Revista Upemor Septiembre

Ao 8 - No 22Septiembre 2014

Inf luenciaPolitcnicaInnovacin, ciencia y tecnologa

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Directorio Editorial

Se dice que la historia es un incesante volver a empezar, para nosotros, en la Universidad Politcnica del Estado de Morelos (Upemor), cada ciclo es un comienzo, pero cada uno se va enriqueciendo, es diferente; tenemos en la memoria cada paso que hemos dado, porque con cada uno hemos aprendido y vamos trazando el camino hacia la excelencia a travs de la mejora continua.

Esta edicin de Influencia Politcnica es especial, porque estamos celebrando los 10 aos de la Upemor; dejamos de ser una universidad joven y estamos en el proceso de la consolidacin, razn por la cual queremos compartir contigo su biografa, sus logros y parte del trabajo diario enfocado siempre a nuestra misin, que es: formar profesionistas integrales.

En este nmero presentamos artculos sobre el modelo educativo basado en competencias y acerca del programa ambiental de la Upemor, temas que son eje importante dentro de la universidad; tambin, los investigadores nos cuentan sobre proyectos en los que estn trabajando, los testimonios de los cuatro rectores que han sido y son parte de la historia de esta casa de estudios, adems de los textos de algunos egresados que nos hablan sobre su experiencia universitaria y comparten un poco de sus actividades laborales.

Deseamos que a travs de esta edicin especial de Influencia Politcnica conozcas algo ms de nosotros. Te esperamos este 12 de septiembre, en la celebracin de nuestro 10 aniversario. No faltes!

Graco Luis Ramrez Garrido AbreuGobernador Constitucional del Estado de Morelos

Beatrz Ramrez VelzquezSecretaria de Educacin del Estado de Morelos

Miguel ngel Izquierdo SnchezSubsecretario de Educacin del Estado de Morelos

Mireya Gally JordRectora

Eunice Adame RubSecretaria particular de rectora

Ral Fernando Reyes SnchezSecretario Administrativo

Marisa del Rosario Estrada CarrilloSecretaria Acadmica

Araceli Arroyo MartnezDirectora de Efectividad Institucional

Mara de Lourdes Blanca Hernndez MarquinaDirectora de Desarrollo Acadmico

Fulgencia Villegas CastorelaDirectora Jurdica

Jos Luis Rivera CoronaEncargado de Despacho de la Direccin Acadmica de la

Ingeniera en Tecnologa Ambientaly de la Ingeniera en Biotecnologa

Miguel ngel Gomez VicarioDirector Acadmico de la Ingeniera Industrial

Alejandro Reyes VelzquezDirector Acadmico de la Licenciatura en Administracin y

Gestin, Ingeniera Financiera y coordinador de la Licenciatura en Administracin Pblica en Alianza con Brest Francia

Liliana Mrquez MundoDirectora Acadmica de la Ingeniera en Informtica y de la

Ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones

Josefina Patio SalcedaDirectora Acadmica de Posgrados y Eduacin Continua

Norma nglica Zavala RamrezDirectora de Servicios Escolares

Guadalupe Reza AlbarrnDirectora de Vinculacin

Mnica Guadalupe Ramos RivasDirectora de Finanzas y Capital Humano

Erika Torres Peralta Directora de Recursos Materiales, Patrimonio y

Servicios Generales

Fabiola Vzquez Chabl Directora de Asuntos Estudiantiles

Edgardo Gonzles HernndezDirector de Sistemas y Comunicaciones

Daniela Elizabeth Gonzlez CarbajalComunicacin Social

Jos Luis Sotelo OcampoDiseo

ndice Educacin basada en competencias

10 aos de historias

InvestigacinUniversitaria

Testimonios deRectora

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Una desicin que cambia tu vida

Educacin basada en competencias profesionales

Lean Manufacturing, procesos industriales y productividad

Algunos secretos de laspersonas exitosas

Certificaciones internacionales en los procesos educativos de la

Upemor

Programa de gestin ambiental para la sustentabilidad de la

Upemor

Las Telecomunicaciones: Interconexin en el mundo

globalizado

10 aos de historias

Logros

Investigacin universitaria

Ciencia en prode la sustentabilidad

TecnologasWeb

Testimonios de rectora

Testimonios de egresados

Sabas que...?

Contctanos:[email protected] Politcnica es una publicacin bimensual producida y editada por la Universidad Politcnica del Estado de Morelos (Upemor). 1000 ejemplares, Ao 8, nmero 22 Septiembre 2014. Certificado de reserva de Derechos al Uso Exclusivo e ISSN en trmite. El Comit Editorial es responsable de la orientacin general, as como de los artculos no firmados. Los artculos con firma son responsabilidad del autor. Es una publicacin con fines de difusin acadmica, cultural, cientfica y tecnolgica. Prohibida su reproduccin parcial o total. Prohibida su venta.

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Una decisincambia tu vida

Artculos

5Influencia Politcnica

Emmanuel Betancourt Velasco*

Algunas decisiones nos acompaarn por siempre, como elegir a tu pareja, a tus amistades, incluso salirte de tu casa para vivir solo. Una de las ms importantes y que no debes pasar por alto es: elegir tu profesin ideal.

Es comn escuchar muchas cosas cuando te encuentras en esta situacin, por ejemplo: Ah vas a ganar bien. Los que estudian eso, encuentran trabajo rpido. En mis tiempos todos queran esa carrera y la lista de frases de este tipo es interminable, pero son argumentos que nos alejan de lo que en verdad importa.

Es cierto que la profesin que elegimos es la que nos dar de comer, pero no es lo nico; se trata de formar un estilo de vida, que nos haga sentir bien, no slo por el sueldo, sino porque hacemos algo que disfrutamos.

Estudiar una carrera significa pulir nuestras pasiones, potencializar nuestras competencias y acercarnos un paso ms, a ese nivel de vida que tanto deseamos. Si te preparas para hacer lo que te gusta, te har sentir bien, til y sobre todo, feliz; en cambio, si estudias en un programa que no es adecuado para ti, hars las cosas de manera forzada, a disgusto y probablemente acabars desertando o quejndote siempre de tu vida laboral.

Es por esto que la eleccin de carrera y universidad no debe ser una decisin tomada a la ligera. Existen muchos factores que debes considerar para este importante momento; pero hay 4 en especial, a los que tienes que poner atencin:1. Identifica lo que te apasiona.

En el caso de la Upemor, los egresados que han tenido las mejores oportunidades laborales y que hoy estn viviendo sus sueos, son los que brillaron durante toda la carrera, no

precisamente por sacar las mejores calificaciones, ms bien por hacer las cosas con pasin; disfrutaban plenamente de su formacin.

Hacer bien las cosas y con energa, te permitir disfrutar lo que estudies y posteriormente, tambin de tu trabajo. Si no ests seguro de lo que te gusta, te recomendamos realizar un test de perfil vocacional, te servir como una gua.

2. Busca informacin. No hay mejor fuente que la experiencia. Una buena forma de hacerlo, es platicando con los expertos, gente que se dedique a lo que t te quieres dedicar. Puedes preguntarles qu hacen en su trabajo, cmo llegaron hasta ah, qu es lo que ms les ha gustado o todo lo que quieras saber sobre la carrera de tu inters.

3. Visita universidades. Ten presente que lo ms importante de una casa de estudios, no es lo que te ofrecen al principio, sino lo que pueden prometerte para el final, es decir, como egresado. No te dejes llevar por regalos o promociones, recuerda que la universidad es para prepararnos e ingresar en el mundo profesional. Toma en cuenta todas las oportunidades que las instituciones te brinden para entrenarte en el campo de trabajo real, como prcticas, estadas y convenios con empresas, as como las instalaciones, que te permitan adquirir conocimientos prcticos mientras estudias.

4. Adis a los prejuicios. Una frase que te puede ayudar es: Mam/pap/conciencia (o el que aplique). . . lo siento, s que quieres verme de bata blanca, pero mi verdadera vocacin es la Ingeniera (o la que ms te guste). Olvida las barreras de: no ganan bien, te vas a morir de hambre, todos en la familia hemos sido abogados, est muy difcil, etc. A p r n d e t e l o , gana ms el que hace las cosas por conviccin, no por obligacin.

Te invito a seguir estos sencillos consejos antes de ingresar a la vida universitaria, te sern de mucha utilidad para tomar una decisin acertada.

Una vez que hayas encontrado esa carrera que tanto te gusta, la que est hecha a tu medida, tmala y no la sueltes, recuerda que ser tu compaera fiel por el resto de tu vida.

*Jefe de Promocin

Educacin basada en competencias profesionales

Artculos

6 Influencia Politcnica

Marisa del Rosario Estrada Carrillo*

En la actualidad, el acelerado avance del conocimiento demanda un cambio de paradigma en la enseanza y el aprendizaje, en todos los niveles, particularmente en el nivel superior, representando una exigencia social para que los profesionistas respondan a las demandas del mundo contemporneo,

El incremento y la complejidad de los problemas que esa exigencia promueve es quiz ms perceptible en la educacin superior, debido al cambio de las estructuras sociales, entre las cuales, la globalizacin desempea un papel importante, como factor externo que condiciona la evolucin de la educacin.

El hecho de que la educacin superior por s misma, se ha visto obligada a proponer cambios internos radicales, como resultado de la demanda de atencin de alumnos, que se traduce en un proceso de gestin que involucra a profesores y administrativos en un trabajo complejo. Adems, porque al ser el alumno egresado quien se enfrenta precisamente a los nuevos retos de la oferta y la demanda, encara grandes problemas, tales como: elegir, analizar y emplear la informacin; investigar y generar procesos y tcnicas, innovando los existentes que van haciendo evidente la necesidad de un aprendizaje distinto y permanente 1

Tradicionalmente, la mayor capacidad de resolucin de problemas se adquira con la experiencia y con un mayor nivel de cualificacin. Sin embargo, ahora, con la velocidad del cambio a la que est sometida la sociedad del conocimiento, la experiencia escasea

1 Educacin basada en competencias. Yolanda Argudn Vzquez.Fuente: http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/19/argudin.html

por definicin y las cualificaciones estn sujetas al vaivn del ritmo del cambio2

En Mxico, como en otros pases, los procesos de formacin se han particularizado por estar centrados en la enseanza, ms que en el aprendizaje. Sin embargo, se ha generado una transicin hacia la colocacin del aprendizaje como objetivo fundamental de los procesos de formacin.

