REPUBLIKA HRVATSKAss-iseljanec-kc.skole.hr/upload/ss-iseljanec-kc/multi... · Web viewDodatna nastava za učenike 2a razreda Priprema za školsko natjecanje iz engleskog jezika Rješavanje

REPUBLIKA HRVATSKA

SREDNJA ŠKOLA „IVAN SELJANEC“ KRIŽEVCI

ZA ŠKOLSKU GODINU 2017. / 18.

KRIŽEVCI, rujan 2017.

Stručno vijeće nastavnika Hrvatskoga jezika i stranih jezika

Red.Br. Ciljevi

Aktivnosti, programi, projekti

Namjena aktivnosti, programa, projekta

Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik

Način vrednovanja i

korištenja rezultata

vrednovanjaKULTURNA I JAVNA DJELATNOST ( obilježavanje značajnih datuma i blagdana, volonterske i humanitarne aktivnosti )

1. Zainteresirati i potaknuti

učenike na učenje stranog

jezika

Obilježiti Europski dan

jezika

Dati društveni kontekst učenju

njemačkog jezika

Učenici 4.h, 4.A i 2.A razreda

Nenad Karlovčec,

Marijana Krešić Đilas

Izložiti plakat kod učionica stranog jezika,Slušati pjesme na odmoru na svim jezicima koji se u školi uče, izrada plakata, gledanje kratkih videa na srodnim jezicima

Rujan, 2017 Pisanje sastavka na temu

važnosti jezika



jezika

Obilježiti Dan njemačkog jedinstva


njemačkog jezika

Učenici 4.h, 4.A razreda Nenad

Karlovčec, Marijana Krešić

Đilas

Izrada plakata ili PPT prezentacije, gledanje tematskog filma

Studeni, 2017. Provjeriti upamćene informacije kratkim upitnikom



jezika

Obilježiti Pad Berlinskog zida


njemačkog jezika

Svi razredi, Marijana Krešić

Đilas, Nenad Karlovčec

PPT prezentacija, kratki informativni film,

listopad 2017.

4. Obilježiti Dane hrvatskoga

jezika (11. – 17. ožujka),

osvijestiti značaj materinskoga

jezika

Izrađivati plakate i MOPP

prezentacije o važnim

događajima iz povijesti

hrvatskoga jezika

Zainteresirani učenici

Marin Pušić Sastati se s učenicima i dogovoriti način rada (priprema plakata i prezentacija)

Ožujak 2018. Materijal za izradu plakata

Prezentiranje radova unutar

školskog prostora

5. Obilježavanje Mjeseca

Učenici će tokom godine

Obilježavanje Mjeseca

Nastavnica i učenici

Materijali koje će učenici pripremiti

Ožujak, 2018. Hamer papir, papir, printer,

Kviz znanja o frankofoniji

frankofonije pripremati materijale.

frankofonije i upoznavanje

učenika s frankofonijom

tokom godine – biti će izloženi i predstavljeni ostalim učenicima u ožujku.

boja za printer

6. Naučiti osnovne podatke o

glagoljici kao starom

hrvatskom pismu

Obilježiti Međunarodni

dan pismenosti (8. rujna) te

Međunarodni dan kulturne baštine (23.

rujna)

2.pk Vlatka Cukor Jukica

Izraditi plakat na kojem će učenici pisati glagoljicom

Rujan __________ Sumativno i formativno vrednovanje učenikovog

zalaganja, truda i konačne izrade slova (plakata)

7. Obilježiti važnije datume

(Božić, Halloween, St

Patrick's Day...)Sudjelovati u

Tulumu s(l)ova

Izrada plakata, prezentacija,

priprema hrane

Čitati ulomke iz djela Jane

Austen

Aleksandra Aleksa

1a, 2a, 3a

Tijekom godine

8. Sudjelovati u raznim

humanitarnim aktivnostima

Prikupiti sredstva za ljude

u potrebi

Aleksandra Aleksa

Tijekom godine

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI1. Poboljšati

vještinu čitanja i pisanja na engleskom

jeziku, poticati učenike na čitanje i na

pisano stvaralaštvo

Grupa za čitanje i pisanje na engleskom

jeziku


četverogodišnjih razreda

Diana Ivančan Čitanje različitih vrsta tekstova na engleskom jeziku, razgovor o pročitanom, vježbanje izražavanja argumentiranog kritičkog mišljenja, pisanje kratkih radova na temelju pročitanih tekstova

Tijekom godine

Razgovor, ankete, objava radova putem

društ. mreža ili na panou škole

2. Usvojiti nove izraze,

poboljšati vještine govora i

slušanja, sudjelovati u radionicama i

projektima

English club Zainteresirani učenici 4.a

razreda

Senka Gašparec Lugomer

Rješavanje zadataka, čitanje tekstova, slušanje radionica, čitanje na stranom jeziku

Tijekom godina

Trošak odlaska na radionice ili trošak sudjelovanja u projektima

Razgovor, samoevaluacija

3. The English Squad

Grupa učenika 2a razreda koji bi

se bavili filmskim, likovnim i literalnim interesima

Izrada ukrasa za školu prilikom obilježavanja

važnijih datuma, snimanje kratkih

videa, čitanje književnih djela na engl.jeziku i

dr.

2a Tokom godine

(oko 20sati)

4. Naučiti novi pojam (straničnik/ bukmarker), razvijati grafomotoriku pišući/ crtajući glagoljička slova

Bookmarker projekt – izrada straničnika

2.pk, 1.k, 2.k Vlatka Cukor Jukica, Ana Rajković u suradnji s knjižničarkom Majom Baksom Žeđom i Dianom Ivančan

Na satu razredne zajednice i satu Hrvatskoga jezika učenici će samostalno izraditi straničnike

Rujan Nema troškova

Formativno vrednovanje učenikova truda, zalaganja te samostalnosti u radu

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA1. Pripremiti

učenike za uspješno polaganje

državne mature

Obrada dodatnih sadržaja

Dodatno usvajanje znanja

Nenad Karlovčec Dodatni rad s učenicima koji pirstupaju polaganju njem.jezika na DM

Tijekom godine

Nema troškova

Evaluacija rezultata DM-a

2. Pripremiti učenike za uspješno polaganje

državne mature

Održati dopunsku nastavu

4.a, 4.d Marijana Krešić Đilas

Dopunski/dodatni rad s maturantima koji polažu ispit državne mature

Tijekom godine

Nema troškova

Rezultati DM

3. Ponavljanje gradiva 1. i 2.

razreda

Dopunska nastava

3. a i 3. b Iva Šakić, 3. a i 3. b

Jednom tjedno tijekom nastavne godine u svakom razredu

Tijekom nastavne godine

Nema troškova

Završni esej i ispit

4. Potaknuti učenike na

čitanje i promišljanje o

pročitanim djelima, razvijati

sposobnost razumijevanja pročitanoga

teksta

Dopunska nastava iz hrvatskoga

jezika

4.d Vlatka Cukor Jukica

Održati po jedan sat tjedno/ili jedan sat u dva tjedna (?)

Tijekom školske godine

Nema troškova

Osobna samoprocjena učenika, nastavnikova procjena napredovanja učenika

5. Pripremiti učenike za uspješno polaganje

državne mature

Dopunska nastava iz

engleskoga jezika

4.a Senka Gašparec Lugomer

Održati jedan sat tjedno

Tijekom školskegodine

Nema troškova

Rezultati državne mature

6. Dodatna nastava za učenike 2a

razreda

Priprema za školsko

natjecanje iz engleskog jezika

Rješavanje testova

2a Tijekom godine

STRUČNE EKSKURZIJE , MATURALNA EKSKURZIJA I IZLETI1. Primijeniti

znanje njem.jezika,

bolje upoznati kulturu i običaje

zemlje njemačkog govornog područja

Posjet Klagenfurtu i

turistiökoj atrakciji

Minimundus

Učenici prvih i drugih razreda

Nastavnici njemačkog jezika

Posjet Klagenfurtu i turistiökoj atrakciji Minimundus

svibanj 2018 Pisanje sastavka ili izrada plakata

ili PPT prezentacije

2. Produbiti prijateljstvo i

odnose u razredu

Maturalno putovanje

Učenici 3.a razreda

Nenad Karlovčec i učenici 3.a

razreda

Odlazak na maturalno putovanje

lipanj 2018

3. Družiti se i naučiti nešto

novo o kulturi susjedne zemlje

Posjet Bratislavi ili Budimpešti

Učenici 4.a, 4.d i 3.k razreda

Marin Dugina, Tamara VarovićSenka Gašparec

Lugomer

Posjet jednoj od dvije metropole

U razdoblju između studenog i travnja

Trošak snose učenici

Diskusija na srz-u

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE1. Posjetiti i

pogledati predstavu u

zagrebačkom kazalištu (po mogućnosti iz

razdoblja starije hrvatske

književnosti ili europske

književnosti do 18. stoljeća)

Pogledati predstavu te

razvijati naviku odlaska u kazalište

2. A Marin Pušić Usporedba književnog djela i kazališne adaptacije istog

tijekom godine (listopad, travanj)

Učenici snose trošak prijevoza i karte za predstavu

Rasprava o predstavi, dojmovi o predstavi u

obliku kratkih prikaza

2. Posjetiti kazalište, pogledati predstavu, raspraviti o dramskim i scenskim

značajkama

Predstava po izboru

nastavnice i učenika

Stručna ekskurzija

namijenjena je učenicima 1. i 3.

razreda

Iva Šakić i razrednici

Posjet kazalištu Prvo polugodište

Učenici plaćaju prijevoz i ulaznice

Pisani ili usmeni osvrt

3. Posjetiti i pogledati

predstavu u zagrebačkom

kazalištu

Pogledati predstavu te tako razvijati naviku

odlaska u kazalište

1. A Marin Pušić Povezivanje nastavnih sadržaja i kazališne umjetnosti

tijekom godine (dva puta u školskoj godini)

Učenici snose trošak prijevoza i karte za predstavu

Rasprava o predstavi

4. Razvijati osjećaj za umjetnost kod učenika,

poticati učenike na izražavanje

Pogledati kazališnu predstavu;

pogledati, uz stručno vodstvo,

1.a, 1.h, 1.c, 1.k, 1.g, 1.pk, 2.pk

Vlatka Cukor Jukica, Iva Rupčić, Ana Rajković, Marin Pušić, razrednici

Stručna ekskurzija u Hrvatsko narodno kazalište Varaždin ili jedno zagrebačko

Tijekom školske godine (ovisno o programu

Učenici snose troškove prijevoza i karte

Učenici iznose vlastite komentare i dojmove o predstavi

vlastitih te uvažavanje

tuđih mišljenja, donositi

samostalne zaključke

unutrašnjost kazališta

kazalište kazališta) uspoređujući ju s filmom; učenici zaključuju o prednostima i nedostatcima dvaju navedenih medija

5. Usporediti književno djelo s kazališnom predstavom,

razvijati osjećaj za umjetnost kod učenika,

poticati učenike na izražavanje

vlastitih te uvažavanje

tuđih mišljenja, donositi

samostalne zaključke

Pogledati kazališnu predstavu Gospoda

Glembajevi

4.a, 4.d Vlatka Cukor Jukica, Marin Pušić

Stručna ekskurzija u HNK Zagreb

Tijekom školske godine (ovisno o programu kazališta)

Učenici snose troškove prijevoza i karte

Vrednovati školske eseje koje će učenici napisati na nastavnome satu

6. Prisjetiti se talijanske

predrenesanse (Dante,

Petrarca, Boccaccio) i

renesanse (Shakespeare)

Posjetiti Veronu, pogledati Julijinu kuću (Romeo i Julija), posjetiti Gardaland

2.a, 2.d Vlatka Cukor Jukica, Marin Pušić, razrednici

Stručna ekskurzija / izlet u Veronu i Gardaland

Drugo polugodište (svibanj 2018.)

Učenici snose troškove prijevoza i ulaznice

Vrednovati putopise

7. Terenska nastava

Pripremanje koktela u

kuharskom praktikumu,

Posjet odabranim lokacijama (British Council, American

Society) i dr.

Aleksandra Aleksa

3k,1h1a2a

Tijekom godine

PARTNERSTVA U OSTVARIVANJU ODGOJNO-OBRZOVNOG RADA1. Promicanje

stvaralaštva Frana Galovića

Održavanje književne tribine

s gostujućim piscima

Program je namijenjem svim zainteresiranim

učenicima

Iva Šakić i Društvo hrvatskih

književnika, Podravsko-

prigorski ogranak

Književna tribina u našoj školi

Listopad Nema troškova

Usmeno izlaganje

2. Povezati nastavu stručnih

predmeta zanimanja kuhar

s nastavom engleskog jezika

Prevođenje menu karta i jelovnika te dokumenata

kuhinjske administracije, prezentiranje

stručnih znanja na engleskom

jeziku

2. k i 3. k Diana IvančanMišel Doskočil

Prevesti menu na engleski jezik i usmeno ga prezentirati (2. k)Prevesti jedan dokument kuhinjske administracije na engleski jezik i usmeno prezentirati (3. k)

Tijekom godine

Razgovor u razredu,

ocijenjeni radovi učenika

3. Povezati nastavu stručnih

vježbi za komercijaliste s

nastavom engleskog jezika

Prevođenje i pisanje poslovne dokumentacije i korespondencije

na engleskom jeziku

3. a Diana IvančanMartina Plantak

Usvojiti stručne termine vezane uz poslovnu dokumentaciju i samostalno pisati poslovna pisma na engleskom jeziku

Tijekom godine

Razgovor u razredu,

ocijenjeni radovi učenika

PROJEKTI 1. Osposobiti

učenike za izradu

kvalitetnih plakata, MOPP prezentacija te umnih mapa;

poticati i razvijati vještine

i znanja samostalne

interpretacije književnih i

Projekt „Učiti kako učiti“

Svi razredi Vlatka Cukor Jukica, Iva Rupčić i svi zainteresirani

Odabrani nastavni sati pisanoga i usmenoga jezičnoga izražavanja te književnosti

Kontinuirano tijekom cijele godine kroz nastavne sate hrvatskoga jezika

___________ Vrednovanje u okviru nastavnoga sata

neknjiževnih tekstova; razvijati

sposobnost usmenoga

izražavanja kroz izlaganja

izborne lektire2. Razvijati

vještinu prevođenja,

pružiti učenicima mogućnost

sudjelovanja na natjecanju na međunarodnoj

razini

Sudjelovanje na natjecanju Europske komisije u

prevođenju, Juvenes

Translatores

Odabrani učenici četverogodišnjih razreda rođeni

2000. g.

