S E C R E TA R I A D E E S TA D O D E E D U C A Ç Ã O E E S P O R T E

Asas da Florestania Infantil

• Até 2008: ausência de uma política de atendimento especifico para as populações residentes em áreas isoladas de florestas.

• 2009: Implementação do Programa Asas da Florestania Infantil como compromisso histórico e social do Governo do Estado com essas populações.

CONTEXTUALIZAÇÃO

Oferta de Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos residentes em comunidades rurais de difícil acesso (localizadas em reservas extrativistas, às margens de rios e em assentamentos).

O QUE É

PÚBLICO ALVO

• Dispersão geográfica

• População rarefeita;

• Número reduzido de crianças

RAZÃO DE SER

Garantir às populações rurais residentes em áreas isoladas a oferta de educação infantil.

OBJETIVO GERAL

CARACTERÍSTICAS

• Proposta pedagógica especialmente pensada para o público alvo e adequada ao contexto;

• Atendimento domiciliar;

• Material pedagógico produzido de acordo com as especificidades do Asinhas;

• Calendário especifico.

• Está estruturada em 6 módulos com 20 encontros cada;

• Cada encontro do Agente de Educação com a criança acontece 2 vezes por semana com 2 horas e meia de duração, em média;

• Cada Agente de Educação atende crianças de 10 famílias, aproximadamente;

• O critério para definir o número de famílias por agente de educação é a dispersão geográfica entre as residências;

A PROPOSTA PEDAGÓGICA

• Linguagem Verbal, Letramento e Conhecimento de Mundo;

• Conhecimento de Temas da Natureza, da Sociedade e de suas relações;

• Conhecimento Matemático;

• Artes e Cultura Corporal.

EIXOS

COMPETE AO ESTADO

• Garantir formação continuada e em serviço dos Agentes de Educação e supervisores na Metodologia do Programa;

• Fornecer material didático e pedagógico elaborado especialmente para a proposta do Programa;

• Organizar e manter um sistema de gestão, em parceria com os Municípios;

• Realizar monitoramento e avaliação de desempenho dos Agentes de Educação e Supervisores.

COMPETE AO MUNICÍPIO

• Mobilizar as comunidades para a implementação do Asinhas e realizar a matrícula das crianças;

• Selecionar e contratar os Agentes de Educação e Supervisores;

• Assessorar técnica e pedagogicamente os Agentes de Educação na realização das atividades com as crianças;

• Realizar acompanhamento pedagógico regularmente;

• Manter uma Coordenação Municipal;

• Ser, de preferência, da comunidade.

• Ter

- ensino médio ou estar cursando

- no mínimo, 18 anos;

- afinidade com criança;

PERFIL DO AGENTE DE EDUCAÇÃO

• Ser licenciado, preferencialmente, em Pedagogia;

• Ter experiência, preferencialmente, em Educação Infantil e em comunidades rurais;

• Ter capacidade de interação com as pessoas e de organização do trabalho pedagógico;

• Ter exclusividade para o Asinhas.

PERFIL DO SUPERVISOR

Da criança:

• caderno de textos• folhas de atividades• kit pedagógico (mochila, lápis de cor,

calculadora, espelho, letras e números móveis, lupa etc.)

MATERIAL

Do agente:

• caderno com as seqüências didáticas• caderno de registro

• kit pedagógico (mochila, canetas, giz de cera, lápis de cor, letras e números móveis, pula corda, espelho, calculadora, pastas, espelho, relógio, fantoches, bambolês, etc.)

• kit tecnológico: mycro sistem e câmera fotográfica

• material de apoio

Momento Roda de leitura

Formação

• Continuada: 3 momentos por ano• Em serviço: acompanhamento e encontro pedagógico

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

• Quinzenal : pelo supervisor

• Por amostragem: pela coordenação Estadual

ACESSOS

Realização: Governo do Estado do Acre

Idealização: Secretaria de Estado de Educação e Esporte

Parceria: Prefeituras municipais

Financiamento: Governo do Estado do Acre e Banco Mundial