En Europa, aproximadamente, cada 25 aos, corresponde un perodo de duracin de una generacin educativa3, en el que se han logrado reformas en educacin, con las cuales se ha cambiado tanto la funcin de la educacin como los roles del estudiante y el profesor4

El enfoque por competencias en educacin, aparece en Mxico a fines de los aos sesenta, relacionado con la formacin laboral en los mbitos de la industria; su

2 Tejada F,J. Trabajo por competencias en el prcticum: cmo organizarlo y cmo evaluarlo. Grupo CIFO, UAB3 Lafrancesco V. Giovanni. Evaluacin integral de aprendizajes. Taller. Universidad de Antioquia. 2004.4 Walter Alfredo Salas Zapata Universidad de Antioquia, Colombia

inters fundamental era: vincular el sector productivo con la escuela, especialmente con los niveles profesional y la preparacin para el empleo5. En este contexto se ubica una diversidad de definiciones para las competencias, tales como: repertorios de comportamientos que unas personas dominan mejor que otras, lo que las hace eficaces en una situacin determinada;6 un conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes combinados, coordinados e integrados, en el sentido de que el individuo ha de saber hacer y saber estar para el ejercicio profesional, como resultante de su formacin escolar7 ; las competencias aluden al resultado del desempeo de un sujeto frente a las exigencias de una tarea con un alto nivel de calidad y autoresponsabilidad8. El sentido de las definiciones expresan una actuacin compleja de la persona, en la

5 Daz Barriga Arceo y Rigo; Formacin Docente y educacin Basada en Competencias. CESU. UNAM.20006 Levy-Laboyer, C. (2000). Gestin por compe-tencias. Barcelona: Ediciones Gestin. - See more at: http://odiseo.com.mx/bitacora-educativa/2012/10/algunas-reflex-iones-sobre-formacion-basada-en-competencias#sthash.ZsZQwkxQ.dpuf7 Tejada F, J. Acerca de las Competencias profe-sionales. 19998 Fernndez, A. (2004). Universidad y Currculo en Venezuela: Hacia el tercer milenio. Venezuela: Vicerrecto-rado Acadmico /Comisin de estudios de Postgrado.

Artculos


que se ponen en juego sus capacidades reales y potenciales, en trminos de lo que conoce, de lo que puede hacer, y las formas como puede valorar y disponerse actitudinalmente, en el abordaje de situaciones personales, sociales y profesionales.

En trminos pedaggicos, las competencias son la resultante del esfuerzo educativo por florar o desplegar las facultades mentales, actitudinales y procedimentales vista en su complejidad- en el individuo, para que, tal como lo plantea Tobn, la persona pueda transitar los diversos mbitos de la vida social, laboral, profesional-, haciendo uso del repertorio de atributos que posee y que ha adquirido en su proceso formativo. Esto implica que, para el desarrollo de competencias en el individuo, deben proyectarse y promoverse conocimientos, habilidades y valores en la persona que le habilite a interactuar con su entorno9

9 Algunas reflexiones sobre la formacin basada en competencias -Ramn Uzcategui.Ao 10, nmero 19, julio-diciembre de 2012 Bitcora educativa - See more at: http://odiseo.com.mx/bitacora-ed-ucativa/2012/10/algunas-reflexiones-sobre-formacion-basa-da-en-competencias#sthash.ZsZQwkxQ.dpufOdiseo.

Con base en el referente anterior, las universidades politcnicas buscan responder a las necesidades sociales de formar profesionistas de manera integral, dotndolos de las competencias necesarias para integrarse a cualquier ambiente de trabajo. En particular, se busca que los alumnos adquieran capacidades generales para aprender y actualizarse; para identificar, plantear y resolver problemas; para formular y gestionar proyectos; y para comunicarse, con eficiencia, en espaol y en ingls. La oferta educativa de estas universidades pretende favorecer el aprendizaje a travs de situaciones reales, que se reflejen en los contenidos de los programas y en su desarrollo pedaggico.

El Marco para la Creacin y Operacin de las Universidades Politcnicas, establece que el Subsistema enfatiza la bsqueda permanente de nuevas formas de enseanza-aprendizaje, diseadas con enfoques educativos flexibles y centrados en el aprendizaje, que desarrollen en los alumnos habilidades para aprender a lo largo de la vida, caracterizado y reconocido por la slida formacin, tcnica y en valores, de sus egresados; altas tasas de graduacin y titulacin; profesores organizados en cuerpos acadmicos, competentes en generar y aplicar el conocimiento, y en facilitar el aprendizaje a los alumnos; carreras pertinentes; procesos e instrumentos apropiados y confiables para la evaluacin de la labor de los profesores y del aprendizaje de los alumnos; servicios oportunos para la atencin individual y en grupo de los alumnos; mecanismos estandarizados de egreso; infraestructura moderna y suficiente para apoyar el trabajo acadmico de profesores y alumnos; sistemas eficientes de gestin, basados en procesos; y un servicio social articulado con los objetivos del programa educativo.

Todo el trabajo institucional tiene fundamentalmente, que coincidir en la satisfaccin de los profesionistas que la universidad egresa y la satisfaccin de los empleadores que seleccionan y reclutan el capital humano que formamos para sus nichos laborales. Por lo que es indispensable considerar, como resultado

final, el cumplimiento de los siguientes objetivos:

Lograr el reconocimiento de los empleadores para incrementar las oportunidades de empleo para los egresados.

Orientar a los egresados en la bsqueda de empleo.

Apoyar al egresado para que se adapte fcilmente a los cambios tecnolgicos y de organizacin de trabajo.Incorporar a los estudiantes en espacios reales, donde apliquen los conocimientos tcnico-prcticos adquiridos durante su formacin, a travs de la prctica profesional durante estancias, servicio social y la estada. Mayor productividad de los egresados en su trabajo, respondiendo a las necesidades de las organizaciones que los contratan. Mayor reconocimiento de la empresa debido a la eficiencia y eficacia del quehacer de los profesionistas contratados.

A diez aos de su fundacin, la Universidad Politcnica del estado de Morelos, cumple con todas las condiciones para ser calificada como una institucin de calidad, donde la ejecucin del modelo de educacin, basado en competencias, ha cubierto sin lugar a dudas, las expectativas que el subsistema plantea y que la sociedad demanda.

*Secretaria Acadmica

Lean Manufacturing, procesosindustriales y productividad

Artculos


Lilia Araceli Bahena Medina*

Toda empresa, sea de manufactura o de servicios, se encuentra en medio de un sistema globalizado y competitivo.

Que una empresa sea competitiva, est estrechamente relacionado con la productividad de la misma; Socconini (2011) define a esta ltima, como: La relacin entre las salidas de un proceso y sus entradas; Gutirrez P. (2013), como: La relacin entre lo producido y los medios empleados. Las entradas (insumos) se pueden incluir en seis grupos: mano de obra, materiales, maquinaria, mtodo, medicin y medio ambiente, denominados por diversos autores, como: 6Ms. Estas entradas son transformadas o combinadas por procesos y se obtienen las salidas en forma de producto y/o servicios. La calidad, pertinencia, aceptacin y posicionamiento de estos productos o servicios, en el mercado, dependen del grado de satisfaccin de los requerimientos de los clientes o compradores de los mismos.

En ocasiones, tales requerimientos se establecen en los contratos mediante clusulas de penalizacin, que pueden ser incluso de ndole monetaria, por incumplir tiempos de entrega, variedad en la calidad y confiabilidad de los productos (Reyes, 2002).

Entre las principales causas de este incumplimiento, se encuentran: actividades que no agregan valor como inspecciones, transportes, reprocesos, retrasos, altos inventarios, tanto finales como en proceso; procesos administrativos lentos, entre otros. Esto genera desperdicios que van desde materias primas hasta productos terminados, desperdicio de recursos tanto econmicos como humanos, con la consecuente afectacin a la productividad de una empresa y su economa.

Las cifras publicadas por la FAO (2011), referentes a la productividad y desperdicio de recursos alimentarios, que cita:un tercio de las partes comestibles de los alimentos producidos para el consumo humano se pierde o desperdicia(aproximadamente 1300 millones/ toneladas al ao), de los cualesen los pases en desarrollo ms del 40 % de las prdidas de alimentos se produce en las etapas de poscosecha y procesamiento, mientras que en los pases industrializados ms del 40 % se produce en la venta minorista y el consumo. Por otra parte, el INEGI (2012) reporta en los ndices de productividad laboral y del costo unitario de la mano de obra, que en Mxico se observa una disminucin de -6 puntos en la productividad laboral global en el ao 2009, con base en la poblacin ocupada, y hasta el 2012, se observa un leve incremento en la misma de 0.5 puntos. Con base en las horas laboradas, se observa un comportamiento similar con una disminucin de -5.4 puntos en 2009 y un aumento de 0.7 para 2012 (Figuras 1 y 2).

1 Figura 1. ndice global de productividad laboral con base en la 2

poblacin ocupada. INEGI, 2012. 3

Figura 1. ndice global de productividad laboral con base en la poblacin ocupada. INEGI, 2012.

1 Figura 2. ndice global de productividad laboral con base en las 2

horas trabajadas. INEGI, 2012. 3

Figura 2. ndice global de productividad laboral en las horas trabajadas. INEGI, 2012.

Velocidad EntregaCalidad

Logstica

Lean logisticsKanban

HeijunkaTeora de restricciones

Eliminacin de mudas(desperdicios)

Flujo continuoSMED

KanbanDiseo de layout

5sTPM

Eliminacin de mura(variabilidad)

Seis sigmaPoka yoke

AMEFSolucin de problemas

Htas.Estadsticas de trabajo

estndar

Participacin de todo personal en mejorasFigura 3. Modelo estratgico. Tomado de Socconini (2013).

