1

REVITALISASI GERAKAN PRAMUKA

GERAKAN PRAMUKA KWARTIR CABANG 11.31 KOTA SURAKARTA

Tahun 2008

22

REVITALISASI

Revitalisasi Gerakan Pramuka (GP) adalah

pemberdayaan GP yang dilakukan secara

sistematis, berkelanjutan dan terencana untuk

lebih meningkatkan peran, fungsi dan tugas

pokok GP serta memperkokoh eskistensi

organisasi GP

33

HAKEKAT REVITALISASI GERAKAN PRAMUKAHAKEKAT REVITALISASI GERAKAN PRAMUKA

1.1. Memperkokoh eksistensi organisasi disesuaikan Memperkokoh eksistensi organisasi disesuaikan dng perkembangan lingkungan yg dinamisdng perkembangan lingkungan yg dinamis

2.2. Menyempurnakan organisasi yg sudah ada, Menyempurnakan organisasi yg sudah ada, bukan membentuk baru, mempertahankan bukan membentuk baru, mempertahankan tradisi yg baik disamping melakukan inovasitradisi yg baik disamping melakukan inovasi

3.3. Dilakukan secara sistematis, berkelanjutan dan Dilakukan secara sistematis, berkelanjutan dan terencanaterencana

4.4. Bertitik tolak dan memanfaatkan modal dasar yg Bertitik tolak dan memanfaatkan modal dasar yg dipunyaidipunyai

5.5. Konsentrasi pd aspek strategis untk Konsentrasi pd aspek strategis untk peningkatan peran, fungsi dan tugas pokok GP peningkatan peran, fungsi dan tugas pokok GP

4

TUJUAN REVITALISASITUJUAN REVITALISASI1.1. GP dapat diterima dan diminati oleh kaum GP dapat diterima dan diminati oleh kaum

muda sebagai pilihan dalam proses belajar muda sebagai pilihan dalam proses belajar berorganisasi.berorganisasi.

2.2. GP dipercaya sebagai wahana membentuk GP dipercaya sebagai wahana membentuk watak dan mengembangkan kepribadian watak dan mengembangkan kepribadian kaum mudakaum muda

3.3. GP dengan Prinsip Dasar Kepramukaan dan GP dengan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan melaksanakan Metode Kepramukaan melaksanakan kegiatannya secara cerdas dan gemilang kegiatannya secara cerdas dan gemilang dapat membantu menangkal serta dapat membantu menangkal serta membantu menyelesaikan berbagai membantu menyelesaikan berbagai masalah kaum mudamasalah kaum muda

4.4. GP dapat diterima sebagai institusi yang GP dapat diterima sebagai institusi yang menyelenggarakan pendidikan bela negaramenyelenggarakan pendidikan bela negara

5

KONDISI KAUM MUDA DAN KONDISI KAUM MUDA DAN GERAKAN PRAMUKA SAAT INIGERAKAN PRAMUKA SAAT INI

1.1. Meningkatnya jumlah kaum muda yg tidak bisa Meningkatnya jumlah kaum muda yg tidak bisa melanjutkan pendidikan, terlibat kriminal, pengguna melanjutkan pendidikan, terlibat kriminal, pengguna NAFZA, melakukan hubungan seksual yang tidak syah NAFZA, melakukan hubungan seksual yang tidak syah menurut agama, melakukan aborsi, melakukan tindak menurut agama, melakukan aborsi, melakukan tindak kekerasan, perkelahian dan tawuran.kekerasan, perkelahian dan tawuran.

