Revirtiendo el comportamiento histórico en la educación 2000-2008 Monitoreo MINEDUC-Mi Familia Progresa

Revirtiendo el comportamiento histórico en la educación2000-2008

Monitoreo MINEDUC-Mi Familia Progresa

El Segundo Estudio Comparativo de Rendimiento Escolar, elaborado por UNESCO en Latinoamérica, evidencia que un factor determinante en el aprendizaje, es el ambiente escolar, condicionado respecto a:

• Infraestructura educativa adecuada• Servicios básicos mínimos• Docente con visión humana• Estado nutricional del niño y la niña

Hacia la retención y recuperación de los niños y niñas en la escuela

La falta de visión integral, que no ha considerado componentes como la infraestructura educativa y la atención de servicios básicos, ha provocado que de cada 10 niños que se inscriben en primer grado sólo 4 terminan la primaria.


Desde ya el impacto del Programa de Mi Familia Progresa, a través de las Transferencias Condicionadas en Efectivo, esta favoreciendo la retención y está recuperando alumnos que habían abandonado la escuela, al observar que …


AntecedentesLa cantidad de niños y niñas que se han inscrito, ha permanecido igual y la tendencia es que abandonen la escuela


Infraestructura

En el 2008 se repararon 116 escuelas, dando énfasis en los servicios básicos

Infraestructura

En el 2008 se repararon 116 escuelas, dando énfasis en los servicios básicos

Fuente: MINEDUC. DIPLAN.* 2008 Cifras preliminares: Dirección General de Monitoreo de la Calidad. Escuelas seleccionadas

ResultadoEn el 2008 la totalidad de niños y niñas inscritos terminó el año escolar y más del 28% (1,100 niños y niñas) han vuelto a la escuela. Un pago de TCE.

ResultadoEn el 2008 la totalidad de niños y niñas inscritos terminó el año escolar y más del 28% (1,100 niños y niñas) han vuelto a la escuela. Un pago de TCE.

Retiro del nivel primario

Antecedentes

La inscripción ha mostrado un comportamiento permanente hacia la disminución de la cantidad de niños inscritos y la deserción permanece…

InfraestructuraEn el año 2008 se repararon 69 escuelas

InfraestructuraEn el año 2008 se repararon 69 escuelas


ResultadoEn el 2008, por primera vez la totalidad de niños y niñas inscritas terminó el año escolar y más de 40 niños volvieron a la escuela. Un pago de TCE

ResultadoEn el 2008, por primera vez la totalidad de niños y niñas inscritas terminó el año escolar y más de 40 niños volvieron a la escuela. Un pago de TCE


Retiro del nivel primario


Antecedentes

No se ha logrado la retención de los niños en la escuela y la promoción escolar ha estado disminuyendo .


En el año 2008 se han reparado 42 escuelas En el año 2008 se han reparado 42 escuelas

ResultadoSi bien no se han efectuado pagos, el mejoramiento de la infraestructura educativa contribuyó a la retención escolar. En el 2007 se perdieron 586 niños y en el 2008, solamente 21.

ResultadoSi bien no se han efectuado pagos, el mejoramiento de la infraestructura educativa contribuyó a la retención escolar. En el 2007 se perdieron 586 niños y en el 2008, solamente 21.

Retiro de niñas y niños del nivel primario (en porcentajes)

AntecedentesHa permanecido la deserción, lo que significa una pérdida de 272 niños en el año 2007.

En el año 2008 se repararon 5 escuelas En el año 2008 se repararon 5 escuelas


ResultadoEn el año 2008 no se perdieron niños y además volvieron 132 más. Un pago de TCE

ResultadoEn el año 2008 no se perdieron niños y además volvieron 132 más. Un pago de TCE



AntecedentesAunque los niños se siguen inscribiendo, en el 2007, mas de 117 niños dejaron la escuela


En el año 2008 se repararon 5 escuelas


ResultadoPara agosto de 2008 si bien no se han incorporado mas niños, tampoco se han ido de la escuela. Tres pagos de TCE

ResultadoPara agosto de 2008 si bien no se han incorporado mas niños, tampoco se han ido de la escuela. Tres pagos de TCE