Nastavnici stranih jezika

Prijaviti se na natjecanje te, ukoliko škola bude odabrana, pripremiti 2-5 učenika za sudjelovanje

1. polugodište / Odabir škole za sudjelovanje na

natjecanju, uspjeh učenika

3. Poticati natjecateljski duh i želju za poboljšanjem

znanja hrvatskog i

stranih jezika

Sudjelovanje na školskim,

županijskim i državnim

natjecanjima

Odabrani učenici svih razreda

Svi nastavnici Pripremiti i prijaviti učenike za sudjelovanje na natjecanjima

Tijekom godine

/ Sudjelovanje i uspjeh učenika na pojedinom

natjecanju

STRUČNO USAVRŠAVANJE1. Stručno se

usavršitiŽSV Nastavnici njem.

jezikaNastavnici njem.

jezikaSudjelovanje na stručnom skupu

2. Stručno se usavršiti

Seminari AZOO-a, Goethe

Instituta i sl

Nastavnici njem. jezika


Sudjelovanje na stručnom skupu

3. Stručno se usavršiti

Stipendije za stručno

usavršavanje nastavnika

(Goethe Institut i sl.)

Novim iskustvima

doprinijeti boljoj i kvalitetnijoj

nastavni njemačkog jezika


Aplicirati na stipendiju Goethe Institut

Ljetni praznici ili

Prezentacija na ŽSV-u

4. Stalno Odlasci na Svi članovi Svi članovi Sudjelovanje na Tijekom cijele Putni Samoevaluacija

pedagoško i stručno

usavršavanje radi poboljšanja vlastite nastave i sudjelovanja u

razvoju modernog

sustava obrazovanja

stručna vijeća, seminare u organizaciji

agencije, simpoziji

stručnoga vijeća stručnoga vijeća stručnom usavršavanju

godine troškovi i troškovi dnevnica

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

1. Kritički raspraviti o ulozi žene u

društvu i braku

Henrik Ibsen: Nora (Lutkina

kuća)

Učenici trećih razreda

Iva Šakić i 3. razredi

Igranje uloga Nore i Helmera i rsprava nakon interpretacije.

Prvo polugodište

Nema troškova

Rasprava na satu

2. Odnos nas i Drugih u društvu

Franz Kafka: Preobražaj

Učenici trećih razreda

Iva Šakić i 3. razredi

Na informativnim portalima pronaći primjere drukčijih u društvu te raspraviti o njihovim motivima i sudbinama

Drugo polugodište

Nema troškova

Pisanje osvrta

3. Interkulturalna dimenzija

Tipična francuskajela,

običaji

Učenici će upoznati tipična francuska jela i običaje te se na

taj način razvijati kroz

interkulturalnu dimenziju.

Tamara Varović Čitanje tekstova, gledanje filmova, fotografija, istraživanje na internetu, razgovor.


- Usmena i pisana provjera

4. Promicati građanski odgoj

Pisanje molbe za posao i

životopisa

3. k 4.a

Diana IvančanSenka Gašparec

Lugomer

Učenici će napisati životopis i molbu kojom se javljaju na oglas za posao

2. polugodište Odgovori na molbe i

razgovor u razredu

5. Navesti učenike na razmišljanje

Čitanje tekstova na temu čipiranja

4.a Senka Gašparec Lugomer

Učenici će debatirati na temu

1. polugodište Nema troškova

Evaluacijski listići

o etičnosti korištenja

previše tehnologije

ljudi

6. Učenike podučiti

demokraciji

Diskusija na temu glasovanja

i demokracije

4.a sat razrednika Senka Gašparec Lugomer

Učenici će se pripremiti za temu i diskutirati

2. polugodište Nema troškova

Anketa

Stručno vijeće nastavnika društvene i prirodne skupine predmeta i informatike

Red.Br. Ciljevi




Način vrednovanja i korištenja

rezultata vrednovanja

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ( obilježavanje značajnih datuma i blagdana, volonterske i humanitarne aktivnosti )

1.

Obilježiti Dan neovisnosti; razvijati kod

učenika ljubav prema domovini i

svome narodu, razvijati

tolerantnost i osjećaj

pripadnosti; osposobiti

učenike za izradu plakata, ppt prezentacija,

razvijati samostalnost i odgovornost u

radu.

Izrada plakata i prezentacija na temu hrvatske samostalnosti.

Razvijati prezentacijske vještine kod

učenika.

Svi razredni odjeli

2.d2.a

Natalija Runjić,

Edi Zorko

Izrada i predstavljanje

navedenog projekta

Listopad Usmena provjera znanja

2. Obilježiti Dan Izložba fotografija Svi razredni odjeli Hrvatska Izrada i Studeni Usmena provjera

sjećanja na vukovarske žrtve- razvijati osjećaj

domoljublja, pravde,

nacionalnog jedinstva,

suosjećanje s žrtvama rata, zarobljenim i

nestalim civilima i braniteljima

na temu domovinskog rata.Predavanje na temu bitke za Vukovar.

Izrada plakata i ppt prezentacije.

udruga vojnih minijaturista,

Udruga dragovoljaca

i veterana Domovinskog

rata Koprivničko-

križevačke županije

2.a razred,2.d razred,

Natalija Runjić,

E. Zorko,Lj. Rodzinec

predstavljanje navedenog

projektaznanja

3.

Obilježiti 1.12. – Dan borbe protiv

AIDS-a; Informirati učenike o spolnim

bolestima, te ukazati na rizično spolno ponašanje. Povećati svijest o

AIDS-u, i informirati

učenike

Izraditi plakate i letke na temu

AIDS-a i spolno neodgovornog

ponašanja.

Svi razredni odjeli

-prepoznati rizična ponašanja-razviti empatiju prema osobama

zaražene HIV-om

Pedagoginja Ljiljana

Rodzinec i Ana Hleb

Izrada plakata i letaka 1. prosinac

Troškovi izrade

plakata i letaka

Usmena provjera znanja;

samovrednovanje

4. Sudjelovati u humanitarnim aktivnostima i

surađivati s

Predavanjem potaknuti učenike na sudjelovanje u

humanitarnim

1.h i svi koji žele sudjelovati

Učenici će se

Ana Hleb, 1.h i ostali

razredni odjeli

Prikupljanje sredstava za

ljude kojima je najpotrebnije,

Prosinac Učenici i nastavnici će

sami prikupiti

Učenici će uvidjeti bit pomaganja drugima i

Centrom za socijalnu pomoć i Crvenim križem

projektima. Pomaganje u prikupljanju sredstava.

upoznati važnost pomaganja i

pružanja pomoći osobama kojima

je potrebna; razvijanje osjećaja

empatije

poticanje učenika na

sudjelovanje u humanitarnoj

akciji, pomaganje u prikupljanju potrebitih sredstava

potrebna sredstva

samostalno će sudjelovati ili tražiti nove humanitarne

projekte

5.

Obilježiti Međunarodni dan

osoba s invaliditetom

-razvijati suradnju i

solidarnost prema osobama s

invaliditetom-poticati suradnju

Posjet Centru za odgoj, obrazovanje i

rehabilitaciju Križevci

i sudjelovanje u božićnim

radionicama Centra

Svi razredni odjeli Mentor:A. Filić

Druženje s učenicima Centra, -

sudjelovanje u radionicama,

fotografiranje, izrada

prezentacije

Prosinac

Samovrednovanjei prezentiranje aktivnosti u razredima

6. Obilježiti Dan ljudskih prava

- osvijestiti relevantnost

tematike ljudskih prava

- poticati poštivanje

dostojanstva osobe, slobode,

prava i odgovornosti pojedinca u

sustavu ljudskih prava

- poticati poštovanje

Izrada panoa, ppt prezentacije za

razrednike, plakata i informativnih

letaka.

Svi razredni odjeli Učenici 1. i 2. Razreda koji

slušaju izborni predmet

Etiku

Mentori:Valerija MarciušLjiljana

RodzinecEdi Zorko


navedenog projekta

Prosinac Usmena provjera znanja,

samovrednovanje

ravnopravnosti i zabrana

diskriminacije u odnosu na spol,

dob, etničku, nacionalnu,

vjersku i rasnu pripadnost te

socioekonomski status

- poticati zabranu neljudskog,

ponižavajućeg i nepoštenog ponašanja- poticati suzbijanje

diskriminacije pojedinaca- njegovati i

razvijati kritičko promišljanje i

razborito djelovanje

utemeljeno na općim

vrijednostima i ljudskim pravima.

7. Humanitarna akcija Hrvatskog

Caritasa „Za 1000 radosti“

-pomoći najugroženijim

obiteljima, poticati

-kupnja obilježja po simboličnoj cijeni

-poticanje drugih na sudjelovanje u

akciji -pomaganje u prikupljanju

novčanih priloga i

-Svi razredni odjeli

-Svi zaposlenici škole

A.FilićSvi razrednici

-Podjela obilježja

razrednicima-Prikupljanje informacija o potrebitima u

Prosinac,Siječanj

SamovrednovanjeIzlaganje

rezultata akcije vijeću učenikaIzvješće školi i

Caritasu

solidarnost i pomaganje,

osobito među mladima

drugih potrepština

našoj školi, društvu

-Prikupljanje potrepština i

novčanih priloga

8.

Obilježiti Dan sjećanja na holokaust- osuditi

totalitarne ideologije i

režime, osvajačku politiku, agresiju,

rasne zakone, antisemitizam,

genocid, koncentracijske

logore, ratne zločine

- poticati suosjećanje s

žrtvama, poštivanje

ljudskih prava

-Izrada plakata, prezentacije, izložba

slika

- Svi razredni odjeli

2.a razredMentori:Natalija Runjić,

Edi Zorko

- Izrada i predstavljanje

navedenog projekta

Siječanj - Usmena provjera znanja

9. Obilježiti Dan planeta Zemlje

22.4. s namjerom podizanja

ekološke svijesti kod učenika i zaposlenika;

razviti osjećaj odgovornosti

prema okolišu u kojem živimo te pokazati kako

Izrada prikladnih plakata na temu Dan

planeta Zemlje.

Svi razredni odjeli

Razvijanje odgovornog stava

učenika prema otpadu; kako

mogu pravilno iskoristiti prirodne izvore; kako mogu

živjeti u suvremenom

životu u skladu s

Pedagoginja Ljiljana

Rodzinec i Ana Hleb

Izrada plakata Travanj Troškovi izrade

plakata i letaka

Usmena provjera; samovrednovanje

pojedinac može doprinijeti

očuvanju okoliša

održivim razvojem te kako

mogu očuvati okoliš

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

1.

Ekipa prve pomoći Srednje

Škole „Ivan Seljanec“ Križevci

Dodatni rad s učenicima po

potrebi i dogovoru.usvajanje i primjena dodatnih sadržaja u cilju postizanja što boljih rezultata na

natjecanjima

Dio učenika 2.d

Ana Hleb;medicinski

tehničar Zvonko Hleb i

medicinska sestra Mateja

Hleb

Grupni rad i priprema za natjecanje

Studeni– Svibanj

Troškovi materijala

potrebnih za vježbanje, dnevnice,

troškovi papira i kopiranja

Analiza i uspjeh na natjecanju

2

Eko skupina:okupiti što više učenika koji bi

doprinijeli ljepšoj i čišćoj školi, te

utjecali na ekološku svijest ostalih učenika

naše škole.

Prema programu Eko skupine

Suradnja s nastavnicima i

učenicima trogodišnjih zanimanja

Svi učenici i nastavnici

Zainteresirani učenici,

S. Kamenarić

Prema programu Eko skupine Tijekom godine Po potrebi

Poštivanje pravila i promjena navika

učenika

3.

Izrada božićnih ukrasa

- razvijati kreativne

sposobnosti učenika s posebnim potrebama

- unaprijediti suradnju škole s

roditeljima i odgajateljima

Izrada božićnih ukrasa 1.pk

Učenici: 1.pk (i ostali

zainteresirani učenici)

- roditelji- odgajatelji

( Željka Hrlec)- A.Filić,

razrednici, Lj.Rodzinec

Izložba božićnog nakita Prosinac 100,00 kn

4.