2.2. Jumlah anggota GP kurang lebih 21.000.000 orangJumlah anggota GP kurang lebih 21.000.000 orang

3.3. Mayoritas anggota GP belum menghayati sistem nilai Mayoritas anggota GP belum menghayati sistem nilai GP, pengurus dan organisasi GP tidak aktif dan GP, pengurus dan organisasi GP tidak aktif dan jarang berkarya serta Gugus Depan GP tidak jarang berkarya serta Gugus Depan GP tidak menyelenggarakan kegiatan kepramukaan menyelenggarakan kegiatan kepramukaan sebagaimana mestinyasebagaimana mestinya

66

4.4. Sistem GP belum dapat diterapkan dengan Sistem GP belum dapat diterapkan dengan seksamaseksama

5.5. Kendala yang dihadapi : manajemen GP Kendala yang dihadapi : manajemen GP belum terbarukan sesuai dengan perubahan belum terbarukan sesuai dengan perubahan lingkungan strategis, penerapan Prinsip lingkungan strategis, penerapan Prinsip Dasar Kepramukaan belum dilakukan secara Dasar Kepramukaan belum dilakukan secara konsisten dan terus menerus, pembinaan konsisten dan terus menerus, pembinaan anggota Dewasa belum dilakukan dengan anggota Dewasa belum dilakukan dengan baik, kerjasama kemitraan belum dilakukan baik, kerjasama kemitraan belum dilakukan secara maksimal ,dasar hukum GP belum secara maksimal ,dasar hukum GP belum cukup kuat, andalan sbg motor organisasi cukup kuat, andalan sbg motor organisasi tidak aktif, Pelatih dan Pembina yg baik tidak aktif, Pelatih dan Pembina yg baik tidak tersedia, materi pendidikan tidak tidak tersedia, materi pendidikan tidak menarik bagi generasi muda, sarana dan menarik bagi generasi muda, sarana dan prasarana pendidikan tidak mendukung prasarana pendidikan tidak mendukung pelaksanaan pendidikan.pelaksanaan pendidikan.

77

6.6. Menurunnya solidaritas sosial dan Menurunnya solidaritas sosial dan semangat kebangsaansemangat kebangsaan

88

PEMIKIRAN DASAR REVITALISASI PEMIKIRAN DASAR REVITALISASI GERAKAN PRAMUKAGERAKAN PRAMUKA

1. Perkuat Gerakan Pramuka sebagai Wadah pembentukan kader bangsa

2. Raih keberhasilan melalui kerja keras secara cerdas dan ikhlas

3. Ajak kaum muda meningkatkan semangat bela negara

4. Mantapkan tekad kaum muda sebagai patriot pembangunan

5. Utamakan kepentingan bangsa dan negara di atas segalanya

6. Kokohkan persatuan dan kesatuan Negara Republik Indonesia

7. Amalkan Satya dan Darma Pramuka

99

LANGKAH LANGKAH 22 STRATEGIS STRATEGIS REVITALISASI GERAKAN PRAMUKAREVITALISASI GERAKAN PRAMUKA

1.1. Memperkuat kepemimpinan dan manajemen Memperkuat kepemimpinan dan manajemen kwartir di semua jajarankwartir di semua jajaran

2.2. Merapatkan barisan Pembina Pramuka, Pelatih Merapatkan barisan Pembina Pramuka, Pelatih Pembina dan Andalan serta Majelis Pembina dan Andalan serta Majelis PembimbingPembimbing

3.3. Mengaktifkan Perindukan Siaga, Pasukan Mengaktifkan Perindukan Siaga, Pasukan Penggalang, Ambalan Penegak dan Racana Penggalang, Ambalan Penegak dan Racana Pandega sebagai media penguatan sesama Pandega sebagai media penguatan sesama dan antar kelompok sebaya gugus depandan antar kelompok sebaya gugus depan

4.4. Memantapkan penerapan Prinsip Dasar Memantapkan penerapan Prinsip Dasar Kepramukaan, Sistem Among dan Metode Kepramukaan, Sistem Among dan Metode Kepramukaan.Kepramukaan.

1010

5.5. Mengutamakan program peserta didik Mengutamakan program peserta didik yang berdampak positif terhadap yang berdampak positif terhadap peningkatan semangat bela negara, peningkatan semangat bela negara, patriot pembangunan dan perekat bangsapatriot pembangunan dan perekat bangsa

6.6. Memperkokoh kemitraan dan dukungan Memperkokoh kemitraan dan dukungan sumberdaya dari semua komponen bangsasumberdaya dari semua komponen bangsa

7.7. Mengamalkan Satya dan Darma PramukaMengamalkan Satya dan Darma Pramuka

11

SASARAN REVITALISASI

1. Sumber Daya Manusia (SDM) : Peserta Didik, Pembina, Pelatih Pembina ,Pamong, Instruktur dan Pimpinan Saka, Staf Sekretariat, Anggota Dewasa.