Antecedentes:

Hasta el 2007 se observa que los niños y niñas seguían inscribiéndose pero el retiro escolar es constante




ResultadoEn el 2007 se perdieron 637 niños. En el 2008, no se perdieron niños y se han recuperado más de 2,700 niños y niñas. Un pago TCE

ResultadoEn el 2007 se perdieron 637 niños. En el 2008, no se perdieron niños y se han recuperado más de 2,700 niños y niñas. Un pago TCE



Antecedentes

Los últimos años ha disminuido el número de alumnos inscritos y permanece la deserción

En el 2008 se han reparado 65 escuelas



En el 2007 se perdieron más de 500 niñas y niños. En el 2008 se recuperaron y se han incorporado mas de 250 niños. Un pago TCE

En el 2007 se perdieron más de 500 niñas y niños. En el 2008 se recuperaron y se han incorporado mas de 250 niños. Un pago TCE



AntecedentesEn los últimos años, la inscripción de niños ha disminuido y la deserción ha mostrado una disminución.

Para el presente año, se repararon 11 escuelas

Para el presente año, se repararon 11 escuelas


ResultadoEn el 2007 se perdieron 187 niñas y niños, en tanto que en el 2008 se retuvieron y, además se recuperaron 28 niños y niñas. No se ha pagado TCE.

ResultadoEn el 2007 se perdieron 187 niñas y niños, en tanto que en el 2008 se retuvieron y, además se recuperaron 28 niños y niñas. No se ha pagado TCE.





ResultadoEn el 2007, se perdieron 193 niños y niñas pero en el 2008 se retuvieron y además se recuperaron 567 niños y niñas. Aún sin TCE

ResultadoEn el 2007, se perdieron 193 niños y niñas pero en el 2008 se retuvieron y además se recuperaron 567 niños y niñas. Aún sin TCE




Antecedentes

Para los últimos años, ha aumentado el número de inscritos. Aunque la deserción ya había disminuido en 2005, se observa un aumento en los últimos dos años

Para el 2008 se repararon 6 escuelas

Para el 2008 se repararon 6 escuelas

Resultado: En el 2007, se perdieron 314 niños y niñas en tanto que en el 2008 se retuvieron y, se recuperaron 218 niños y niñas.

Resultado: En el 2007, se perdieron 314 niños y niñas en tanto que en el 2008 se retuvieron y, se recuperaron 218 niños y niñas.




AntecedentesLa inscripción de niños sigue aumentando en tanto que la deserción, en el 2007 ha mostrado un aumento importante.

AntecedentesLa inscripción de niños y niñas sigue mostrando aumento sin embargo la deserción en los últimos años registra tendencias a aumentar.



Resultado: En el 2007, se perdieron 764 niños en tanto que en el 2008 se retuvieron y, se recuperaron 415 niños y niñas. Un pago TCE.

Resultado: En el 2007, se perdieron 764 niños en tanto que en el 2008 se retuvieron y, se recuperaron 415 niños y niñas. Un pago TCE.




AntecedentesRecientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción permanece.

En el presente año, se han reparado 54 escuelas



ResultadoEn el 2007, 641 niños abandonaron la escuela, pero en el 2008 no sólo no se perdieron sino se han recuperado 18 más.

ResultadoEn el 2007, 641 niños abandonaron la escuela, pero en el 2008 no sólo no se perdieron sino se han recuperado 18 más.















AntecedentesRecientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción ha aumentado.






AntecedentesRecientemente ha disminuido el número de alumnos inscritos y la deserción ha aumentado.






• Conclusión:

• Los datos preliminares del monitoreo de la asistencia escolar 2008, en los que se han tenido intervenciones respecto a la infraestructura escolar, la dotación de servicios básicos y el pago de transferencias condicionadas en efectivo, evidencian un cambio de actitud hacia la educación en los municipios priorizados.

• La efectividad de las intervenciones integrales muestra que la tendencia histórica se está revirtiendo, por lo que Guatemala se suma en la dirección correcta en el cumplimiento de las metas educativas.


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