RESULTADOS DA PESQUISA - ProInfância Bahia · Pesquisa Caracterização da Educação Infantil no estado da Bahia – ano 2013 10,2% das crianças de 0 a 3 anos de idade estão matriculadas

Pesquisa Caracterização da Educação Infantil no estado da Bahia – ano 2013

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA - UFBA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED

Salvador, 16 de abril de 2015.

Profª Ms. Marlene Oliveira dos Santos – UFBA-FACED

CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DA BAHIA

RESULTADOS DA PESQUISA


IBGE (2010) e INEP (2010)

ABORDAGEM QUANTITATIVA


10,2% das crianças de 0 a 3 anos de idade

estão matriculadas na creche.

42,7% das crianças de 4 e 5 anos na pré-

escola.

47,1% das crianças de 6 anos de idade

estão matriculadas no Ensino Fundamental.

Matrículas de crianças de 0 a 6 anos de

idade – BAHIA 2010

Fonte: INEP, Censo Escolar de 2010.


0,2% Ens. Fundamental incompleto

0,5% Ens. Fundamental completo

28,3% Ens. Médio Normal Magistério

20,4% Ensino Médio

50,6% Ensino Superior completo

Total de docentes atuando na Educação

Infantil, segundo nível de instrução –

BAHIA 2010

Fonte: INEP, Censo Escolar de 2010.


DADOS DA FICHA COMPLEMENTAR (2013)


SETOR ESPECÍFICO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

43% possuem um setor específico para a

Educação Infantil.

57% não dispõem de um setor específico

para a Educação Infantil.

Fonte: Pesquisa de Avaliação Diagnóstica “Caraterização da Educação Infantil

no Estado da Bahia” - Projeto MEC/UFBA/FACED- 2013.


ORIENTAÇÕES E DIRETRIZES MUNICIPAIS PARA

EDUCAÇÃO INFANTIL

44,7% possuem orientações e diretrizes

para Educação Infantil.

55,3% informaram não ter orientações e

diretrizes para Educação Infantil.




QUEM PARTICIPOU DA ELABORAÇÃO DAS

ORIENTAÇÕES E DIRETRIZES MUNICIPAIS PARA

EDUCAÇÃO INFANTIL

41,4% - coordenadores pedagógicos

36,1% - técnicos da SME

34,4% - professores

26,4% - gestores

8,8% - consultoria

8,4% - outros funcionários da SME

4,8% - familiares

0,9% - crianças

4,4% - outros atores




INSTITUIÇÕES MUNICIPAIS COM EDUCAÇÃO

INFANTIL: SEGMENTO DE ENSINO

85,1% são de instituições de Ensino

Fundamental com classes de Educação Infantil.

14,9% exclusivas de Educação Infantil.




INSTITUIÇÕES MUNICIPAIS COM EDUCAÇÃO

INFANTIL: EXISTÊNCIA DE PROPOSTA

PEDAGÓGICA

45% das instituições municipais com Educação

Infantil não apresentam proposta pedagógica.

37,8% tem proposta pedagógica escrita.

17,3% estão com proposta pedagógica não

escrita.






TOTAL DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS QUE

ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

95,2% dos coordenadores pedagógicos das

instituições de Educação Infantil atuam na rede

municipal.

4,8% em instituições de Educação Infantil

conveniadas.


TIPO DE VÍNCULO DOS COORDENADORES

PEDAGÓGICOS QUE ATUAM EM CRECHES E PRÉ-

ESCOLAS MUNICIPAIS



Tipo de vínculo Creche Pré-escola

Concursados 68,7% 71,1%

Contratados 21,8% 18,2%

Outros tipos de vínculo

9,5% 10,7%


TIPO DE VÍNCULO DOS PROFESSORES QUE

ATUAM EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS

MUNICIPAIS



Tipo de vínculo Creche Pré-escola

Concursados 70,4% 71,4%

Contratados 29% 28,1%

Outros tipos de vínculo

0,6% 0,5%


Tabela 2.19: Proporção de professores atuando em Creches,

segundo o nível de instrução - 2013

Nível de Instrução Professores atuando em Creches

Total 3919 Proporção

Ensino médio 144 3,7

Ensino médio -

normal/magistério 898 23

Superior sem Licenciatura 198 5,1

Superior com Licenciatura 2142 54,8

Especialização 525 13,4

Mestrado 3 0,1

Doutorado 9 0,2 Fonte: Pesquisa de Avaliação Diagnóstica “Caraterização da Educação Infantil no Estado da Bahia” - Projeto MEC/UFBA/FACED- 2013. Nota: Foram considerados múltiplos registros.


Tabela 2.23: Proporção de professores atuando em Pré-escolas, segundo o nível de instrução – 2013

Nível de Instrução Professores atuando em Pré-escolas

Total 8239 Proporção

Ensino médio 330 4

Ensino médio - normal/magistério 1957 23,7

Superior sem Licenciatura 649 7,9

Superior com Licenciatura 4231 51,3

Especialização 1210 14,7

Mestrado 49 0,6

Doutorado 0 0

Fonte: Pesquisa de Avaliação Diagnóstica “Caraterização da Educação Infantil no Estado da Bahia” - Projeto MEC/UFBA/FACED- 2013. Nota: Foram considerados múltiplos registros.


EXISTÊNCIA DE POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

PARA OS PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO

INFANTIL NAS SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO

53,3% possuem programas de formação

continuada para os professores da Educação

Infantil.

46,7% não possuem esses programas.


SITUAÇÃO DAS UNIDADES DO PROINFÂNCIA

NO ESTADO DA BAHIA (426)

Das 426 obras do Proinfância no estado da Bahia:

44,8% em construção

17,4% encontra-se em planejamento

17,1% concluída (8,2% ainda não funcionam e 8,9%

já estão em funcionamento)

11,3% paralisada 8,2% em processo de licitação

1,2% cancelada




AS MATRÍCULAS DAS CRIANÇAS NAS UNIDADES

DO PROINFÂNCIA EM FUNCIONAMENTO

1 ano: 7%

2 anos: 18,9%

3 anos: 28%

4 anos: 25,3%

5 anos: 19,7%

6 anos: 1,1%.




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