TUGAS 3 MATA KULIAHPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS IT

“TEORI PEMBUATAN MEDIA PRESENTASI YANG KREATIF,

EFEKTIF, EFISIEN, MENARIK SERTA INTERAKTIF UNTUK

PEMBELAJARAN”

OLEH

RITA FITRIANI (14175031)

DOSEN PEMBIMBING:

PROF. DR. FESTIYED, MS

DR. USMELDI, M.PD

PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah Teori Pembuatan

Media Presentasi yang Kreatif, Efektif, Efisien, Menarik serta Interaktif Untuk

Pembelajaran ini untuk memenuhi syarat dari mata kuliah Pengembangan Media

Pembelajaran Fisika Berbasis IT.

Selanjutnya kami sampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak

khususnya kepada dosen penmbimbing, yang telah membantu dalam penulisan

resume dan matriks ini, mudah-mudahan amal baik yang diberikan akan mendapat

imbalan dari yang Maha Kuasa, amiin. Kami sangat berharap makalah ini 

bermanfaat bagi pembaca. Oleh karena itu, sangat diharapkan saran dan kritik demi

perbaikan penulisan ini.

Padang, Maret 2015

Penulis

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................................. i

DAFTAR ISI............................................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................1

A. LATAR BELAKANG..................................................................................................1

B. RUMUSAN MASALAH..............................................................................................3

C. TUJUAN PENULISAN.................................................................................................3

D. MANFAAT PENULISAN...........................................................................................3

BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................................5

A. KONSEP DASAR MEDIA PEMBELAJARAN..........................................................5

B. PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN.........................................................5

C. PRESENTASI...............................................................................................................6

D. PERENCANAAN DAN PENYAJIAN PRESENTASI..............................................10

E. TEKNIS PENULISAN NASKAH PADA MEDIA PRESENTASI.............................11

G. TIPS DAN TRIK DALAM PRESENTASI................................................................12

H. MEDIA PRESENTASI PEMBELAJARAN........................................................14

I. MANFAAT DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN...................................15

J. TUJUAN MEDIA PRENSENTASI............................................................................16

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN

B. SARAN

DAFTAR PUSTAKA

ii

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Media telah dikenal sebagai alat bantu mengajar baik pada jenjang

persekolahan yang seharusnya dimanfaatkan oleh guru namun seringkali terabaikan.

Tidak dimanfaatkannya media dalam proses pembelajaran pada umumnya

disebabkan oleh berbagai alasan, seperti waktu persiapan mengajar terbatas, sulit

mencari media yang tepat, biaya yang tidak tersedia, atau alasan lain. Hal tersebut

sebenarnya tidak perlu muncul apabila pengetahuan akan ragam media, karakteristik,

serta kemampuan masing-masing diketahui oleh para guru. Media sebagai alat bantu

mengajar, berkembang sedemikian pesatnya sesuai dengan kemajuan teknologi,

sesuai dengan surat Lukman ayat 14-17 yang menyuruh umat manusia untuk

mengembangkan dan mencari ilmu pengetahuan.

.      Surat Lukman ayat 14-17 :

لي اشكر �ن أ ع�ام�ين في و�فص�اله و�هن ع�ل�ى و�هنا أمه �ته ح�م�ل بو�الد�يه ان� الإنس� �ا و�و�صين

{ الم�صير �ى إل �{ 14و�لو�الد�يك� ف�لا علم به ل�ك� �يس� م�ال بي تشرك� �ن أ ع�ل�ى ج�اه�د�اك� و�إن

ئكم �ب ف�أن م�رجعكم �ى إل ثم �ى إل �اب� �ن أ م�ن بيل� س� بع و�ات م�عروفا �ا الدني في و�ص�احبهم�ا تطعهم�ا{ �عم�لون� ت كنتم في{ 15بم�ا �و أ ة ص�خر� في �كن ف�ت خ�رد�ل من ة ب ح� مثق�ال� �ك ت إن ه�آ إن �ي �ابن ي

{ بير خ� ل�طيف الله� إن الله به�ا �أت ي �رض الأ في �و أ م�او�ات و�أمر{ 16الس �ة� الصلا �قم أ �ي �ابن ي

الأمور } ع�زم من ذ�لك� إن �ك� �ص�اب م�آأ ع�ل�ى و�اصبر �ر المنك ع�ن و�انه� {17بالم�عروف

Artinya :” [Ayat 14] Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada

dua orang ibu-bapaknya; ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang

bertambah-tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun. Bersyukurlah kepadaKu dan

kepada kedua dua orang ibu bapakmu, hanya kepada-Ku lah kembalimu.

