plakati
OKVIRNI PROGRAM:
Posjet lokacijama na otoku Rabu:
1. Sv. Damijan (Barbat)
2. Kamenjak (Mundanije)
3. Fruga (Mundanije)
4. Loparski poluotok (Lopar)
5. Šuma Kalifront
6. Mišnjak (Mag)
7. Zavratnica
8.6. PROGRAMI I PROJEKTI
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj učenika
i nastavnika:
Učinkovito učenje i
poučavanje-
Nastavnici i učenici Druge
gimnazije Varaždin i Srednje
Zaintresirani
nastavnici i učenici
10 učenika i
10 nastavnika
30
obrazovna
perspektiva i
povezivaje regija
unutar Republike
Hrvatske
škole Markantuna de Dominisa
Rab
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Učinkovito učenje i pučavanje sa svrhom širenja obrazovne perspektive na temelju sadržaja
predmetnih kurikula.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Učenje i rad u novoj sredini.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Terenska, integrirana i praktična nastava.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Pripremni susret nastavnika u Varaždinu koncem ožujka i uzvratni susret nastavnika iz
Varaždina početkom svibnja.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
4.000, kn
Način praćenja
Web i Facebook stranica Škola, plakati, tisak, prezentacija istraživačkih projekata
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Međunarodna
suradnja Srednje
škola Markantuna de
Dominisa i Anne
Frank Schule
Učenici, profesori i ravnatelji.
Učenici gim. odjela
i THK, kuhar,
konobar
22
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Učenje i rad u novoj sredini uvažavajući međusobne razlike
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Razvoj prijateljskih odnosa neposrednim kontaktima.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Projektna i praktična nastava- posjeta Školi, razgledavanje gradova i muzeja, tečaj njemačkog
jezika
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
24. studeni – 1. prosinca 2019.
31
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
kn
Način praćenja
Evaluacija na WEBU-u, informacije u tisku.
Tip izvanučioničke
nastave Nositelji aktivnosti
Program
zanimanja i
razred
Broj učenika
Posjet metereološkoj
stanici Prof.geografije 1.gimnazije 20
Učenici se upoznaju s instrumentima za mjerenje osnovnih klimatskih elemata. Načinom
njihove uporabe te mjerenjima pomoću kojih se određuje vremenska prognoza.
Vidjet će kompleksnost kompjutorskog mjerenja i povezanosti s DHMZ u Zagrebu.
Sami će kroz razgovor prognozirati vrijeme .
Cilj je da učenici prognoziraju i sagledavaju osnovne principe djelovanja temperature, tlaka i
padalina. Snalaženje na sinoptičkoj karti.
Vrijeme trajanja
1 školski sat
Način realizacije
Jedan školski sat učenici pješice odlaze u stanicu i uz stručno vodstvo osobe koja tamo radi
upoznaju se s instrumentima i načinom mjerenja temperature zraka, tlaka, padalina,
vjetrovitosti, naoblake i vidljivosti.
Način vrednovanja
Razgovor o instrumentima za mjerenje klimatskih elemenata Usporedba tople klime s
kontinentalnim i drugim tipovima klime. Na temelju osnovnih elemenata klime i sinoptičkih
karata prognoziraju vrijeme.
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Međunarodni dan
pješačenja (GEO –
BIO CROS)
Iva Kurelić, prof kineziologije,
Iva Maškarin, prof. povijesti,
Lana Jurković, dipl. inž.
biologije
Svi zaintersirani
učenici 20
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Motivirati, poticati i osposobiti mladež za svakodnevno tjelesno vježbanje, kulturno korištenje
slobodnog vremena, poticati zdrave stilove življenja u svrhu očuvanja zdravlja i tjelesnog
razvitka kao suprotnost štetnim vrijednostima ( droga, pušenje, alkohol...).
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Poticati i razvijati osjećaj za očuvanje prirode, kroz boravak u prirodi, športskih igara i
zabave.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
7. i 8. sat kretanje prema dogovorenim odredištima kretanja ( prema azimutu , pronalaženje
biljaka )
32
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
15. 10. 2015.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
OKVIRNI PROGRAM:
S polaskom ispred škole u 13.10 učenici će u pratnji profesora krenuti prema starom dijelu
grada Raba ili parku. Tamo će dobiti zadatke po kojima će se kretati i sakupljati biljke.
