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Revista de interes gral
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ARQUITECTURA
NOTICIAS
DEPORTE
DECORACIÓN DEL PAISAJE
ACTUALIDAD
SEGURIDAD VIAL
TECNOLOGÍA
SALUD
COCINA
ENTRETENIMIENTO
STAFF
Directores.Adriana UrracoCel. 0341 156750993 - [email protected] RomeroCel. 0341 153137744 - [email protected]
Diseño y MaquetaciónDG Nicolás Botta www.bottadg.com - [email protected] Guido Veneranda www.venerandadg.com - [email protected]
Colaboraron en esta edición:Edgardo Frattini - Rosana Grossi- Gustavo Brambati- Gonzalo Medina-Emilia Giantenaso
ImpresiónTauro Impresos
Distribución Gratuita de Fisherton a Correa
INPI
EXP
.315
9526
| TR
ÁM
ITE
1206
5813
.7Noviembre 2012 .7Noviembre 2012
.8 Entretenimiento
Desde siempre los cuentos infantiles son destacados por heroínas sufrientes y bondadosas, a las que todas las niñas sueñan
con emular, pero esto sería imposible de no existir la contrapropuesta de los protagónicos de las villanas más crueles que
trabajan duro para ser las más odiadas, hoy el repaso lo marcamos por este raiting de las más malas. ¿Coincidís?
.9Febrero 2013
Por Adriana Urraco
.10 Entretenimiento
Es el que cumple la función de aten-
der los reclamos de todos los ciuda-
danos que lo requieran de forma
descentralizada, y remite las actuaciones a
la defensoría central de la Provincia.
¿Cuáles son los tipos de reclamos qué se
presentan?
El ciudadano puede tener un reclamo
municipal o nacional, en el caso municipal
por ley de constitución la defensoría de la
Provincia no se pueden aceptar, pero se los
orienta de forma jurídica y como y donde
presentarlo en base al requerimiento fren-
te al organismo municipal.
A nivel nacional se tiene un convenio
con la Defensoría de la Nación, con una
delegada en cada una de las sedes, tanto
en Santa Fe y Rosario, donde se recibe el
reclamo, se abre un expediente y se deriva
a la jurisdicción nacional.
Con respectos a los servicios públicos
tenemos poder de actuación ente la EPE,
Aguas Provinciales y el servicio de trans-
porte interurbano.
¿En caso de violencia?
Tenemos un ámbito de especializa-
ción, el Centro de Asistencia a la Victima.
En casos de violencia familiar o géne-
ro, la defensoría provincial es “la mesa de
entrada para resolver estos casos” y des-
pués derivamos a los gabinetes especia-
lizados. En el caso de violencia familiar el
“centro de asistencia es multi disciplinario
hay psicólogos, abogados, asistentes socia-
les que le da un abordaje completo”.
“En Funes hay muchos casos de vio-
lencia familiar en absolutamente todos los
estratos sociales”.
¿Qué accionar puede tomar en relación
al medio ambiente?
Si hay un problema en la calle con
la poda o el mal desempeño de un ve-
cino (Ej.: quema hojas) es una cuestión
estrictamente municipal. Sí, en el caso de
inacción municipal actuaría la defensoría.
“Hay casos en los que ha trabajado la
defensoría y que ha estado involucrada la
Sec. de Medio Ambiente de la Provincia, en
cuanto al impacto ambiental de los loteos,
por ejemplo el basural de Pérez, la princi-
pal denuncia fue realizada por los vecinos
de Funes y fue resuelta por esta defenso-
ría; se logró la clausura de los piletones de
decantamiento de ese basural y el expe-
diente se inició aquí”.
“El defensor tomó contacto inmedia-
tamente con la Sec. de Medio Ambiente y
actuó”
¿Responde a algún lineamiento político?
“Todo el mundo tiene una definición
o alineación política”, con respecto a la de-
fensoría “no se mezcla en cuestiones polí-
ticas, de eso doy fe y estoy seguro, y estoy
seguro de que nunca hubo caso se que se
volcara de un lado o al otro en cuanto a la
actividad política”.
¿Cuáles son los pasos de un ciudadano
ante la defensoría?