Artculos


En el logro de la satisfaccin del cliente, una mejora en la calidad y productividad de la empresa, la disminucin de desperdicios y el uso eficiente de los recursos, se han desarrollado diversas metodologas entre las que la Manufactura Esbelta (LeanManufacturing, LM) presenta una mayor aceptacin.

LM es un conjunto de mtodos que integran tcnicas y herramientas para reducir los desperdicios de manufactura

(muda) o el uso de los recursos de manera sistemtica (Reyes, 2002). De forma continua se identifican y eliminan desperdicios (actividades que no agregan valor en un proceso). Toyota dise un modelo estratgico que ha mostrado ser exitoso en la Administracin de la cadena de valor, a travs del uso de herramientas Lean (Ver figura 3).

Diversos trabajos documentan que el uso de las herramientas de LM, han reducido hasta un 50% en promedio, los defectos, un 50% en promedio, el tiempo de ciclo de manufactura, un 50% o ms del espacio usado para manufactura, un 30% en promedio del costo de los inventarios, un 30% en el costo del producto en promedio y hasta 100% de reduccin en el tiempo de preparacin, de cambio, de modelo, y un 50% en

el tiempo de entrega (Reyes 2012; Prez y cols., 2011; Bonava y Marn, 2007; Lpez y cols., 2011). Monge y cols. (2013) en un trabajo realizado en 40 empresas de Apodaca, Mxico, construyeron un modelo matemtico para evaluar la manufactura esbelta, la manufactura sustentable y la mejora continua donde los autores documentan que estas variables tienen un efecto positivo, directo y estadsticamente significativo, con la eficiencia operacional y responsabilidad ambiental.

Por lo anterior, las empresas y organizaciones muestran cada da un mayor inters en la implementacin de la metodologa de LM y sus diversas h e r r a m i e n t a s , en el logro de incrementar su product iv idad,

competitividad y permanencia en el mbito empresarial.

Sumadas en este esfuerzo, las Instituciones Educativas de Nivel Superior incluyen, dentro de sus programas de estudio, la enseanza de LM y establecen convenios de colaboracin con las empresas en el desarrollo de proyectos relacionados al tema.

Referencias bibliogrficas:Gutirrez P H., De la Vara S. R. Control estadstico de la calidad y seis sigma. 2 edicin. Mxico. McGraw Hill Interamericana, 2013

Socconini L. Lean manufacturing paso a paso. Mxico. Grupo Editorial Norma, 2011

FAO2012. Prdidas y desperdicios de alimentos en el mundo Alcance, causas y prevencin. Organizacin de las Naciones Unidas para la Alimentacin y la Agricultura. http://www.fao.org/docrep/016/i2697s/i2697s.pdf

INEGI. ndices de Productividad Laboraly del Costo Unitario de la Mano de Obra 2012: Metodologa, cuadros y grficas. Instituto Nacional de Estadstica y Geografa Secretaria del Trabajo y Previsin Social. Mxico, 2013

Reyes A P. Manufactura Delgada (Lean) y Seis Sigma en empresas mexicanas: experiencias y reflexiones. Contadura y Administracin. 2002; 205:51-69Monge C., Cruz J., Lpez F. Impacto de la Manufactura Esbelta, Manufactura Sustentable y Mejora Continua en la Eficiencia Operacional y Responsabilidad Ambiental en Mxico. Informacin Tecnolgica. 2013. 24 (4):15-32

Prez R J. y cols. Identificacin y caracterizacin de mudas de transporte, procesos, movimientos y tiempos de espera en nueve pymes manufactureras incorporando la perspectiva del nivel operativo. Ingeniare. Revista chilena de ingeniera. 2011. 19 (3):396-408

Bonava M T., Marn G J. Grado de uso y resultados de la produccin ajustada en las empresas de pavimentos y revestimientos cermicos. Revista Europea de Direccin y Economa de la Empresa. 2007. 16 (3):39-54

*Profesora de Tiempo completo de la Ingeniera Industrial

Artculos

Algunos secretos de laspersonas exitosas


Guadalupe Reza Albarrn*

Todo lo que hacemos en la vida se ve reflejado en resultados positivos o negativos. Cuando estamos en la universidad, disfrutamos de las fiestas con los amigos, de la convivencia en el saln de clases, del aprendizaje del que nos beneficiamos, sin embargo, cuando estamos a punto de egresar, nos invade la incertidumbre, porque no sabemos a dnde vamos o qu sigue.

Las universidades que dentro de su plan de estudios incluyen prcticas profesionales, tienen mayor ndice de empleabilidad de sus egresados, debido a que las empresas valoran mucho la experiencia laboral; desde aqu comienza a develarse el primer secreto: para que el efecto sea positivo, debes hacer un autodiagnstico e identificar para qu eres bueno (a) y buscar aquella

empresa en la que sueas trabajar. En el momento en que te presentes a la entrevista y el reclutador descubra tu pasin por trabajar con ellos, seguro te permitir realizar tus prcticas profesionales ah. Es decir, si realmente disfrutas de tu trabajo y pones tu mayor esfuerzo y excelente actitud, existe una alta probabilidad de que te contraten. Aqu empieza el xito de tu carrera profesional y por lo tanto, personal.

Los profesionistas exitosos son aquellos que han elegido de acuerdo a su vocacin, una carrera y por lo tanto, disfrutan su trabajo. Al principio no importa cunto te paguen, mientras seas feliz realizndolo, t seguirs fiel a l. Como consecuencia al empeo y gusto que pongas en tus tareas, crecer la

posibilidad de que consigas un ascenso o un aumento de sueldo. Otro secreto para ser exitoso, es tener un equilibrio entre el trabajo y la vida personal. Pasar la mayor parte del da en el trabajo, no comer, no hacer ejercicio, no dedicar tiempo a la familia, deriva en consecuencias negativas: problemas de salud, problemas con la familia y por lo tanto, baja productividad.

Por ltimo resaltara, uno de los ms importantes, las personas exitosas son aquellas que durante todas las actividades realizadas han demostrado una actitud positiva ante cualquier adversidad.Todos podemos ser exitosos, no importa a qu nos dediquemos.

La nica forma de hacer un trabajo genial, es amar lo que

haces. -Steve Jobs

*Directora de Vinculacin

Programa de eventos10 aos Upemor11 DE SEPTIEMBRE

Conferencia Qumica VerdeDr. Eusebio Juaristi Coso12:00 hrs, en el auditorio del LT2

12 DE SEPTIEMBRE

ConferenciaEvaluacin por CompetenciasDra. Magalys Ruiz10:00 12:00 hrs para Profesores12:00 2:00 pm para AlumnosAuditorio del LT2

Kerms 2:00 - 6:00 pmEstacionamiento de Upemor

Danza Area2:00 - 6:00 pm

Tianguis cultural colibr2:00 - 6:00 pm

Callejn del libro2:00 - 6:00 pm

Obra de Teatro:Y qu hacemos con nuestras ganas?3:00 pmAuditorio del LT2

Exhibicin deTocho Banderola Femenil3:00 pmCancha de Ftbol 7

Show de Sencilln4:00 - 5:30 pm

Premiacin de stands5:00 pm

Obra de Teatro:Los Monlogos de la Vagina6:30 pmAuditorio Ivn Elizondo

24, 25 Y 26 DE SEPTIEMBRE

Foro Interdisciplinario Upemor 2014Para estudiantes, acadmicos y profesionistas9:00 am 6:00 pm

1 DE OCTUBRE

75 Encuentro de Ciencias, Artes y HumanidadesEn las instalaciones de la Upemor

Conversatorio sobre Equidad y GneroPor Margarita Velzquez, Guadalupe Huelsz,Dra. Aurora Ivonne Velasco Rotunno,Qum. Dalia G. Terrones Castillo12:00 - 2:00 pm

Msica: Concierto de Jazz1:30 - 2:30 pm

Conferencia: "El ABC de las Patentes"Dr. Antonio del Ro Portilla, IER4:00 pm

Msica: Triciclo Circus Band5:00 pm

10 DE OCTUBRE

Cena de gala Upemor

Programa sujeto a cambios

Certificaciones internacionales en losprocesos educativos de la Upemor

Artculos


Mara del Rosario Ochoa Snchez*

Hoy en da est de moda que las empresas, las industrias y las instituciones inviertan en certificaciones reconocidas en el mbito internacional, para fortalecer su imagen y para mejorar sus procesos. Las preguntas obligadas, seran: Realmente una certificacin, en un proceso educativo, le aporta valor a sus egresados o a sus procesos?, tiene que ver solamente con la imagen?, cul es el beneficio?

La Universidad Politcnica del Estado de Morelos (Upemor), en su dcimo aniversario mantiene certificaciones internacionales bajo las normas ISO 9001:2008 e ISO

14001:2004, que tienen como alcance los servicios de enseanza- aprendizaje en las funciones sustantivas, adjetivas y regulativas relacionadas con la docencia, la investigacin, la extensin de la cultura tecnolgica y la gestin para la formacin de profesionistas, adems de contar con las certificaciones CIEES y CACEI para los programas educativos, y Calidad Ambiental otorgada por PROFEPA.

Contestando la primera interrogante, una certificacin internacional para un proceso educativo implica que sus procesos estn medidos y garantizados. Detrs de un proceso educativo existen actividades administrativas, docentes, de gestin de recursos para el adecuado equipamiento

de las aulas y laboratorios, manejo integral de capital humano, cuidado de recursos naturales y proteccin al ambiente, programas que aportan en la formacin de excelentes docentes para desarrollar en el estudiante habilidades, competencias y conocimientos que demuestren su productividad en el mbito regional, nacional e internacional, siempre dentro del cumplimiento con la normatividad vigente. Ostentar una certificacin no es nicamente la imagen, una certificacin bajo el concepto de la Organizacin Internacional de Estandarizacin (ISO) implica un proceso de mejora continua, mediante el ciclo: planear, hacer, verificar y ajustar (PHVA) y este concepto significa

Artculos


que lo realizado dentro de la institucin es planeado, como parte inicial de los procesos, se establecen indicadores que puedan medir la eficiencia de lo realizado; el siguiente paso se observa en todo momento, cuando se acude a una institucin educativa; el hacer est manifestado en la atencin por parte del personal administrativo, el servicio educativo que prestan los docentes en las aulas mientras imparten sus clases, que adems de aportar su expertis en la materia, son preparadas y estructuradas bajo el modelo educativo, Educacin Basada en Competencias (EBC). La etapa de verificacin es un proceso de evaluacin que bajo el concepto de ISO tiene como finalidad corroborar que lo planeado se est haciendo y que las metas establecidas han sido logradas, de acuerdo a los resultados arrojados; se contina con el ajuste de indicadores ms retadores y de estrategias que permitan alcanzar los resultados planeados y esperados.