[Ayat 15] Dan jika keduanya memaksamu untuk mempersekutukan dengan Aku

sesuatu yang tidak ada pengetahuanmu tentang itu, maka janganlah kamu mengikuti

keduanya, dan pergaulilah keduanya di dunia dengan baik, dan ikutilah jalan orang

1

yang kembali kepada-Ku, kemudian hanya kepada-Ku lah kembalimu, maka

kuberitakan kepadamu apa yang telah kamu kerjakan….

[Ayat 16] (Luqman berkata): “Hai anakku, sesungguhnya jika ada (sesuatu

perbuatan) seberat biji sawi, dan berada dalam batu atau di langit atau di dalam bumi,

niscaya Allah akan mendatangkannya (membalasinya). Sesungguhnya Allah Maha

Halus lagi Maha Mengetahui.

[Ayat 17] Hai anakku, dirikanlah shalat dan suruhlah (manusia) mengerjakan yang

baik dan cegahlah (mereka) dari perbuatan yang mungkar dan bersabarlah terhadap

apa yang menimpa kamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk hal-hal yang

diwajibkan (oleh Allah).

Sesuai dengan ayat diatas, manusia diminta untuk selalu berbuat baik dan

mengembangkan ilmu pengetahuan, dan selalu mencari atau menggali ilmu

pengetahuan yang baru, sesuai juga dengan Surat Al-Mujadalah ayat 11:

ج�ات د�ر� العلم� أوتوا و�الذين� منكم ء�ام�نوا ذين� ال الله �رف�ع ............يArtinya :”Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan

orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan.”(QS.Al-Mujadalah:11), ayat ini

menjelaskan bahwa orang yang berilmu dan beriman lebih ditinggikan derajatnya di

sisi Allah.

Media pembelajaran berbasis presentasi yang efektif, kreatif, efisien, menarik

serta interaktif diharapkan mampu dihasilkan oleh kreativitas seorang guru sehingga

diharapkan siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran. Selama ini kebanyakan guru

masih menggunakan papan tulis atau media pembelajaran lain. Presentasi adalah

salah satu aktivitas yang tidak bisa dilepaskan dari hampir semua bidang pekerjaan

saat ini terutama guru. Oleh sebab itu, seorang guru diharapkan mampu untuk

membuat presentasi yang efektif, kreatif, efisien, menarik serta interaktif untuk

pembelajaran agar diharapkan hasil pembelajaran Fisika peserta didik meningkat.

Pada makalah ini, penulis membahas mengenai Teori Pembuatan Media Presentasi

yang Kreatif, Efektif, Efisien, Menarik serta Interaktif Untuk Pembelajaran,

khususnya pelajaran Fisika.

2

B. RUMUSAN MASALAH

Adapun rumusan masalah dalam penulisan makalah ini adalah:

1. Bagaimana konsep dasar media pembelajaran?

2. Apa yang dimaksud dengan media presentasi pembelajaran?

3. Apa manfaat dan fungsi media pembelajaran?

4. Apa yang dimaksud dengan media presentasi pembelajaran?

C. TUJUAN PENULISAN

Adapun tujuan penulisan makalah ini adalah:

1. Untuk mengetahui bagaimana konsep dasar media pembelajaran?

2. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan media presentasi

pembelajaran?

3. Untuk mengetahui apa manfaat dan fungsi media pembelajaran?

4. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan media presentasi

pembelajaran?

5. Untuk mengetahui apa saja langkah-langkah pembuatan media

presentasi?

D. MANFAAT PENULISAN

Adapun manfaat penulisan makalah ini adalah:

1. Diharapkan dengan teori media presentasi pembelajaran ini dapat

digunakan sebagai bahan acuan pengembangan media presentasi

yang kreatif, efektif, efisien, menarik, serta interaktif untuk

pembelajaran Fisika guna meminimalisasi kejenuhan dan kebosanan

dalam pembelajaran di dalam kelas.

2. Diharapkan nantinya tercipta media presentasi pembelajaran Fisika

sebagai pelengkap media presentasi pembelajaran Fisika yang sudah

ada sebelumnya bagi guru.