2. Organisasi : Mekanisme kerja, struktur dan personil, daya kerja, kerjasama.

3. Motode Pendidikan : Kurikulum, Silabus, sistem penyampaian materi pendidikan, pembinaan dan permainan serta fasilitas pendukung.

4. Materi Pendidikan : Pendalaman jenis kegiatan/permainan, pengembangan kreatifitas materi pembinaan/permainan, pengkajian materi pendidikan bagi Pembina dan Pelatih Pembina.

12

KEGIATAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI DUKUNGAN TERHADAP REALISASI REVITALISASI

GERAKAN PRAMUKA

1. Pelatihan kepemimpinan dan manajemen organisasi

2. Seleksi calon pemimpin, latihan dan regenerasi kepemimpinan

3. Penyertaan kaum muda dalam pengambilan keputusan

4. Penyelenggaraan temu giat secara berkala5. Pertukaran peserta didik di dalam dan luar

negeri6. Penyertaan peserta didik dalam acara

kenegaraan7. Penumbuh kembangan Gugus Depan Wilayah

1313

8. Pengembangan permainan edukatif, kreatif, menantang, menarik dan bermanfaat

9. Penyelenggaraaan pendidikan bela negara

10. Realisasi karya nyata

11. Penyelenggaraan program Pramuka Peduli

12. Pembentukan Tim Penanggulangan Bencana

13. Penyelenggaraan kegiatan usaha

14. Pembangunan kerjasama kemitraan

14

INDIKATOR KEBERAHASILAN REVITALISASI

1. Pembina semakin professional membimbing Peserta Didik dan kuantitasnya memadai

2. Pelatih Pembina kuantitas dan kualitasnya cukup

3. Peserta Didik semakin antusias dan aktif mengikuti pendidikan kepramukaan

4. Pamong dan Instruktur Saka semakin aktif membina dan melatih

5. Dana operasional kegiatan kepramukaan kwartir semakin memadai

15

6.6. Sarana dan prasarana semakin lengkapSarana dan prasarana semakin lengkap7.7. Kejasama kemitraan semakin banyak Kejasama kemitraan semakin banyak

dilakukandilakukan8.8. Masyarakat antusias membentuk Gugus Masyarakat antusias membentuk Gugus

Depan WilayahDepan Wilayah9.9. Kwartir dan gugus depan semakin efisien Kwartir dan gugus depan semakin efisien

dan efektif dalam melaksanakan kegiatandan efektif dalam melaksanakan kegiatan10.10. Bakti masyarakat semakin banyak Bakti masyarakat semakin banyak

dilakukandilakukan11.11. Terselenggaranya Pendidikan Bela NegaraTerselenggaranya Pendidikan Bela Negara

1616

DAMPAK KEBERHASILAN REVITALISASIDAMPAK KEBERHASILAN REVITALISASIGERAKAN PRAMUKAGERAKAN PRAMUKA

1.1. Semakin banyak jumlah kaum muda yg Semakin banyak jumlah kaum muda yg mengikuti pendidikan kepramukaanmengikuti pendidikan kepramukaan

2.2. Semakin luas cakupan pembinaan bagi Semakin luas cakupan pembinaan bagi kaum mudakaum muda

3.3. Semakin banyak jumlah organisasi Semakin banyak jumlah organisasi kepemudaan yg mempelajari pendidikan kepemudaan yg mempelajari pendidikan kepramukaankepramukaan

4.4. Tingkat kepercayaan anggota masyarakat Tingkat kepercayaan anggota masyarakat thd GP semakin tinggithd GP semakin tinggi

5.5. Menurunnya masalah yg dihadapi kaum Menurunnya masalah yg dihadapi kaum mudamuda

17

TUJUAN PENDIDIKAN

NON FORMALKARAKETER

/ WATAK

FORMALIPTEK

INFORMALTATA KRAMA

KOMUNIKASIKETRAMPILAN

KREATIFITAS

PERILAKU

KETERANGAN :CERDAS : MENGUASAI IPTEK DAN KREATIFSANTUN : MENGHARGAI ORANG / PIHAK LAINBERKOMUNIKASIBERKEPRIBADIAN : MEMPUNYAI KOMITMEN, DEDIKASI DAN LOYALITAS