Una vez realizados los ajustes se contina en una lnea en forma de espiral y se repite el ciclo. En un proceso de mejora continua, el sentido de avance siempre es ascendente, con el establecimiento de

metas ambiciosas y objetivas, siempre tomando en cuenta el histrico de datos que precede a los procesos que se estn evaluando y empleando las estrategias necesarias para el logro de las mismas.

Por lo anterior, cualquier proceso educativo que asegure su mejoramiento mediante la implementacin de normas ISO influye directamente en la formacin de los estudiantes, dando por resultado que esta mejora continua se refleje durante todo el tiempo de formacin del alumno, teniendo una influencia positiva para el desarrollo de competencias en el saber, saber hacer y saber ser.

Las lneas de accin que desde los mbitos de calidad y ambiental se desarrollan para efectos del cumplimiento de metas y objetivos, impactan de manera indirecta sobre el estudiante, creando conciencia de su entorno y desarrollando valores en el saber convivir. Los estudiantes son parte activa de estas estrategias que de manera particular, al involucrar a toda la comunidad, promueven habilidades para el trabajo conjunto y establecimiento de sinergias para la obtencin de logros en las diferentes reas.

El beneficio, claramente, es la calidad e integracin de los servicios que se ofrecen en la universidad, as como la garanta de mejora continua de sus procesos formativos y educativos mediante el ciclo: planear, hacer, verificar y ajustar (PHVA) que finalmente, resulta en un profesional que ha sido formado con todos los saberes y con la metodologa EBC, siempre desarrollando competencias; conjuntamente, el Sistema de Calidad brinda espacios de participacin en conferencias que enriquecen la formacin de todos los integrantes de la universidad, en el conocimiento de normas ISO.

Para la sociedad, los beneficios se reflejan en la accesibilidad a una institucin de educacin superior pblica, certificada con servicios de calidad y procesos que adems de la imagen y el mejoramiento de sus metodologas, forman personas integrales que tiene presente el cuidado del medio ambiente y que colaboran en la generacin de tecnologas que contribuyen a una mejor calidad de vida, para la sociedad.

*Subdirectora de Calidad

Programa de gestin ambiental parala sustentabilidad de la Upemor

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Valeria Dvila Solano y Jael Rosas Snchez*

El aumento acelerado, tanto de la poblacin como de la industria, as como el imperativo de satisfacer la demanda de ms de 7,000 millones de personas, han trado como consecuencia la contaminacin ambiental, el cambio climtico, el adelgazamiento de la capa de ozono, la deforestacin, la extincin de especies, entre otras calamidades, ha hecho necesario realizar acciones que contribuyan con soluciones y fomenten una cultura ambiental. En paralelo, la Ley General del Equilibrio Ecolgico y Proteccin al Ambiente en Mxico, establece que las organizaciones tienen oportunidades para desarrollar procesos voluntarios de autorregulacin ambiental, mejorar su desempeo respetando la legislacin vigente y comprometerse a cumplir a mayores niveles, metas o beneficios en materia de proteccin ambiental.

Por tal motivo, la Universidad Politcnica del Estado de Morelos (Upemor), implement en 2007 el Programa Ambiental (PA) que tiene como objetivo: establecer lineamientos, acciones y tecnologas para minimizar su impacto negativo en el ambiente, fomentar una cultura ambiental, as como impulsar y disear proyectos sustentables que tengan un impacto positivo en la poblacin, para proteger a la comunidad y el entorno cumpliendo con la legislacin aplicable y con un impacto positivo en la comunidad universitaria y aledaa. Se realiz una planeacin de las reas estratgicas del Programa Ambiental, lo cual incluy:

El desarrollo de la Poltica y el Sistema de Gestin Ambiental de la Upemor, para identificar los aspectos ambientales impactados, determinar el compromiso de la universidad, establecer

los objetivos, metas y los indicadores ambientales, a lo que se le ha dado el seguimiento de su cumplimiento, conforme a los lineamientos de la Upemor y de su normatividad.

El desarrollo de procedimientos, planes de manejo y campaas, en torno a los rubros ambientales siguientes:

Gestin Integral de Residuos: implementando las acciones necesarias para dar un manejo integral de los residuos slidos urbanos (RSU), Residuos de Manejo Especial (RME) y Residuos Peligrosos (RP), generados en la universidad conforme a la legislacin vigente.

Riesgo y seguridad al implementar las acciones necesarias para crear una cultura y un ambiente seguro para la comunidad universitaria y cumplir con las estipulaciones de la Secretaria del Trabajo y Previsin Social (STPS), en materia ambiental.

Uso eficiente y ahorro de Agua y Energa implementando las acciones necesarias para que la comunidad universitaria se sensibilice en estos temas. As mismo, se busca estimular en los estudiantes hacia la iniciativa de proyectos

en torno al manejo y tratamiento de agua o uso de energas alternas. La identificacin de los impactos causados al suelo y la atmsfera as como la implementacin de medidas preventivas y correctivas.

La implementacin de tecnologas ambientales que permitan mitigar o prevenir los impactos ambientales o hacer eficiente el uso de recursos naturales. La gestin ambiental ante las autoridades Federales, Estatales o Municipales para reportar indicadores y planes de manejo, de aspectos ambientales impactados y administrados. La vinculacin ambiental interna y externa para establecer un vnculo estrecho entre el Programa Ambiental con la comunidad universitaria y las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales relacionadas a cuestiones ambientales.

La evaluacin continua a travs de procesos de Auditoras Ambientales y participacin en convocatorias, lo cual realza el compromiso ambiental y el prestigio de la institucin.

En estos 7 aos, el PA ha logrado: 1) El manejo integral de 2.3 tn de residuos peligrosos; 2) La disminucin en un 60%, de la basura que se va a disposicin final, a travs del manejo integral y valorizacin a travs de reciclaje y tratamiento de 37 tn de residuos no peligrosos; 3) El cuidado de recursos naturales: ahorro del agua, a travs de instalacin de sistemas ahorradores; captacin de agua de lluvia, tratamiento del agua residual y campaas para su uso eficiente; 4) Implementacin de paneles solares y campaas de ahorro y uso eficiente de energa; 5) Generacin de

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humus de lombricomposta y su aplicacin en jardines; 6) Implementacin del Sistema de Gestin Ambiental y acciones que contribuyen al cumplimiento del marco normativo ambiental y al desarrollo sustentable.

En materia de Educacin Ambiental, la Upemor desde los inicios del programa ha buscado la participacin de los jvenes universitarios para fomentar y difundir una cultura ambiental dentro y fuera de la universidad, de tal forma que se han formado diferentes grupos a lo largo de su historia definidos como la brigada ambiental o los miembros de la RECA (Red de escuelas comprometidas con el ambiente); pero no es sino hasta el 2010, cuando se forma un grupo de Promotores de Educacin Ambiental Profesional (PREAP) y que actualmente se ha ido consolidando, en el cual participan estudiantes de las diferentes carreras, ellos son capacitados de forma interna o bien con apoyo de la CEAMA, CONAGUA, PROFEPA, SEMARNAT, Ayuntamiento de Cuernavaca y Jiutepec, los Espacios de Cultura del Agua, entre otros, para completar sus competencias y que puedan replicar esa informacin a diferentes escuelas de manera puntual o de manera genrica, como en el programa de Escuelas Verdes de la SEMARNAT o la CIMMA (Cumbre Infantil Morelense para el Medio Ambiente), durante 2010, 2011, 2012 y 2013 donde los miembros del PREAP han fungido como facilitadores ambientales.

Por otra parte se ha acondicionado un rea en ruinas para establecer el CECAM (Centro de Capacitacin Ambiental) y el Aula Abierta para dar capacitacin a personal interno y externo en la Upemor, como es el caso de: cursos de verano, talleres, cursos especficos y visitas guiadas. Estas instalaciones cuentan con ecotecnias y tecnologas ambientales que lo hacen sustentable y en donde los alumnos pueden aplicar sus proyectos de las diferentes asignaturas. Se ha acondicionado el inmueble para su funcionamiento como casa-centro de capacitacin sustentable con un suministro elctrico hibrido utilizando

celdas fotovoltaicas y red elctrica y equipos ahorradores de energa como chimenea conectiva de ventilacin y pozos de luz, captadores de agua pluvial, rea de compostaje, separacin de residuos y un huerto de plantas medicinales y hortalizas orgnicas. Se ha implementado bao dual y un humedal para tratar las aguas residuales y reutilizar el agua, as como la implementacin de muros verdes.

As mismo se realiz en el aula abierta, un Espacio de Cultura de Agua (ECA). Los Espacios de Cultura de Agua son promovidos y asignados especialmente a los ayuntamientos de cada municipio del estado de Morelos para el bienestar social, econmico y cultural, compartiendo la informacin que corresponde a cada uno de los municipios, presentando la situacin en la que cada uno se sita, haciendo consciencia y de cierta manera integrando a la poblacin, fomentando la participacin y apoyo para el cuidado y buen eso del AGUA. La Upemor es la primera universidad donde se tiene este espacio donde el objetivo principal es fortalecer mediante acciones, estrategias, campaas y capacitaciones el uso eficiente, ahorro y consciencia sobre el recurso natural que es el AGUA.