Izrada uskršnjih ukrasa

- razvijati kreativne

sposobnosti učenika s posebnim potrebama

- unaprijediti suradnju škole s

roditeljima, udomiteljima i odgajateljima

Izrada uskršnjih ukrasa 2.pk, 3.pk

Učenici:1. pk i ostali

zainteresirani učenici

- roditelji- odgajatelji

( Željka Hrlec)- A. Filić, razrednici,

Lj.Rodzinec

Izložba uskršnjeg nakita Ožujak 50,00 kn

5. Matematičari:Popularizirati

matematiku među učenicima

Prema programu skupine,organizacija

Noći matematikeSvi učenici škole Zainteresirani

učenici, A.PejićPrema programu

MatematičaraTijekom godine,

prosinacTroškovi

organizacijeBroj zainteresiranih

učenika

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

1.Politika i

gospodarstvo (dopunska nastava)

Dopunska nastava za učenike koji polažu predmet Politika i gospodarstvo na državnoj maturi.

4.aZainteresirani

učenici,Edi Zorko

Organizirana dopunska nastava

za učenikeTijekom godine

2.

Povijest (dodatna)

Pobuditi kod učenika želju za

dodatnim znanjem i

samostalnim istraživanjem

Učenici koji su zainteresirani

naučiti povijesne zanimljivosti i

činjenice koje ne pokriva redovna

nastava..


četverogodišnjih programa

Zainteresirani učenici1.a, 1.h

Natalija Runjić

Organizirana dodatna nastava

za učenike,grupni rad,

Tijekom godine

3.

Vjeronaučna olimpijada

-međusobno povezati učenike i usvojiti dodatne

sadržaje iz vjeronauka

Obrada dodatnog sadržaja iz vjeronauka

Kroz individualni i grupni rad

Usvajanje i primjena dodatnih

sadržaja u cilju postizanja što

boljih rezultata na natjecanjima

Zainteresirani učenici,A.Filić

Dodatni individualni i grupni rad s učenicima

Listopad 2017. –Svibanj 2018.

Troškovi papira i

kopiranja

Analiza rezultata natjecanja

4.

Pripremiti završne četvrte

razrede za polaganje ispita državne mature

Dopunska nastava iz matematike:

dopuniti i obraditi sadržaje koji su

obuhvaćeni katalozima državne

mature, a nisu sadržajima redovne

nastave

Razredna odjeljenja 4.a, 4.d,

A. Pejić, s. Kamenarić

Učenici 4.a,4.d

A. PejićS. Kamenarić

organizirana nastava za 4.a, i 4.d po tjednom

rasporedu


Analiza rezultata državne mature

5.

Pripremati nekoliko

najtalentiranijih učenika za

natjecanje iz matematike( školsko,

županijsko, . . . )

-obrada nastavnih sadržaja izvan

redovnog programa-dodatni sadržaji

bitni za natjecanje-rješavanje složenijih

matematičkih zadataka

Učenici 2.a, 2.d, 3.a, 4.aA. Pejić

S. Kamenarić

Nekoliko zainteresiranih

učenika

Rad s nekolicinom talentiranih učenika kao priprema za natjecanje

Tijekomnastavne godine


Analiza rezultata natjecanja

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE

1.

Osvijestiti i poticati učenika

na kreativna ekološka rješenja

koja ekologiju čine bliskom

svakom pojedincu,

zagovarajući stanje održivog

razvoja.

Posjet Malom zelenom festivalu,

lokalnom ekološkom festivalu.

Predavanja, tribine, radionice i projekcije

dokumentaraca ekološke tematike.

Zainteresirani učenici koji

pohađaju nastavni predmet etike 3.

razreda.

Učenici koji pohađaju nastavni

predmet etike 3. razreda.

Valerija Marciuš

Provedba navedene

izvanučioničke aktivnosti.

Listopad,.Anketni listić, vrednovanje i

samovrednovanje

2.Upoznati učenike

s kulturom, običajima i poviješću

Posjet Božićnom sajmu i kinu

Učenici 1.hAna Hleb Izlet Prosinac

Troškovi prijevoza i ulaznica

3.

Upoznati učenike sa svijetom iluzija i sa znanstvenim činjenicama iz biologije kroz prezentacije, kvizove, igre

Posjet Muzeju iluzija i Noći

biologijeUčenici 1.h Učenici 1.h

Ana Hleb Izlet TravanjTroškovi

prijevoza i ulaznica

4.

Upoznati povijest i tradiciju razvoja

Hrvatskog nacionalnog Marijanskog

svetišta Marija Bistrica

Upoznati žensku redovničku

zajednicu Karmel i njihovu karizmu

Stručna ekskurzija:Posjet Mariji

Bistrici (razgledavanje Svetišta i posjet

samostanu sestara karmelićanki)

Učenici 2.a, 2.d, 2.g, 2.k, 2.c i 2.pk

Učenici: 2.a, 2.d, 2.g, 2.k, 2.c

i 2.pk

mentor:A. Filić

- razrednici

Obilazak navedenih objekata uz

stručno vodstvo

Travanj, svibanj

troškovi prijevoza:

prema najpovoljnijoj

ponudi turističke agencije

Anketni listić

5.Upoznati učenike sa životinjskim

carstvomPosjet Zoološkom

vrtu u ZagrebuUčenici 1.h Učenici 1.h

Ana Hleb Izlet SvibanjTroškovi

prijevoza i ulaznica

6. Upoznati učenike s kulturnim i povijesnim

znamenitostimaVerone,

predstaviti učenicima povijesni, kulturni i

gospodarski značaj Verone. Povezati grad

Veronu s jednim od najpoznatijih književnih djela.

Posjet Veroni i Gardalandu

Učenici 2.d i 2.a Učenici 2.d i 2.a

Marin Pušić,Natalija Runjić

Izlet Svibanj

Kroz izlet u Gardaland kod učenika razvijati

odgovornost i osjećaj

zajedništva.

7.

Predstaviti učenicima

Hrvatski sabor kao

predstavničko tijelo građana i

nositelja zakonodavne

vlasti u Republici Hrvatskoj

Posjet Hrvatskom saboru

Zainteresirani učenici iz

razrednih odjela koji slušaju Politiku i

gospodarstvo

Edi ZorkoNatalija Runjić Proljeće

8.

Upoznati kuturno povijesne

spomenike grada Križevaca u

sklopu dodatne nastave povijesti.

- učenici će prirediti kratke usmene prezentacije o

određenom spomeniku i lokaciji koju će prezentirati

tijekom razgledavanja


četverogodišnjih programa

Učenici 1.h i 1.a razreda,

Natalija RunjićPo dogovoru

PARTNERSTVA U OSTVARIVANJU ODGOJNO-OBRZOVNOG RADA1. Učenici će biti

sposobni analizirati

agresiju Srbije i Jugoslavenske

narodne armije na Hrvatsku, sa

posebnim naglaskom na

Vukovar.

Izložba maketa na temu domovinskog

rata, suradnja sa Hrvatskom

udrugom vojnih minijaturista.

Udruga dragovoljaca i

veterana Domovinskog rata

Koprivničko-križevačke

Prezentacija i

unapređenje nastave uz pomoć

suvremenih nastavnih tehnika

i pomagala i partnerstva u

odgojno-obrazovnom

Hrvatska udruga vojnih

minijaturista2.a,1.d

Natalija Runjić,Z. Poharc,E. Zorko,

Lj. Rodzinec


navedenog sadržaja

razrednim odjelima

predavanje na temu„Ne zaboravite

Vukovar“

2.

Upoznati grkokatoličku religiju i uočiti

doprinose grkokatolika u ovom dijelu

Europe

Posjet grkokatoličkoj

katedrali , knjižniciI biskupskoj rezidencijiSuradnja s

redovnicama Bazilijankama i grkokatoličkim

svećenikom

Učenje uz kroz zapažanje,

istraživanje, postavljanje

pitanja i povezivanje

sadržajaPoticanje i razvijanje

međukulturalnesuradnje

Učenici 2. razreda

Mentori:A.Filić

M.Baksa-ŽeđaN. Runjić

Posjet grkokatoličkoj

katedrali, knjižnici i biskupskoj rezidenciji

Priprema posjeta kroz pronalaženje

osnovnih informacija o

grkokatolicima

Travanj

Ulaznica u muzej

(knjižnica i rezidencija) 10

po učeniku

Samovrednovanje, evaluacijski listići

3. Ugostiti Tonija Miluna

Predavanje u holu za učenike

četverogodišnjih zanimanja

Omogućiti učenicima direktnu

komunikaciju s gostom

A.Pejić, S. Kamenarić, Toni

Milun

Predavanje po dogovoru

(Cijeloživotno učenje)

Po dogovoru Anketni listić

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE1. Razumjeti ulogu

inovativnosti, rada i

proizvodnje u stvaranju osobnog i

društvenog bogatstva

(gospodarska dimenzija GOO)

Usmeno izlaganje nastavnika uz prezentaciju

Objasniti kako nove tehnologije i inovativnost mogu

stvoriti nove proizvode i usluge

koje mogu koristiti stanovnici svih država svijeta

što dovodi do strelovitog razvoja ekonomije države

koja ulaže u IT kao i njezinih građana, ali

posredno i do povećanja bogatstva i

Učenici 1.a, 1.k, 3.g (zidar/tesar)

i Z. Poharc

U razredu tijekom

nastavnog sata u sklopu nastavne

jedinice: „Povijesni razvoj

računala“

Rujan / Usmena provjera znanja

kvalitete života svih ostalih država

gdje se takva tehnologija koristi

2.

Prepoznati važnost

donošenja pravila zbog zaštite

svojih prava i prava drugih

(ljudsko pravna dimenzija GOO)


Identificirati motive i razloge čuvanja svojih podataka na internetu s posebnim

naglaskom na korištenje

kvalitetnih i jakih lozinka te njihovo čuvanje i redovitu promjenu kako ne bi došlo do krađe

identiteta i zloporabe osobnih podataka od strane

trećih osoba

Učenici 2.a i Z. Poharc

U razredu tijekom


jedinice: „Sigurnost rada – korisničko ime i

zaporke, šifriranje,

ključevi, digitalni certifikat, vatrozid“


3. Ponoviti da su pred zakonom svi

jednaki i da su zakoni valjani

ako odgovaraju načelima

pravednosti i etičnosti (politička

dimenzija GOO)


Objasniti razliku između originala i

nelegalnih - piratskih kopija

(programa, glazbe, filmova,

igri i sl.) te naglasiti važnost

korištenja isključivo originalnih

intelektualnih tvorevina i

poštivanja prava autora računalnog

programa.Identificirati

opasnosti


U razredu tijekom

nastavnog sata u sklopu nastavne jedinice: „Pravna

zaštita programskih proizvoda i

osobnih podataka“


preuzimanja nelegalnih kopija

s interneta u smislu pravnih

posljedica takvih aktivnosti, ali i

opasnosti korištenja

piratskih kopija zbog narušavanja

sigurnosti računala -

najčešće takve kopije u sebi

sadrže različite zlonamjerne

programe

4.

Steći temeljna matematička

znanja neophodna za nastavak

daljnje izobrazbe, praćenje

znanstveno-tehnološkoga

razvoja i buduće djelatnosti.

Nastavna jedinica-Brojevna kružnica

Učenici će:- prepoznati

korištenje radijana i stupnjeva prilikom

određivanja broja okretaja u minuti

zupčanika, remenica…

Učenici:3.c

A. Pejić

Na nastavnom satu prilikom

vježbe brojevne kružnice

Rujan Usmenom i/ilipisanom provjerom

znanja

5.

Razvijati kritičko mišljenje učenika

o pojmovima moralne

odgovornosti, moralnog identiteta,

moralnih prava i moralnih dužnosti

U sklopu predmeta Etika i kultura 1.pk Edi Zorko

Nastavne jedinice: Moralni

identitet, različitost i

bogatstvo kultura; Religije i identitet;

Ujedinjeni u različitosti

Listopad

6. Ukazati na važnost

matematičkih

Nastavna jedinica-Mjere i mjerne

jedinice

Učenici će:-prepoznati

korištenje mjernih

Učenici:3.pk

A. Pejić


obrade mjernih

Listopad Usmenom i/ilipisanom provjerom

znanja

sadržaja koji se pojavljuju u

svakodnevnom životu

jedinica u struci i svakodnevnom

životujedinica

7.

Ukazati na važnost osnovnih

računskih operacija u

svakodnevnim situacijama

Nastavna jedinica-Pismeno

oduzimanje u sklopu broja 100 i

više

Učenici će:- prepoznati korištenje

računske operacije oduzimanja u

svakodnevnom životu

Učenici:1.pk

A. Pejić


obrade pismenog oduzimanja

Listopad Usmena ili pisana provjera znanja

8.

Prepoznati opasnost

ovisnosti i važnost vrednota

u društvu

- uočiti suvremene tendencije bijega od tradicije i „klasičnih

vrijednosti“

- otkriti načine prevencije i zaštite

od ovisnosti

problemsko- stvaralački

pristup,grupni,

individualni

A.Filić i2.a, 2.d, 2.c, 2.g, 2.k, 2.pk

Nastavna jedinica:

Opasnost od bijega/ Iz

nesigurnosti u ovisnost

Listopad Usmena ili pismena provjera znanja

9.