3

3. Diharapkan dengan terciptanya media presentasi pembelajaran Fisika

secara tidak langsung dapat mengurangi konsumsi penggunaan kertas

dalam pembelajaran.

4. Diharapkan nantinya akan tercipta media presentasi yang sesuai dengan

langkah-langkah pembuatan media presentasi, atau media yang

terstuktur dalam penyajiannya.

4

BAB II

PEMBAHASAN

A. KONSEP DASAR MEDIA PEMBELAJARAN

Peserta didik memiliki organ penginderaan yang berfungsi untuk menangkap

rangsangan, organ pengindraan ini sering diasebut panca indra. Pada setiap indera

memiliki daya serap yang berbeda mengenai stimulus yang diterimanya. Wiroatmojo

dan Sasonohardjo (2002: 2) mengatakan bahwa daya serap panca indera adalah

sebagai berikut:

Tabel 1. Persentase Kepekaan Panca Indera

INDERA PERSENTASEPenglihatan 82 %Pendengaran 11 %

Peraba 3,50 %Perasa 2,50 %

Pencium 1 %

Berdasarkan tabel di atas terlihat distribusi mengenai persentase masing-

masing indera dalam kepekaannya merespon stimulus. Idealnya suatu pembelajaran

dapat menggunakan panca indera tersebut sehingga dapat menjadikan daya

serap peserta didik akan materi pembelajaran lebih bervariasi dan lengkap Namun

ada kalanya beberapa indera dalam pembelajaran tidak dipergunakan, karena tidak

sesuai dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan. Media presentasi

pembelajaran merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat dipergunakan

guru sebagai alat bantu penyampaian materinya, karena media pembelajaran ini

memiliki konsep yang mendekati pemanfaatan semua panca indera.

B. PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN

Menurut Arsyad, Azhar (2002: 12) “Media pembelajaran adalah sebuah alat

yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran”. Media pembelajaran

adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan informasi dan

5

segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk memperjelas materi atau mencapai

tujuan pembelajaran Iswidayati (2010: 1). Berdasarkan beberapa pendapat di atas

dapat disimpulkan, media pembelajaran merupakan wadah dari pesan yang oleh

sumber pesan ataupun penyalurnya (pendidik) ingin diteruskan kepada sasaran atau

penerima pesan tersebut (peserta didik), dalam proses belajar mengajar media

pembelajaran merupakan hal yang sangat penting, karena tanpa adanya media

pembelajaran maka sangat sulit sekali untuk dapat terjadi hubungan antara peserta

didik dengan pendidik ataupun sebaliknya hubungan antara pendidik dengan peserta

didik.

Brown dalam Iswidayati (2010:2) mengatakan bahwa “Media pembelajaran

yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dapat mempengaruhi efektivitas

pembelajaran”. Keefektifitasan suatu proses komunikasi bisa diidentifikasi dari

seberapa pesan yang disampaikan oleh komunikator dapat diterima oleh komunikan.

Selanjutnya dikatakan pula bahwa “Dalam proses pembelajaran guru dituntut untuk

menjadi komunikator yang efektif, sehingga pesan-pesan atau materi yang

disampaikan kepada komunikan atau peserta didik dapat diterima secara efektif

juga”. Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa guru dituntut untuk dapat

menjadi komunikator yang efektif sedangkan media pembelajaran itu sendiri dapat

mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat

digunakan oleh komunikator atau guru dalam penyampaian materi pembelajaran

adalah media presentasi.

C. PRESENTASI

1. Pengertian Presentasi

Presentasi adalah suatu kegiatan berbicara di hadapan banyak

orang,dengan tujuan untuk memperkenalkan, membujuk, meyakinkan yang

biasanya dibawakan oleh pakar, guru, atau wiraniaga. Dengan presentasi ini, kita

dapat dengan lebih mudah untuk menyampaikan atau menjelaskan ide-ide,

mendapatkan tanggapan, sanggahan tentang apa yang kita sampaikan sehingga

6

ide dapat lebih jelas dan dimengerti oleh para pendengar dan dapat mencapai

sasaran yang diinginkan

Dalam presentasi kita mengenal beberapa istilah yaitu : Presenter yaitu

pihak yang melakukan presentasi, Audience yaitu pihak yang menjadi sasaran

atau peserta presentasi dan Media yaitu peralatan yang digunakan untuk

melakukan presentasi. Tujuan Presentasi untuk edukasi atau pendidikan,

Memberikan Informasi, Persuasi atau mempengaruhi.