Mediante talleres prcticos, platicas y juegos se informa a la comunidad universitaria cmo cuidar el agua con pequeas acciones desde casa, como no tirar contaminantes al agua como aceite quemado, pilas, solventes y dems. El CECAM y el ECA ayudan a fortalecer los objetivos ambientales y alcanzar las metas de la Upemor, comprometindonos como una sociedad ambientalmente responsable y sustentable. En cuanto a la evaluacin ambiental a la Universidad se hace de forma continua y de manera interna y externa; la interna se hace con base al SGA (Sistema de Gestin Ambiental), a travs de procesos de Auditoras Ambientales que realiza el propio personal de la Upemor, as mismo se han realizado tres auditoras ambientales externas para certificados de ISO y PROFEPA por medio de auditores externos y acreditados

para tal funcin. Todo lo anterior ha permitido lograr los siguientes premios, reconocimientos y certificados:

Proceso de Auditora Ambiental, 2009: Certificado de PROFEPA por, Cumplimiento Ambiental1er lugar en Concurso Estatal de Energa: 3 Premios: 2009, 2011 y 2013 Reconocimiento de PROFEPA por el curso: Liderazgo Ambiental para la CompetitividadCertificado ISO 14001:2004 NMX-IMNC-14001-2004 (octubre 2012) y mantenido en 2013 y 2014.Proceso de Auditora Ambiental con el que se obtuvo el Certificado de PROFEPA de Calidad Ambiental; 1er refrendo 2011 y 2do refrendo 2014. Reconocimiento por el fomento de Cultura del Agua por el Ayuntamiento de Cuernavaca (2013 y 2014)

Los anteriores reconocimientos han llevado a la Upemor a ser la nica institucin de educacin superior pblica, en Mxico, que tiene dos certificados ambientales vigentes y ser la Primera en el estado de Morelos, obteniendo con ello, un realce y prestigio a nivel nacional.

Esto ha implicado el compromiso que la Upemor ha asumido con orgullo, al ser punto de referencia de todo el Sistema de Universidades Politcnicas en el Pas (actualmente conformado por 47 Universidades) y ser gua y apoyo para las IES que as lo necesiten y soliciten. Mantener el PA es un reto grande y satisfactorio, buscamos establecer acciones y fomentar una cultura ambiental que contribuya a nuestra misin: Formar Profesionistas integrales, lo cual se logra con la participacin de los jvenes universitarios. Los certificados de Calidad Ambiental representan ese deber de respeto por la naturaleza, en cumplimiento con la legislacin, el apoyo a la sociedad y la mejora continua para un desarrollo sustentable regional.

*Responsables del Programa Ambiental

Las Telecomunicaciones:Interconexin en el mundo globalizado

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Miguel ngel Velasco Castillo*

La palabra telecomunicaciones proviene del griego tele, que significa distancia; referirse a esta disciplina implica una comunicacin a distancia, es decir, un proceso mediante el cual se transmite un mensaje o intercambio de comunicacin de un punto a otro. En el mundo globalizado en el que estamos inmersos se lleva a cabo esta comunicacin en forma masiva y a distancias que se ven acortadas por medios como la televisin, la radio, el internet, etc.

Las nuevas generaciones, han nacido como nativos digitales, las telecomunicaciones han cambiado la forma de comunicarse, pues el internet, los telfonos mviles, las videoconferencias y tecnologas que van evolucionando en forma constante, son ya de uso comn.

Los avances mundiales repercuten en la necesidad prioritaria de contar, en el pas, con profesionistas especializados en estas tecnologas, por lo cual la Upemor, dentro de su oferta educativa inserta la carrera de Ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones; el profesionista egresado cuenta con conocimientos de fsica y matemticas aplicadas, as como los correspondientes a seales, electrnica, modulaciones, sistemas de radiacin electromagntica y cmputo; con estos conocimientos las

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actividades que en su vida profesional realiza, son:

Modelar, simular, constru ir, operar y mantener las redes de comunicaciones.

Innovar y evaluar las tcnicas de comunicaciones almbricas e inalmbricas.

Disear, planificar y administrar sistemas de radiocomunicacin.

Generar tecnologa en Telecomunicaciones.Integrar y coordinar personas y grupos interdisciplinarios.

Disear e instalar redes de teleinformtica.

En las estadas, los alumnos de IET participan en diferentes actividades en empresas del sector de las telecomunicaciones. La primera generacin aplic sus conocimientos en la empresa MW Network, participando en la puesta en marcha del Telepuerto satelital con capacidad de operacin de 24 canales de video, 72 canales de audio y servicio de video bajo demanda (video por internet). Participaron en trabajos de mantenimiento a la antena de la red

nacional de 8.1 metros del Canal Once, del Instituto Politcnico Nacional.

De la tercera generacin, en la empresa SSL (filial de Dish Mxico), un alumno egresado ha sido certificado como controlador de satlites y operador del simulador satelital, prximamente ser certificado en Nave Espacial: un gran logro a nivel internacional que constata la necesidad de contar con el dominio de un idioma extranjero, aunado a los conocimientos tcnicos consolidados.

En las instalaciones de la Upemor se ha realizado el diseo terico de un satlite de comunicaciones, que tena la posibilidad de cargar sus bateras mediante celdas solares, un sistema de comunicacin en la frecuencia comercial de FM, envo de Telemetria (salud del satlite), acelermetro (para saber la posicin con respecto a la horizontal); lamentablemente, no se consigui habilitar el satlite mencionado, para despegar y realizar un recorrido, por motivos de costo. Sin embargo, su implementacin fue detallada con la evidencia documental que permitir en un futuro, cuando se cuente con la base econmica, llevar a cabo su implementacin y su puesta en rbita.

Tambin se cuenta con el diseo y construccin de una cmara semianecica (cmara aislada de cualquier fuente de emisin electromagntica), para pruebas de antenas de parche para televisiones de alta definicin y antenas para servicios de internet. Tambin se dise el sistema de rastreo para nueve antenas del tipo Vsat (antenas parablicas para acceso de internet satelital), realizando una bsqueda de satlites de comunicacin

por nivel de seal. Por el momento, la Upemor es la nica institucin educativa a nivel estatal, que cuenta con una red operativa de este tipo. Dichas antenas pueden ser utilizadas de igual manera para el estudio de fenmenos astronmicos, abriendo una nueva perspectiva para realizar investigaciones.

El Cuerpo Acadmico de Automatizacin y Control, ha establecido un convenio con el Cuerpo Acadmico del Centro de Investigacin en Ingeniera y Ciencias Aplicadas (CIICAp), para el desarrollo de lneas de investigacin sobre antenas fractal (antenas que no poseen una forma geomtrica regular), encaminado a disear y construir antenas inteligentes, las cuales pueden operar en diferentes bandas y niveles de potencia, es decir, con una misma antena se pueden recibir servicios de internet, telefona celular, sistemas de posicionamiento global, sistemas satelitales, etc., logrando con esto dispositivos mviles con dimensiones reducidas y con mayores alcances.

El rea de las telecomunicaciones es un campo abierto a mltiples posibilidades, est en constante desarrollo y por lo tanto, requiere de profesionistas comprometidos y capacitados ante este tipo de retos, en tanto que, la aldea global exige una mayor preparacin y el dominio tcnico de esta rea del conocimiento, para enfrentarse a los cambios vertiginosos que la vida actual demanda, al Estado y al Pas.

*Profesor de Tiempo completo de la Ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones

10 aos de historiasUpemor


2004

El 07 de Julio se funda la Upemor, bajo el decreto nmero doscientos ochenta y ocho publicado en el Peridico Oficial Tierra y Libertad.

2007

El 27 de Junio la Secretara de Educacin Pblica, representada por la Lic. Josefina Vzquez Mota y el Gobernador del Estado de Morelos, Dr. Marco Antonio Adame Castillo, inauguran las instalaciones de Upemor.

2008

Se abren las carreras: Ingeniera en Tecnologa Ambiental e Ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones.

2008

Upemor obtuvo la Certificacin de 7 Procesos (27 Procedimientos) bajo la Norma ISO 9001:2000.

2010

Reconocimiento a la Upemor Instalaciones libres de humo de tabaco.

2010

Posicionamiento de la Upemor, dentro de las mejores universidades a nivel nacional, de acuerdo a la evaluacin para ranking de El Universal.

05 de Julio de 2011

Fue inaugurada la Unidad de Docencia 2 (UD2), la cual consta de un laboratorio de Fsica, laboratorio de Telecomunicaciones, 20 aulas, una sala de juntas acadmicas, una biblioteca, sala para profesores de tiempo completo y de asignaturas y una cabina de radio.

2012

Upemor obtiene la certificacin de sus procesos ambientales en la norma ISO 14001:2004, siendo la primera institucin educativa a nivel nacional en obtener la certificacin en esta norma.

2012

Las carreras de Licenciatura en Administracin y Gestin, Ingeniera en Tecnologa Ambiental e Ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones, obtienen el nivel 1 de CIEES.

2013

Acreditacin CACEI de las ingenieras en Biotecnologa e Informtica.


2004

Se abren las carreras de Ingeniera en Biotecnologa e Ingeniera en Informtica.

2004

El 13 de Septiembre Inician clases los primeros estudiantes de la Upemor.

2005

Se oferta la Licenciatura en Administracin y Gestin.

2009

Se oferta la ingeniera Industrial.

2009

Primera ocasin en la que se gana el premio Morelos a la Calidad y Competitividad (se obtiene nuevamente en 2010).

2010

Se gana por primera vez el Premio Estatal de Ahorro de Energa (al igual que en las ediciones de 2011 y 2013).

2011

Certificacin en Calidad Ambiental por parte de la Procuradura Federal de Proteccin al Ambiente (PROFEPA).

2012

La Upemor obtuvo la recertificacin de sus procesos en la norma ISO 9001 y actualizacin de la versin 2008.

2012

Se ofrece la Ingeniera Financiera.

2013

La Upemor recibe el Distintivo del Modelo de Equidad de Gnero.

2014

Recertificacin en Calidad Ambiental por parte de la PROFEPA.