Objasniti što su javna dobra, zašto je u suvremenim gospodarstvima

potrebno istodobno djelovanje tržišnog

mehanizma i državna

intervencija

U sklopu predmeta Politika i

gospodarstvo3.pk Edi Zorko

Nastavne jedinice: Mjesto i

uloga države u gospodarstvu,

Fiskalna i monetarna

politika

Listopad

10. Objasniti što su javna dobra, zašto je u suvremenim gospodarstvima

potrebno istodobno djelovanje tržišnog

U sklopu predmeta Politika i

gospodarstvo

1.a, 2.c, 2.g, 3.g, 3.k, 4.d

Edi Zorko Nastavne jedinice:

Nacionalne manjine u RH, Državljanin RH

Listopad

mehanizma i državna

intervencija; nabrojiti načine

stjecanja državljanstva u

Republici Hrvatskoj

11.

Pokazati učenicima primjenu

trigonometrije na kosokutnom

trokutu

Zajedničko rješavanje zadataka

na satu

Materijalni svijet oko nas neko je

geometrijsko tijelo ili lik u kojem postoji

kosokutni trokut

S. Kamenarić, 3.a i 3.b

Nastavna jedinica:

Kosokutni trokut- primjena u planimetriji

Studeni Usmena ili pisana provjera znanja

12.

Upoznati učenike s mogućnošću

rješavanja sukoba.

Osvijestiti posljedice

nasilja i načine borbe

protiv njega.

Usmeno izlaganje uz ppt prezentaciju.

Učenici će prepoznati

posljedice nasilja i objasniti vrste

nasilja, sukoba i načine rješavanja

isitih.

Valerija Marciuš i učenici 2.a, 2.c, 2.d i 2.k razreda

Nastavna jedinica: Nasilje, sukob i suradnja


13.Ukazati na primjenu

geometrijskog niza u struci

Nastavna jedinica - Geometrijski niz


geometrijskog niza prilikom

izračuna kamata

Učenici:4.a

A. Pejić


obrade geometrijskog

niza

Studeni Usmena i/ili pisana provjera znanja

14. Stjecanje temeljnih

matematičkih znanja nužnih za nastavak daljnje

izobrazbe, praćenje

suvremenoga društveno-

gospodarskoga i

Nastavna jedinica-Postotni račun


postotaka u svakodnevnom

životu; formiranje cijena, obrada

podataka

Učenici:3.k

A. Pejić


obrade postotnog računa

Studeni Usmenom i/ilipisanom provjerom

znanja

znanstveno-tehnološkoga

razvoja i buduće djelatnosti.

15.

Pokazati učenicima da se zadaci riječima

mogu jednostavno

riješiti pomoću matematičkih

jednadžbi


Mnogi zadaci vezani uz naše živote mogu se riješiti pomoću

jednadžbi

S. Kamenarić i 1.h

Nastavna jedinica:

Problemi prvog stupnja s jednom nepoznanicom –

u učionici


16.

Ukazati na važnost

uočavanja međusobnih

odnosa različitih veličina prilikom donošenja odluka

Nastavna jedinica-Jednostavno pravilo

trojno

Učenici će:- uočiti

međusobne odnose veličina u svakodnevnom

životu

Učenici:1.c

A. Pejić


obrade jednostavnog

pravila trojnog

ProsinacUsmenom i/ili

pisanom provjerom znanja

17.Stjecati znanja o

pojmovima osobnosti i života

u zajednici

U sklopu predmeta Etika i kultura 2.pk i 3.pk Edi Zorko

Nastavne jedinice: Osoba i

institucija; Sloboda i granice

slobode

Prosinac, Siječanj

18.

Ukazati na primjenu

eksponencijalne funkcije u

prikazivanju pada cijene proizvoda,

rasta populacije…

Nastavna jedinica-Eksponencijalna

funkcija


eksponencijalne funkcije za prikaz

podataka

Učenici:2.a, 2.k, 2.g

A. Pejić


obrade eksponencijalne

funkcije

Siječanj Usmena ili pisana provjera znanja

19. Prepoznati da zajednička

pravila predstavljaju

društveni ugovor i da obvezuju na


Identificirati opasnosti prilikom

kupnje putem Interneta:

lažnih ili Phishing stranica za

Učenici 3.a i nastavnik

U razredu tijekom


jedinice: „Elektronička

Siječanj / Usmena provjera znanja

primjenu (ljudsko pravna dimenzija

GOO)

kupnju,krađe osobnih

podataka (krađa identiteta),

krađe povjerljivih bankovnih

podataka (PIN, kontrolnih brojeva

prodaje lažnih marki proizvoda ili krivotvorenih

proizvoda,neisporuke

proizvoda ili namjerne isporuka krivog proizvoda

teisporuke

proizvoda neadekvatne

kvalitete

trgovina – pojam i karakteristike“

20. EnergijaRješavanje radnih

listića, izrada plakata

1.g., 1.kUpoznati učenike

s pojmom energija, te ekološkom

važnosti korištenja

obnovljivih izvora energije.

Ana Hleb

Rješavanje radnih listića; Metoda

razgovora;Korištenje PPT,

interneta

Siječanj-Veljača

Izrada radnih listića –


Usmena provjera znanja;

samovrednovanje

21. Pravo na zdrav okoliš

Rješavanje radnih listića, izrada

plakata

1.g., 1.k.Upoznati učenike s njihovim pravom na

zdrav okoliš i održivi razvoj

zajednice; - Učenici će odrediti pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na okoliš;

Ana Hleb

Metoda razgovora;

korištenje PPT, interneta

Siječanj/Veljača

Trošak izrade plakata i radnih

listića – troškovi papira

i kopiranja

Rješavanje radnih listića,

samovrednovanje

22.Obitelj – temeljna

društvena zajednica

Metoda razgovora; rješavanje radnih

listića; izrada prikladnih plakata

2.k, 1.hUčenici

objašnjavaju zašto je obitelj temeljna

društvena zajednica te na

koje načine doprinosi razvoju društva i zašto je

zaštićena Ustavom Republike Hrvatske,

objašnjava prava i dužnosti djece i

roditelja

Ana Hleb

Metoda razgovora, korištenje

interneta, PPT

Siječanj/Veljača

Trošak izrade plakata i radnih

listića – troškovi papira

i kopiranja

Rješavanje radnih listića i plakata

23.

Prepoznati da optička pomagala funkcioniraju na

osnovnim zakonima fizike

Gledanje primjerenih video sadržaja, izrada

pokusa

Učenici 3.b S.Kamenarić, 3.b

Nastavna jedinica: Optički

sustaviVeljača Pisana i usmena

provjera znanja

24.

Osvijestiti relevantnost

tematike ljudskih prava u etičkom

kontekstu.

Usmeno izlaganje uz ppt prezentaciju

Učenici će prepoznati i

objansiti zajednička izvorišta i nužne razlike između

pojedinca i zajednice, ljudskog

dostojanstva i ljudskih prava,

moralnih načela i ekonomskih propisa, morala i zakona te

etike i prava.

Valerija Marciuš i učenici 1.a, 1.c,

1.g, 1h i 1.k razreda

Nastavna jedinica: Niti bog niti zvijer- čovjek

Veljača Usmena ili pisana provjera znanja

25. Razvijati prezentacijske vještine i javni

nastup te uočavati vlastite

sposobnosti i

Izlaganje učenika uz prezentaciju

Putem javnih izlaganja razvijati

verbalne i neverbalne elemente

komunikacije i

Učenici 2.a, 2.g i nastavnik

U razredu tijekom


jedinice: „Prezentacija

Veljača, Travanj Izlaganje

stjecati samopouzdanje

(društvena dimenzija GOO)

prezentacijske vještine potrebne u zanimanju, ali i u svakodnevnom

životu.Uočavati vlastite sposobnosti, kako u pripremi i izradi same prezentacije,

tako i u njenom izlaganju.Stjecati

samopouzdanje kod javnog

nastupa

učeničkih radova“

26.

Ukazati na mogućnost rješavanja

svakodnevnih problema pomoću

jednadžbi

Nastavna jedinica-Problemi prvog

stupnja s jednom nepoznanicom


jednadžbi u svakodnevnom

životu;

Učenici:1.a

A. Pejić


Obrade problema prvog stupnja s

jednom nepoznanicom

Ožujak Usmena i/ili pisana provjera znanja

27.

Primijeniti formule za opseg i površinu likova u proračunima iz svakodnevnog

života

Vršiti mjerenja osnovnih elemenata geometrijskih likova

i izračunavati im opseg i površinu

2.pkGeometrijski

likovi nas okružuju i stvara

se potreba izračunavati opseg

i površinu

S.Kamenarić, 2.pk

Nastavna jedinica: Pojam složenog lika

Ožujak Praktična provjera znanja

28.

- usvojiti znanja o sukobu svjetskih

razmjera te spoznati kakve

posljedice ostavlja za sobom

ratni sukob za buduće generacije

(društveno pravna, politička

dimenzija)

- usmeno izlaganje nastavnika uz

prezentaciju, analiza videoisječaka uz pomoć učenika

- osuditi totalitarne

ideologije i režime te holokaust i

upotrebu atomske bombe

- poticati suosjećanje sa

žrtvama i poštivanje

ljudskih prava

- učenici 2.a, 2.d razreda i

Natalija Runjić

U razredu tijekom


jedinice „Prekretnica u ratu. Svršetak

Drugog svjetskog rata.

Ožujak Usmena/pisana provjera znanja

29.

- usvojiti znanja o novom pogledu

na svijet- osuditi

ugnjetavanje naroda od strane jačih civilizacija, razvijati vjersku

toleranciju (ljudsko pravna

dimenzija, društvena dimenzija)

- usmeno izlaganje nastavnika uz prezentaciju

- razvijati kritičko mišljenje prema svijetu koji nas

okružuje,- osuditi nasilje, uporabu sile i nedemokratski

oblik vlasti

- učenici 1.a, 1.h razreda i

Natalija Runjić

- tijekom nastave u sklopu

nastavnih jedinica „Velika

zemljopisna otkrića“ i

„Protestantska reforma i katolička obnova“

Ožujak Usmena provjera znanja

30.


trigonometrije na pravokutnom

trokutu


na satu

Pravi kut sastavni je dio svih građevina, namještaja, parcela…

Učenici:2.a, 2.k, 2.g

A. Pejić

Nastavna jedinica:

Primjena u planimetriji

Travanj Usmena i/ili pismena provjera znanja

31.


trigonometrije na pravokutnom

trokutu


na satu

Pravi kut sastavni je dio svih građevina, namještaja, parcela…

S. Kamenarić i 2.d

Nastavna jedinica:

Primjena u planimetriji

Travanj Usmena ili pismena provjera znanja

32.

- usvojiti znanja o propasti

komunističkog sustava u

Jugoslaviji, borbi Hrvatske za

samostalnost i nezavisnost

(politička, ljudsko pravna dimenzija)

- usmeno izlaganje nastavnika uz

prezentaciju i radni listić za učenike, gledanje video

isječaka

Razvijati domoljublje,

pozitivan stav prema nacionalnoj i

vjerskoj ravnopravnosti

- poštivati ljudska i manjinska prava- suosjećati sa žrtvama rata, zarobljenim i

nestalim civilima i braniteljima

- učenici 1.g, 1.k 1.c i Natalija

Runjić

U razredu tijekom


jedinice „Nastanak nezavisne i

suverene države Hrvatske“

Svibanj Usmena/pismena provjera znanja

33. Ukazati na važnost matematičkih

sadržaja koji se

Nastavna jedinica-Mjere i mjerne

jedinice

Učenici će:-prepoznati

korištenje mjernih

Učenici:1.a

A. Pejić


obrade mjernih

Svibanj Usmenom i/ilipisanom provjerom

znanja

pojavljuju u svakodnevnom

životu

jedinica u struci i svakodnevnom

životujedinica

34. Upoznati genezu gospodarske etike

Otkriti važnost etike u poslovanju za

dugoročni uspjeh posla

Izraditi etički kodeks za

poslodavce, radnike, konkurenciju

kombiniranianalitički s elementima problemsko-stvaralačkog,

frontalni,rad u paru

A. Filić i4.a, 4.d, 3.c, 3.g,

3.k, 3.pk

Nastavna jedinica: Etika

poslovanjaUsmena ili pismena

provjera znanja

35.

Otkriti važnost istine za društvo i zauzimati se za

nju

zauzeti se za poštivanje istine,

razmotriti življenje istine na osobnoj i društvenoj razini,

upozoriti na važnost sredstava

društvenog priopćavanja

heuristički pristup s elementima stvaralačkog

A. Filić i3.a, 3.b

Nastavna jedinica: Društvo

u službi istineSvibanj Usmena ili pismena

provjera znanja

36. Prepoznati važnost

donošenja pravila zbog zaštite

svojih prava i prava drugih

(ljudsko pravna dimenzija GOO)


Identificirati opasnosti od zlonamjernih

programa.Analizirati

opasnosti koje mogu uzrokovati

zlonamjerni programi kao što

su kompromitiranje

računala korisnika, brisanja

podataka, krađe osobnih podataka, PIN-ova, lozinka, dokumenata, slika

i videozapisa, praćenja korisnika

Učenici 1. a i Z. Poharc

U razredu tijekom

nastavnog sata u sklopu nastavne jedinice: „Štetni

programi i njihove vrste te mjere zaštite –

vatrozid i antivirusni programi“

Svibanj / Usmena provjera znanja

te krađa identiteta.Donijeti pravila

kako bi se zaštitila svoja vlastita na

privatnost u smislu zaštite od

zlonamjernih programa

37.