“Se llega a la defensoría, expone su
caso, pide al defensor su intervención, se
abre un expediente y a través de del mis-
mo los instructores de la defensoría van
llevando a cabo las actuaciones pertinen-
tes ante el organismo provincial que en
ese momento se le está requiriendo”.
El ciudadano es recibido y siempre
va a tener una respuesta no importa se la
situación es a nivel municipal, provincial o
nacional, se lo ayuda a resolver su proble-
ma.
En el caso que se cree una causa la
persona es completamente resguardada y
no tiene que tener miedo, su información
es completamente confidencial en tanto a
su identidad y en la causa a la que se lo
implica como denunciante o damnificado.
Nuevo delegado del Defensor del Pueblo de la Provincia en Funes
La Defensoría se encuentra
ubicada en el Paseo de la Esta-
ción (ex Casa de la Cultura) y el
horario de atención es de Lunes
a Viernes de 7:30 a 13Hs.
.11Noticias
.12 Arquitectura.12.12.12.12.12.12
Comencemos por definir el pa-
pel de cada uno. Los “comi-
sionistas” vendríamos a ser
los arquitectos, esas personas que
SABEN de diseño, decoración, co-
lores, espacios, alturas, fachadas… y
los “comitentes” vendrían a ser los
clientes, esas personas que CREEN
SABER de decoración, espacios, altu-
ras, fachadas… La diferencia esta en
que los clientes saben que hacer y los
arquitectos, sabemos como hacer, es
decir, ellos tiene una idea en su cabe-
za de que hacer con el espacio nuevo
y nosotros sabemos como hacer para
aprovechar al máximo las cualidades
de ese espacio nuevo a construir o
simplemente a modificar. Es por esta
cuestión que nos necesitamos mu-
tuamente, ya que los clientes tienen
en sus mentes lo que quieren cons-
truir o modificar y nosotros tenemos
las herramientas para transferirlo al
papel y llegar así a un diseño en co-
mún, con el que ambos estemos de
acuerdo. Pero para llegar a ese di-
seño en común, la relación comisio-
nista-comitente (arquitecto-cliente),
pasa por varias etapas.
Primero el contacto telefónico, los
clientes llaman al arquitecto y arre-
glan una cita. Después, el contacto
visual, los clientes llegan al estudio
el día y la hora de la cita acordada,
se presentan, se sientan en la mesa
de reunión y comienzan a entablar
una conversación acerca de lo que
les gustaría hacer en su casa mien-
tras el arquitecto va tomando nota
para no olvidarse. Termina la charla y
los clientes se van a su casa con una
nueva cita acordada para mas ade-
lante, en la cual el arquitecto les va
a mostrar un “boceto”, llamado pro-
piamente “croquis”, en el que estarán
expresadas en forma de dibujos, las
ideas habladas en la primera reunión.
Esta etapa es muy importante
para el arquitecto, ya que no solo
debe responder a cuestiones forma-
les, propias de la arquitectura, como
ser medidas, alturas, distancias, es-
pacios, vistas, orientaciones, sino que
debe hacerlo de una manera sencilla
De arquitectos y otros temas…Nosotros los comisionistas, ustedes los comitentes
.13Febrero 2013
para que el cliente comprenda de
que esta hablando. Es decir, el re-
sultado final debe ser uno o varios
dibujos en los cuales estén expresa-
das estas ideas. Generalmente, estos
dibujos consisten en: una planta, la
cual lleva medidas, muebles dibuja-
dos y nomenclaturas correspondien-
tes en cada espacio para saber que
son y una o varias vistas, que son di-
bujos de cómo se vería el frente de
esa casa nueva o espacio a modificar.
Es en esta etapa en la que el ar-
quitecto aprovecha para plasmar sus
propias ideas también, las cuales ha
probado antes y sabe que además
de ser algo estéticamente lindo, fun-
ciona espacialmente. Con esto quiero
decir, que no solo se puede presen-
tar al cliente lo que el pidió, sino que
también hay que darle otra opción,
para que elija, o simplemente com-
bine ambas para un mejor resultado.
Ahora viene la última etapa, y
creo yo, la más importante. Llegan los
clientes al estudio, se sientan en la
mesa de reunión y el arquitecto, en-
tregándole una copia de los dibujos,
comienza a explicar, que hizo, como
lo hizo, porque lo hizo, generando un
ambiente calido para que los clientes
se sientan cómodos y puedan pre-
guntar lo que quieran.