Jenis-jenis Presentasi adalah Oral, Visual, dan Tekstual.Oral adalah

resentasi dengan berbicara, Visual adalah presentasi dengan menggunakan

tampilan, Teksual adalah presentasi dengan menggunakan teks atau selebaran.

Dalam presentasi yang harus diperhatikan adalah Background harus sesuai atau

kontras dengan tulisan, Dapat menambahkan sesuatu yang menarik, misalnya

dengan cara menambah animasi,gambar lucu,suara atau audio.

Terkadang dalam berpresentasi, kita sering mengalami nervous atau

grogi. Penyebabnya adalah takut lepas kendali, takut akan ketidakpastian, tak ada

rencana cadangan, peserta tidak antusias.Yang harus dihindari dalam presentasi

adalah gelisah, gemetar, tak berada dalam pusat pandangan audience,

mengeluarkan bunyi yang tidak perlu.

Bentuk komunikasi ada 3 yaitu Pesan secara fisik, Cerita, Pesan secara

Visual. Bentuk pesan fisik ada 4 yaitu, Gasture atau isyarat, Kontak mata,

Postur tubuh, Body Language. Dalam presentasi, kita dapat mengerti 10%

apabila kita baca, 20% bila kita dengar, 30% bila kita lihat, 50% bila kita dengar

dan lihat, 70% bila kita ucapkan, 90% bila kita lakukan.

Keuntungan presentasi adalah dapat menggunakan gambar, grafik., dapat

melatih mental orang untuk berpresentasi. Sedangkan kelemahan presentasi

bagi orang awam sulit untuk mempresentasikan sesuatu. Dibutuhkan

cara-cara/step by step untuk berpresentasi.

2. Aplikasi Pembuatan slide Presentasi

Pada saat ini dokumen presentasi dikemas dalam bentuk slide multimedia

berupa program presentasi yang tersimpan dalam media penyimpanan yang

7

dioperasikan dengan komputer dan ditampilkan melalui projector ke layar.

Dengan menggunakan komputer ini, presentasi yang kita buat akan jauh lebih

menarik, mudah digunakan, lebih mudah di-update dan jangkauanya lebih luas.

Selain itu presentasi dengan komputer akan memberikan motivasi yang lebih

tinggi karena komputer selalu dikaitkan dengan kesenangan, permainan dan

kreativitas.

Pembuatan slide presentasi seperti ini dapat dilakukan dengan

menggunakan program aplikasi khusus yang sekarang banyak tersedia,

sepertiMicrosoft Power Point, Open Office Presentation, Macromedia Flah dan

banyak lagi, yang dapat ditayangkan menggunakan komputer, melalui projector,

mediainteractive atau ditayangkan melalui internet.

Aplikasi pembuatan presentasi terbagi dalam beberapa kategori, antara lain:

Aplikasi Multimedia Presentasi, Multimedia Presentasi Interaktif, dan

melalui Internet.

a. Multimedia Presentasi.

Multimedia presentasi ini menggunakan multimedia projector untuk

menjelaskan materi-materi yang sifatnya teoritis, digunakan dalam

pembelajaran klasikal dengan group belajar yang cukup banyak diatas 50

orang.

Media ini cukup efektif sebab menggunakan multimedia projector

yang memiliki jangkauan pancar cukup besar. Kelebihan media ini adalah

menggabungkan semua unsur media seperti teks, video, animasi, image,

grafik dan sound menjadi satu kesatuan penyajian, sehingga mengakomodasi

kebutuhan untuk mencapai tujuan presentasi.

Berbagai perangkat lunak yang memungkinkan presentasi dikemas dalam

bentuk multimedia yang dinamis dan sangat menarik. Microsoft Power Point

atau Open Office Presentation merupakan contoh aplikasi yang sangat lazim

digunakan untuk kebutuhan ini.

8

Perkembangan perangkat lunak seperti Microsoft PowerPoint tersebut

didukung oleh perkembangan perangkat keras penunjangnya seperti

perkembangan monitor, card video, sound chard serta perkembangan

proyektor digital (digital image projector) yang memungkinkan slide

presentasi dapat disajikan secara digital untuk bermacam-macam kepentingan

dalam berbagai kondisi dan situasi, serta ukuran ruang dan berbagai

karakteristik audience.