Kritički pristupati informacijama te se znati oduprijeti

štetnim nagovorima

vršnjaka (društvena

dimenzija GOO)


Prepoznati da se na internetu, kao i u svakodnevnom

životu treba ponašati

odgovorno s naglaskom na tolerantno i

korektno ponašanje prema drugima i kako je nedopustiv bilo

koji oblik vrijeđanja i

omalovažavanja drugih putem

društvenih mreža ili drugih

internetskih usluga (tzv.

Cyberbulling)


U razredu tijekom


jedinice: „Usluge interneta“

Svibanj / Usmena provjera znanja

STRUČNO USAVRŠAVANJE1. Redovito

pedagoško i stručno

usavršavanje s ciljem postizanja što kvalitetnije

nastave

sudjelovanje na sjednicama stručnog

vijeća društvene i prirodne grupe

predmeta i informatike,

županijskim i međužupanijskim stručnim vijećima,

unaprijediti kvalitetu odgojno-

obrazovnog procesa

svi članovi stručnog vijeća

redovito prisustvovati, sudjelovati i

organizirati sve oblike stručnog

usavršavanja

tijekom školske godine

dnevnica, put i smještaj

evaluacijski listić AZOO-a i ASOO

seminarima, državnim skupovima u

organizaciji AZOO2. Pripremiti se za

polaganje stručnog ispita.

Provedba programa stažiranja. Valerija Marciuš Valerija Marciuš

Provedba programa stažiranja

Školska godina: 2017./2018.

Rezultat polaganja stručnog ispita.

Stručno vijeće nastavnika Ekonomije, Prehrane, Tjelesne i zdravstvene kultureRed

.Br.

CiljeviAktivnosti, programi,

projekti





vrednovanja

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ( obilježavanje značajnih datuma i blagdana, volonterske i humanitarne aktivnosti )

1. Obilježiti Svjetski dan hrane i Dan jabuka-istaknuti važnost pravilne prehrane , konzumiranje zdravih namirnica ( žitarice, voće i povrće,ribe…)

- prigotovljavanje zdrave hrane putem toplo hladnog buffeta

- razvijati timski rad, međusobnu suradnju,kreativnost, smisao za lijepo, toleranciju

poticanje učenika na primjenu stečenih znanja o pravilnoj prehrani u svakodnevnom životu-razvijati osjećaj odgovornosti prema baštini našeg kraja

-učenici 1. K, 2. K i 3. K razreda-mentori:I. KatanovićM. HasanecM. DoskočilB. Petrek

- u holu škole samoposluživanjem

- sudjelovanje na gradskoj smotri „Jesenska priča“

-listopad 2017. - 1000 kuna - vrednovanje i samovrednovanje

-samovrednovanje, mišljenja posjetitelja

2. Unapređivati kvalitetu odgojno – obrazovnog rada

Obilježavanje važnijih datuma:

Dan prava potrošača

Poticanje kreativnosti kod

učenika i razvijanje kritičkoga mišljenja

Šverko D.,Markota Ž.,Plantak M.,

i učenici komercijalisti

individualnirad,

timski rad-izrada plakata i

prezentacije

15.3.2018.papir, boje-različite donacije

samovrednovanje i vrednovanje učenika škole

3. Obilježavanje Svjetskog i

europskog tjedna novca

Stručna posjeta banci, gost predavač na nastavi

Povezivanje teorije i prakse

Kliček, Plantak, Ivanček

Suradnja s poslovnom

bankom

Ožujak 2018. Izrada plakata i prezentacija

4. Zainteresirati učenike za neke

nove oblike tjelesne aktivnosti,

sportove, uključivanje

učenika u timski rad

Organizacija aktivnosti povodom važnih datuma

Pokazati učenicima koje oblike tjelesne

aktivnosti i sportove mogu

pohađati u slobodno vrijeme

Nastavnici TZK-a, vanjski suradnici, gosti

predavači učenici

Međunarodni dan pješačenja 15.10.2017.

Europski školski sportski dan 29.09.2017.Dan škole 16.04.2018.

Dan grada Križevaca 24.4.2018.

Svjetski dan plesa 29.4.2018.

Dan tjelesne aktivnosti 10.5.2018.Međunarodni dan sporta 25.5.2018.

13.ili 16.10.2017.

29.9.2017.

16.4.2018.

24.4.2018.

27. ili 30. 04.2018.

10.5.2018.

25.5.2018.

Anketni listić

Anketni listić

Anketni listić

Anketni listić

Anketni listić

Anketni listić

Anketni listić

-tijekom organizacija aktivnosti povodom obilježavanja važnih datuma postoji mogućnost posjeta nekom sportskom objektu ili ustanovi koji će se onda naknadno navesti ovisno o mogućnostima i ponudi aktivnosti ( bez troškova)

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI1. Pripremiti učenike mentorstva učenicima pomoć kod izrade Nastavnici individualni rad s Listopad 2017. – trošak za uspjeh učenika,

za izradu i obranu završnog rada i

organiziratipomoćnički ispit

završnog rada i pripreme

pomoćničkog ispita

mentori te učenici završnih razreda

( trogodišnja zanimanja za pomoćnički

ispit) –nastavnicipraktične nastave,

nastavnici strukovnih predmeta i

obrtnici

učenicima srpanj 2018. praktični uradak

obrana završnog rada i

položenpomoćnički ispit

2. Unapređivati kvalitetu odgojno – obrazovnog rada

Pripremati učenike, organizirati školsko

natjecanje i prisustvovati na državnom natjecanju – zanimanje prodavač

Dodatno vježbati s učenicima, razvijati natjecateljski duh, pokazati znanje i

vještine

Plantak, Kliček, učenici 3.g

Individualni rad, timski rad

Prosinac 2017.god. do travnja 2018.god

Troškovi ASOO-a i škole.

Vrednovanje ASOO-a, plasman na natjecanju, samovrednovanje

3. Prezentacija Škole i zanimanju u

sklopu učeničke zadruge Ruke

Sudjelovati na Obrtničkom i

gospodarskom sajmu, Malom Božićnom sajmu,

Sajmu učeničkih zadruga, Smotri

učeničkih zadruga, manifestaciji Tradicija

naših starih

Izrađivati proizvode, izrada tiskanih materijala za predstavljanje škole i zanimanja

Štengl, Kliček, Plantak, Ivanček, Markota

Timski rad Studeni 2017.-svibanj 2018.

Pozitivna slika o školi, broj

zainteresiranih i upisanih učenika u novu školsku

godinu

4. Obilježavanje Dana škole

- priprema i posluživanje tradicionalnih desertnih jela te priprema jela sa

grila

- obilježiti svečani dan otvorenja nove školske zgrade u

Križevcima

Mentori:

I. KatanovićM. HasanecM. DoskočilB. Petrek

- hol škole

- vanjski tereni škole

travanj -svibanj, 2018.

3.000,00 kn - samovrednovanje

5. Dan grada - - povezati teorijski Mentori: -svečana podjela i 24.4.2018. - troškovi - vrednovanjem i samovradnovanje

- priprema i podjela rođendanske torte

pripremanje,gotovljenjem,I posluživanjem velikog broja uzvanika i građana

dio nastave sa praktičnim dijelom

nastave, pripremanjem tradicionalnih slatkih jela

Mišel DoskočilBoro Petrek

gotovljenje rođendanske torte na Tgu Antuna Nemčića

grada m

6. Prezentacija škole i zanimanja

- priprema koktela i posluživanje povodom Dana maturanata na glavnom gradskom trgu

- maturanti završnih razreda

Križevačkih srednjih škola

Mentori:

Mišel DoskočilBoro Petrek

Gradski trg svibanj, 2018. - troškovi grada

- vrednovanjem i samovradnovanjem

7. - Sudjelovanje na Gospodarskom

sajmu u Križevcima

- prezentirati školu , zanimanje,

načine izrade jela, spretnost i vještinu

u pripremi i posluživanju

- podjela promotivnih materijala za

zanimanje kuhar i konobar

- pripremanje i posluživanje jela pred stolom gosta, priprema duge barske mješavine

-timski rad,kreativnosti inovacije,

smisao za lijepo,međusobnu toleranciju

- 2.k. i 3.k. Mišel Doskočil, Boro Petrek, Ivanka Katanović

- praktične vježbe i prezentacija

-studeni,2017. - troškovi grada i obrtničke komore Koprivničko-križevačke županije - troškovi škole

- vrednovanjem i samovradnovanjem

8. Zainteresirati učenike za aktivno

sudjelovanje u izvannastavnim

aktivnostima ŠSD-a, posebice

učenike koji ne sudjeluju u nikakvim sportskim

Organizacija nastave u ŠSD-u po sekcijama sportova ili po izboru

učenika

-povezivanje teorijskog i

praktičnog dijela nastave

-vježbanje timskog rada

Nastavnici TZK-a, vanjski

suradnici, učenici,

Ravnateljica

Izvannastavne aktivnosti: ŠSD-

Priprema učenika za različita sportska natjecanja

Tijekom godine - Osvojena mjesta po razinama natjecanja, pojedinačna i skupna

Zadovoljstvo učenika

aktivnostima, kao i učenike razreda pomoćnih kuhara

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA1. '' Gastro 2018. '' - natjecanje turističko –

ugostiteljskih škola RH- povezivanje teorijskih te

praktičnih znanja i vještina učenika u

zanimanjima kuhar, konobar koji su

svladali program u redovnoj nastavi i pokazuju izričite

sklonosti i interese u nastavi kuharstva

i ugostiteljskog posluživanja

Mentori:

B. PetrekM. Doskočil

-ožujak-travanj 2018.god.

- troškovi puta,smještaja, dnevnica, namirnica

- dodjela priznanja

2. Kamelia Cup - natjecanje turističko – ugostiteljskih škola RH

- povezivanje teorijskih te


zanimanjima kuhar, konobar koji su

svladali program u redovnoj nastavi i pokazuju izričite



Mentori:


- siječanj, 2018. - troškovi puta,smještaja, dnevnica, namirnica

- dodjela priznanja

3. Robinzon Cup - natjecanje turističko – ugostiteljskih škola RH

- povezivanje teorijskih te


zanimanjima kuhar,

Mentori:


- listopad, 2018. - troškovi puta,smještaja, dnevnica, namirnica

- dodjela priznanja

konobar koji su svladali program u redovnoj nastavi i pokazuju izričite



IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE1. Povezivanje

teorije i praksePosjet cvjećarnici,

obilazak i razgledavanje izloga prodavaonica

Razvijati kreativnost učenika

Učenici 2g, Plantak, Kliček, Ivanček

Tijekom školske godine Seminarski

radovi, prezentacije

2. Poboljšati kvalitetu nastave

Posjet trgovačkom centru u Zagrebu

Posjet vježbeničkoj tvrtki – partnerskoj tvrtki

( Dalj, Čakovec, Bjelovar)

Stručne posjete prodavaonicama

prehrambenom robom, posjet DM-u te posjeta

prodavaonicama odjećom i obućom,

posjet poslovnoj banci ili burzi

Povezati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i kreativnost te

kritičko razmišljanje kod

učenika

Upoznavanje novih sredina, usporedba s konkurencijom

Povezivanje teorije i prakse u okviru

predmeta nabavno poslovanje i Poslovanje poduzeća u

cestovnom prometu

Učenici 1.g, 2.g i 3.g razreda, Plantak, Mergon, Ivanček, Kliček

Učenici 3.a , Plantak i

Karlovčec

Učenici 1.g i 4.d razreda

Tijekomgodine po dogovorus nastavnicimahrvatskogjezika

Tijekom godine po dogovoru

Tijekom godine

Troškovi prijevoza i ulaznice za kino

Troškovi prijevoza

Troškovi prijevoza

Seminarski radovi i

prezentacije

Prezentirati poslovni plan svoje tvrtke,

ostvareni poslovni sastanak

Izvješće o stručnoj posjeti

Stručne posjete Obrada nasta- individualni tijekom troškovi prezentacije,

-Trgovački centar, prodavaonica po dogovoru

vnih jedinicaprema planu iprogramu.,

socijalizacija učenika

1.g, 2.g D.Šverko, 3.g, 3.a, 4.a i Ž. Markota

rad,skupni rad;

nastavnegodine2017./18.,(prema kalendaru)

stručnihposjeta

anketnilistići,samovrednovanjenastavnika

Posjeta trgovačkom centru ili gradskoj tržnici

Upoznavanje s asortimanom

povrća na tržištu za potrebe

ugostiteljstva u okviru predmeta

Tehnologija zanimanja

Učenici 2.pk i 3.pk razreda, Ivanka Katanović

Tijekom školske godine prema planu i programu predmeta Tehnologija zanimanja

Učenički pisani osvrti

3. Razvijati zajedništvo unutar razrednog odjela

Jednodnevni ili dvodnevni izlet

Bolje se upoznati Učenici 1.a i razrednica M.

Plantak

Učenici 2.c, 2.g i 2.k razreda i razrednice A. Šćetarić-Hrg,

S. Mergon

Prikupljanje turističkih ponuda

2. polugodište šk.god.2017./2018.