Claro está, que las primeras pre-
guntas son: ¿Cuánto me va a salir? y
¿Cómo lo puedo pagar?
Aca es cuando, nosotros los ar-
quitectos, les explicamos que hay va-
rias maneras de hacer las cosas, les
contamos sobre los costos de los ma-
teriales, la mano de obra, el tiempo
que lleva la construcción, y de a poco
los vamos llevando a la realidad que
nos rodea, tratando de que compren-
dan que a largo plazo, las cosas bien
hechas generan satisfacción. El arqui-
tecto es amigo del cliente, esta de su
lado, y su objetivo es complacer sus
deseos estéticos teniendo en cuenta
la economía de su bolsillo.
Pero para esto, hay que generar
esta relación.
Por Emilia GiantenasoEstudiante de arquitectura UNREstudio Pozzi & Asoc.
.14 Deporte
Mauro Greppi, nadador local va ante un nuevo desa-fío tras bajar sus marcas en Dubai el año pasado.
Empecé desde muy chico en Rosario Central donde me llevaba mi vieja,
me desarrolle como nadador ahí, donde a los trece años comencé con la
competición hasta los diecinueve que por varias razones, dentro de ellas
una lesión, me hicieron separarme de la natación.
En 2009 llegue a Funes, quise empezar a cumplir objetivos que me
habían quedado pendientes y he participado en varios torneos, interpro-
vinciales, regionales, nacionales e internacionales, como el del año pasado
en Dubai donde se realizó la Copa del mundo y las marcas que efectué
me permitieron este año ser llamado para competir en Europa.
En este momento represento a Echesortu Fútbol Club, Gustavo Dan-
drea y Graciela Hernández son mis entrenadores ahí.
¿Cómo empezó tu relación con la natación?
.15Febrero 2013
¿Cómo es la preparación para estar óptimo?
Este deporte lleva una dieta y hay
que cumplirla, para tener todo en
condiciones, lo que te permite pre-
pararte para un torneo, esa prepa-
ración para mi es una excusa para
entrenar todos los días con ganas…
siempre en base a ese objetivo, sino
se me hace muy difícil entrenar sin
tener un objetivo al frente. Además
la preparación requiere trabajo en
un gimnasio al que yo voy tres veces
por semana. Me gustaría nadar más
horas por día pero no puedo porque
tengo que trabajar ocho horas dia-
rias. Lo primordial sería que todos
los deportistas puedan dedicarse a
su actividad a full pero no es así.
¿Cuáles son los objetivos que se vienen?
En Junio tengo que participar en el
viejo continente, 8 y 9 en Mónaco,
11 y 12 en Barcelona, 16 y 17 en
Canet, pero realmente es muy difí-
cil desde el lado económico, pues
este se transforma en una barrera
importante. Estoy buscando algún
Sponsor que me pueda ayudar ya
que necesito cerca de 16000 pesos
para poder realizar el viaje. Cuando
competí en Dubai tuve la suerte de
ganar un beca gracias a una compe-
tencia en donde me fue muy bien,
entonces eso lo destine al viaje de
Dubai, pero no tuve la beca el año
pasado y ahora estoy a la espera de
que alguna empresa funense me
pueda sponsorear.
Me estoy preparando especialmente
para correr prueba de velocidad y
junto a mi entrenador estamos con
una planificación intensiva sobre las
especialidades, espalda y libre ya
que voy a participar en los 50 me-
tros de esos estilos.
La gran ventaja de los que lide-
ran este deporte es la cultura de-
portiva que tienen sus países, caso
de Estados Unidos, Australia y otros
que están progresando como Brasil.
Pero yo igual me tengo una fe bár-
bara y voy a representar a mi país y
a mi ciudad de la mejor manera.
Por Cristian Romero
.16 Decoración del paisaje.16 Decoración del paisaje
“Es un lugar espectacular, una opción para conocer en la ciudad de Funes con un espíritu especial, Edgard su titular ha logrado que cada espacio sea único, te atrapa”. Reseña Moira Renard que tiene su estudio aquí y nos va sorprendiendo
al hacer de anfitriona para nosotros acompañándonos a recorrerlo, y mostrarnos cada rincón.
