Réunion des directeurs,Feurs 14.02.13

Réforme de l’organisation de la semaine scolaire

Le contexte de la réforme

une concentration du temps d’enseignement préjudiciable aux apprentissages

144 jours contre 187 (moy OCDE)

4 jours/semaine contre 5 à 6

jours (voisins européens)

864 h /an contre 774 à 821 (moy

OCDE selon âge)

Le contexte de la réforme

Réformer les rythmes pour mieux respecter les rythmes naturels et favoriser la réussite de tous

Mieux répartir les heures de classe sur la semaine

Alléger la journée de classe (-45min en moy)

Organiser les séquences d’enseignement au

moment où la concentration des élèves

est la plus grande

Avoir une approche globale du temps de

l’enfant

Le temps de l'élève

Heures d’enseignement hebdomadaires en classe entière

Durée maximum d’enseignement par jour

Durée maximum d’une demi journée d’enseignement

Durée minimum de la pause méridienne

Demi-journées de classe par semaine

Le temps de l'enseignant

24 heures hebdomadaires d’enseignement

36 heures annuelles d’activités pédagogiques

complémentaires.

6 heures conseil d’école

Concertation Coordination

Formation

Élèves en difficulté / activités pédagogiques en lien avec le projet d’école / aides méthodologiques

Articulation des dispositifs / suivi et aménagement des parcours / liaison école collège / relations écoles familles / Projets spécifiques / ESS / etc…

Articulation Temps de l'élèveTemps de l'enseignant

PEDT

PEDT

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

Exemple semaine

APC

APC

Coordination

CLASSE

CLASSECLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

CLASSE

Exemple semaine actuelle

CLASSE

CLASSE

DAP

Articulation Temps de l'élèveTemps de l'enseignant

8h30CLASSE

3h

11h30

CLASSE2h15

PEDT13h15

14h15

16h30

Exemple journée

APC

8h30CLASSE

3h

11h30

CLASSE2h15

PEDT

13h30

15h45

16h30

Exemple journée

APCConcertation

Les activités pédagogiques complémentaires : APC

À la charge de l’Etat (obligation de service des

enseignants)

Assurées par les enseignants (36h

annuelles)

Apporter une aide aux élèves en

difficulté

Accompagner le travail personnel des élèves (hors devoirs écrits)

Organiser une activité liée au projet

d’école

Par groupes d’élèves restreints

Ne relèvent pas du temps

d’enseignement obligatoire pour les élèves (idem DAP)

Elèves sous la responsabilité des

enseignants

Gratuites pour les familles

Les activités périscolaires (définies par le PEDT)

Les lundi, mardi, jeudi, vendredi

Environ 3h hebdomadaires

(équivalent des h reportées le

mercredi matin)

Enrichir l’éventail des activités

proposées aux élèves

Etudes surveillées peuvent être

intégrées

Compétence de la mairie (organisation

et responsabilité des enfants

Non obligatoire pour les élèves

Question de la tarification

éventuelle relève de la municipalité

Les activités périscolaires : encadrement

1 animateur pour 14 enfants de moins de

6 ans

1 animateur pour 18 enfants de 6 ans et

+

Intervenants qualifiés (BAFA, BAFD, etc…) cf.

arrêté du 9.02.2007

ASTEM peuvent intervenir

Enseignants peuvent contribuer à

l’encadrement (rémunération

mairie)

Les activités périscolaires : Le PEDT, outil de cohérence pour la gestion du temps de l’enfantà définir par la municipalité

PEDT = cadre de collaboration local

Mobiliser les ressources d’un territoire

Garantir la continuité éducative

Permet de demander une dérogation au cadre

nationale ou assouplissement

conditions d’encadrement

Elaboré à l’initiative de la collectivité territoriale

Démarche et étapes.

Organisation de la semaine scolaire 2013/2014

Concertation au niveau local Maire

Saisine CG le

9 mars au plus tard

Demande de report pour 2014

au 31 mars au plus tard

Concertation : grandes lignes PEDT / organisation temps scolaires.

Organisation semaine

scolaire sur 4 jours pour

2013.

Procédures Organisation temps scolaire

Directeur académique

après avis Maire et

IEN

IEN

Organisation de la semaine scolaire 2013/2014

Conseil d’école Ou/Et mairie Ou EPCI

Proposition d’organisation de la semaine scolaire précisant : les horaires d’entrée et de sortie et répartition hebdomadaire des 24 heures d’enseignement

Proposition d’organisation des activités pédagogiques

complémentaires

Conseil des maîtres

Rôle du directeur

Rôle de représentation de l'institution

Validité des informations diffusées et recueillir les questionnements

Rôle dans l'animation de la réflexion pédagogique de leur équipe