18

TUJUAN GERAKAN PRAMUKATUJUAN GERAKAN PRAMUKA

Mendidik dan membina kaum muda Indonesia guna Mendidik dan membina kaum muda Indonesia guna mengembangkan mental, moral, spiritual, emosional, mengembangkan mental, moral, spiritual, emosional, sosial, intelektual dan fisik, sehingga menjadi :sosial, intelektual dan fisik, sehingga menjadi :1.1.Manusia berkepribadian, berwatak dan berbudi luhur yg:Manusia berkepribadian, berwatak dan berbudi luhur yg:

Beriman dan bertaqwa kpd Tuhan YMEBeriman dan bertaqwa kpd Tuhan YME Kuat mental, emosional dan tinggi moralKuat mental, emosional dan tinggi moral Tinggi kecerdasan dan mutu ketrampilanTinggi kecerdasan dan mutu ketrampilan Kuat dan sehat jasmaniKuat dan sehat jasmani

2.2.Warga negara RI yg:Warga negara RI yg: Berjiwa PancasilaBerjiwa Pancasila Setia dan patuh kpd NKRISetia dan patuh kpd NKRI Anggota masy. Yg baik dan berguna dpt Anggota masy. Yg baik dan berguna dpt

membangun diri sendiri secara mandiri membangun diri sendiri secara mandiri Peduli kpd sesama hidup dan alam lingkunganPeduli kpd sesama hidup dan alam lingkungan

1919

SISTEM AMONGSISTEM AMONG

Mendidik kaum muda menjadi manusia merdeka Mendidik kaum muda menjadi manusia merdeka ( disiplin dan mandiri ) jasmani, rokhani dan pikiran, ( disiplin dan mandiri ) jasmani, rokhani dan pikiran, disertai rasa tanggung jawab dan kesadaran arti disertai rasa tanggung jawab dan kesadaran arti pentingnya bermitra dng orang lain.pentingnya bermitra dng orang lain.

Anggota Dewasa /Pembina memperhatikan Anggota Dewasa /Pembina memperhatikan perkembangan Anggota Muda dan Dewasa Muda agar perkembangan Anggota Muda dan Dewasa Muda agar perhatian thd pembinaannya dpt dilaksanakan. Secara perhatian thd pembinaannya dpt dilaksanakan. Secara bertahap pimpinan giat diserahkan kpd Anggota Dewasa bertahap pimpinan giat diserahkan kpd Anggota Dewasa Muda, sedangkan Anggota Dewasa memberikan Muda, sedangkan Anggota Dewasa memberikan semangat, dorongan dan pengaruh yg baik.semangat, dorongan dan pengaruh yg baik.

Sikap perilaku Anggota Dewasa:Sikap perilaku Anggota Dewasa: Cinta kasih, kejujuran, keadilan, kepatutan, kesederhanaan, Cinta kasih, kejujuran, keadilan, kepatutan, kesederhanaan,

kesanggupan berkorban dan rasa kesetiakawanan sosial.kesanggupan berkorban dan rasa kesetiakawanan sosial. Disiplin disertai inisiatif dan tanggung jawabDisiplin disertai inisiatif dan tanggung jawab

20

PROSES PENDIDIKAN PROSES PENDIDIKAN KEPRAMUKAANKEPRAMUKAAN

Kurikulum+

Silabus

Satya danDarma Pramuka

Hasil pendi-dikan

Tujuan GP

PengenalanPenalaran

ProsesPemahamanPenghayatan

AAktualisasidlm bentukpermainan

21

NILAI-NILAI KEPRAMUKAANNILAI-NILAI KEPRAMUKAAN1.1. Keteladanan 7. Kesederhanaan Keteladanan 7. Kesederhanaan