Prema troškovniku agencije

Samoprocjena

Maturalno putovanje Bolje se upoznati, steći navike kulturnog

ponašanja u većoj grupi na putovanju,

u hotelu te na izletima i posjetama u sklopu turističkog

aranžmana

Učenici 2.c, 2.g i 2.k razreda i razrednice A. Šćetarić-Hrg,

S. Mergon

Prikupljanje turističkih ponuda, kontaktiranje s putničkim agencijama, roditeljski sastanci

Kraj nastavne ili školske godine

Prema troškovniku agencije

Izvješće nastavničkom vijeću nakon realiziranog putovanja

4. Posjetiti''Gastro'' Zagrebački Velesajam - unaprijediti nastavni proces upoznavanjem novih metoda rada i primjeni novih aparata i uređaja u području modernog ugostiteljstva i gastronomije

- razgledavanje izložbenih štandova i otvorenih radionica za posjetitelje

- usmjeriti učenike na inovacije i nihovu primjenu u području ugostiteljstva

- 2.k. i 3.k.Mentori:

Mišel Doskočil, Boro Petrek,

- prezentacije inovacija u posluživanju i kuharstvu

- tijekom šk. god. - troškovi prijevoza učenici -dnevnice nastavnicima voditeljima

- anketni listićpisanje eseja

5. Posjeta hotela Q kvalitete,MOH-a,OPG Kezele ili terme

- razgledavanje i stručna edukacija

- upoznavanjesa suvremenim trendovima u

restoraterstvu ihotelijerstvu

- 2.k. i 3.k.Mentori:

Mišel Doskočil, Boro Petrek,

- načela zdravog načina življenja

- razgledavanje novih uređaja i strojeva, novih alata i namještaja u ugostiteljstvu

-tijekom nastavne godine

- troškovi prijevoza učenici -dnevnice nastavnicima voditeljima

- anketni listićpisanje eseja

6. Posjeta TUŠ Bjelovar

- razgledavanje i stručna edukacija

- razvijati međusobnu

suradnju i razmjena stečenih iskustava

-2.k i 3.k.- svi članovi

aktiva

- razgledavanje specijaliziranih učionica, prezentacija


- troškovi prijevoza učenici -dnevnice nastavnicima voditeljima

- anketni listić

7. Piknik - pripremanje i gotovljenje jela u prirodi

- razvijati međusobnu

suradnju i razmjena stečenih iskustava

- 3.k - lovačka kuća Podgajec


1.000,00 kn - anketni listić

8. Upoznati i zainteresirati učenike za neke nove oblike tjelesne aktivnosti, sportove

Organizacija posjeta teretani Body Fit

Križevci

povezivanje teorijskog i


Nastavnici TZK-a, učenici 2c, suradnici

Zimski period - Anketni listićZadovoljstvo učenika

9. Upoznati i zainteresirati učenike za neke nove oblike tjelesne aktivnosti, sportove

Organizacija posjeta teniskom igralištu

Križevci

povezivanje teorijskog i


Nastavnici TZK-a, učenici 2pk suradnici

Jesensko -proljetni period

- Zadovoljstvo učenika

10. Jačati prijateljske odnose i zajedništvo među učenicima različitih COOR-a i naše škole

Organizacija posjeta COOR-u, te njihov

posjet nama

Poboljšati suradnju među nastavnicima

i učenicima razmjenom znanja i

iskustava

Nastavnici TZK-a i COOR-a, učenici 2c,2pk, 1pk,

Tijekom godine - Anketni listić

11. Poboljšati kvalitetu nastave.

Posjeta Poljoprivrednoj zadrugi Kalnik

Obilježiti svjetski da mlijeka

2.PK razred, M. Hasanec

Posjeta mljekari Lipanj 2018. Troškovi prijevoza Križevci- Kalnik

Pisani radovi, plakat

PARTNERSTVA U OSTVARIVANJU ODGOJNO-OBRZOVNOG RADA1. Surađivati s

predstavnicima osiguravajućih društava i Hrvatskim zavodom za zapošljavanje

Gost predavač u nastavi Približiti učenicimaznačaj

osiguranja u svakodnevnom

životu i pripremiti ih za tržište rada tj.

za prijavu i razgovor za posao

Učenici 4.a i 3.a razreda i M.Plantak

Nastavni sat Listopad 2017. i travanj 2018.

- Izvješće o održanom

nastavnom satu sa gostom

predavačem

2. Razvijati pozitivna Posjet poduzeću koje Povezivanje teorije Suzana Rad u paru Drugo 0 Seminarski rad,

razmišljanja o poduzetništvu te prihvatiti društveno odgovran način življenja/poslovanja

posluje na principima društvenog

poduzetništva – Hedona d.o.o.

i prakse te razvijanje kritičkog

razmišljanja kod učenika

Ivanček.učenici 4.a

polugodište prezentacije

3. Stvaranje samopouzdanja u osobne sposobnosti kao pojedinca i prodavača

Posjet Božićnom sajmu i trgovačkom centru u

Zagrebu



učenika

Učenici 1.g, razreda, Suzana

Ivanček,

Međusobno druženje učenika,

Prosinac 2017. Troškovi prijevoza i ulaznice za kino

Referat, plakat

4. Razviti pozitivna razmišljanja o poduzetništvu i poduzetnicima te razviti kreativno razmišljanje u realizaciji poduzetničkih aktivnosti

Posjet gospodarskom sajmu u Križevcima



učenika

Učenici 1.h S.Ivanček

Grupni rad, suradnja s poduzetnicima

Studeni 2017. -ulaznica Seminari, prezentacije

PROJEKTI1. Uključivanje što

većeg broja učenika, posebno onih koji nisu uključeni u sustav sportskih

klubova ili organizirane školske sportske aktivnosti.

Poboljšanje zdravstvenog stanja učenika, stvaranje zdravih životnih

navika, povećanje interesa za tjelesnom

aktivnošću, podizanje broja sati

„VJEŽBAONICA“ projekt HŠSS-a

Organizacija programa raznim grupama

sportskih sadržaja

Posjete sportskim igralištima, sportskim

klubovima, druženja sa

sportašima, izlete u šetnju, promotivne sportske aktivnosti, svečanosti u skladu

s ciljevima

Antonija Ščetarić Hrg,

učenici, suradnja s kolegama

nastavnicima, suradnicima

školskih sportskih društava,

roditeljima, klubovima

Program će se provoditi kao dio aktivnosti školskih sportskih društava

02.10.-21.12.2017.15.01.-31.05.2018.

- Obrasci mjesečnih izvješća

rada ŠSD-a

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE1. Strukovne vježbe Osobe s posebnim

porebamaTrgovina i zaštita okoliša

Troškovi osobljaEkonomski pokazatelji uspješnosti poslovanja

Izrada poslovnog plana

Poduzetnički projektPlan rashoda i plan troškova ljudskih potencijala

1.a, M.Plantak

2.a, M.Plantak

3.a, M.Plantak

4.a, M.Plantak

2. Nabavno poslovanje

Pojam gospodarskog subjektaEtika u nabavnom poslovanju

1.g, M.Plantak

3. Poslovanje prodavaonice

Prava potrošačaZbrinjavanje otpada

1.g, M.Plantak

4. Transport, špedicija i osiguranje

PrijevozninaCarina

4.a, M.Plantak

5. Poduzetništvo 1.Uvjeti dobivanja bankarskog kredita

2.Planiranje poslovanja društvenog poduzeća

4.a, S. Ivanček

6. Poduzetništvo 1.Etika i poduzetnik2.Lokalna zajednica i društveno poduzetništvo

3.a, S.Ivanček

7. Organizacija poslovanja

ugostiteljskih

1.Porez na dodanu vrijednost u ugostiteljstvu

3.k, S. Ivanček

poduzeća 2. Kalkulacije cijene hrane

8. Organizacija poslovanja

ugostiteljskih poduzeća

1.Značenje ugostiteljstva u BDP-u2. Odnos ugostiteljstva prema turizmu

2.k, S. Ivanček

9. Praktična nastava 1.Ponašanje pri nezgodi na radu2.Osobna zaštitna sredstva, prva pomoć

1.h, S. Ivanček

10. Matematika Prizma (kocka, kvadar)(izračun volumena)

2.g, S. Ivanček

11. Matematika Kut između dvaju pravaca

3.g, S. Ivanček

12. Matematika Mjere za površinu i obujam

1.g, S. Ivanček

13. Osposobiti učenike da se svladavanjem

prikladnih programa

osposobe za samostalnu i

odgovornu skrb o čuvanju i

promicanju osobnoga zdravlja,

radnih i drugih sposobnosti

Unutar nastave TZK-a posebno isticati teme građanskog odgoja

Poboljšati svijest o zdravom načinu života i važnosti

tjelesnog vježbanja, kao i o svim stvarima koje

uključuju teme iz građanskog odgoja

unutar drugih predmeta

Nastavnici TZK-a, učenici

Kroz nastavu TZK-a

Tijekom godine - Zadovoljstvo učenika

14. Zaštita okoliša Zbrinjavanje otpadne ambalaže

Odgovorno ponašanje prema

otpadnoj ambalaži

1.a, Ivanka Katanović

-predavanja i pisani radovi učenika

Listopad samovrednovanje

15. Sprečavanje trovanja hranom i

Trovanje hranom Prepoznati znakove kvarenja hrane i

Ivanka Katanović

-predavanje Samovrednovanje

zaraznih bolesti koje se prenose

hranomSpriječiti trovanje hranom i zarazne

bolesti koje se prenose hranom

Senzorsko ocjenjivanje mesa i mesnih proizvoda

Određivanje svježine jaja pomoću 12%-tne otopine

kuhinjske soli

Hrana kao prenositelj zaraze

Sprečavanje zaraznih bolesti

simptome trovanje te pružiti prvu

pomoć kod trovanjaPrepoznati znakove

kvarenja hrane i simptome trovanje

te pružiti prvu pomoć kod trovanja

Spriječiti prenošenje zaraznih

bolesti hranom

1.h3.k (konobar)3.k (kuhar)2.k (kuhar)1.a

2.k (kuhar)

2.pk

3.pk

Vježba

Vježba

Predavanje

Predavanje

ListopadOžujakTravanjListopadVeljača

Veljača

Prosinac

Prosinac

Samovrednovanje

Samovrednovanje

Samovrednovanje

Samovrednovanje

16. Razviti odgovorno ponašanje prema

hrani

Pekarski proizvodi Upoznati se s količinama kruha

koje dnevno završavaju u smeću

Ivanka Katanović2.k (konobar)1.k (kuhar)

Predavanje StudeniVeljača

Samovrednovanje

17. Razviti enološku kulturu

Izbor vina uz poslužena jela

Primijeniti stečena teorijska znanja o

tehnikama slaganja jela i vina

Ivanka Katanović

1.k (konobar) Predavanje Veljača

samovrednovanje

18. Spriječiti ovisnost o alkoholnim

pićima

Alkoholizam Identificirati štetne posljedice ovisnosti

o alkoholnim pićima

Ivanka Katanović3.k (kuhar)

1.h 1.k (konobar) 2.pk

PredavanjeRadionice

SiječanjOžujakTravanjTravanj

samovrednovanje

19. Izgraditi vlastiti stav prema novim

trendovima u prehrani

Ispiranje glutena Pokazati učenicima kako izgleda gluten

te ukazati na njegovo značenje u

prehrani i

Ivanka Katanović1.k (kuhar) Vježba Veljača

Samovrednovanje

Umjetni zaslađivači

Vegetarijanska i makrobiotička prehrana

proizvodnji proizvoda od

brašna Ukazati na važnost

umjetnih zaslađivača u

prehrani te njihovu korisnost i štetnost po zdravlje ljudi

Usporediti vegetarijansku i makrobiotičku

prehranu međusobno te

prema mješovitom načinu prehrane uz osvrt na prednosti

alternativnih načina prehrane ali i

njihove manjkavosti

2.k (konobar)

3.k (konobar)

Predavanje

Predavanje

Travanj

Svibanj

Samovrednovanje

Samovrednovanje

20. Razviti odgovornost

prema vlastitom zdravlju i zdravlju

bližnjih

Higijenske navike Ukazati na važnost osobne higijene i higijene radnog

prostora i sredstava za rad

Ivanka katanović

3.pk

PredavanjeTravanj

samovrednovanje

21. Zaštita okoliša Racionalno korištenje namirnica i energije

Ušteda energije i smanjenje otpada

Učenici 1 i 2 PK razreda,M.

Hasanec

Individualni i timski rad.

Tijekom šk.god. 2017/18

Samovrednovanje i vanjsko

vrednovanje.22. Zaštita okoliša Utjecaj i djelovanje

toplinskog zraćenjana organizam, mehaničke

opasnosti

Prva pomoć na radnom mjestu.

Učenici 1 i 2 PK razreda,M.

Hasanec


Tijekom šk.god. 2017/18


vrednovanje

23.Marketing u turizmu

Svjetski dan turizma 27.rujna – Održivi

3.k. Dunja Šverko

turizam24. Poznavanje robe Analiza deklaracije

Zakon o hrani

1.g, Dunja Šverko

Zakon o predmetima opće uporabe

Plastični otpad

2.a, Dunja Šverko

Zakon o predmetima opće uporabe

Plastični otpad

2.g, Dunja Šverko

25. Trgovinsko poslovanje

EAN crtični kod

Prodaja i naplaćivanje robe

1.a, Dunja Šverko

Pojam tržišta

Funkcije ambalaže

2.a, Dunja Šverko

26. Tehnika vanjskotrgovinsko

g poslovanja

Poslovna etika i poslovni trgovački moral

Hrvatski vanjskotrgovinski sustav

4.a, Dunja Šverko

27. Poslovne komunikacije

Poslovna komunikacijaBonton u poslovnom

komuniciranjuPisano poslovno komuniciranje

Komunikacije u svezi zapošljavanja

1 a2 a3a4 a

Kliček

28. Trgovinsko poslovanje

Novčarsko poslovanjeKalkulacija nabavne i

prodajne cijene

3 a

STRUČNO USAVRŠAVANJE1. Kontinuirano se

stručno usavršavati

Sudjelovanje na seminarima, savjetovanjima, stručnim skupovima

Upoznati ipratiti promjene u stručnim, didaktičko –

Odgojno – obrazovni radnici škole.ASO,

Svi članovi vijeća Tijekom šk.god. 2017./18.