Moira Renard y Cecilia Baldo-
vino están en L’ estero a punto de
dictar dos talleres: Introducción al
diseño del paisaje junto a Introduc-
ción a la jardinería el cuál es muy
práctico” hay que poner las manos
en la tierra, trabajar con semillas e
ir compartiendo un ida y vuelta en
el aprendizaje, para ir juntas apren-
diendo cosas nuevas. En Diseño se
trabaja más planos, dibujarlos, tra-
bajar a escala, y la idea está enfoca-
da para que cada una pueda diseñar
su jardín. Para ello se empieza ob-
servando el jardín para descubrir así
las necesidades de cada integrante
que va a habitarlo y por el otro lado
unificar casa y jardín delimitando
cada sector que no sea solo para vi-
sualizar plantas, sino que se debe
armar el sector de juegos de los ni-
ños, el sector de la piscina, uno de
descanso, etc.
.17Febrero 2013
En este estudio también se tiene
en cuenta los materiales a utilizar,
pisos, césped, mobiliarios, pérgolas,
sectores, caminos, decks, plantas,
iluminación, todo el afuera del ho-
gar pertenece al diseño del paisaje.
Se contempla también la integra-
ción del adentro hacia afuera te-
niendo en cuenta los ventanales, los
colores de la casa, se puede integrar
repitiendo algún mueble de adentro
en el patio más cercano.
Se trabaja con plantas estructurales
que son permanentes en invierno
y en verano, luego con las que se
destacan en algún momento del
año, y plantas anuales como para ir
armando, personalmente me gusta
trabajar con una estructura en la ma-
yoría del espacio y herbáceas, peren-
nes que perduren y que no haya que
replantar al año siguiente sino que
reaparezcan solas. Y tener en cuenta
los lugares con sombras, con más o
menos humedad, y elegir las mejores
especies para cada lugar.
Delimitar los canteros es muy
útil, porque por más que mueran las
plantas que allí están, el lugar que-
da delimitado para replantar, está
muy bueno combinar objetos con
plantas.
Los paisajes se trabajan prefe-
rentemente con el arquitecto, hoy el
paisajismo es tan amplio en su con
concepto de iluminación, pasillos, pi-
sos que está bueno trabajar integra-
dos con quienes trabajan en la casa.
A la hora de armar el kínder es
bueno armarlo sin que rompa la visual
de la parquización.
Pero fácil de vi-
sualizar a los niños
y esto lo podemos
lograr con canteros
de plantas bajas.
A la hora de
dibujar el plano se
hace el proyecto como
un todo donde vivir: la
casa y los distintos espa-
cios del jardín integrados,
aunque luego se pueda ir ha-
ciendo en etapas.
La inscripción a estos talleres se
podrá hacer hasta el 1° de Marzo, con
dictado en dos horarios diferentes:
jueves de dos a cuatro y media y sá-
bados de diez a doce y media que dic-
tamos en conjunto con mi socia y son
solo dos veces al mes y en la segunda
clase será puntualmente, de clases de
creatividad donde los profesionales
de esas especialidades las van a dic-
tar. Uno de los invitados especiales es
Diego Castellón que es un artista muy
reconocido. También se va a dar huer-
ta, estanques, etc.”
Nuestro taller es un espacio de in-
tercambio donde experiencias y cono-
cimientos se encuentran para lograr un
jardín distinto; para que puedas plani-
ficar tu jardín con criterios de diseño e
incorporar las herramientas necesarias
para orientar a tu jardinero en sus tareas
cotidianas.
Facebook : Taller La Regadera
Email: [email protected]
.18 Decoración del paisaje
El Instituto de Idiomas Roldán se ha especializado en la enseñanza del idioma Inglés desde 1985. Durante
más de 25 años de trayectoria, el objetivo del Instituto ha sido constante: capacitar a los estudiantes, ya sean
niños, adolescentes o adultos, en el uso efectivo del Inglés.
Instituto de idiomas Roldán
Para llevar a cabo una enseñan-
za personalizada, los cursos son re-
ducidos y organizados de acuerdo a
las edades y niveles de los estudian-
tes. Las clases se dictan dos veces
por semana con una duración de 90
minutos por clase en los niveles ini-
ciales, y se incrementa en los años
avanzados.