2.2. Tolerensi dan kerjasama 8. KomunikatifTolerensi dan kerjasama 8. Komunikatif3.3. Sopan santun 9. Tanggung jawab Sopan santun 9. Tanggung jawab

dan dan 4.4. Kemandirian dapat dipercaya Kemandirian dapat dipercaya 5.5. Kepedulian 10. KejujuranKepedulian 10. Kejujuran6.6. Kegembiraan 11. PengkaderanKegembiraan 11. Pengkaderan 12. Kreatifitas12. Kreatifitas

Ringkasan : Ringkasan : Etika, Moralitas dan MentalitasEtika, Moralitas dan Mentalitas KapabilitasKapabilitas KompetensiKompetensi KomitmenKomitmen AkuntabilitasAkuntabilitas LoyalitasLoyalitas

22

HASIL PENDIDIKAN NON FORMAL GP YGHASIL PENDIDIKAN NON FORMAL GP YGDPT BERPENGARUH THD PENDIDIKAN FORMALDPT BERPENGARUH THD PENDIDIKAN FORMAL

KEPRIBADIAN, TEKAD, SEMANGAT ,SIKAP KEPRIBADIAN, TEKAD, SEMANGAT ,SIKAP DAN PERILAKU KAUM MUDA SBB:DAN PERILAKU KAUM MUDA SBB: Kecerdasan dan penalaranKecerdasan dan penalaran Kepercayaan diri dan rasa tanggung Kepercayaan diri dan rasa tanggung

jawabjawab KebajikanKebajikan KedisiplinanKedisiplinan Ketekunan dan ketelitianKetekunan dan ketelitian Keberanian dlm menyampaikan Keberanian dlm menyampaikan

pemikiran/pandangan/pendapatpemikiran/pandangan/pendapat KemandirianKemandirian Kerjasama/ kesetiakawananKerjasama/ kesetiakawanan

23

PENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAHPENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAH

► Bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dlm Bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dlm penguasaan iptekpenguasaan iptek

► Instrument yg digunakan untk mengarahkan Instrument yg digunakan untk mengarahkan pemberian pelajaran adalah kurikulum dan silabus yg pemberian pelajaran adalah kurikulum dan silabus yg disesuaikan dng tingkat satuan pendidikandisesuaikan dng tingkat satuan pendidikan

► Kesiapan siswa menerima pelajaran adalah:Kesiapan siswa menerima pelajaran adalah: KesehatanKesehatan Kerajinan dan kedisiplinanKerajinan dan kedisiplinan Semangat belajar dan kegembiraanSemangat belajar dan kegembiraan Kemampuan daya penalaranKemampuan daya penalaran Keberanian bertanya dan menyampaikan pendapatKeberanian bertanya dan menyampaikan pendapat KemandirianKemandirian Kemampuan daya tangkap Kemampuan daya tangkap

24

► Kesiapan tenaga pengajar memberi pelajaranKesiapan tenaga pengajar memberi pelajaran Penguasaan materi pelajaran dan metode Penguasaan materi pelajaran dan metode

penyampaian materi pelajaranpenyampaian materi pelajaran Pemberian kesempatan kpd siswa untk Pemberian kesempatan kpd siswa untk

mendalami pelajaran dan berkreatifitas secara mendalami pelajaran dan berkreatifitas secara mandiri atau berkelompokmandiri atau berkelompok

Penunjukan referensiPenunjukan referensi Pemberian evaluasi pelajaranPemberian evaluasi pelajaran

• Kesiapan fasilitas sekolahKesiapan fasilitas sekolah Ruang kelas nyaman untk belajarRuang kelas nyaman untk belajar Kelengkapan perpustakaan dan sarana belajarKelengkapan perpustakaan dan sarana belajar

25

PENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAHPENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAH

Motivasi (metode pembelajaran yg tepat) Pemenuhan bahan bacaan Pemberian tugas rutin Pemberian kesempatan berkomunikasi