2014

10 aos de historias.

Logros


Upemor con Beca Salario Universal. El 80% de los estudiantes de esta casa de estudios cuenta con la Beca Salario. Lobos Rojos Upemor

El 100% de los programas evaluables de Upemor son considerados como carreras de calidad de acuerdo a las evaluaciones de CACEI y CIEES*.CACEI: Consejo de Acreditacin de la Enseanza de la Ingeniera A.C.CIEES: Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior.

Upemor se ha convertido en la tercera universidad en el estado y la primera dependiente del gobierno estatal en obtener programas de licenciaturas acreditados por COPAES* *Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior, A. C.

Alumna de Upemor gan el Premio Snchez Esquivel a Protocolos de Tesis en Biotecnologa y Bioingeniera 2013 a nivel nacional en la categora de Licenciatura, otorgado por la Sociedad Mexicana de Biotecnologa y Bioingeniera A.C.

Upemor represent a Mxico en el Campeonato Mundial de Vex Robotics 2013, realizado en Anaheim California. Ocupando el lugar 19, superando ms de 60 prototipos de otros pases.

Upemor llev a cabo el ingreso de 4 solicitudes de patente ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) entre 2012 y 2013.

Participan estudiantes de Upemor en proyectos de colaboracin internacional con investigadores, en Espaa, Suecia, Alemania, Cuba, Costa Rica y Estados Unidos, poniendo el nombre de Morelos en alto.

Alumnos de Upemor obtienen el primer lugar en el rea de Ingeniera y Tecnologa del concurso de Protocolos de Investigacin en el marco del Programa Primer Encuentro de Jvenes Investigadores Morelos 2013.

Upemor cuenta con una doble certicacin en Calidad Ambiental, una otorgada por ISO 14001:2004 y otra por la PROFEPA.

Por tercera ocasin Upemor participa y gana el Premio Estatal de Ahorro de Energa 2013, gracias al proyecto del Centro de Capacitacin Ambiental (CECAM).

El 89%* de los egresados, se encuentran trabajando, estudiando o realizando ambas actividades. *Revela el estudio 2014 a un ao de su egreso de Upemor.

Upemor se coloc en el 3er lugar nacional de los Encuentros Deportivos y Culturales Inter UPOLS 2014 celebrados en Quertaro; con 14 medallas.

Upemor representa a Morelos, por primera vez, en el 3er. Concurso de Prototipos de Ingeniera, en la Universidad Politcnica de San Luis Potos (UPSLP), con el prototipo de un sistema automatizado del manejo y transporte de materiales.

Estudiantes de la licenciatura en administracin y gestin obtuvieron el primer lugar del Final Challenge of Entrepreneur, en su etapa estatal, donde compitieron con otras universidades de la entidad en un simulador de negocios.

Estudiantes de la Ingeniera en Informtica y de la Licenciatura en Administracin y Gestin obtuvieron el primer lugar en las competencias denominadas Sartup y Hackaton del Congreso Nacional de Jvenes Empresarios 2014, organizado por Coparmex*. *Confederacin Patronal de la Repblica Mexicana

7 Profesores de Upemor pertenecen al SNI* y 6 al SEI**, generando proyectos y vinculacin creciente con el sector productivo.*Sistema Nacional de Investigadores**Sistema Estatal de Investigadores


El personal acadmico y los egresados de la Upemor han ganado el Premio Estatal de la Juventud, en siete de nueve convocatorias.

Upemor comprometida en desarrollar, fomentar e impulsar la equidad de gnero, ha implantado y certicado el Modelo de Equidad de Gnero MEG:2012.

Upemor cuenta con un laboratorio de anlisis de suelo, agua y enfermedades en plantas, este ltimo permitir permitir mejorar la calidad de los productos agrcolas y al mismo tiempo rehabilitar la tierra de cultivo en el Estado.

Al ganar el 1er, 3er y 4to lugar en el concurso estatal TecnoCemiTT 2014, estudiantes se preparan para consolidar empresas con base tecnolgica, al desarrollar proyectos en materia de Electrnicos de consumo.

Upemor es la primera institucin educativa de nivel superior en contar con un Espacio de Cultura del Agua (ECA), mismo que realiza actividades en colaboracin y como apoyo al que se encuentra en el ayuntamiento del municipio de Jiutepec.

InvestigacinUniversitaria

Entrevistas


Generar conocimiento es una labor diaria, la Upemor trabaja constantemente para conseguirlo. A continuacin daremos a conocer algunos de los proyectos de las reas de Biotecnologa y Tecnologa Ambiental, a travs de entrevistas realizadas a investigadores universitarios.

Innovacin con raz en el campo El Dr. Jos Luis Rivera Corona, es Encargado del despacho de la Direccin Acadmica de la Ingeniera en Biotecnologa (IBT) e Ingeniera en Tecnologa Ambiental (ITA), pertenece al Cuerpo Acadmico de Biotecnologa Aplicada, que ha trabajado tres aos

en proyectos con una sla lnea de investigacin, llamada: Diseo de nuevos productos de aplicacin biotecnolgica para el desarrollo sustentable.

Dr. Rivera Corona: Qu nos puede decir sobre los proyectos de investigacin de este Cuerpo Acadmico?

De esta lnea de investigacin se derivan dos proyectos: el primero, consiste en buscar alternativas para poder apoyar al campo mexicano en el mbito de proveer soluciones en contra de algunos patgenos, particularmente contra el jitomate que implica el desarrollo de alternativas de solucin a la marchites bacteriana: se atacan dos patgenos que son la ralstonia solanacearum y Clavibacter michiganensis ; el segundo, reside en la evaluacin

de las caractersticas fsico/ qumicas y mecnicas de pelculas biodegradables, a base de polmeros naturales.

Por qu la eleccin de estos proyectos?

Por nuestro inters en apoyar al campo mexicano, particularmente lo que se produce en Morelos. El Estado es un importante productor de jitomate. De ah que, como lo mencion con anterioridad, ataquemos patgenos del jitomate.

Por otro lado, un cultivo tambin importante para la entidad es el sorgo, el agave y el nopal. La base de las biopelculas generadas, es el almidn, producido del sorgo; se estn evaluando como aditivos el mucilago del nopal y la lignina extrada del bagazo de agave, buscando ser afines

Entrevistas


a la cuestin del desarrollo sustentable, disminuyendo el impacto al ambiente.

Cules son las utilidades del bioplstico para el Estado?

La gama de aplicaciones va a depender de las caractersticas que logremos alcanzar o definir para este tipo de bioplsticos. El principal es que estamos hablando de pelculas biodegradables, por lo tanto, amigables con el ambiente, hemos visto que son posibles materiales de

empaque y lo estamos potenciando como un probable vehculo para liberar de forma controlada algn biosida, para atacar las plagas, es un vehculo interesante por ser biodegradable y dependiendo los aditivos que se agreguen, podra solubilizarse en agua.

Por qu es importante la Investigacin en la Universidad?

Adems de su importancia para un investigador, por los productos que

se generan, tambin es un apoyo en la preparacin de los estudiantes, es esta una manera de formar recurso humano de calidad.

Debo comentar que el equipo que se ha ido adquiriendo, es tambin gracias a los proyectos de investigacin: En un inicio no tenamos laboratorios, tombamos prestadas instalaciones de otras instituciones; a los dos aos tenamos un slo laboratorio para todas las carreras, ahora contamos con cuatro laboratorios de docencia y tres dedicados exclusivamente a la investigacin. Nos falta mucho por hacer, pero el avance nos motiva para continuar creciendo. Lo que sigue es consolidar los cuerpos acadmicos, generar distintos grupos y desarrollar redes acadmicas.

Cules han sido sus satisfacciones personales y profesionales?

La principal satisfaccin es cuando los alumnos se realizan en el mbito laboral: es un gusto enorme, te sientes parte de ello y eso se vuelve el principal motor. Como investigador se tienen muchos beneficios, pero como profesor es ms satisfactorio cuando los egresados te cuenten dnde estn trabajando y los logros que van teniendo.

Ciencia en prode la sustentabilidad

Entrevistas


La Dra. Rosa Anglica Guilln Garcs es Profesora de Tiempo Completo (PTC) de la Ingeniera en Tecnologa Ambiental (ITA), pertenece al cuerpo acadmico de Contaminacin y Sustentabilidad, conformado por 5 PTC, que surge como lnea de apoyo para el desarrollo de la carrera de ITA. Se siguen dos lneas de investigacin: Dinmica de contaminantes en el ambiente; gestin y sustentabilidad.

En qu consiste su trabajo?

Estoy en la lnea de Dinmica de contaminantes, veo el comportamiento de contaminantes en el sistema del suelo y su transporte a cuerpos de agua subterrneos y superficiales; adicionalmente trabajo sobre el tratamiento de residuos orgnicos agrcolas.

Por qu trabaja en esta investigacin?

Por dos razones: la primera, por mi perfil, soy Ingeniera Bioqumica, Maestra en Ingeniera Ambiental y Doctora en ciencias de la tierra, adems he trabajado con biodegradacin de plaguicidas en suelo. La segunda, porque buscamos establecer las bases para caracterizar y evaluar el comportamiento de los contaminantes en el ambiente

Qu le gusta del trabajo de investigacin?

Generar conocimiento y saber que en un futuro, este conocimiento establecer los cimientos para desarrollar tratamientos para suelo o agua y remover contaminantes que actualmente estn daado o teniendo impacto ambiental

En qu proyectos trabaja?

En Degradacin de plaguicidas en suelo y Tratamiento de residuos orgnicos de origen agrcolas, donde

Entrevistas


Cules han sido sus satisfacciones personales y profesionales?

El crecimiento acadmico y profesional. En cuanto a lo acadmico, he coordinado un proyecto financiado por Conacyt, me he involucrado en diseo curricular, en el desarrollo de dos carreras, de un posgrado; he progresado como tutora y asesora de tesis, como coordinadora profesores. Llevo ocho aos en Upemor.