Ocjenjuje se brzina i snalažljivost u prostoru.
.
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Jezični kamp Profesor njemačkog jezika Učenici prvih
razreda 10
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Učenje i rad u novoj sredini uvažavajući međusobne razlike
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Razvoj prijateljskih odnosa neposrednim kontaktima.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Odlazak na trodnevni izlet u Zadar, radionice
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
veljača 2020.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
350 kuna po učeniku
Način praćenja
Evaluacija na WEBU-u, informacije u tisku.
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Božićni sajam
(humanitarna akcija) Učitelji, nastavnici i ravnatelj
Svi zaintersirani
učenici Škole
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Prodaja kolačića i drugih učeničkih proizvoda kako bi se skupio novac za udrugu po izboru.
Odabrat će se udruga koja okuplja bolesnu i/ili potrebitu djecu.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Uključivanje Škole u humanitarne aktivnosti povodom božićnih blagdana
33
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Prodaja proizvoda u Šarengradu
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Prosinac 2018.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškovi izrade učeničkih proizvoda (500 kn)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Količina sakupljenog novca, slanje u odabranu udrugu
Aktivnost/program/
projekt
Nositelji
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika
Međunarodna smotra
AEHT – Anka Bišić i Petra Brnabić I.g, II.b i III.b 3
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Promicati božićne običaje lokalnog kraja i zemlje na božićnom sajmu u Rigi, upoznati
božićne običaje ostalih europskih zemalja. Praktična primjena engleskoga jezika u
svakodnevnom životu, upoznavanje s kulturom, civilizacijom i običajima zemlje domaćina.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Uspoređivanje vještina učenika s vještinama ostalih srodnih škola udruženja AEHT i
promicanje Škole.
Vrijeme trajanja
tijekom godine
Način realizacije
Višednevna smotra božićnih običaja (parada, sajam).
Način vrednovanja
-
Troškovi aktivnosti
Oko 2500 kuna s mogućnosti financiranja iz Erasmus+ projekta.
34
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Uređivanje škole
povodom Božića Učitelji, nastavnici i ravnatelji
Svi zaintersirani
učenici Škole
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Potaknuti učenike na uređivanje prostora u kojem borave veći dio dana
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Urediti školu u božićnom duhu
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Okupljanje i izrada ukrasa te postavljanje ukrasa u školi
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Prosinac 2019. (subota)
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškovi nabavke materijala za izradu ukrasa (500 kn)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Uređenost škole u božićnom duhu, pozitivna božićna atmosfera pred praznike
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Edukacijsko-
pedagoški projekt
”Veliki za male”
Alen Marković, str. uč.
Odgajatelji i ravnateljica
Dječjeg vrtića, učenici
Djeca u godini pred
polazak u školu, 6
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanja
Broj
učenika:
Obilježavanje Dana
zaljubljenih-
Valentinovo
Alen Marković, razrednici svih
razreda te ostali nastavnici
Zainteresirani
učenici i nastavnici 150
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Razvijati i osvijestiti važnost Dana zaljubljenih.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Aktivnost je namijenjena učenicima, nastavnicima i uzvanicima
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Navedena aktivnost će se realizirati u dogovoru sa svim predmetnim nastavnicima koji žele
sudjelovati.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Veljača 2020. godine
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Do 500 kn
Način praćenja
Prezentacija i predstavljanje rezultata radionica (aktivnosti)
OKVIRNI PROGRAM:
Učenici se okupljaju u holu Škole nakon 6. školskog sata popodne.
Prezentacija pripremljenih aktivnosti.
35
ugostiteljske struke, nastavnici
i ravnateljica Srednje škole.
učenici
ugostiteljske struke
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Razvijati pozitivan stav prema ugostiteljskim zanimanjima (kuhari, konobari, slastičari) kod
djece najmlađe dobi.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Zbližavanje ustanova koje rade na odgoju djece i mladeži.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Formiranje grupe od maksimalno 30 sudionika. Dogovor oko dnevnih aktivnosti pripreme
slastica i jednostavnih jela.