Gemar membaca Gemar menulis Mampu menyampaikan pendapat/pemikir- an

TenagaPendidik

Orang tuaPembinaPramuka

Sadar dan yakin Berani tampil Tanggung jawab Disiplin dan tekun

26

REVITALISASI SDM, METODE DAN MATERI REVITALISASI SDM, METODE DAN MATERI PENDIDIKANPENDIDIKAN

• Metode PendidikanMetode Pendidikan Penyempurnaan dan pembaharuan kurikulum dan silabus Penyempurnaan dan pembaharuan kurikulum dan silabus

sbg pedoman penerapan pendidikan kepramukaan, sbg pedoman penerapan pendidikan kepramukaan, terutama di Gugus Depanterutama di Gugus Depan

• Materi PendidikanMateri Pendidikan Penciptaan materi permainan/ pendidikan yg disesuaikan Penciptaan materi permainan/ pendidikan yg disesuaikan

dng tuntutan kebutuhan Peserta Didik dan dng tuntutan kebutuhan Peserta Didik dan perkembangan teknologi, mendasarkan pd dasar perkembangan teknologi, mendasarkan pd dasar pemikiran/ filosofi masing-masing pemikiran/ filosofi masing-masing

► Revitalisasi SDMRevitalisasi SDM Peserta Didik : mendapat materi pendidikan yg menarik, Peserta Didik : mendapat materi pendidikan yg menarik,

menantang dan mengandung pendidikanmenantang dan mengandung pendidikan Pelatih Pembina : mendapat pengetahuan dan Pelatih Pembina : mendapat pengetahuan dan

ketrampilan ttg dasar-dasar kepramukaan, upaya inovasi ketrampilan ttg dasar-dasar kepramukaan, upaya inovasi dan metode penyampaian materi yg tepatdan metode penyampaian materi yg tepat

Pengurus: mendapat pengetahuan ttg prinsi-prinsip dan Pengurus: mendapat pengetahuan ttg prinsi-prinsip dan teknis revitalisasiteknis revitalisasi

27

PENGARUH POLA PIKIR DAN EFEK PENDIDIKAN PENGARUH POLA PIKIR DAN EFEK PENDIDIKAN NON FORMAL KEPRAMUKAAN THD PENDIDIKAN NON FORMAL KEPRAMUKAAN THD PENDIDIKAN

FORMAL DI SEKOLAHFORMAL DI SEKOLAH

Proses penye-lenggaraanpendidikan

formal

Proses Pendi-dikan Ke-pramukaan

Peningkatan penguasaan pelajaranKepatuhan menyelesaikan tugas sekolahPenerapan metode pembelajaran aplikatip

Peningkatan kualitas karya siswa

28

MATERI UNTUK PRAMUKA SIAGAMATERI UNTUK PRAMUKA SIAGA DALAM PESTA SIAGADALAM PESTA SIAGA

1.1. Kemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YMEKemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YME Teknis ibadahTeknis ibadah Tolerensi beragama ( pengamalan nilai-nilai Tolerensi beragama ( pengamalan nilai-nilai

agama dlm kehidupan)agama dlm kehidupan)

2.2. Kemampuan menunjukkan sikapKemampuan menunjukkan sikap Kesetiakawanan (dlm permainan besar )Kesetiakawanan (dlm permainan besar ) Kebersamaan dan bersemangatKebersamaan dan bersemangat Kepribadian ( bermain watak )Kepribadian ( bermain watak )

3.3. Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan kecerdasankecerdasan

Pendalaman pengetahuan umum dan Pendalaman pengetahuan umum dan kepramukaankepramukaan

Kecerdasan : ingatan, penglihatan dan Kecerdasan : ingatan, penglihatan dan pendengaranpendengaran

29

4.4. Kemampuan berusaha meningkatkan ketrampilan, Kemampuan berusaha meningkatkan ketrampilan, ketangkasan dan olah ragaketangkasan dan olah raga

Ketrampilan tali dan ikatanKetrampilan tali dan ikatan Ketrampilan menunjuk arah kompasKetrampilan menunjuk arah kompas Ketangkasan melempar dan menendang bola serta Ketangkasan melempar dan menendang bola serta

estafet tempurungestafet tempurung Ketrampilan olah raga : pacuan kuda dan pacuan kereta Ketrampilan olah raga : pacuan kuda dan pacuan kereta

api.api.