En cuanto a lo profesional puedo decir que, los proyectos van enfocados a un desarrollo sustentable, las industrias tienen que estar conscientes de que hay contaminantes que ya no pueden seguir siendo liberados al ambiente, porque tienen efectos negativos en los ecosistemas y sobre nosotros. Van cuatro aos de trabajo en esta lnea de investigacin. Tambin he estado en dos proyectos Conacyt: uno para el tratamiento de lixiviado procedente del cultivo de jitomate, como responsable tcnico y el segundo, para caracterizar los factores abiticos que detonan la enfermedad generada por ralstonia solanacearum, como colaboradora.

tengo alumnos que colaboran conmigo; buscamos el compromiso en ellos, tanto para que sean participativos como para llevarlos al manejo de ciertos conocimientos.

Adems he colaborado con el Cuerpo Acadmico de Biotecnologa Aplicada, en el tratamiento de residuos -los generados de la produccin de jitomate- que a veces se contaminan con ralstonia y eliminar esta bacteria para evitar la propagacin de la misma.

Qu aporte tienen estos proyectos para el Estado?

Dinmica de contaminantes (degradacin de plaguicidas): Establecer los cimientos para generar tecnologas de tratamiento.Tratamiento de residuos orgnicos procedentes de cultivos agrcolas: minimizar el impacto ambiental; actualmente se queman, lo que provoca un impacto, pero al tratar estos residuos, se genera en algunos casos, un biofertilizante.Tambin pretendo mostrar un camino a los agricultores para hacer sus procesos sustentables.

Cul es la razn de estos proyectos?

Morelos tiene una importante produccin agrcola, entonces: inocuidad alimentaria y salud ambiental. Los plaguicidas impactan y por esta razn, se busca establecer el comportamiento para producir su tratamiento o para su prohibicin y restriccin.

Cmo describe la investigacin en Upemor?

La razn de la investigacin en la universidad es la generacin de conocimiento para la bsqueda de un beneficio. Es decir, investigacin aplicada que resulte en la creacin de tecnologa para la mejorar el ambiente.

Se necesita crecer, buscar recursos, seguir realizando publicaciones y dar un paso ms para hacer redes acadmicas con otras universidades. Trabajar en una planeacin para una universidad en mediano crecimiento, con miras a una universidad consolidada.

Ahora estamos trabajando en un proyecto de ciencia bsica, para evaluar la dinmica de un plaguicida. La investigacin nunca se detiene, siempre se siguen buscando alternativas para su desarrollo.

TecnologasWeb

Entrevistas


Edgardo Gonzlez Hernndez, Director de Sistemas y Comunicaciones, pertenece al Cuerpo Acadmico de Tecnologas Web, del que depende una lnea de investigacin que es, Desarrollo y Optimizacin de Tecnologas Web, con Tcnicas de Inteligencia Artificial.

Cmo nace este Cuerpo Acadmico?

Este Cuerpo Acadmico surge dado que en la actualidad, existe gran variedad de aplicaciones basadas en arquitecturas de agentes inteligentes, sin embargo, dichas aplicaciones se han generado de manera independiente por distintos desarrolladores en plataformas heterogneas.

El objetivo es solucionar problemas complejos dado que hay diversidad de arquitectura, de sistemas. En este proyecto se estn explotando varias tecnologas como son la web semntica y la representacin del conocimiento, a fin de medir la heterogeneidad y clasificar de manera automtica las aplicaciones y de este modo, implementarlas en una arquitectura integral, que favorezca la automatizacin de la integracin y el despliegue de mltiples sistemas de agentes inteligentes basados en la web.

Qu proyectos tienen en esta lnea de investigacin?

Una grid computacional (red de computadoras que comparten recursos),

donde trabajamos en colaboracin con la UAEM y otra universidad de Veracruz. Cada institucin cuenta con un clster (base de datos compartida, donde los nodos o computadoras conectadas pueden editarla) y se conectan de manera remota, con el objetivo de resolver problemas con paralelismos y reducir el tiempo de ejecucin del programa para obtener resultados ms rpidos.

Otro proyecto es sobre una plataforma para desarrollar software (programas), donde se permita hacer ingeniera para hacer los mejores cdigos y dar recomendaciones a los programadores, esto se desarrolla con web semntica.

Entrevistas


Cul es la utilidad para el Estado?

Es la formacin de capital humano, ya que los alumnos no dependen de su equipo de cmputo para desarrollar programas, lo nico que requerirn es una conexin a internet para entrar a la plataforma y desarrollar sus cdigos.

Si esta plataforma se lleva a nivel medio superior se pueden integrar avances para agilizar y automatizar procesos, utilizando software.

Los alumnos colaboran de manera directa en los proyectos de investigacin, y dependiendo de la complejidad de stos, pueden llevar dos estancias y una estada; algunas materias pueden impactar en el desarrollo de este proyecto. As conocen el campo de aplicacin, en la generacin de conocimiento, optimizando recursos.

Por qu surge la lnea de investigacin?

Hay numerosos centros de investigacin en el Estado, en los cuales se utilizan muchos sistemas, por lo que proponemos cierto conocimiento para que esos sistemas puedan funcionar como uno solo, como respuesta a la necesidad detectada en los centros de investigacin de la regin.

Cmo se generan los proyectos de investigacin?

Detectando necesidades, para generar y aplicar conocimiento.Se determina la viabilidad del proyecto conforme a la academia, contamos con Profesores de Tiempo Completo de Ingeniera en Informtica, enfocados en diversas reas de optimizacin: tcnicas de inteligencia artificial, web semntica y sistemas operativos, desde donde se

analizan las propuestas para determinar el impacto y encausar el camino que puedan tener estos proyectos de investigacin.

Cules han sido sus principales satisfacciones en este trabajo?

Me dedico a lo que me gusta hacer, gracias a la investigacin que me ha permitido entender cmo funciona de forma parcial, el cuerpo humano, para crear inteligencia artificial; esa ha sido una de mis principales inquietudes para indagar y con ella, la manera de utilizar esta inteligencia artificial para mejorar aspectos de nuestra vida cotidiana.

Testimoniosde Rectora

Testimonios


Ivn Elizondo CortinaRector 2004 - 2005

Ao, 2004: sin duda, una fecha significativa en la vida acadmica de Morelos, iniciaba un nuevo proyecto para que, en tiempo record, la Universidad Politcnica del estado de Morelos (Upemor) abriera sus puertas; el proyecto era prioridad, ya que impactara en los jvenes del estado, siendo sta una opcin de estudio encausada a satisfacer y mejorar las necesidades del Estado, dando una especial importancia a moldear las caractersticas de un estudiante independiente, indagador, eficiente, propositivo, crtico de su entorno y especialmente, competitivo en el mbito estatal y nacional.

Me han invitado a plasmar mi experiencia de los inicios de la Universidad, y lo hago en el entendido de que fue de un trabajo colectivo, de un conjunto de personas a quienes procur infundirles ilusin y espritu de superacin en el trabajo comn y que, a pesar de las enormes dificultados a las que nos enfrentamos, la Universidad es hoy, una realidad. El honor concedido a mi persona es el premio al trabajo de mucha gente, debo reconocer a aquellos primeros alumnos y colaboradores que aceptaron este viaje inicial y que se comprometieron a seguir adelante; sin ellos no hubiera sido posible la realizacin de esta empresa.

A casi 10 aos transcurridos, cabra echar una mirada hacia atrs y soar con lo que se pudo hacer, con lo que se hizo y con lo que se debera hacer en el futuro, sin olvidar la meta de la Universidad: En el 2015: Ser la primera opcin educativa de Enseanza Superior en la regin.

Hoy el compromiso es mayor, el camino hacia la consolidacin an es largo, deben fortalecerse los objetivos primarios de la institucin, como la pertinencia, la calidad de programas educativos, la vinculacin al sector productivo y la bsqueda constante para lograr que los alumnos sean competentes y competitivos.

Gracias a la Universidad, que me permiti reconocer que la educacin lo es TODO.

Pablo Martn Buitrn MoralesRector 2006-2011

En tres palabras, en tres sentimientos, puedo resumir lo que signific y lo que significa la Upemor para m:

Primero, el privilegio de haber trabajado, junto con un grupo de colaboradores y de estudiantes muy comprometidos y, que por ello, los cerca de 5 aos, que serv en la Universidad, me llenaron de una profunda satisfaccin.

Ivn Elizondo Cortina

Juan Segura Salazar

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Juan Segura SalazarRector 2011 - 2014

Intenta no volverte un hombre de xito, sino convertirte en un hombre de valor. Uno de los retos laborales de ms importancia, que he desarrollado hasta el momento, es mi participacin en la Universidad Politcnica del Estado de Morelos (Upemor). El trabajar para el desarrollo humano, reduciendo las vulnerabilidades, las diferencias econmicas, sociales y culturales, as como el haber ido construyendo la resiliencia para una mejor calidad de vida de nuestra sociedad, son algunas de las acciones que han dejado una gran riqueza en mi vida. Durante mi estancia en la Universidad, pude desarrollar mi potencial para lograr valores que permearon a toda

Segundo, elhonorque significa el conocer los resultados que ha ido tenido y sigue teniendo la Universidad, as como el lugar tan especial que ya ocupa dentro del conjunto de universidades de nuestro pas, no obstando su corta edad.

Finalmente, el orgullo que me da, en particular, el ser testigo de la trayectoria de nuestros graduados y reconocerlos como personas honestas, trabajadoras, que da con da se entregan a sus responsabilidades y a los dems. Como dijo Tolsti: El nico significado de la vida es servir a los dems.

Felicidades a la comunidad UPEMOR, que vengan muchos ms aniversarios como ste, y a seguir sirviendo y contribuyendo para tener un mejor Morelos y un mejor Mxico.Arriba, Lobos Rojos!

la comunidad Upemor y tambin pude aprender de la sociedad que, el xito se encuentra en las acciones ms simples, pero que benefician a la mayora. Pude sentir a toda una comunidad movindose al progreso humano, a los principios que tanta falta hacen en estos momentos para nuestro pas. Me sent patritico, fuerte y til. Mi trayectoria por la Upemor, siempre la recordar como uno de los momentos ms intensos y felices de este camino, al que llamamos vida.