Vremenik aktivnosti/programa/projekt
povodom Dana obitelji
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškovi će obuhvaćati kupnju namirnica i odjeće za djecu, a snosit će ih ustanove uz pomoć
roditelja i eventualnih sponzora. Procjena troškova oko 2000,00 kn.
Način praćenja
Plakati, školski list
OKVIRNI PROGRAM:
1. Dogovor za plan rada 2. Priprema roditelja, djece, učenika i mentora za radne zadatke 3. Predstavljanje Projekta javnosti 4. Evaluacija i dogovor o daljnjoj suradnji
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Profesionalno
usmjeravanje
učenika i otvoreni
dan Škole
Učitelji, nastavnici i ravnatelji
Svi zaintersirani
učenici osnovne
škole
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Potaknuti učenike osnovne škole na razmišljanje i donošenje dobre odluke o izboru zanimanja
i nastavka školovanja. Poticati samoprocjenu o mogućnostima profesionalnog odabira.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Upoznavanje s obrazovnim programima naše Škole i usmjeravanje za upis u našu Školu
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Anketiranje, korištenje CD-a, prezentacija zanimanja
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
siječanj – svibanj 2020. (dugoročno)
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova
Način praćenja
Upisni rezultati, statistika upisa na fakultete i statistika zapošljavanja, dnevni tisak
36
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Radionica o učenju Pedagog Škole Svi zainteresirani
učenici
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Pomoći učenicima 1. razreda u usvajanju nastavnog gradiva.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Aktivnost je namijenjena učenicima.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Radionica i predavanje.
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
2. polugodište 1. razreda
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova.
Način praćenja
Statistika.
OKVIRNI PROGRAM:
U drugom polugodištu 1. razreda psihologinja će na nizu primjera pojasniti učenicima kako
lakše usvojiti i snalaziti se u nastavnom gradivu.
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanja
Broj
učenika:
Obilježavanje
Tjedna mozga
Psihijatrijska bolnica Kampor i
profesori Srednje škole
Učenici Srednje
škole
1 razred
prema
dogovoru
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Poznavanje građe i funkcije mozga
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Aktivnost je namijenjena učenicima.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Prisustvovanje na predavanju i radionici: Tjedan mozga 2019. u organizaciji Psihijatrijske
bolnice Kampor
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Ožujak 2020.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Nema troškova.
37
Način praćenja
Referati, plakati.
OKVIRNI PROGRAM:
Upoznavanje građe i funkcije mozga u suradnji s Psihijatrijskom bolnicom Kampor
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Program
specifičnijih i
preventivnih mjera
zdravstvene zaštite
Srednja škola Markantuna de
Dominisa Rab (razrednici i
pedagog), Nastavni zavod za
javno zdravstvo – dr. Daniela
Ivče Glažar i Bolnica Kampor
Svi zaintersirani
učenici i roditelji 144
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Podizanje razine znanja i spoznaja o vlastitom zdravlju, zdravoj komunikaciji i zaštiti i
promicanju zdravog okoliša
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Skrb za zdravlje i zdrav život
Program će se povezivati i s aktivnostima „ Zdravi grad Rab „
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Pregledi, screening pregledi,preventivni pregledi cijepljenje, radionice i predavanja
( savjetovališni rad)
Teme predavanja i radionica:
Problemi ovisnosti, spolno prenosive bolesti, problemi u odrastanju, učenici s posebnim
potrebama, mentalno zdravlje, zaštita I promicanja zdravog okoliša
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Školska godina 2019./2020. i dugoročno
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškovi se odnose samo na preglede za sanitarnu knjižicu (plaćaju roditelji) za učenike
ugostiteljske struke.
Način praćenja
Anketiranje učenika o stečenim znanjima i spoznajama, evaluacija i prezentiranje rezultata
OKVIRNI PROGRAM:
Sistematski, kontrolni i namjenski pregledi, savjetovališni rad, zaštita i promicanje zdravog
okoliša, prevencija ovisnosti.