5.5. Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup dan alam lingkungandan alam lingkungan

Ketrampilan penguasaan potensi NKRIKetrampilan penguasaan potensi NKRI Ketrampilan dan penguasaan thd budaya dan seniKetrampilan dan penguasaan thd budaya dan seni Ketrampilan membantu sesama dan menjaga kelestarian Ketrampilan membantu sesama dan menjaga kelestarian

lingkungan alamlingkungan alam

6.6. Kemampuan mengikuti dan mentaati aturan Kemampuan mengikuti dan mentaati aturan kebiasaan untk menumbuhkan kewajiban bakti kpd kebiasaan untk menumbuhkan kewajiban bakti kpd keluarga, masyarakat dan negara.keluarga, masyarakat dan negara.

Ketrampilan berbakti sosial dan masyarakatKetrampilan berbakti sosial dan masyarakat Ketrampilan berdisiplin dan memimpin Ketrampilan berdisiplin dan memimpin

30

MATERI UNTUK PRAMUKA PENGGALANG MATERI UNTUK PRAMUKA PENGGALANG DALAM JAMBORE DAERAHDALAM JAMBORE DAERAH

1.1. Kemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YMEKemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YME Teknis beribadahTeknis beribadah Tolerensi beragama ( pengamalan nilai agama dlm Tolerensi beragama ( pengamalan nilai agama dlm

kehidupan )kehidupan )

2.2. Kemampuan menunjukkan sikapKemampuan menunjukkan sikap Kemampuan menghadapi tantanganKemampuan menghadapi tantangan Ketrampilan berkomunikasi dlm memilih temanKetrampilan berkomunikasi dlm memilih teman Ketegasan dlm memimpinKetegasan dlm memimpin

3.3. Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan kecerdasankecerdasan

Ketrampilan penguasaan thd pengetahuan umum dan Ketrampilan penguasaan thd pengetahuan umum dan kepramukaankepramukaan

Ketrampilan dlm melihat, mengingat dan menjawabKetrampilan dlm melihat, mengingat dan menjawab Ketrampilan dlm berbicara ( bhs Indonesia dan bhs Ketrampilan dlm berbicara ( bhs Indonesia dan bhs

Inggris )Inggris )

31

4.4. Kemampuan berusaha meningkatkan ketrampilanKemampuan berusaha meningkatkan ketrampilan Ketrampilan tali temali membuat menaraKetrampilan tali temali membuat menara Ketrampilan dlm halang rintang : panjat tebing, Ketrampilan dlm halang rintang : panjat tebing,

rapeling, merayap tali, meniti bambu, berayun, rapeling, merayap tali, meniti bambu, berayun, merayap dan kreatifitas menyelesaikan masalah.merayap dan kreatifitas menyelesaikan masalah.

5.5. Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup dan Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup dan alam lingkunganalam lingkungan

Ketrampilan dlm kebersihan lingkungan dan Ketrampilan dlm kebersihan lingkungan dan penghijauanpenghijauan

Pengenalan thd potensi alam, flora dan faunaPengenalan thd potensi alam, flora dan fauna Pendalaman thd obyek wisata, budaya dan Pendalaman thd obyek wisata, budaya dan

perjuangan bangsaperjuangan bangsa Ketrampilan memasak, seni pentas dan olah ragaKetrampilan memasak, seni pentas dan olah raga Ketrampilan menyampaikan pendapatKetrampilan menyampaikan pendapat Kemampuan dlm kegiatan penjelajahan ( mengenal Kemampuan dlm kegiatan penjelajahan ( mengenal

situasi lapangan)situasi lapangan)

6.6. Kemampuan untk menjadi anggota masyarakat yg baik, Kemampuan untk menjadi anggota masyarakat yg baik, berguna dan bertanggung jawabberguna dan bertanggung jawab

Kedisiplinan dlm pelbagai kegiatan beregu (berbaris)Kedisiplinan dlm pelbagai kegiatan beregu (berbaris) Kecintaan kpd tanah air (upacara bendera dan Kecintaan kpd tanah air (upacara bendera dan

menguasai sejarah perjuangan) menguasai sejarah perjuangan)