Namun demikian jika kita belum memiliki perangkat alat presentasi

digital, kita masih bisa mencetak slide presentasi tersebut dalam bentuk

plastik transparan ataupun slide-slide untuk disajikan melalui peralatan

proyeksi lainnya, seperti over head projector (OHP) atau film slides projector.

b. Multimedia Interaktif Presentasi.

Multi media interaktif adalah presentasi yang biasanya menggunaka

media Compact Disk (CD)sebagai sarana penyimpanan. CD ini berisi

dokumen presentasi interaktif, otomatis, dan berdaya tarik.

Sifat media ini selain interaktif juga bersifat multimedia, dimana di

dalamnya terdapat unsur-unsur media secara lengkap yang meliputi efek,

obyek grafis, animasi, audio dan video, teks dangrafis. Karena itu untuk

menyajikan media ini memerlukan aplikasi bantu tertentu seperti source

player multimedia yang harus disajikan dalam satu kemasan modul

presentasinya. Macromedia Flash merupakan contoh aplikasi yang lazim

digunakan untuk multimedia interaktif presentasi seperti ini.

Beberapa hasil model multimedia interaktif presentasi berbasis

komputer antara lain Model Drill yaitu berupa program interaktif dalam

bentuk latihan soal-soal, Model Tutorial yaitu berupa program komputer yang

berisi tutorial yang disertai dengan pertanyaan dan respon jawaban dari

komputer, Model Simulasi yaitu berupa simulasi-simulasi dalam bentuk

pengalaman yang mendekati suasana yang sebenarnya, Model Games yaitu

berupa petunjuk dan aturan permainan.

c. Internet Presentasi

9

Internet merupakan jaringan yang memiliki jangkauan luas dapat

digunakan sebagai media untuk melakukan presentasi. Untuk itu tentunya

dokumen presentasi terlebih dahulu dikemas untuk dimasukkan kedalam

jaringan yang dapat diakses melalui web browser. Manfaat yang diperoleh

dari presentasi menggunakan internet antara lain peserta dapat belajar secara

mandiri sekaligus berperan sebagai seorang peneliti, menjadi seorang analis,

tidak hanya konsumen informasi saja. Selain itu peserta dapat bekerjasama

(collaborative) satu sama lain. Mereka dapat saling berkirim e-mail (electronic

mail) untuk mendiskusikan hasil presentasi. Program aplikasi yang biasanya

dipergunakan untuk mengemas dokumen presentasi ini adalah program

HTML Editor seperti Microsoft Front Page, Dreamweaver yang merupakan

alternatif aplikasi yang dapat digunakan.

D. PERENCANAAN DAN PENYAJIAN PRESENTASI

Pembuatan dan penyajian presentasi telah menjadi aktivitas rutin dikalangan

pendidikan, bisnis, dan perkantoran. Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi

komputer yang berkembang saat ini, tugas pembuatan dan penyajian presentasi

menjadi semakin mudah, cepat dan menakjubkan.

Untuk itu sebelum menyajikan presentasi, terlebih dahulu bahan-bahan dan

aplikasi presentasi harus dipersiapkan dengan baik. Perencanaan aplikasi dan

pengemasan bahan-bahan presentasi merupakan hal paling mendasar yang perlu

dilakukan sebelum melakukan presentasi. Beberapa di antaranya adalah sebagai

berikut :

1. Pemilihan Aplikasi Pembuatan Presentasi dapat dilakukan dengan menentukan

aplikasi.

Pembuat Presentasi dengan tepat, apakah menggunakan multimedia. Presentasi

seperti PowerPoint, multimedia interaktif menggunakan macromedia flash

ataukah menggunakan web editor.

10

2. Perencanaan Materi Presentasi yang dapat dilakukan, pertama tentukan tema dan

tujuan presentasi secara spesifik seperti tema, tujuan, misi, serta target audience.

Kedua susunlah kerangka hateri presentasi dengan cara menyususun poin-poin

utama presentasi, dan estimasikan jumlah slide-slide, temasuk pertimbangan

perlunya referensi pendukung. Ketiga kumpulkan materi utama dan materi

pendukung seperti buku, majalah, internet dan lain-lain sebagai sumber. Keempat

pilih informasi yang actual. Keenam pilih koleksi file gambar, audio, atau video,

sebagai objek pendukung materi tersebut. Dan terakhir siapkan aplikasi

penunjang seperti Video/audio player, camera digital atau webcam.