38
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Znanost na otoku Eko-STEM grupa Svi gimnazijski
programi 75
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
- primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz prirodnog područja (STEM)
- integrirati program u redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti - razvijati svijest o potrebi korelacije predmeta iz STEM područja
Namjena aktivnosti/programa/projekta
- motivirati učenike za istraživački rad - razvijati sposobnosti i vještine timskog rada, odgovornosti, preciznosti u izvršavanju
povjerenih zadataka, kritičkog promišljanja te komunikacijske vještine
- koristiti tehnologiju u realizaciji projekta
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
- međupredmetno – biologija, kemija, fizika, geografija, matematika, informatika
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
- od rujna do lipnja
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
- sredstva potrebna za potrošni materijal, tehničku podršku te studijska putovanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- sudjelovanje na smotrama - organiziranje i prezentacija izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti - prezentacija istraživačkih projekata
OKVIRNI PROGRAM:
- Večer matematike (Škola) - Festival znanosti (Rijeka i Rab) - Studijska putovanja (posjet Sveučilištu u Trstu i Postojnskoj jami 5.10.-7.10.2019.) - eTwinning projekti (aktivnosti ovisno o projektima u kojima sudjeluju učenici kroz
školsku godinu)
- Sudjelovanje i/ili organizacija znanstvenih događanja unutar lokalne zajednice - Sudjelovanje u Global Math Project (Global Math Week, 10. - 17. listopada 2019.) - Obilježavanje Svjetskog dana voda - Obilježavanje Tjedna svemira 4.-10.10.2019. - Sudjelovanje na festivalu matematike u Puli (ekipno natjecanje)
-
39
Tip izvanučioničke
nastave Nositelji aktivnosti
Program
zanimanja i
razred
Broj učenika
Projekt Vršnjačko
mentoriranje Dubravka Kolarević-Komarić
Projekt vršnjačkog mentoriranja uključuje suradnju studenata odsjeka za povijest umjetnosti i
učenika srednjih škola Primorsko-goranske županije.
Predstavljanje radova učenika održati će se na Rabu tijekom prvog polugodišta.
Cilj projekta je bolje upoznavanje i prezentiranje kulturne baštine svog zavičaja.
Vrijeme trajanja
listopad, studeni 2019.
Način realizacije
Istraživanje i prezentacija kiparski djela koja se nalaze u javnom prostoru grada
Izrada i izložba fotografija
Način vrednovanja
Usmeno predstavljanje radova učenika –prezentacija i fotografija
Izbor najboljih fotografija
Troškovi aktivnosti
Primorsko- goranska županja
Filozofski fakultet u Rijeci
Tip izvanučioničke
nastave Nositelji aktivnosti
Program
zanimanja i
razred
Broj učenika
Geometrocity
projekt
D. K. Komarić, A. Brmbota, I.
Maškarin 2.g. 20
Učenici se upoznaju sa strukturom i funkcijama naselja.
Prepoznaju i razlikuju kulturno-povijesne i građevinske elemente naselja.
Koriste matematičke modele za 2D i 3D prezentaciju naselja.
Vrijeme trajanja :
Tijekom školske godine
40
Način realizacije :
Mogućnost ostvarivanja i kroz planirane stručne izlete.
Odlazak na terensku nastavu u naša naselja.
Realizacija kroz eTwinning.
Način vrednovanja :
Usmeno predstavljanje radova učenika –prezentacija i fotografija.
Predstavljanje i prezentacija putem web alata.
Troškovi aktivnosti : Troškovi prijevoza (ovisno o destinaciji!).
Materijal za izradu maketa, odnosno konačnog proizvoda.
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Eko STEM grupa,
slobodna aktivnost
Lana Jurković, dipl.inž. biologije
i ostali STEM profesori ovisno o
aktivnostima
Svi zainteresirani
učenici
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Ekološki osvijestiti učenike, potaknuti učenike da promišljaju o značenju ekologije i
održivom razvoju, naučiti učenike praktičnu primjenu biologije.