Redovna sredstva Županije i Ministarstva

Vanjsko vrednovanje ( AOO, ASO),samovrednovanj

stručnim vijećima,nastavničkimvijećima te supervizijskim sastancimaPraćenje literature.

metodičkim i pedagoško – psihološkim sadržajima..

ministarstvo,različite udruge i škole.NV, stručno vijeće u školi, međužupanijsko stručno vijeće.

e

Stručno vijeće nastavnika strukovnih predmetaRed.Br. Ciljevi



Nositelji Način realizacije

Vremenik Troškovnik



vrednovanjaKULTURNA I JAVNA DJELATNOST ( obilježavanje značajnih datuma i blagdana, volonterske i humanitarne

aktivnosti )

1. Suradnja s udrugom Maslačak Donacija radova Prezentacija zanimanja i

škole

Učenice 1.c i 3.c razreda – krojačice i nastavnice

Posjeta kući udruge

maslačak


-Samovrednovanje

i vanjsko vrednovanje

2.

Tjedan cjeloživotnog

učenja Radionica ručnog šivanja

Prezentacija zanimanja i škole


Poziv na radionicu

listopad 2017. -


vrednovanje

3. Predstaviti zanimanje krojač.

Dana škole – revijaIzložba slika -

kreacija

Poticanje kreativnosti, povezivanje teoretskih i

praktičnih sadržaja

G. Hasanec i učenice 3.c Timski rad

Tijekom školske

godine do svibnja 2018.

Troškovi pripreme i reklame.

Ocjene posjetitelja,

samovrednovanje.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI1. Pripremiti učenike

za izradu i obranu završnog rada.

Mentorstva učenicima

Pomoć kod izrade završnog rada.

Nastavnici mentori te učenici završnih razreda.

Individualni rad s

učenicima

listopad 2017. -srpanj 2018.

Trošak za praktični uradak

Uspjeh učenika,obrana završnog rada i položen

pomoćnički ispit.

2.Očuvati kulturnu

baštinu Radionice izrade čunčane čipke

Poticanje kreativnosti i implementacija u nastavi.

G. Hasanec učenice naše

škole i udruga žena čipkarica.

Individualni i timski rad

Tijekom školske godine.

Troškovimaterijala

izrade

Ocjena završnog rada, vanjsko vrednovanje posjetitelja.

3. Unapređivati kvalitetu odgojno – obrazovnog rada.

Pripremati učenike, organizirati školsko

natjecanje i prisustvovati na

državnom natjecanju u

disciplini zidar i tesar

Dodatno vježbati s učenicima, razvijati natjecateljski duh,

pokazati znanje i vještine

F. Hrg, N. Kovačić,

Z.Kuharović– učenici 3.g

Individualni rad, timski rad

prosinac 2017.god. do travnja 2018.god

Troškovi ASOO-a i škole.

Vrednovanje ASOO-a, plasman

na natjecanju, samovrednovanje

4.Popularizirati

robotiku u sektoru strojararstva

Grupa robotičara „RoboCris“

Primjena robotike u strojarstvu Đurđić Saša i 3.b Timski rad


- Izvješće o radu

5. Promicati humanost i humane vrednote.

Mladež Crvenog križa Pružiti prvu pomoć Đurđić S., 3.b i

3.a

Timski rad kod vježbi pružanja prve pomoći.


Troškovi iznajmljivanja.

Uspjeh na natjecanju, izvješće.

6.

Pripremiti učenike za izradu i obranu

završnog rada i organizirati

pomoćnički ispit.

Mentorstva učenicima

Pomoć kod izrade završnog rada i pripreme

pomoćničkog ispita.

Nastavnici mentori te učenici završnih razreda

(trogodišnja zanimanja za

pomoćnički ispit) – nastavnici

praktične nastave, nastavnici strukovnih predmeta i obrtnici.

Individualni rad s

učenicima.

listopad 2017. –

srpanj 2018.

Trošak za praktični uradak

Uspjeh učenika, obrana završnog rada i položen

pomoćnički ispit.

7. Unapređivati kvalitetu odgojno –

obrazovnog rada

Sudjelovati na Gospodarsko –

obrtničkom sajmu u Križevcima.

Povezivati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i kreativnost učenika.

Nastavnici strojarske grupe

predmeta, učenici zanimanja

Timski rad studeni 2017.

Troškovi sudjelovanja

Samovrednovanje, izvješće o

sudjelovanju.

računalni tehničar za strojarstvo (3.b) učenici

sektora graditeljstvo i

geodezija (3.c), sektor tekstil (3.c)

8.Unapređivati

kvalitetu odgojno – obrazovnog rada

Pripremati učenike za školsko natjecanje i

prisustvovati na državnom natjecanju

zanimanja zidar i tehničar cestovnog

prometa

Dodatno vježbati s učenicima, razvijati natjecateljski duh,

pokazati znanje i vještine.

F. Hrg, N. Kovačić, Z. Kuharović –

učenici 3.c, M Dugina učenici

4.d

Individualni rad i timski rad

prosinac 2017. do

travnja 2018.

Troškovi ASOO – a i

škole

Vrednovanje ASOO – a, plasman na natjecanju,

samovrednovanje.

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

1. Dopunska nastava Konstrukcija odjeće

Učenice 3.c– krojačice G.Hasanec Individualni

rad


-Zaključna ocjena iz konstrukcije

odjeće.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE

1.Istražiti ponudu

tekstilnih materijala i pribora

Posjeta trgovinama u Križevcima Izrada odjevnih predmeta


Timski radTijekom školske godine

- Samovrednovanje

2.

Poboljšati kvalitetunastave

Stručne posjete: -trgovine tekstilom posjet obrtničkim radionicamaPosjeta spec.trgovinamaAdrianit,Lara,Kalimero,Anitateks uKriževcima,

Obrada nastavnih jedinicaprema planu i

programu

Gordana Hasanec i učenice 1.c i 3.c

Grupni radsuradnja spoduzetnicima


ovisno o dogovoru

Troškoviprijevoza Zagreb.

pisani radovi, plakati, praktični rad, prezentacije.

posjet muzeju

3.

Razviti pozitivna razmišljanja o poduzetništvu i

poduzetnicima te razviti kreativno razmišljanje u

realizaciji poduzetničkih

aktivnosti

Posjet gospodarskom

sajmu u Križevcima

Povezati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i kreativnost te kritičko

razmišljanje kod učenika, promidžba zanimanja.

Učenici 1.c, 2.g razreda, D.

Katanović, S. Đurđić.

Grupni rad, suradnja s

poduzetnicima

studeni 2017. Ulaznica

Seminari, prezentacije,

izvješće o stručnoj posjeti

4.Stvaranje samopouzdanja u

osobne sposobnosti kao pojedinca i prodavača.

Posjet trgovačkom centru u Zagrebu i kinu ili kazalištu.

Povezati teoriju i praksu, razvijati odgovornost i kreativnost te kritičko

razmišljanje kod učenika

G. Hasanec, 3.c Timski rad

Tijekomgodine

po dogovorus

nastavnicimahrvatskog

jezika

Troškovi prijevoza i ulaznice za

kino.

Seminarski radovi i prezentacije.

Upoznati se s carinskim

postupcima te relevantnom

dokumentacijom.

Stručna posjeta:Carinskoj upravi

Varaždin.

Upoznavanje raznih softvera u carinskoj

djelatnosti

M. Dugina, D. Katanović i D.

Poharc (4.d i 2.d)


Tijekom nastavne godine.

cca 120 kuna, individualno

plaćanje

Prezentacije, plakati, seminari.

5. Unapređivati kvalitetu odgojno-obrazovnoga rada.

Posjeta pogona oplate i betonare poduzeća Radnik.Posjeta LB- Knauf

Đurđevac.Posjeta

kamenolomu Vojnovec poduzeća

Radnik. Posjeta šljunčari Botovo.

Posjeta gradilištima poduzeća Radnik (npr. Mali Lošinj) – ovisno gdje će biti gradilišta.

Posjeta

Upoznavanje novih tehnologija. Priprema za

život u zajednici, njegovanje odgovornosti prema poslu, zdravlju i okolišu. Socijalizacija učenika, upoznavanje

novih sredina.

Hrg, Kovačić, Kuharović

Individualni rad, skupni rad,

suradnja s raznim

obrtnicima i poduzećima.


2017./2018., (prema

dogovoru sa poduzećima i obrtnicima

Troškovi stručnih posjeta i

ekskurzija.

Prezentacija, anketni listići,

samovrednovanje nastavnika

Obrtničkom i gospodarskom

sajmu, Križevci.

6.

Upoznati se s procesom

organizacije izvanrednih prijevoza

(osiguranje, carinski postupci).

Stručna posjeta:Tvornica „Rade

Končar“Učenici 4.d i 3.b razreda M. Dugina i S.

Đurđić.

Prikupljanje raznih

bilježaka za stvaranje

premisa koje će biti podrška

zaključku.


cca 120 kunaindividualno

plaćanje

Prezentacije i plakati,

seminarski rad.

7.

Natjecanje u kategoriji mladi

vozači AMK Križevci Rally.

Primijeniti kognitivna znanja u praktičnom dijelu.

Svi zainteresirani učenici trećih i četvrtih razreda koji posjeduju vozačku

dozvolu.

M. Dugina u suradnji s AMK -

Križevci

Individualni pristup.

svibanj 2018. /

Bodovno mjerenje rezultata,

ilustracije, video zapis.

8.

Upoznati se s tehnološkim

procesom autobusnog kolodvora.

Stručna posjeta: Autobusni

kolodvor Zagreb

Učenici 4.d razreda i ostali zainteresirani učenici.

M. Dugina i D. Katanović, D.

Poharc i D. Zorko

Prikupljanje raznih

bilježaka i podataka o

autobusnom kolodvoru.


cca 120 kunaindividualno

plaćanje

Prezentacije, plakati seminarski

radovi.

9.Unapređivati

kvalitetu odgojno obrazovnog rada

Posjeta „Lora“ d.o.o. Križevci

Upoznati industrijsku proizvodnju obuće


Timski radTijekom školske godine

- Samovrednovanje

10.

Upoznati kulturu i običaje druge

zemlje te razvijati međusobnu

komunikaciju i zajedništvo.

Maturalno putovanje –

razgledavanje gradova i

znamenitosti.

Učenici 3.b, 3.a, 2.k razreda

Karlovčec N., Đurđić S.,

Katanović I.

Prikupljanje turističkih ponuda.

Kraj nastavne godine

2017./2018.

Prema troškovniku

agencije. Individualno

plaćanje.

Izvješće o maturalnom putovanju.

11.Unapređivati

kvalitetu odgojno obrazovnog rada.

Stručna posjeta „Elektrotehnika“ u

KriževcimaUčenici 3.b, 2.c i 3.c Đurđić S. i D.

KatanovićBilješke,

ilustracije.


-Prezentacije,

seminarski radovi, plakati.


Stručna posjeta HAK – u

KriževcimaUčenici 1.c, 2.g i 2.d

D. Katanović, D. Poharc i M.

Dugina

Bilješke, ilustracije,

razna dokumentacija


-Prezentacije,

seminari, plakati i dnevnik rada.

13. Poboljšati kvalitetu Stručna posjeta Učenici 1.c i 2.d D. Kakatnović i Bilješke, Tijekom - Prezentacije,

nastave te bolje povezivati teoriju i

praksu.

javnoj vatrogasnoj postrojbi grada

Križevaca. D. Poharc.

ilustracije, razna

dokumentacija.

školske godine


14.

Poboljšati kvalitetu nastave te bolje

povezivati teoriju i praksu.

Stručna posjeta autoservisu Krsnik

- KriževciUčenici 1.c, 2.g i 2.d D. Katanović i D.

Poharc.

Relevantna dokumentacija

za vođenje servisa vozila.


-Prezentacije,



Stručna posjeta Automotiv –

Križevci.Učenici 1.c, 2.g i 2.d D. Katanović i D.

Poharc.

Relevantna dokumentacija

vezana za prodaju

rezervnih autodijelova.


-Prezentacije,


16.Unapređivati


Stručna posjeta Metaloplastika -

KriževciUčenici 1.c i 2.g D. Katanović i D.

Poharc.Individualni

rad i grupni rad


-Prezentacije,


17.Unapređivati


Stručna posjeta ljevaonici Antolčić

– Strojolijev Križevci

Učenici 1.c, 2.g D. Katanović i D. Poharc.

Timski i individualni

rad.


-Prezentacije,


PARTNERSTVA U OSTVARIVANJU ODGOJNO-OBRZOVNOG RADA

1.Biti u funkciji

lokalnog i regionalnog razvoja.

Organizacija „Otvorenih vrata

radionica“

Prezentacija zanimanja škole – izložba radova


Dan škole i posjeta 8. Razreda


- Vanjsko vrednovanje

2.Biti u funkciji

lokalnog i regionalnog razvoja.

Sudjelovanje na Gospodarskom -

obrtničkom sajmu Koprivničko –

križevačke županije; Božićnom sajmu; Uskrsnom

sajmu; Smotri učeničkih zadruga.