3. Penguasaan Aspek Teknis

Aspek teknis ini merupakan perangkat yang diperlukan dalam penyajian

presentasi. Aspek teknis ini antara lain meliputi PC atau Laptop, Projector,

Sound System yang digunakan. Kesiapan dan penguasaan pada aspekteknis ini

akan sangat menunjang dalam menyajikan presentasi yang kita lakukan.

4. Teknik Penyajian Presentasi

Sebagus apapun materi presentasi yang kita siapkan, selengkap apapun perangkat

presentasi yang kita sediakan, semua akan sia-sia jika teknik penyajian presentasi

kita tidak menarik. Untuk itu kita harus mempelajari dan menguasai teknik-

teknik penyajian presentasi dengan melakukan simulasikan dan menyiapkan

materi tambahan untuk melengkapi sajian presentasi yang kita lakukan.

E. TEKNIS PENULISAN NASKAH PADA MEDIA PRESENTASI.Kegiatan yang kita lakukan pada saat menulis naskah media presentasi

adalah mengurangi materi-materi pokok sesuai dengan tujuan yang telah

ditentukan.Agar materi tersebut dapat dituangkan kedalam media presentasi dengan

baik,adapun beberapa teknis yang harus diperhatikan antara lain:

a. Tetukan topik sesuai dengan materi yang disampaikan.

b. Siapkan materi yang sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan.

c. Identitas bahan-bahan tersebut untuk diseleksi mana yang sesuai dengan

karakteristik media presentsi.

11

d. Tuangkanlah pesan-pesan yang akan disajikan dalam bentuk teks(kata-

kata), gambar, animasi dan lain-lain.

e. Pastikan bahwa materi yang ditulis telah cukup lengkap,jelas dan mudah

dipahami oleh peserta.

f. Sajikan isi materi secara berurut dan sistematis agar mempermudah

penyajian dan pesan mudah dipahami.

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN MEDIA PRESENTASI.

Langkah-langkah pembuatan media presentasi misalnya dengan

menggunakan program aplikasi microsoft powerpoint XP 2003 adapun langkah-

langkahnya:

1. Membuka program.

2. Mulai menulis.

3. Memberi warna teks.

4. Membuat animasi teks.

5. Memberi background pada tampilan slide.

6. Masukkan gambar dengan teknik insert.

7. Masukkan video dengan teknik insert.

8. Membuat hyperlink pada media presentasi.

Kelemahan media presentasi ini disajikan hanya dalam bentuk teks dan

kebanyakan hanya berbentuk animasi-animasi gambar saja.Sedangkan kelebihannya

ini bahan materi-materinya mudah didapat dan pembuatannya tidak terlalu rumit

sehingga tidak terlalu banyak mengeluarkan biaya pembuatannya.

G. TIPS DAN TRIK DALAM PRESENTASI

Presentasi dengan aplikasi PowerPoint sudah jadi bagian penting dalam

kehidupan sebagian pebisnis atau mahasiswa. Berikut tips & trick presentasi efektif

dengan PowerPoint agar audiens Anda tertarik menyimak sampai acara berakhir.

12

1. Pakai Kalimat Sederhana

Aplikasi PowerPoint bukanlah aplikasi pengolah kata layaknya Microsoft Word.

Untuk itu, pakai kalimat yang jelas dan seperlunya saja. Jangan pula menjejalkan

terlalu banyak informasi dalam satu slide Power Point karena audiens mungkin

akan kebingungan.

2. Gambar Bermakna Ribuan Kata

Pakai gambar atau ilustrasi yang benar-benar menarik di PowerPoint untuk

menjelaskan presentasi Anda sehingga audiens mau menyimak dan mudah

memahaminya. Namun jangan sampai pula resolusi gambar Anda pecah

sehingga tampak menganggu.

3. Kuasai Topik Presentasi Secara Detail

Seringkali presentasi PowerPoint didesain secara cukup kompleks dalam banyak

slide.Jangan sampai Anda gagap menjelaskan detail sekecil apapun dalam

presentasi. Persiapkan diri dengan baik untuk membuat presentasi Power Point

yang berkesan dan diterima audiens.

4. Berceritalah Saat Presentasi

Jangan hanya membacakan poin presentasi Anda secara monoton. Berceritalah!