Namjena aktivnosti/programa/projekta
Upoznavanje s biologijom i ekologijom, poglavito biologijom mora i ekologijom na otoku
Rabu, sudjelovanje u aktivnostima zaštite okoliša, organizacija ekoloških akcija.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Terenska nastava, upoznavanje s otokom Rabom, izleti i nastava na susjednim otocima ( otok
Lošinj – predavanja u udruzi „Plavi svijet“), gosti predavači
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Eko grupa sastaje se jednom na tjedan po sat vremena kroz čitavu školsku godinu, aktivnosti
se izvode po dogovoru
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
Troškove terenske nastave i izleta/ekskurzija snose roditelji učenika, druge eventualne
troškove škola (toner u boji za printer; hamer papiri i ostali materijal potreban za razne oblike
prezentacije)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- sudjelovanje na smotrama
- organiziranje i prezentacija izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti
- prezentacija istraživačkih projekata
OKVIRNI PROGRAM:
1. Organizacija ekoloških akcija za obilježavanje datuma važnih u ekologiji 2. Održavanje parka Komrčar i suradnja s „Vrelom“ i OPG-ima 3. Edukativni izleti 4. Predavanja vanjskih predavača
41
5. Upoznavanje flore i faune otoka Raba 6. Projekt „Znanost na otoku“ (posebna tablica u kurikulumu) 7. Noć istraživača
Tip izvanučioničke
nastave Nositelji aktivnosti Program zanimanje Broj učenika
Festival znanosti Eko STEM grupa svi zainteresirani
učenici Škole
Cilj
- primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz
prirodnog područja (STEM)
- razvijati svijest o potrebi korelacije predmeta iz STEM područja
Vrijeme trajanja
Proljeće, 2020.
Način realizacije
Putovanje autobusom/katamaranom.
Način vrednovanja
Učenici će dobiti i pripremiti zadatke potrebne za sudjelovanja na festivalu u Rijeci. Moguća
prezentacija u školi i u sklopu organizacije u lokalnoj zajednici.
Troškovi aktivnosti
Potrošni materijal i eventualno prijevoz (cca. 300 kn)
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanja
Broj
učenika:
Karnevalski dani Margarita Čutul,
Zoran Antunović Svi učenici Oko 100
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
Podizanje kulturne osviještenosti učenika.
Poticanje izgradnje pozitivnog stava učenika prema maškaranim običajima
Poticanje kreativnosti kod učenika
Namjena aktivnosti/programa/projekta
42
Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim učenicima i nastavnicima Škole.
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
Interaktivne radionice te zabavne aktivnosti. Izrada kostima i osmišljavanje koreografije.
Sudjelovanje na Juru Piškancu
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
Siječanj, veljača 2020.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
10.000,00 kn
Način praćenja
Prezentacija i predstavljanje rezultata radionica (aktivnosti)
OKVIRNI PROGRAM:
Učenici se raspoređuju se po učionicama (radionicama i aktivnostima).
Prezentacija uradaka.
Aktivnost/program/
projekt
Nositelj
aktivnosti/programa/projekta
Program
zanimanje
Broj
učenika:
Prirodno-geografske
posebnosti Lopara i
otoka Raba
Prof. geografije, biologije i
razrednici
gimnazija 1. i 2.
razred 30
Cilj i zadaće aktivnosti/programa/projekta
- sagledati osnovne geomorfološke posebnosti pješčanog reljefa ,njegovu valorizaciju i
posebnost u lokalnoj zajednici
Namjena aktivnosti/programa/projekta
-proširivanje znanja i spoznaja o održivom razvoju, zdravom životu , mogućnostima za
turističku ili drugu gospodarsku valorizaciju
Način realizacije aktivnosti/programa/projekta
- odlazak autobusom do Lopara
- pješačenje do lokaliteta Ciganka, obilazak prapovijesnog nalazišta te reljefnih oblika
Vremenik aktivnosti/programa/projekta
- proljeće 2020.
Troškovi aktivnosti/programa/projekta
- autobusna karta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
pismeno i slikovno osmisliti izvještaj sa terenske nastave
43
OKVIRNI PROGRAM:
geomorfološke oznake našeg otoka
mogućnosti za gospodarski razvoj
povijesna nastanjenost
Tip izvanučioničke
nastave Nositelji aktivnosti
Program
zanimanja i
razred
Broj učenika
Sat povijesti - posjet
mjestu fašističkog
djelovanja- Kampor
profesori povijesti 4.gimnazije
2.THK 43
Učenici će posjetom na mjesto gdje je 1942./1943. postojao fašistički logor vidjeti i sagledati
značaj i posebnost izdvojenosti otočne sredine za postojanje takve vrste logora. Kako, koji