32

MATERI UNTUK PRAMUKA PENEGAK MATERI UNTUK PRAMUKA PENEGAK DALAM KEGIATAN RAIMUNADALAM KEGIATAN RAIMUNA

1.1. Kemampuan memiliki iman dan taqwa kpd Tuhan Kemampuan memiliki iman dan taqwa kpd Tuhan YMEYME

Ibadah berjamaah dan pengajian umumIbadah berjamaah dan pengajian umum Menjadi iman sholat berjamaahMenjadi iman sholat berjamaah

2.2. Kemampuan memimpinKemampuan memimpin Keterampilan memimpin penyelenggaraan Keterampilan memimpin penyelenggaraan

outbond,memimpin regu outbond,memimpin regu pendakian/penjelajahan/susur pantai/susur sungaipendakian/penjelajahan/susur pantai/susur sungai

Keterampilan memimpin Sangga / BarisanKeterampilan memimpin Sangga / Barisan

3.3. Kemampuan memiliki kepedulian Lingkungan Kemampuan memiliki kepedulian Lingkungan (Alam dan Sosial)(Alam dan Sosial)

Keterampilan dlm melakukan penghijauan, Keterampilan dlm melakukan penghijauan, pengecatan tempat ibadah dan marka jalan pengecatan tempat ibadah dan marka jalan

Keterampilan memberikan sosialisasi ttg Perilaku Keterampilan memberikan sosialisasi ttg Perilaku Hidup Bersih dan Sehat serta kesehatanHidup Bersih dan Sehat serta kesehatan

33

4.4. Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan kecerdasandan kecerdasan

Keterampilan berpidato dlm bahasa asing (Inggris)Keterampilan berpidato dlm bahasa asing (Inggris) Keterampilan dlm menguasai pengetahuan umum dan Keterampilan dlm menguasai pengetahuan umum dan

kepramukaan (dlm LCTP)kepramukaan (dlm LCTP) Keterampilan dlm melaksanakan materi SakaKeterampilan dlm melaksanakan materi Saka

5.5. Kemampuan dlm meningkatkan Kesehatan Jasmani Kemampuan dlm meningkatkan Kesehatan Jasmani Keterampilan melaksanakan olah raga dan wide gameKeterampilan melaksanakan olah raga dan wide game Keterampilan melakukan pendakian/panjat-turun tebingKeterampilan melakukan pendakian/panjat-turun tebing

6.6. Kemampuan menjadi warga yg baik, berguna dan Kemampuan menjadi warga yg baik, berguna dan bertanggung jawab dlm pembangunan bangsa dan bertanggung jawab dlm pembangunan bangsa dan negaranegara

Keterampilan dlm mensosialisasikan bahaya narkobaKeterampilan dlm mensosialisasikan bahaya narkoba Keterampilan dlm menguasai pengetahuan ttg adat dan Keterampilan dlm menguasai pengetahuan ttg adat dan

budayabudaya Keterampilan dlm menguasai pengetahuan dan Keterampilan dlm menguasai pengetahuan dan

mengaplikasikan nilai-nilai Pendidikan Bela Negaramengaplikasikan nilai-nilai Pendidikan Bela Negara

34

35

PENGURUS KELASPENGURUS KELAS► KETUA KETUA : SURAYA : SURAYA : GROBOGAN: GROBOGAN► WAKIL WAKIL : SRI SULISWATI : SRI SULISWATI : BLORA: BLORA► SEKRETARISSEKRETARIS : NENENG HERWANI: NENENG HERWANI : CILACAP: CILACAP► WAKIL SEKWAKIL SEK : AGUS S.DANI : AGUS S.DANI : SMG KOTA: SMG KOTA► BENDAHARABENDAHARA : LUSTIANIK : LUSTIANIK : SURAKARTA: SURAKARTA► SIE OLAHRASIE OLAHRA : JARKO HANDOYO P. : JARKO HANDOYO P. : :

WONONGIRIWONONGIRI► SIE AGAMASIE AGAMA : TOHANSO : TOHANSO : TEGAL: TEGAL► SIE APELSIE APEL : AHMAD F. : AHMAD F. : PKL. KOTA: PKL. KOTA