Prezentacija zanimanja škole

Učenice 1.c i 3.c razreda – krojačice i nastavnice.

Izložba radovaTijekom školske godine

Prema ponudama za

pripremu radova.

Vanjsko vrednovanje.

3. Surađivati s obrtnicima u struci.

Uređenje prostora strojarske radionice novih tehnologija u

RC i TP – u Križevci.

Promidžba škole, strojarskih zanimanja i

novih tehnologija.

Nastavnici i učenici

strojarskog sektora.

Timski rad.Tijekom školske godine

Troškovi iznajmljivanja. Izvješće o radu.

4. Surađivati s obrtnicima u struci.

Sudjelovanje na Gospodarsko –

obrtničkom sajmu Koprivničko –

križevačke županije.

Promidžba zanimanja zidar i tesar.

Članovi stručnog vijeća za navedena

zanimanja, HOK Koprivničko –

križevačke županije

Timski rad članova vijeća

navedenih zanimanja

studeni 2017.

Troškovi sudjelovanja; sredstva od HOK – a

Bolji upisi u navedena

zanimanja.

5.Biti u funkciji

lokalnog i regionalnog razvoja

Organizacija „Otvorenih vrata

radionica“ sa prezentacijom

deficitarnih zanimanja u holu

škole.

Prezentacija zanimanja i škole – izložba radova,

promidžba škole i zanimanja.

Članovi vijeća strukovnih predmeta

Posjeta učenika 8.

Razreda našoj školi.


-Vanjsko

vrednovanje i bolji upisi.

PROJEKTI

1.

Razvijati kreativnesposobnosti,kritičko

mišljenje i prezentacijske

vještine.

Projekt:Renesansna

večer

Promidžba zanimanjai

škole

Gordana Hasanec,

učenici više razreda i

nastavnici Hrvatskog jezika.

Timski radredovna nastava

listopad2017.ožujak2018.

cijena materijala za

izraduplakata

Vanjsko vrednovanjeposjetitelja i

učenikapismeni radovi.

2.

Koordinirati teoretsku i praktičnu nastavu (Obnovljivi

izvori energije i Praktična nastava

5. Energetski dani grada Križevaca

Promocija zanimanja i škole (strojobravar i računalni tehničar za

strojarstvo)

S. Đurđić i D. Katanović (3.b,

3.c i 3.d)

Izložba i izrada

solarnog panela za

pripremu tople vode.

rujan 2017. Troškovi izlaganja

Vrednovanje građana, izvješće o

sudjelovanju, samovrednovanje

nastavnika i učenika.

3. Osigurati kvalitetne materijalne uvjete

rada.

Radovi na uređenju strojarskog

praktikuma u sklopu „Razvojnog centra i tehnološkog

Zadovoljiti pedagoški standard vezan uz uvjete

rada, omogućiti učenicima i nastavnicima odvijanje

nastavnog procesa.

Nastavnici praktične nastave i učenici (zidari,

tesari).

Timski rad – nastavnika praktične nastave i učenika


/ Samoprocjena uvjeta rada te

vanjsko vrednovanje.

parka“ Križevci. (zidara ,tesara).

4.Stručni skup za

sektor Graditeljstvo i geodezija

Organizacija stručnog skupa za

sektor Graditeljstva i geodezije

Usvajanje novih znanja i tehnologija. Druženje nastavnika strukovnih predmeta iz područja

Graditeljstva i geodezije.

ASSO

Timski rad nastavnika

strukovnih i teoretskih predmeta,

ravnateljice i više stručne savjetnice.

listopad 2017.

Troškovi skupa

(smještaj, prehrana) koji

pokriva ASOO

Ocjena sudionika skupa

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

1. Zaštita okoliša

Racionalno korištenje

materijala i energijeRecikliranje

tekstilnih materijala i pribora

Smanjenje otpada i ušteda energije




-Samovrednovanje i

vanjsko vrednovanje

2. Zaštita na radu Mehanički izvori opasnosti

Spriječiti ozljede i profesionalne bolesti




-Samovrednovanje i

vanjsko vrednovanje

3.

Primijeniti matematička znanja

u struci, razvijati logički način razmišljanja i zaključivanja.

Postoci Matematika 1.g, N. Kovačić

4.



Primjena trigonometrijskih

funkcija na pravokutni trokut.

Matematika 2.g, N. Kovačić

5.


u struci, razvijati logički način razmišljanja i zaključivanja

Opseg i površina trokuta. Matematika 1.g, N. Kovačić

6.



Opseg i površina kvadrata,

pravokutnika, paralelograma i

trapeza.

Matematika 1.g, N. Kovačić

12. Uočiti važnost standardizacije u

Standardni brojevi Strojarske konstrukcije 3.b, S.Đurđić

strojarstvu i svakodnevnom

životu.

13.

Osposobiti učenika za samostalno

korištenje računala kao osnovnog alata

u poslovanju

Pohrana sadržaja s interneta

Elektronička poštaOsnove

računalstva

1.c, S.Đurđić

14.

Usvojiti osnovne pojmove tehničkog crtanja potrebnih za

izradu 3D crteža

Prostorno predočavanje

Tehničkocrtanje 1.c, 1.g, S.Đurđić

15.

Odabrati mjernu jedinicu za fizikalnu

veličinuMjerne jedinice Tehnička

mehanika 1.g, S.Đurđić

16.

Uočiti važnost obnovljivog izvora sunčeva zračenja u pripremi tople vode

Solarni toplovodni sustav. Obnovljivi izvori energije 3.b, S.Đurđić

17.

Shvatiti važnost 3D modeliranja u

strojarstvu i 3D printanja.

Izrada 3D modela pojedinačnih

strojnih dijelova

Dizajniranje proizvoda pomoću računala 3.b, S.Đurđić

19.

Izmjeriti i nabrojati osnovneveličine

akumulatora

Akumulator Osnovi elektrotehnike iElektronike/Elektrotehnika 3.c i 3.b S.Đurđić

20.Nacrtati i izgravirati crtež na pleksiglas

plohi

Izrada gravure na CNC glodalici CNC tehnologije 3.b, S.Đurđić

24. Organizacija i obračun radova

Javni natječaj 3.g, N.Kovačić

25. Zidarski radovi Toplinska izolacija objekta 3.g, N.Kovačić

26. Građevinski materijali

Vrste drveta i upotreba 1.g, N.Kovačić

27. Građevinske konstrukcije Mjerilo 1.g, N.Kovačić

28. Poznavanje nacrta Kotiranje 2.g, N.Kovačić

35.

Učenici će moći objasniti važnost

uvođenja paratranzitnog

prometa s ekološkog aspekta.(Prijevoz putnika –

4.d)

Pripremati učenike za korištenje javnog

prijevoza.

Animiranje učenika na logično razmišljanje i povezivanje pojmova.

M.Dugina i učenici

Izrada plakata i prezentacije.

studeni 2017. /

Usmeno i pismeno provjeravanje

učenika.

36.

Objasniti radna vremena vozača s

aspekta sigurnosti u cestovnom prometu (Prijevoz putnika –

4.d)

Pripremiti učenike za logično

razmišljanje o konsekvencama

koje snose neodgovorni

vozači.

Pripremiti učenike na komparativno razmišljanje.

M.Dugina i učenici

Izrada plakata, prezentacija,

video projekcija.

travanj 2018. /


učenika.

37. Učenici će biti upoznati s pravilima i značenjem police

osiguranja (Prijevoz tereta – 4.d)

Pripremiti učenike na deduktivno

razmišljanje kako bi što bolje uočili

anomalije sustava.

Pripremiti učenike na usvajanje kognitivnih

sadržaja.

M.Dugina i učenici

Prezentacija, video

projekcije.

studeni 2017. /

Usmeno ispitivanje putem

prezentacije.

38.

Upoznati učenike s pravilima vezanim za kasko osiguranje (Prijevoz tereta –

4.d)

Pripremiti učenike za kvalitetnu

raspravu.

Nastojati učenike navesti na prepoznavanje različitih

perfomansi za kasko osiguranje

M.Dugina i učenici

Video projekcija,

prezentacija.

prosinac 2017. / Usmeno i pismeno

ispitivanje.

39.

Učenici će se upoznati s različitim

postupcima na raskrižju s

motornim vozilom (Prometna tehnika –

4.d)

Ukazati učenicima koliko je bitan

tehničko – eksploatacijski

elementi ceste za sigurnost u cestovnom prometu.

Prepoznati radnje u prometu.

M. Dugina i učenici.

Prezentacija, seminarski rad

prosinac 2017. /


učenika.

40. Učenici će moći objasniti probleme

prometa u mirovanju.

Objasniti postupke rješavanja prometa

u mirovanju.

Prepoznati pravilna i nepravilna parkiranja.

M.Dugina i učenici.

Prezentacija, video

projekcija

siječanj 2018.

/ Usmeno izlaganje te pomoću

pismene provjere znanja.

(Prometna tehnika)41. Upoznati učenike s

vrstama prijevoznih sredstava.

Prepoznati supstrat i odabrati optimalno prijevozno sredstvo.

Prepoznati adekvatno prijevozno sredstvo.

M.Dugina i učenici.

Prezentacija, video

projekcije.

veljača 2018. /

Usmeno izlaganje i pismena provjera

znanja.

42. Uočiti potrebu zaštite okoliša - ED

1. Azbest2. Kemijska vlakna

Aktivnosti i Ishodi-Tekstilni materijali

Učenice 1.c razreda

G. Hasanec.


šk.god. 2017./18. / Provjera znanja po

opp

43. Očuvati kulturnu baštinu- KD

Narodne nošnje

Aktivnosti i Ishodi-Estetika odijevanja


i G. Hasanec


šk.god. 2017./18.

Posjet gradskom muzeju

Provjera znanja po opp

44.


u struciGD

Izračuni materijala za razne

geometrijske oblike i nabore.

Aktivnosti i Ishodi- Matematika u struci.


i G. Hasanec.



Tekstilni materijal.

Provjera znanja po opp

Samovrjednovanje.

45.

Osposobiti učenika za samostalno

korištenje računala GD

Vrste virusa i antivirusna zaštita.

Aktivnosti i Ishodi-Računalstvo

Aktivnosti i Ishodi-

Računalstvo



/ Provjera znanja po opp.

46.Racionalno

korištenje materijalaED.

Izrada krojnih slika za haljinu ,jaknu,

muški prsluk

Aktivnosti iIshodi-

Konstrukcija materijala.

Učenice 3c i

G. Hasanec

Individualni rad


Papir za izradu

krojeva.

Provjera znanja po planu

samovrjednovanje.

47.

Poštovati odredbe kućnog reda,PD

Oblikovati vlastite socijalne stavove i

vrijednosti, PD

Sudjelovati u obilježavanju važnijih

datuma, KDOstvariti socijalne kontakte, promicati

uzajamno poštivanje, toleranciju i

razumijevanje LJPDNaučiti pravila

ponašanja u javnim ustanovama DD

Život i rad u školi-Kućni red

Odabirrazrednog

rukovodstvaObilježavanje

značajnih datuma

Razrednezajedničke ekskurzijei druženja

Aktivnosti iIshodi-SRZ

Učenici 3ci Gordana Hasanec.



Troškovi zaEkskurzije i

druženja

Vanjsko vrednovanje

AnketniListići.

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1.Kontinuirano se


Sudjelovanje na seminarima,

savjetovanjima,stručnim vijećima,

nastavničkimvijećima

Praćenje literature.

Upoznati ipratiti promjene u

stručnim, didaktičko – metodičkim i pedagoško – psihološkim sadržajima.

Potvrđivati licencu.

Odgojno – obrazovni radnici

škole.ASO,

ministarstvo,različite udruge i škole. Seminar za

voditelje međužupanjiskog stručnog vijeća i

savjetnike ASOO, posjet sajmu,

carnet edukacija, nastavničko

vjeće, stručno vijeće u školi,

međužupanijsko stručno vijeće, pedagoški dani.

Individualno iu skupini.


Redovna sredstva

Županije i Ministarstva

Vanjsko vrednovanje

( AOO, ASO),samovrednovanje

2.Kontinuirano se


Rad u državnom povjerenstvu –

tekstilVoditelj

međužupanijskog stručnog vijeća

Upoznati ipratiti promjene u

stručnim, didaktičko – metodičkim i pedagoško – psihološkim sadržajima.

Potvrđivati licencu.

Gordana Hasanec i nastavnici

tekstilne grupe predmeta.

Individualno i u skupini.

TijekomŠkolskegodine

Planirana sredstva županije.

Vanjsko vrednovanje (AOO, ASO)

samovrednovanje.

3. Kontinuirano se stručno usavršavati

Sudjelovanje na supervizijskim

sastancima razrednika

Upoznati se s dogovorenim regulama te

iste primjenjivati.

Pedagoginja i razrednici Timski rad.


-

Smanjen broj izostanaka,

redovitiji i točniji dolasci učenika na

nastavu

4. Kontinuirano se stručno usavršavati

Održati otvoreni sat.

Upoznati se s didaktičko – metodičkim sadržajma.

Pedagoginja, ravnateljica, nastavnici


Tijekom školske godine - Zanimljiviji nastavni

proces (anketa učenika)

Documents

REPUBLIKA HRVATSKAss-iseljanec-kc.skole.hr/upload/ss-iseljanec-kc/multi... · Web viewDodatna nastava za učenike 2a razreda Priprema za školsko natjecanje iz engleskog jezika Rješavanje