Se implementan actividades
para desarrollar las cuatro habili-
dades del lenguaje: lectura, escri-
tura, habla y comprensión auditiva,
tomando a la comunicación como
elemento esencial. El juego, el “role-
play”, la simulación de situaciones
son recursos didácticos utilizados
frecuentemente en las clases. En el
caso de la enseñanza para adultos,
los cursos son diseñados conside-
rando los intereses y necesidades
de los estudiantes.
El instituto cuenta con material
para “self-study” disponible en com-
putadoras para posibilitar la práctica
autónoma de los conocimientos ad-
quiridos en clase. Además los alum-
nos tienen acceso a material de lec-
tura de la biblioteca.
.20 Actualidad
Al finalizar cada año los alumnos del Instituto de Idiomas Roldán participan de obras de teatro que se llevan
a cabo en la Casa de la Cultura de Roldán. Estas obras, escritas y producidas por las profesoras, son el resultado
de un trabajo que involucra no sólo la práctica del idioma sino también componentes afectivos, brindando opor-
tunidades para desarrollar la expresión, la autoestima, el trabajo grupal y la imaginación, transformándose así en
un medio efectivo de aprendizaje. Algunas obras puestas en escena en los últimos años son:
“Alice in Wonderland”, “Peter Pan”, “1001 Nights”, “Cinderella” y “Sleeping Beauty Reloaded”
Profesoras: Gabriela Echarte
Rosana Grossi
Ma. Cecilia Wirsch
Facebook:institutodeidiomasroldan
Email: [email protected]
Dirección:Brown 558 – Roldán
Teléfono: 4962281 – 156176341 - 156430508
.21Febrero 2013
La principal causa de muerte de
jóvenes de entre 15 y 19 años
no es el SIDA, ni el cáncer, ni
cualquier otra enfermedad, sino los
siniestros de tránsito. Así lo sostiene
la Organización de las Naciones Uni-
das (ONU), que desde hacemuchos
años trabaja seriamente en el tema
promoviendo programas de preven-
ción en todo el mundo. Este dato elo-
cuente no parece tan lejano ya que
se relaciona con la realidad de nues-
tro país, pues según las estadísticas
de CESVI Argentina (enero 2006-abril
2012), el grupo etario de entre 19 y
30 años, participa en el 38,9 % de las
lesiones graves, siendo el de mayor
protagonismo en los choques.
“Para hablar en cifras, los acci-
dentes de tránsito matan en el mun-
do a 1,2 millones de personas cada
año, y 400 mil son jóvenes menores
de 25 años” dijo el doctor Etienne
Krug, Director del Departamento de
Prevención de Heridas y Violencia de
la Organización Mundial de la Salud
(OMS). Lo que antiguamente estaba
limitado a los mayores, ya que por
poder adquisitivo eran La edad de la
imprudencia los únicos que podían
tener acceso a un bien como un ve-
hículo, cambió en los últimos años. Es
que debido al fácil acceso al cero ki-
lómetro cada día son más los jóvenes
que se suman a la jungla del tránsito.
A su vez, conducir un vehículo se ha
convertido en una herramienta indis-
pensable para muchas de las activi-
dades que se realizan diariamente a
raíz de la carencia en los medios de
transporte público, la distancia y dis-
paridad que existe entre las múltiples
actividades.
De ahí que la problemática de la
persona que recién se inicia y que
por lo general representa un gran
porcentaje de jóvenes exige que sea
tratado como un tema particular
ya que son muchos los elementos
culturales que arrastra la juventud y
que si se introducen en la conducción
sin ningún tipo de filtros pueden ter-
minar siendo contraproducentes al
buen manejo.
María Teresa Murillo, Licenciada
en Psicología (UBA) e integrante de
la Comisión Organizadora de la 1°
Jornada de Accidentología del Trán-
sito, comentó: “El joven tiene ciertas
conductas en la que muestra fasci-
nación por la muerte y hasta coque-
tea con ella. Además, tiene un gran
componente de ansiedad que lo lleva
a querer hacer todo más rápido y a
utilizar el camino más corto. En este
sentido no admite esperar cuando
hay barrera baja o un semáforo está
en rojo porque eso demora tiempo. Sí
admite el sobrepaso y los excesos de
velocidad”. A su vez, propone “reali-
zar un exámen psicológico en los jó-
venes que tramiten por primera vez
su licencia, un test de varias sesiones
que permita detectar componentes
agresivos e impulsivos”.