Ivn Elizondo Cortina

Pablo Martn Buitrn MoralesJuan Segura Salazar

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Fs. Mireya Gally JordRectora

A partir de marzo de este ao formo parte de la comunidad, orgullosamente Upemor! Es un honor para m el hecho de que me haya sido encomendado tan importante proyecto, el que conlleva una gran responsabilidad y un sinnmero de actividades exitosas que debern seguir adelante.

Cuando entr a encabezar este proyecto universitario me encontr con una colectividad maravillosa: estudiantes vidos de aprender y emprender nuevos proyectos, maestros muy preparados y comprometidos con el quehacer docente y un gran equipo administrativo de gran profesionalismo. Todas estas cualidades son la base para continuar creciendo y buscar la consolidacin de la Upemor, como lo marca nuestra visin, siendo la primera opcin educativa de la regin.

La estrecha vinculacin que tiene la Upemor con los distintos sectores de la sociedad, como lo es el empresarial, el gubernamental y el educativo, nos permite continuar perfeccionndonos en nuestras actividades cotidianas ya que una caracterstica que define a las Universidades Politcnicas es la pertinencia de los planes de estudio y esto, slo se logra, cuando se cuenta con una constante retroalimentacin por parte de aquellos quienes sern los futuros empleadores de nuestros alumnos y los

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consumidores de nuestros productos, como resultado del trabajo que se lleva a cabo dentro de la misma institucin. A lo largo de mi vida profesional, tanto docente como universitaria, siento en este momento la gran oportunidad de aportar nuevas ideas y planes que, junto con el equipo de trabajo que hemos formado, lograrn cristalizarse y sern beneficiosos para la comunidad Upemor, as como para la sociedad en general.

La Upemor es una entidad joven que sigue en constante crecimiento. Celebro el estar en su representacin en stos, sus primeros 10 aos de vida. Mi objetivo principal en este momento es sentar bases slidas que permitan a la universidad seguir en esta dinmica evolutiva, donde los ingredientes principales para continuar con xito, son: la calidad educativa, la formacin integral y una gran responsabilidad social.

Fernando Gonzlez CepedaEgresado de la Licenciatura en Administracin y Gestin Generacin 2008 2011

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Cuando sal de la preparatoria empec a buscar universidades que fueran distintas, con carreras diferentes a lo que haba en el mercado. Entonces encontr la carrera de Administracin y Gestin, en la Upemor. Me gust mucho porque es una carrera integral, basada en competencias. La posibilidad de graduarme con un perfil emprendedor, hizo que me enamorara de esta universidad. Hice lo pertinente para entrar en la carrera y, afortunadamente, me qued.

Cuando sal de octavo cuatrimestre, la Upemor abri un convenio para hacer una estada de cuatro meses en la Universidad de Nuevo Mxico, en Albuquerque. Pas por las diferentes etapas requeridas y qued seleccionado; lo que ms me ayud en este proceso, fueron las clases de Negocios Internacionales. Casi al mismo tiempo, se abri un convenio con la Cmara de Comercio Hispana, donde hice prcticas profesionales en el rea de ventas, esto abri un campo muy amplio para m, en cuestiones laborales y me dio un plus en mi carrera.

Cuando termin las prcticas profesionales en Nuevo Mxico, empec a buscar empresas en dnde trabajar, entre ellas Unilever. Ah, todo comenz con un proceso de entrevistas en las que evaluaron las competencias, que la carrera me haba generado, as como las prcticas profesionales que yo haba hecho, entre ellas: algunos temas de liderazgo, emprendimiento, ingls avanzado, una visin internacional del negocio y la informacin del mercado laboral, en ese momento.

Todo esto dio soporte y me ayud a conseguir un Curriculum Vitae ms slido que el de los competidores y, as mismo, a que fuera seleccionado para la posicin en que me desempeo actualmente, que es en el rea de Recursos Humanos, para Unilever.

Hace dos aos termin la carrera. La Upemor ha sido muy importante en mi historia, en la preparacin de mi persona para desarrollarme profesionalmente, a travs de los xitos que han ido marcando mi vida.

David Duque AnayaEgresado de Ingeniera en Tecnologa AmbientalGeneracin 2009 -2012

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Mi primer acercamiento a la Upemor fue por recomendacin de mi padre, ya que l conoca a una profesora que le coment del alto nivel que se estaba manejando en esainstitucin.

Uno de los puntos clave para decidir ingresar a esta universidad, fueron las carreras, ya que cuentan con unavisinhacia el futuro y salen delesquema tradicional.

Creo que la Upemor es una universidad integral que ofrece calidad a los estudiantes, por los diversos talleres deportivos y culturales, ascomo por la alta calidad en el profesorado; adems creo que elreadevinculacines de lo mejor, ya que tiene convenio con las principales industrias e instituciones de nuestro Estado, tanto pblicas como privadas, y un enfoque internacional.

Decid realizar miestadafinal en la Universidad de Castilla y la Mancha, ya que es lder en conocimiento de Energas Verdes, principalmente en biocombustibles, tema que me pareci se puede explotar en mi pas. La Upemor me apoy desde el rea de vinculacin, dndome las facilidades para poder efectuar mi intercambio y as establecer un convenio para futuras generaciones.

Esta experiencia, de movilidad internacional, la recomiendo ampliamente ya que adems de servirme como experiencia en el mbito laboral y educativo, tuve la gran oportunidad de conocer a gente de todo el mundo y sus costumbres; fue algoenriquecedoren todos los aspectos.

Mi experiencia profesional comenz al mes de haber egresado de la Upemor, la oportunidad me la dio PLSTICOS DEGRADABLES , en donde colabor supervisando proyectos de sustentabilidad.

Cuando recib el premio a la juventud, en 2013, me sent muy honrado, ya que lo entrega el Gobierno Estatal, y fue porlapromocinde la sustentabilidad, algo que haba hecho aos atrs, cuando represent a nuestro pas en la Conferencia Internacional de lasAmricas,realizada en Repblica Dominicana. Tambinhicemi servicio social en PROFEPA, en el rea de Auditora Ambiental y particip impartiendo conferencias en diversos centros educativos y congresos.

Tuve algunas participacionesen la seccin: Conociendo ms de Sustentabilidad, en Cablenoticias de Morelos, donde difund informacin relacionada con la sustentabilidad.

Ahora estoy por estudiar una maestra, fue una de las decisiones ms difciles que tuve que hacer, ya que existen varias ramas de la sustentabilidad que me habra gustado estudiar, sin embargo, la que eleg, Master in City Sciences, abarca muchas de ellas, y gracias a la Secretaria de Innovacin Ciencia yTecnologadel estado de Morelos y su convenio con CONACYT, puedo estudiarla; inicio en septiembre.

A la Upemor agradezco el apoyo y soporte de todos los proyectos que llev a cabo, la excelente calidad de profesores que se encuentran laborando en nuestra institucin, el ambiente deportivo y cultural que hace crecer ese sentido de ORGULLO UPEMOR.

Sabas que...?


El objetivo principal de la difusin de la cultura y el deporte, en Upemor (Universidad Politcnica del Estado de Morelos), es el de contribuir a la formacin integral de los estudiantes, a travs de la promocin de diversas actividades:

Cultura Teatro y Baile

Los alumnos que participan en estos dos talleres, trabajan 10 horas a la semana, durante las que se ejercitan, en: expresin corporal y coordinacin, acondicionamiento fsico, dilogos y coreografa, adems de la realizacin del montaje de sus presentaciones. Se forman grupos representativos, que toman parte en los Encuentros Deportivos y Culturales Interpolitcnicos (Inter UPOLS), celebrados anualmente. Tambin se presentan en distintos foros culturales; en tres ocasiones, han participado en el festival de teatro Epitafio. Las obras que se han montado, son: Agua clara, Casa 2, La Fonda de las 7 Cabrillas y Qu hacemos con nuestras ganas? Y, en cuanto al baile, se practican, bsicamente, ritmos latinos como la salsa y bachata.

Pintura

En el transcurso de 2 horas, a la semana, los alumnos desarrollan su creatividad plstica, con tcnicas como: carboncillo, pastel, acuarela y leo.

Danza Area y Artes Marciales Mixtas

Acondicionamiento, elasticidad y coordinacin son aspectos que se trabajan, en 4 horas a la semana. Con la prctica del Karate y otras tcnicas de defensa personal, adems de la disciplina, se adquiere la filosofa de la no agresin.

Cine Upemor, Feria del Libro y Semana de la Mujer

Son programas peridicos, que buscan el acercamiento con la cultura, a travs de eventos donde convergen distintas disciplinas, a travs de los cuales, se refuerzan campaas sobre derechos humanos, equidad de gnero y valores. Son eventos que, adems del entretenimiento, buscan la capacidad de reflexin.

Deporte Basquetbol, Ftbol, Ftbol Americano, Natacin, Tocho Banderola y Voleibol.

En estas disciplinas deportivas, se forman equipos varoniles y femeniles; los equipos representativos entrenan un mnimo de 6 horas a la semana, trabajan con el manejo de tcnica, juego en conjunto y anlisis de jugadas. Los equipos ms consolidados toman parte en los Inter UPOLS, as como en la Universidad Estatal, cada ao, adems de participar en las ligas municipales estatales, donde los juegos son usualmente, en fin de semana. Upemor cuenta con una cancha de uso mltiple y una de ftbol 7.

A los deportistas se les da un seguimiento mdico y nutricional, con revisiones de inicio, medio trmino y cierre de cuatrimestre.

La mascota de Upemor es el Lobo Rojo, misma que identifica a la universidad, en todas las competencias, torneos y ligas en las que participa.

Becas deportivas y culturales Disponibles para quienes demuestren un alto nivel deportivo o trayectoria en alguna disciplina artstica. Adems de acreditar distintas pruebas, los beneficiarios se comprometen a mantener un buen promedio.

La identidad universitaria, se consolida a travs de la cultura y el deporte .

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Documents

Revista Upemor Septiembre