Ilustrasikan konten di PowerPoint Anda, misalnya dengan pengalaman hidup

sehari-hari sehingga audiens dapat mencerna maksudnya dengan baik.

5. Konten Dalam Presentasi Sangat Penting

Pastikan konten yang Anda masukkan dalam presentasi Power Point Anda

memang berguna bagi audiens. Jangan pula terlalu banyak menggunakan animasi

atau efek-efek khusus karena selain bisa membosankan, hal ini bahkan bisa

mengakibatkan presentasiAnda dianggap tidak serius.

6. Hargai Audiens Anda

Buat desain Power Point yang terlihat jelas, baik gambar maupun tulisannya.

Pastikan kontras warna benar-benar tepat sehingga tidak menyakiti mata mereka

yang melihatnya. Pastikan pula seluruh audiens dapat melihat konten dengan

baik, meskipun mereka berada di jajaran paling belakang.

13

H. MEDIA PRESENTASI PEMBELAJARAN

Banyak difinisi tentang media presentasi pembelajaran dari para ahli

diantaranya, menurut Rahadi (2008: 4) “Media presentasi merupakan suatu pesan

atau materi yang akan disampaikan yang dikemas dalam sebuah program

komputer dan disajikan melalui perangkat alat saji (proyektor). Pesan atau materi

yang dikemas dapat berupa teks, gambar, animasi dan video yang dikombinasi dalam

satu kesatuan yang utuh”. Selanjutnya Rahadi (2008: 6) juga mengemukakan

bahwa “Media presentasi sendiri memiliki manfaat memudahkan dalam

menyampaikan pesan atau materi yang akan disampaikan, media presentasi ini

memiliki kemampuan dalam pengolahan teks, warna dan gambar, serta animasi

yang bisa diolah sendiri sesuai kreatifitas penggunanya”.

Sejalan dengan itu kelebihan media presentasi dalam pembelajaran

menurut Kozma dalam Sutrisno (2009) yaitu:

1. Media presentasi dapat meningkatkan kegiatan belajar dan dapat membantu

pemahaman siswa dalam memahami suatu materi.

2. Media presentasi dapat mendorong siswa untuk berpikir, beraktivitas, bekerja

sama dan mengeluarkan pendapat.

3. Penyajiannya menarik karena ada permainan warna, huruf dan animasi, baik

animasi teks maupun animasi gambar atau foto.

4. Lebih merangsang anak untuk mengetahui lebih jauh informasi tentang bahan

ajar yang tersaji.

5. Pesan informasi secara visual mudah dipahami peserta didik.

6. Guru tidak perlu banyak menerangkan bahan ajar yang sedang disajikan.

7. Dapat diperbanyak sesuai kebutuhan dan dapat dipakai secara berulang-ulang.

8. Dapat disimpan dalam bentuk data optik atau magnetik. (CD/ Disket/ Flash

disk), sehingga praktis untuk dibawa kemana-mana.

Menurut Amier (2010), media presentasi memiliki kelemahan antara lain:

1. Ketergantungan arus listrik tinggi.

2. Media pendukungnya relatif mahal karena harus ada komputer dan LCD.

14

3. Penggunaan media ini sangat tergantung pada penyaji materi.

4. Masih sangat terbatas guru yang mampu membuat media presentasi.

I. MANFAAT DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

Penyampaian materi menggunakan media pembelajaran dianggap penting

karena media pembelajaran disini dapat membantu menstimulus indera dari peserta

didik. Menurut Kemp dan Dayton dalam Arsyad (2002:22), dalam pengembangan

sumber belajar, media pembelajaran memiliki manfaat yaitu:

1. penyampaian materi pelajaran lebih baku

2. pengajaran bisa lebih menarik

3. pembelajaran menjadi lebih interaktif

4. lama waktu pengajaran dapat dipersingkat

5. kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan

6. pengajaran dapat diberikan kapan dan dimana saja diinginkan maupun

diperlukan.

7. sikap positif siswa terhadapa apa yang mereka pelajari dan terhadap proses

belajar dapat ditingkatkan.

8. Peran guru dapat berubah kearah yang lebih positif.

Adapun manfaat media berbasis presentasi adalah sebagai berikut :

1. Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.

2. Mengatasi keterbatasan ruang,waktu tenaga dan daya indra.

3. Menimbulkan gairah belajar,interaksi lebih langsung antara murid dengan

sumber belajar.

4. Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan

visual, auditori dan kinestetiknya.

5. Memberikan rangsangan yang sama,mempersamakan pengalaman dan

menimbulkan persepsi yang sama.

15

6. Proses pembelajaran mengandung lima komponen, guru (komunikator), bahan

pembelajaran, media pembelajaran, siswa (komunikan), dan tujuan

pengajaran.

Selain memiliki beberapa manfaat diatas, media pembelajaran juga

memiliki beberapa fungsi, seperti yang dikemukakan oleh Levie & Lents

dalam Arsyad (2002: 16), khususnya media visual yaitu:

1. Fungsi atensi, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa

untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna

visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.

2. Funsi efektif media visual dapat terlihat dari tingkatan kenikmatan

siswa ketika belajar (atau membaca) teks yang bergambar. Gambar atau

lambang visual dapat mengubah sikap dan emosi siswa, misalnya informasi

yang menyangkut masalah sosial atau ras.

3. Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian

yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar mempelancar

pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau

pesan yang terkandung dalam gambar.

4. Fungsi kompensatoris media pengajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa

media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu

siswa yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi

dalam teks dan mengingatnya kembali.

J. TUJUAN MEDIA PRENSENTASI

Tujuan media berbasis presentasi adalah sebagai berikut:

1. Menginformasikan: presentasi berisi informasi yang akan disampaikan kepada

orang lain. Presentasi semacam ini sebaiknya menyampaikan informasi secara

detail dan jelas (clear) sehingga orang dapat menerima informasi dengan baik

dan tidak salah presepsi terhadap informasi yang diberikan tersebut.

16

2. Meyakinkan: presentasi berisi informasi, data, dan bukti-bukti yang disusun

secara logis sehingga menyakinkan orang atas suatu topik tertentu.

Kondradiksi dan ketidakjelasan informasi dan penyusunan yang tidak logis

akan mengurangi keyakinan orang atas presentasi yang diberikan.

3. Membujuk: presentasi yang berisi informasi, data, dan bukti-bukti yang

disusun secara logis agar orang mau melakukan suatu aksi/tindakan.

Presentasi dapat berisi bujukan, atau rayuan yang disertai dengan bukti-bukti

sehingga orang merasa tidak ragu dan yakin untuk melakukan suatu tindakan.

4. Menginspirasi: presentasi yang berusaha untuk membangkitkan inspirasi

orang.

5. Menghibur: presentasi yang berusahan untuk memberi kesenangan pada orang

melalui informasi yang diberikan.

.

17

BAB IIIPENUTUP

A. KESIMPULANAdapun kesimpulan makalah ini adalah Perencanaan media presentasi yang baik,

sesuai dengan tujuan, keadaan dan memperhatikan objek atau audiens akan sangat

perpengaruh dalam sebuah presentasi, oleh karena ini, perencanaan presentasi,

pemilihan media, maupun cara presentasi yang tepat dan sesuai akan mempengaruhi,

apakah sebuah presentasi itu akan sukses atau pesan yang di sampaikannya akan

diterima oleh audiens.

B. SARAN

Adapun saran makalah ini adalah Masih banyaknya kekurangan dalam penulisan

makalah ini, penulis berharap ada masukan dari pembaca untuk melengkapi ini

makalah ini di kemudian harinya.

18

DAFTAR PUSTAKA

Amier. 2010. Pengembangan Media Presentasi dalam Pembelajaran. Online. http://amierkamboja88.wordpress.com/2010/04/29/pengembangan-media-presentasi-dalam-pembelajaran/. (diakses 9 Januari 2013).

Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo

Iswidayati. 2010. Pemanfaatan Media Pembelajaran Seni Budaya. Semarang:tidak diterbitkan.

Rahadi. 2008. Pembuatan Media Presentasi. Modul Pelatihan. Online. http://widyo.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/20317/10+pembuata n+media +presentasi.doc. (diakses 9 Januari 2013).

Piran Wiroatmodjo dan Sasonohardjo. 2002. Media Pembelajaran (Bahan Ajar Diklat Kewidyaiswaraan Berjenjang Tingkat Pertama). Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia: tidak diterbitkan.

Sutrisno. 2009. Mata Pelajaran Fisika untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA). Jurnal Fisika. Online. http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._FISIKA/195801071986031SUTRISNO/Layanan/Fisika.pdf. (diakses 9 Januari 2013).

19