Cuando uno analiza este proble-
ma a través de las investigaciones
de siniestros realizadas en nuestro
Centro se da cuenta que existen ele-
mentos básicos propios por falta de
experiencia, pero también aspectos
comunes a conductores experimen-
tados. Tal son los casos de asumir
conductas de riesgo innecesarias o
de irrespeto a las normas, exceso de
confianza o la necesidad de experi-
mentar límites o aspectos vinculados
al comportamiento social. Ejemplo
de esto es el consumo de alcohol o
drogas, que si bien son altamente pe-
ligrosas para todas las personas, en
un conductor novel juegan un prota-
gonismo especial y suelen ser la raíz
de muchos siniestros.
En Argentina esta problemática
no parece estar acompañada de ac-
ciones y estrategias que tiendan a
garantizar que este acceso a la con-
ducción no sea tan traumático. Basta
ver la forma en que aún se otorgan
las licencias a los principiantes o los
entrenamientos con que son prepa-
rados los nuevos conductores para
darse cuenta de la magnitud del pro-
blema. Aún hoy, unos cuantos años
después de legislarse sobre el tema,
muchos municipios siguen entregan-
do las licencias como un mero hecho
.22 Seguridad Vial
La edad de la imprudenciaJóvenes al volante
.23Febrero 2013
administrativo.
Sin embargo, nume-
rosos países se han per-
suadido de esta situación
y en vez discutir cuál es la
edad ideal para el otorga-
miento de un registro de
conducir definen una edad
umbral
que puede estar entre
los 17 y 18 años y generan
a partir de allí una serie de
exigencias que acrediten
que el novel conductor está
realmente apto para compar-
tir el tránsito.
Uno de los procedimien-
tos a nivel mundial más difun-
didos para el otorgamiento de
la licencia de conducir es eva-
luar al conductor mediante un
examen teórico práctico y lue-
go identificarlo en el vehículo y
su carnét como conductor prin-
cipiante. Durante este período
de tiempo (que puede ir de los 3
meses a los 2 años) podrá hacer
uso del vehículo sólo en condi-
ciones de bajo riesgo. La evalua-
ción de ese conductor se realiza
compartiendo el tránsito con el
resto de los conductores, pero los
errores que cometa en ese período
tienen un peso distinto que en un
conductor común, no solamente en
los puntos del Scoring sino porque
acrecentará los costos para poder cir-
cular ya que los seguros tenderán a
ser más caros.
Existen otros sistemas como el
gradual donde luego de un examen
teórico-práctico se le permite a los
jóvenes conductores adquirir expe-
riencia en condiciones de bajo riesgo,
y luego de un período de uno o dos
años se los reevalúa para otorgarles
el registro definitivo. Estos sistemas
son utilizados en Australia, Canadá,
Nueva Zelanda y Estados Unidos. En
algunos casos puede otorgarse un
pre-carnet a los 16 años pero solo
para vehículos de baja cilindrada.
En Francia, los jóvenes de 16 años
pueden participar en un programa
opcional en el que reciben clases de
conducción de por lo menos 20 ho-
ras, a los que les sigue un período de
1 a 3 años en los que deben conducir
acompañados por un conductor con
experiencia durante al menos 3.000
kilómetros o 120 horas de manejo. El
carnét definitivo lo obtiene a partir de
los 18 años.
Otras restricciones
Algunas prácticas realizadas al-
rededor del mundo pueden ser muy
útiles para reducir al máximo el ries-
go de los jóvenes al volante. Aquí te
mostramos ejemplos concretos que
bien podrían aplicarse a nuestro país.
Toque de queda para la conduc-
ción nocturna: el cansancio y la falta
de sueño son probablemente mayo-
res durante la noche, además de que
muchos de los jóvenes conductores
poseen una experiencia limitada en
conducción nocturna. Algunos países
han adoptado la prohibición de con-
ducir de noche cuando un joven está
en período de entrenamiento.
Conducir solo en solitario: El ries-
go de colisión de los jóvenes con-
ductores aumenta en proporción al
número de pasajeros de edad similar.
Esto se debe a la mayor distracción
en un momento en que la destreza
no se ha desarrollado completamen-
te, y el hecho de que los principiantes
puedan tener una influencia negati-
va sobre la conducción de su amigo,
(esto es más frecuente en los hom-
bres). Al haber más gente dentro del
vehículo aumenta también el número
posible de heridos o fallecidos.
Manejo a baja velocidad: Esta
limitación se aplica restringiendo el
acceso al manejo en autopistas o
rutas de forma de garantizar que el
período de entrenamiento sea a baja
velocidad.
La contraparte de esta limitación
es que el principiante no podrá ex-
perimentar de forma progresiva una
problemática tan particular como la
distancia de seguimiento en autopis-
tas o el sobrepaso en rutas.
La problemática del conductor
principiante plantea una necesidad
de abordarla con realismo y respon-
sablemente ya que las consecuencias
que se terminan pagando al no en-
tender desde un principio los valores
y aptitudes que son necesarios para
conducir pueden tener un costo altí-
simo para nuestra sociedad.
Por Gustavo [email protected]
.24 Tecnología
La empresa japonesa refrescó su
consola en busca de recobrar
terreno en el universo de los
videojuegos. Se estima que llegará a
nuestro país entre fines de este año y
comienzos de 2014
PS4 destaca por su potencia
gráfica y las funciones sociales que
incorpora. El Dualshock 4 también
cambia con respecto a su antecesor,
incluye un sistema más avanzado de
vibración, un panel táctil y una cáma-
ra capaz de calcular profundidad.
Sony anunció la salida al mercado
de la PlayStation 4 (PS4), una movi-
da que tiene como objetivo central
anticiparse a la aparición del nuevo
modelo de la Xbox, la consola de Mi-
crosoft, hoy la más vendida.
En un evento realizado en Nueva
York y transmitido vía web a todo
el mundo, los directivos de la com-
pañía japonesa revelaron algunos de
los detalles de uno de sus productos
insignia que recién saldrá a la venta a
partir de noviembre en Estados Uni-
dos y Europa , donde costará u$s 429
y 529 dólares. Además, mostraron su
intención de transformarse en punta
de lanza en lo que será la próxima
generación de consolas.
En Sony entienden que, de este
modo, podría revivir su negocio de
artículos electrónicos, golpeado por
una escasez de dispositivos exitosos,
un colapso en las ventas de televi-
sores y la convergencia del interés
de los consumidores por tabletas y
smartphones fabricados por rivales
como Apple y Samsung.
Las primeras tres consolas de
PlayStation fueron lanzadas cada seis
años ?1994, 2000, 2006?, y ahora,
respetando esas distancias, llegó el
turno de la cuarta generación.
Según lo anunciado, los juegos
de la PlayStation 3 no serán compa-
tibles con el nuevo modelo, algo que
se intentaría modificar en algún mo-
mento, aunque no en el corto plazo.
Presentaron la PlayStation 4
.26 Salud
.27Febrero 2013
Morcilla criolla 1unid.
Perejil Picado 1 cucharadas.
Manzanas Verdes 1/4 unid.
Cebollas 1/2 unid.
Aceite de oliva.
Limón 1 unid.
Harina.
Huevo 1unid.
Sal.
Pimienta.
Pan rallado.
Aceite Para Freír.
Sacarle la piel a las morcillas y en un bowl pisarlas con un tenedor, agregarle las manzanas cortadas en pequeños cubos
que teníamos en agua con un poco de limón, incorporarle el perejil picado y formar una pasta, armar pequeñas quenelles(
pequeñas albondigas) pasarlas por harina luego por huevo y por ultimo pan rallado.Por ultimo freír por un minuto.
Y para las cebollas pelarlas y cortalas en juliana y cocinarlas en una sartén con aceite de oliva sal y pimienta,hasta que
queden bien tiernas,se le puede agregar un poco de manteca y azúcar negra para caramelizar.
Por ultimo hacer tostadas que pueden ser de pan baguette o focaccia ,pintarlas con aceite de oliva y tostar.
.30 Cocina
Por Gonzalo MedinaChef de Banquetes
